Colección completa de planes de lecciones de verano para jardín de infantes (clase pequeña, clase media, clase grande)
1. Plan de lecciones de verano para jardín de infantes: clase pequeña
Objetivos de la actividad: 1. Deje que los niños sientan la emoción de las noches de verano escuchando, sintiendo y expresando los sonidos de varios animales pequeños en las noches de verano.
2. Ser capaz de explorar diversas formas de aliviar el calor del verano y saciar la sed a través de diversas imaginaciones sonoras.
3. Explore varios métodos para matar mosquitos y moscas, para que los niños puedan sentir la alegría y la diversión de matar mosquitos y moscas.
Preparación de la actividad:
1. Materiales sonoros diversos (grillos, ranas, mosquitos, cigarras, truenos, bebidas, ventiladores eléctricos, matamosquitos, etc.).
2. Imágenes de grillos, ranas, mosquitos, cigarras, etc.
3. Matamosquitos varios, cartón, papel crepé, hilo de cuero suave, restos de latas de bebidas, etc.
Proceso de la actividad:
1. Cree una escena de césped en una noche de verano para estimular el interés de los niños.
Profe: Escucha, ¿qué es este sonido? Descubra dónde está. Deje que los niños escuchen varios sonidos y busquen animales pequeños. )
2.Deje que los niños sientan los sonidos animados de la hierba en las noches de verano.
(1) Imita y expresa libremente los sonidos de varios animales pequeños mediante la interpretación de canciones, la creación y otras actividades.
(A través de este enlace, se estimulará el deseo de expresión de los niños y se desarrollará su desempeño y sus habilidades creativas.)
(2) Deje que los niños comuniquen sus sonidos favoritos. ¿No te gusta el sonido? ¿Por qué?
(3) Deje que los niños manejen correctamente varios animales pequeños.
(Deje que los niños se basen en experiencias de vidas pasadas para distinguir insectos y plagas beneficiosas, y profundicen su comprensión de varios insectos).
3. Utilice Trueno para presentarles a los niños escenas interiores.
4. Al escuchar varias voces, deje que los niños imaginen, discutan y exploren varias formas de saciar el calor y la sed del verano.
Al proporcionar una variedad de sonidos interiores, proporciona a los niños un espacio libre y suficiente para la imaginación y la expresión, y desarrolla la imaginación y las habilidades lingüísticas de los niños. )
5. Deja que los niños comenten cómo eliminar mosquitos y moscas basándose en sus sonidos.
(1) Deje que los niños utilicen diversos materiales para fabricar diversas herramientas para matar mosquitos y moscas.
Proporcione a los niños una variedad de materiales para elegir, dé juego completo a su autonomía y creatividad y mejore su capacidad práctica. )
(2) Los niños realizan actividades para matar mosquitos y moscas, sienten la diversión de matar mosquitos y moscas y sienten la emoción de matar mosquitos y moscas con el crujido.
6. Después de eliminar mosquitos y moscas, deja que los niños se duerman tranquilamente con música melodiosa.
(La alternancia de movimiento y quietud permite a los niños disfrutar de la tranquilidad única después de la animada operación de erradicación de mosquitos y experimentar una sensación de logro incomparable).
Plan de lecciones de verano para jardín de infantes: clase pequeña
Objetivos de la actividad: 1. Deje que los niños sientan la llegada del verano a través de varios sentidos y comprendan las características estacionales del verano.
2. Guíe a los niños para que comprendan que el verano es caluroso y seco, presten atención a la protección solar, no jueguen bajo el sol abrasador y beban más agua.
3. Ayude a los niños a comprender varias herramientas de enfriamiento comunes y a comprender brevemente los métodos que usan las personas para prevenir el golpe de calor y refrescarse en verano.
4. Deje que los niños dominen algunos conocimientos básicos de la vida veraniega.
5. Que los niños se interesen por explorar los fenómenos naturales.
Proceso de la actividad:
Primero, importar
La maestra contó a los niños el cuento de "El perrito no tiene calor".
En segundo lugar, la expansión
1. Conocer las características básicas del verano. Los niños, el cachorro mencionado en la historia que acaba de contar la maestra, llevaban un sombrero genial y agitaban sus abanicos, luego bebían jugo de naranja, comían sandía y helado. ¿De qué estación habla esto? (verano)
(1) ¿Sabes qué estación es ahora (verano)?
(2)¿Cómo sabes que se acerca el verano? ¿Qué opinas del verano?
¿Cuál es la diferencia entre verano y primavera, otoño e invierno?
Resumen: El verano es muy caluroso. Me vestía menos y comía más. Hay más tipos de frutos, más insectos y las hojas son más gruesas.
2. Que los niños sepan el calor que hace en verano y qué se debe hacer en un día tan caluroso.
(1) Si salimos a correr ahora, estaremos cubiertos de sudor.
Hace mucho calor en verano, ¿qué debemos hacer? ¿Alguien puede pensar en algunas buenas maneras de hacer menos calor cuando jugamos afuera?
(2) Resumen: preste atención a la protección solar cuando esté al aire libre, no juegue bajo el sol abrasador y use una sombrilla cuando salga durante mucho tiempo bajo el sol abrasador. El sol calienta más. Las 2 de la tarde. En los días de verano muy calurosos, conviene intentar minimizar este tiempo al aire libre.
3. Guíe a los niños para que discutan: ¿Hay alguna manera de volverse genial?
(1) Niños, ¿qué podéis hacer para pasar un verano fresco? Por ejemplo, ¿qué puedes comer para refrescarte? ¿Qué puedes hacer para calmarte? Discuta con los niños que están a su lado para ver quién tiene más ideas. "
(2) Los niños hablan sobre los métodos interesantes que se les han ocurrido.
Tercero, el final
1. Guíe a los niños para que se comuniquen y comprendan cómo para lidiar con los problemas Sólo en el verano puedes estar fresco
3. Plan de lecciones de verano para jardín de infantes: clase media
Objetivos de la actividad: 1. Ser capaz de expresar los diferentes sentimientos de. invierno y verano, y expresa las razones por las que te gusta en forma de cuadros.
2 Intenta solucionar los inconvenientes causados por el invierno y el verano.
3. en actividades de conversación y tener buenos hábitos de escucha.
4. Experimentar características estacionales obvias.
5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión verbal de los niños. :
Fotos de 1, invierno y verano
2. Dibujo en papel y bolígrafo
Proceso de la actividad:
1. imágenes de invierno y verano, y guíe a los niños a observar y describir las principales características del invierno y el verano.
Lenguaje del maestro: ¿Qué estación está en la imagen?
¿Cómo te sientes? ¿Invierno y verano?
2. Inspira a los niños a expresar las razones por las que les gusta el invierno y el verano en forma de pinturas. Muéstralo y habla de ello frente al grupo. Lenguaje del profesor: ¿Prefieres el invierno o el verano?
El profesor te ha preparado papel y lápiz hoy te cuenta todos los motivos por los que te gusta más
3. El maestro registra las razones por las que a los niños no les gusta el invierno o el verano en el cartel y los guía para que usen su cerebro para resolverlo.
El lenguaje del maestro: Todos simplemente dijeron por qué les gusta el invierno o el verano. verano. ¿Puedes decirnos por qué no te gusta el invierno y el verano?
¿Cómo solucionar estos inconvenientes?
4. >Objetivos de la actividad: 1. Aprender a cantar la canción "Tormenta de Verano", que se puede cantar en parejas en formato de preguntas y respuestas
2. Comprender las tormentas y los relámpagos
.3. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
4. Ser capaz de hablar con valentía frente a grupos, imaginar activamente y mejorar sus habilidades de expresión lingüística. p>
Preparación de la actividad:
Observar el escenario natural antes y después de las tormentas
Proceso de la actividad:
1. Hablar sobre las tormentas en verano p>
Habla sobre el fenómeno de las tormentas eléctricas según tu propia experiencia.
El profesor resumió el proceso desde el rayo, el trueno hasta la lluvia en verano.
2. familiarizarse con la canción.
El maestro demuestra cómo cantar y se familiariza con la letra en forma de preguntas y respuestas. Ejemplo: Maestro: “En el cielo, cuando brilla, ¿qué luz brilla? "Niños: "Destello, destello, relámpago". "Muestre tarjetas de ritmo para ayudar a los niños a comprender y dominar el ritmo sincopado.
3. Escriba la letra y cante.
Los niños cantan con el maestro para experimentar más la melodía y la letra de la canción.
Acompañados por la maestra, los niños intentaron cantar la canción "Summer Thunderstorm"
4. Muestra la canción
Pide a los niños que canten. proceso, intente crear acciones simples de "relámpago, trueno, lluvia" basadas en la letra
Los niños intentan jugar en parejas, cantar canciones en forma de preguntas y respuestas, y realizarlas con acciones <. /p >
5. Plan de lección de verano para jardín de infantes: clase grande
Objetivos de la actividad: 1. Aprender algunos métodos comúnmente utilizados para prevenir y enfriar a los animales, y mejorar la comprensión y el amor por los animales.
2. Esté dispuesto a expresar sus sentimientos sobre el verano.
Proceso de actividad
1. Inspire los sentimientos de los animales amantes y presente las actividades.
Profe: ¿Qué nos regaló el verano? Hemos hablado de cómo mantenernos frescos durante el verano, pero ¿qué les pasa a los animales en verano? ¿Utilizan también algunos métodos para prevenir el golpe de calor y refrescarse?
2. A través de cuentos, conoce varios métodos que tienen los animales para prevenir el golpe de calor y refrescarse en verano.
(1) La maestra pidió a los niños que escucharan atentamente el cuento.
Profe: Por favor, escuche atentamente la historia de cómo los animales previenen el golpe de calor y se refrescan.
(2) Haciendo preguntas: Comprender los métodos que utilizan algunos animales para prevenir el golpe de calor y refrescarse en verano.
Profe: ¿Qué animales hay en el cuento? ¿Cómo previenen el golpe de calor y refrescan?
Profe: ¿Por qué los cachorros sacan la lengua en verano? ¿Por qué puede prevenir el golpe de calor y refrescarse?
Maestro: Debido a que los perros no pueden sudar y no dejan de hacer ejercicio debido al calor; sus cuerpos no pueden regular su propia temperatura, los perros no pueden cuidar de sí mismos y no se reponen. agua a tiempo; las glándulas sudoríparas de los perros están todas en la lengua, por lo que si ves a un perro sacando la lengua y jadeando, significa que el perro tiene mucho calor y necesita beber agua para refrescarse o calmarse y dejar de moverse. Los perros con narices cortas tienen más miedo al calor que los perros con narices largas y tienen menos probabilidades de disipar el calor.
En tercer lugar, comuníquese entre sí y aprenda más sobre los métodos que utilizan los animales para prevenir el golpe de calor y enfriarse.
Profe: ¿Qué otros trucos conoces para que los animales prevengan el golpe de calor y se enfríen? (Respuesta de los niños)
Maestra: Los pandas comen bambú helado para aliviar su frescor. El eje longitudinal del lagarto es paralelo al sol por la mañana y luego se retrae dentro del agujero al mediodía, dejando solo el exterior expuesto.
4. Juegos y concurso de conocimientos sobre prevención y enfriamiento del golpe de calor en animales para consolidar aún más los conocimientos previos.
La maestra pidió a los niños que respondieran cómo varios animales previenen el golpe de calor y se refrescan.
Profesor: ¿Quién sabe qué animales pueden refrescarse en el caluroso verano?
Quinto y último.
Los niños lo dijeron bien. Cuando regresen, podrán aprender más sobre cómo otros animales se relajan con sus padres.