Plan de lección para guardias de seguridad de clase pequeña
Plan de Enseñanza para Guardias de Seguridad de Clase Pequeña 1 Objetivo:
1. Comprender la importancia del comportamiento seguro y establecer inicialmente una conciencia de proteger la propia seguridad.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades de observación y expresar sus propias ideas.
3. Puede experimentar la felicidad que aporta la cooperación.
Preparación:
1. Los niños tienen una comprensión preliminar de la seguridad y la salud.
2. Registros de seguridad de la primera infancia con fotografías y vídeos.
Proceso:
1. La conversación despierta el interés del niño por las actividades.
Pregunta: ¿Qué personaje de "El Rey Mono" es tu favorito? ¿Por qué?
Maestra: Hoy tendremos una "competencia de seguridad" para ver quién tiene los ojos más agudos.
2. Comprender la importancia del comportamiento seguro a través de la actividad "Competencia de Seguridad".
(1) Mostrar imágenes. Los niños hablan de instalaciones seguras e inseguras en el jardín de infantes. El profesor resume.
(2) Busque comportamientos inseguros en las imágenes.
(3) Mira los clips de fotografía y juega al juego "ojos en llamas".
Profesor: A continuación, juguemos al juego de “Ojos de Fuego”.
Reglas del juego: Mira un vídeo y deja que los niños descubran comportamientos peligrosos lo más rápido posible.
3. Actividades grupales
Maestro: Después de la "competencia de seguridad" de ahora, nuestros niños comprenden la importancia de las instalaciones y los comportamientos seguros. Ahora, digamos a los niños de todo el jardín de infancia lo que sabemos sobre seguridad, para que ellos también puedan comprender la seguridad y aprender a estar seguros. ¿Qué métodos de publicidad están disponibles?
(1) Hacer señales de advertencia de seguridad: diseñar señales de advertencia de seguridad y pegarlas en jardines de infancia e instalaciones de seguridad.
(2) Todavía hay instalaciones inseguras en el jardín de infantes y se hacen sugerencias al director para mejorarlas.
(3) Reportero de seguridad: Pídale al reportero que entreviste a los maestros invitados y pídales que hablen sobre "¿cuáles son los temas de mayor preocupación para la seguridad de los niños?"
4. Distribuir carteles de "pequeño guardia de seguridad".
Plan de lección 2 para guardias de seguridad de clase pequeña Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunos conocimientos de seguridad en la vida diaria.
2. Establecer inicialmente un sentido de autoprotección.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico;
2. Objetos físicos: petardos y globos.
3. rueda
Proceso de actividad:
1. Introducir actividades para estimular el interés.
Hoy han venido a vernos hermanos y hermanas mayores. ¡Mirar! ¿Qué están haciendo?
(Los niños de la clase superior lanzaron petardos y accidentalmente se lastimaron las manos)
La maestra preguntó: ¿Es seguro que los hermanos y hermanas mayores hagan esto? ¿Por qué? ¿Podemos hacerlo?
2. Mira el vídeo y discute cuáles de los comportamientos del muñeco son correctos y cuáles no.
"Bebé, la madre de Yaya no está en casa. Hicieron muchas cosas peligrosas. Por favor, mira con atención. ¿Qué hicieron mal? ¿Es esto bueno? ¿Por qué? ¿Qué debemos hacer?"
① No puedes usar gafas de adulto; no puedes jugar con enchufes; no puedes jugar con cuchillos.
②No te limpies las manos rotas con un trapo sucio; no tomes medicamentos al azar; prueba la temperatura del agua antes de beber; no puedes recoger vidrios rotos con las manos.
③No te acerques demasiado al televisor cuando mires televisión; no abras la puerta a extraños; no juegues con martillos; no te rasques las orejas, los ojos y la nariz.
3. ¿Hay otros lugares en el jardín de infantes donde se debe prestar atención a la seguridad? Por favor díselo a los niños.
4. Cuando sonó el teléfono, resultó que el niño estaba invitado a ver una exposición fotográfica sobre salud y seguridad (con el consentimiento del niño).
Los niños juzgan si el comportamiento de seguridad en la imagen es correcto o incorrecto y dan razones.
Cuando el niño hable sobre prestar atención a la seguridad al jugar en el tobogán, cante la canción del tobogán con el niño, salga a jugar en el tobogán con el niño y luego finalice.
Expansión de la actividad:
① Infiltre la educación sobre seguridad nuevamente durante el deslizamiento.
② Algunos conocimientos de seguridad en las actividades se pueden organizar en juegos situacionales para permitir que los niños comparen; quién tiene razón y quién no para mejorar y consolidar aún más la conciencia de seguridad;
(3) De acuerdo con los requisitos de la educación de seguridad escénica, establezca una columna de evaluación de "pequeño guardia de seguridad" en el aula para consolidar la contenido educativo.
④ A través de actividades entre padres e hijos y la cooperación familiar, fortalecer y consolidar aún más la conciencia de seguridad de niños y padres.
Reflexión docente
Promover actividades de seguridad y protección para los niños ¡Creo que esto permitirá que los niños crezcan en las actividades!
Objetivos de actividad del plan de lección 3 para guardias de seguridad de clase pequeña:
1. Ayudar a los niños a acumular experiencias de vida seguras y mejorar su conciencia de autoprotección.
2. Expresa tus ideas en un lenguaje claro.
Proceso de la actividad:
Primero, ayude a los niños a identificar los comportamientos seguros que han realizado.
1. Maestro: La seguridad es muy importante en nuestras vidas. Recientemente me he esforzado por ser un pequeño guardia de seguridad. Como pequeño guardia de seguridad, lo primero es protegerse. Cuando salgamos a jugar piensa en qué conductas seguras tienes en la carretera.
2. No saques la cabeza del coche, no camines en el coche (abróchate el cinturón de seguridad), no comas piruletas (comida con asas), sigue de cerca al equipo, y no pase los semáforos en rojo (los niños dicen, ppt tiene las imágenes correspondientes)
3. Resumen del maestro: Estos son los comportamientos de seguridad que nuestros guardias de seguridad deben realizar para protegerse al salir. Me encontré con algo así cuando estaba afuera (lo que lleva al segundo enlace)
En segundo lugar, enriquezca los métodos para que los niños se protejan de manera segura
1. ¿perdido?
Mira a los niños de la imagen. ¿Qué pasa? (llorando) ¿Por qué lloras? (Perdido)
Seguridad, ayúdenlo. ¿Qué pasaría si le dijeras que está perdido?
Espera donde estás, llama a la policía, pide prestados móviles, altavoces, etc. El niño cuenta un método y el ppt muestra el texto correspondiente.
Resumen: Hemos encontrado cuatro buenas formas para que la niña encuentre a su madre. Veamos cómo le va al niño ahora. (Riendo, resulta que escuchó los consejos de la niña y esperó a su madre. Efectivamente, su madre vino a verla)
2. ¿Qué debo hacer si estoy sola en casa y hay alguien? llama a la puerta?
La profesora también tiene una pregunta que hacerle a nuestro pequeño guardia de seguridad. Si estuvieras solo en casa y alguien llamara a la puerta, ¿la abrirías? Pida a los niños que discutan. (Si las respuestas son diferentes, deje que los niños debatan en grupos).
Ahora haré el papel de extraño y veré qué le dirás. (Juega el papel de mensajero, colega, lector de contadores)
Resumen del profesor: Sí, cuando estés solo en casa, nunca dejes entrar a extraños. Puedes devolverle la llamada cuando sus padres regresen.
3. ¿Qué debes hacer si tu casa se incendia?
Ahora veamos otra animación y veamos qué está pasando. (Fuego, fuego)
La casa está en llamas. ¿Qué hacemos (escapar)
¿Cómo escapar? (Cúbrete la nariz con las manos, agáchate y camina por el costado) (Los niños hacen movimientos)
Si el niño no puede responder la pregunta, el maestro puede tener experiencia. Utilice un lenguaje sencillo para hacerle saber al niño por qué se escapó.
Resumen del profesor: Cuando se produce un incendio, nuestros hijos deben encontrar una manera de escapar. Sólo teniendo un método de escape podremos salir del lugar del incendio de forma segura. Parece que todos los estudiantes de segundo año somos guardias de seguridad que podemos protegernos.
(3) Consolidar los conocimientos de seguridad existentes
1. Seguridad, juguemos al juego de “cada clase juega”. Escuche atentamente la petición: todos los juegos de hoy giran en torno a la "seguridad". Si cree que la respuesta es correcta, marque una X con su brazo. Si cree que la respuesta es incorrecta, marque una O con su brazo.
Título:
El teléfono de bomberos es el 119.
Al cruzar la calle en un cruce, siempre que no haya coches, podremos cruzar.
Mi padre me compró una espada larga y la llevé al jardín de infancia para jugar con los niños.
Hay tres o cuatro pabellones cuando bajas las escaleras. Puedes saltar hacia abajo la próxima vez.
Si no ha terminado de comer la comida que tiene en la boca, puede jugar con juguetes.
(4) Extensión: Hoy en día nuestros guardias de seguridad conocen muchas formas de protegerse. Como guardias de seguridad, no sólo nos protegemos a nosotros mismos, sino que también educamos a otros sobre la seguridad. ¿Le gustaría? Pensemos en cómo podemos enseñar lo que sabemos a los niños de otras clases.