Plan de lecciones de baño con sentido común para clases pequeñas
Métodos de enseñanza: canciones infantiles, juegos y representaciones escénicas.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los beneficios de bañarse en el cuerpo humano e insistir en bañarse y cambiarse de ropa con frecuencia.
2. Cultivar en los niños el desarrollo de buenos hábitos de higiene personal.
Elementos fundamentales: Lávate primero el cabello y luego los pies para mantener firme y evitar la caída.
Después de ducharte con agua, enjabonar y lavar eliminando toda la suciedad.
Preparación de la actividad: comprensión y experiencia del baño por parte de los niños
Ollas, toallas, bañeras, muñecos de plástico, etc.
Proceso básico:
(1) Actividades de introducción: exhibir muñecos para estimular el interés de los niños por aprender.
(2) Pasos clave
1. La maestra sacó un muñeco sucio y preguntó a los niños: "¿Les gusta este muñeco? ¿Por qué?" ¿Qué lo hace limpio?” inspira a los niños pequeños a pensar en formas de bañar sus muñecas.
Bajo la dirección de la maestra, los niños bañaron al bebé. Anime a los niños a hacerlo ellos mismos, sepan cómo bañar la muñeca, experimenten bañar la muñeca y experimenten la diversión de bañar la muñeca.
2. Plan de lección de lectura "El baño" en la clase media
Métodos de enseñanza: canciones infantiles, juegos, representaciones escénicas.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los beneficios de bañarse en el cuerpo humano e insistir en bañarse y cambiarse de ropa con frecuencia.
2. Cultivar en los niños el desarrollo de buenos hábitos de higiene personal.
Elementos fundamentales: Lávate primero el cabello y luego los pies para mantener firme y evitar la caída.
Después de ducharte con agua, enjabonar y lavar eliminando toda la suciedad.
Preparación de la actividad: comprensión y experiencia del baño por parte de los niños
Ollas, toallas, bañeras, muñecos de plástico, etc.
Proceso básico:
(1) Actividades de introducción: exhibir muñecos para estimular el interés de los niños por aprender.
(2) Pasos clave
1. La maestra sacó un muñeco sucio y preguntó a los niños: "¿Les gusta este muñeco? ¿Por qué?" ¿Qué lo hace limpio?” inspira a los niños pequeños a pensar en formas de bañar sus muñecas.
Bajo la dirección de la maestra, los niños bañaron al bebé. Anime a los niños a hacerlo ellos mismos, sepan cómo bañar la muñeca, experimenten bañar la muñeca y experimenten la diversión de bañar la muñeca.
3. Las clases pequeñas de jardín de infantes no temen las clases abiertas.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a utilizar acciones para demostrar el proceso de baño en la vida frente al grupo.
2. Experimenta el placer de imitar un baño con tu pareja.
Punto clave: Estar dispuesto a imitar el proceso de bañarse.
Dificultad: Utiliza acciones atrevidas para expresar el proceso del baño.
Preparación de la actividad:
Una grabadora, una cinta de una canción para el baño, una botella de gel de ducha y un perrito de juguete.
Proceso de la actividad:
1. Revisar el ritmo de "cepillarse los dientes, lavarse la cara y peinarse" e introducir las actividades.
Maestro: ¿Podemos cepillarnos los dientes, lavarnos la cara y peinarnos juntos?
Nos cepillamos los dientes y nos lavamos la cara. Vamos a darnos una ducha ahora, ¿vale?
Profe: Los padres suelen bañar a sus hijos en casa. ¿Cómo lo hicieron?
2. Guíe a los niños para que cuenten e imiten el proceso de bañarse.
El maestro pide a los niños que digan e imiten las acciones, y el maestro guía a los niños para que sigan su ejemplo.
3. Los niños se bañan acompañados de música y profesores. (El movimiento cambió)
4. Cuando me duché hace un momento, olvidé aplicarme gel de ducha. ¿Lo lavamos de nuevo con gel de ducha?
5. En tono de broma, pida al animalito que compruebe si el niño está limpio y, si procede, indíquele que las manitas, la barriga y otros lugares están sucios.
Por favor, concéntrate en lavar de nuevo. Transformación de la acción.
Resumen: El niño se baña tan limpio. Ahora bailemos con los perros, ¿vale?
El evento finaliza
Se suena la música "Buenas Noches" y los niños y los animales bailan juntos.
4. El baño de idiomas en la clase pequeña fue muy divertido.
Este es un examen muy profundo. Me siento avergonzado por el error que cometí esta vez. Realmente no debería ignorar lo que dijo el maestro. No debería ir en contra de lo que dice el profesor. Como estudiantes, debemos escuchar completamente lo que dijo el maestro, pero esta vez no presté mucha atención a lo que dijo el maestro. Creo que la razón principal de este gran error es que la conciencia ideológica no es lo suficientemente alta y la comprensión de cuestiones importantes es seriamente insuficiente. Después de regresar a casa, seguí pensando: ¿Cómo pude hacer una cosa tan estúpida? ¡Cómo podría perder el importante principio de honestidad! La sombra de hacer trampa en este examen ha estado resonando en mi mente, haciéndome dar vueltas y vueltas. Lo siento mucho. Espero que el profesor pueda perdonarme por mis errores. Mi confesión esta vez es realmente profunda. En los últimos días me he dado cuenta realmente de la gravedad de mi error. Sé que los profesores no pueden fingir que no escuchan lo que dicen, pero deben escuchar lo que dicen. Lo que los profesores tienen que hacer debe ser en beneficio de nuestros estudiantes. Lo único que nuestros estudiantes pueden hacer es escuchar al maestro, estudiar mucho, tranquilizarlo y confiar en él. Cometí tal error y fue un gran golpe para las expectativas de mis padres. Los padres trabajamos duro para ganar dinero para que nuestros hijos puedan vivir una vida mejor y nosotros podamos dedicarnos a aprender. Sin embargo, fui en contra de los deseos de mis padres.
Cometí tal error, que fue negar los esfuerzos de mis padres. A mí también me da vergüenza. No conocemos el cansancio de nuestros padres, que están ocupados intentando sobrevivir cada día. Estamos bajo mucha presión por nuestra familia y no podemos entenderlo todo. Lo único que podemos hacer es ser sus buenos hijos y escuchar a nuestros padres. Nuestros padres son las personas más cercanas a nosotros y las personas en las que más podemos confiar en esta sociedad, por lo que debemos hacer todo lo posible para evitar que nuestros padres se enojen. y traerles problemas innecesarios. Y como sus parientes más cercanos, no podemos hacerlos enojar. Es mutuo. Cuando les rompemos el corazón, nos rompemos el nuestro, porque somos los más cercanos a ellos. Nadie puede reemplazarlo.
En segundo lugar, mis trampas en el examen también son una señal de falta de respeto hacia el trabajo del profesor. China es un país de etiqueta. Desde la antigüedad, hemos prestado atención al respeto a los profesores y la enseñanza. Esta es una virtud tradicional que he ignorado en el pasado. Dejando de lado un aspecto, no sólo debemos respetar al maestro, sino también respetar a todos, respetar su trabajo y respetar los frutos de su trabajo. Hacer esto causó directamente la mala influencia de faltarle el respeto a los maestros, faltarle el respeto a los demás y faltarle el respeto al trabajo de otras personas. Como estudiante contemporáneo de secundaria y persona que recibe nueve años de educación obligatoria, este desempeño obviamente no cumple con los requisitos de la sociedad.
En tercer lugar, mi comportamiento también causó una muy mala influencia entre mis compañeros y dañó la imagen del colegio. Los estudiantes deben aprender unos de otros, promocionarse unos a otros y supervisarse unos a otros, pero mi desempeño les dio a los compañeros un mal comienzo y no fue propicio para la construcción del estilo de estudio en la clase. Al mismo tiempo, también provocó ciertos daños a la imagen del colegio. Escribir respuestas para otros estudiantes durante el examen es hacer trampa. Tengo una buena relación con ese compañero y me pidió ayuda. En ese momento, no podía soportar volver a probarlo por casualidad. Aunque ayudar a los demás es una excelente virtud tradicional de la nación china, es una cualidad que los estudiantes de secundaria contemporáneos deberían poseer. Ahora me doy cuenta profundamente de que esto no ayuda a los demás. Durante el examen, escribí las respuestas en una pequeña nota y se la pasé a otros estudiantes. En realidad, esto no es ayudar a los demás, sino también perjudicarte a ti mismo y a tus compañeros de clase. Los exámenes se utilizan para medir la calidad del aprendizaje de los estudiantes. No importa cuál sea el motivo, está muy mal pasar las respuestas a otros o no, y viola el principio de ser estudiante. Por supuesto, no puedo decir que hice trampa para ayudar a otros estudiantes a obtener buenas calificaciones, y esto no puede ser una razón para hacer trampa. El Sr. Lu Xun dijo una vez: La ayuda hostil es un daño malicioso. Sólo reflexionando seriamente, buscando las raíces profundas de los errores y reconociendo la naturaleza del problema podremos dar una explicación al colectivo y a nosotros mismos, y avanzar. Como estudiante, no hice bien mi trabajo. La respuesta correcta debería haberse escrito en el examen, pero se les dio a otros, que no estuvieron a la altura de la educación habitual del maestro. Los profesores trabajan duro para enseñarnos conocimientos con el fin de convertirnos en personas útiles para la sociedad. De hecho, el propósito del examen es simplemente comprobar qué tan bien hemos aprendido. Se puede ver en el examen que somos débiles allí, pero ayudo a otros a hacer trampa e impartir nuestros conocimientos desinteresadamente. Ahora lo entiendo totalmente. Desde que recibí la crítica y la educación del maestro, me he dado cuenta profundamente de la gravedad de este asunto. La educación del maestro demuestra que el maestro se preocupa por mí y me ama mucho. Por lo tanto, escucharé al maestro en el futuro, comprenderé completamente los requisitos que el maestro tiene para nosotros y me aseguraré de que no vuelvan a suceder cosas similares. Si otros estudiantes no se lo dijeran durante el examen, tomaría la iniciativa de enseñarle después del examen. Esto no solo ayudará al maestro a lograr excelentes resultados, sino que también ayudará a los estudiantes que no pueden dominarlo. Espero que el maestro pueda darme la oportunidad de cambiar mis costumbres. El maestro espera que seamos los pilares de la sociedad, por eso trabajaré más duro en los futuros estudios escolares y en la vida, no solo para aprender lo que el maestro nos enseña, sino también para aprender a ser una persona útil para la sociedad, una persona recta. , y un buen alumno que consuela al profesor. Los maestros nos aman desinteresadamente como a los padres, por eso también quiero transmitirnos el espíritu desinteresado del maestro. A través de este incidente, sentí profundamente el odio del maestro hacia nosotros, lo que me hizo sentir muy culpable psicológicamente. Estoy muy agradecido con el maestro por esta profunda educación, que me ayudó a encontrar una dirección en mi vida futura. Tiene un impacto que no se puede expresar con palabras.
5. Diseñar una clase de jardín de infantes en torno a "Me encanta bañarme".
Me gusta darme un baño. 1. Objetivo de la actividad 1. Gira tus extremidades rítmicamente al ritmo de la música y siente la alegría después de bañarte.
2. Tengo ganas de darme un baño. 2. Preparación de la actividad 1. Música "Me gustan las duchas", presentación de diapositivas.
2. Un muñeco, un lavabo (no una bañera), un trozo de jabón y una toalla. 3. Proceso de actividad 1. La muñeca se baña y despierta el interés de los niños.
(1) Escuche el llanto del bebé y muéstreselo. La maestra dijo tristemente en tono de muñeca: "Los niños juegan conmigo todos los días y me ensucian mucho.
¡Ahora soy una muñeca sucia y nadie juega conmigo!" "¡No llores, bebé, estamos aquí para ayudarte!" (2) La maestra hace el papel de madre y baña al bebé. Vaya, vaya, cantaba alegremente el grifo.
La madre dijo: "¡Bebé, bebé, es hora de bañarse!". "Mamá puso al bebé en la bañera, le lavó el cabello primero y luego el cuerpo. Póngale jabón "Chen Wenjing. Chen Wenjing".
Frote su cuello y espalda, y las burbujas resbaladizas fluirán por todo su cuerpo.
Frote sus brazos y pies, y el bebé sonreirá feliz. .
"2. Vamos a darnos una ducha.
(1) Pregunta: ¿Cómo bañar una muñeca? (Requerir que los niños se expresen en lenguaje o acciones) (2) Pregunta: ¿Qué usan los muñecos para bañarse? ¿Qué utilizamos al bañarnos y qué partes lavamos? (3) La maestra también preparó algunos artículos de tocador para los bebés para ver si los niños los reconocían.
(Ver la presentación de diapositivas de artículos de tocador) (4) Poner la música "I Love Bañarse". En el preludio, la maestra grita "bebés, es hora de bañarse", gira el grifo y luego "enjabona" a cada niño, lo que los lleva a girar rítmicamente al ritmo de la música.
(5) Deje que los niños se bañen con la música. El maestro observará el baile de los niños y elogiará a los niños que sean realistas e interesantes de manera oportuna. Guíe al niño a girar rítmicamente al ritmo de la música.
3. El lindo bebé está aquí. (1) ¿Qué ponerse después de ducharse en casa? (2) Después de la actuación, a los niños se les dio "polvo" para comer. La maestra lo olió y les dijo alegremente que "olía muy bien".
4. Ampliar actividades. Después de regresar a casa, aprende a bañarte y a ser un buen bebé.
6. El plan de lecciones de clase pequeña del jardín de infantes y la educación de niños de tres años no juegan al bañarse.
Los contenidos específicos de los planes de lecciones de escritura incluyen los siguientes diez elementos:
1. Tema (explique el nombre de esta lección)
2. o requisitos docentes, u objetivos docentes, describiendo las tareas docentes a realizar en este curso)
3. Tipo de curso (indicar si es un curso nuevo o un curso de revisión)
4. Horas de clase (especificar a qué periodo de clase pertenece)
5. Enfoque docente (explicar las cuestiones clave que se deben resolver en este curso)
6. causar fácilmente dificultades y obstáculos en el aprendizaje de este curso) puntos)
Siete. Proceso de enseñanza (o estructura del aula, explicando el contenido, métodos y pasos de la enseñanza)
9. Diseño de pizarra (explicando el contenido de la pizarra en clase)
X. o preparación de material didáctico, indicar las herramientas utilizadas para ayudar a los métodos de enseñanza)
En el proceso de redacción de planes de lecciones, el proceso de enseñanza es la clave, que incluye los siguientes pasos:
(1) Presentación de nuevos cursos
1. El diseño es novedoso y animado, y el resumen debe ser preciso.
3. Pregunte a esos estudiantes cuánto tiempo les llevará.
(2) Enseñar nuevos cursos
1. Elija diferentes métodos de enseñanza según los diferentes contenidos de enseñanza.
(3) Ejercicios de consolidación
1. El diseño del ejercicio es muy exquisito, con capas, pendientes y densidad.
(D) Resumen
(5) Disposición de las tareas
Al organizar esos contenidos, se debe considerar la escalabilidad y la capacidad del conocimiento.
7. Plan de lección de baño de burbujas en el campo de la salud para la clase pequeña
Actividades en el campo de la salud de la clase pequeña: lavar las manos y los bastones de los pequeños con frecuencia.
Intención del diseño:
Con la propagación de la enfermedad de manos, pies y boca y diversas epidemias, los niños como grupo vulnerable no solo necesitan el cuidado y el cuidado de los adultos, sino que también necesitan Desarrollar buenos hábitos de higiene personal y métodos de autoprotección, y saber centrarse en la prevención. Es un período crítico para que los niños que acaban de ingresar a clases pequeñas experimenten por primera vez la vida colectiva y desarrollen buenos hábitos de higiene. Las manos son las partes que tienen más contacto con objetos extraños, especialmente los niños activos tienen más probabilidades de pegarse a sus manos. Si no se lavan las manos, fácilmente pueden causar enfermedades o enfermedades infecciosas. Por lo tanto, es urgente enseñarles métodos correctos de lavado de manos, que no sólo puedan controlar eficazmente la propagación de diversas enfermedades, sino que también permitan a los niños desarrollar buenos hábitos desde una edad temprana que los beneficiarán durante toda su vida.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a lavarse las manos con frecuencia.
2. Conoce los métodos correctos y beneficios del lavado de manos.
3. Ser capaz de expresar tus sentimientos en función de la situación real.
Preparación de la actividad:
Experiencia de lavado de manos.
2. Desinfectante de manos, un lavabo y una toalla pequeña, así como un conjunto de fotografías de los pasos para lavarse las manos.
Proceso de la actividad:
1. La maestra cuenta un cuento a los niños, provocando que se laven las manos.
Introducción: ¡Hola niños! La maestra sabe que a los niños de nuestra clase les gusta más escuchar cuentos. Ahora el profesor te cuenta una historia. Hay una muñeca llamada Lele en la historia. ¡A ella nunca le gustó lavarse las manos! Un día, mientras jugaba con juguetes, tomó el pastel preparado por su madre y se lo comió sin lavarse las manos. Como resultado, ¡le dolía el estómago!
Pregunta: ¿Por qué Lele tiene dolor de estómago?
Resumen: ¡Resulta que el dolor de estómago de Lele se debía a que jugaba tarde con juguetes y no se lavaba las manos! Bueno, todos los niños sabemos que hay muchos gérmenes en los juguetes, ¡así que recuerde siempre lavarse las manos después de que un juguete llegue tarde!
Transición: Además de lavarse las manos después de jugar con juguetes, nuestros niños saben cuándo lavarse las manos.
A partir de las respuestas de los niños, la maestra resumió la importancia de lavarse las manos en esos momentos.
Lávate las manos antes de comer.
Lavarse las manos después de comer.
Lávate las manos después de acostarte.
Lávate las manos antes de acostarte.
Lávate las manos después de jugar con juguetes.
6. Después de estornudar
Resumen: ¡Ah, qué inteligentes son nuestros niños! Sepa tantas veces que debe lavarse las manos.
Bueno, entonces debemos acordarnos de lavarnos las manos en estos momentos, ¡de lo contrario tendremos dolores de estómago como el niño Lele del cuento!
Transición: Bueno, nuestros niños saben cuándo lavarse las manos, pero ¿sabes cómo?
3. Basándose en las respuestas de los niños, la maestra demostró un conjunto completo de métodos de lavado de manos, que ayudarán a los niños a comprender mejor la importancia de lavarse las manos.
(1) Método completo de lavado de manos: 1. Arremangarse; 2. Abra el grifo;
3. Mójese las manos; 4. Aplique jabón (o desinfectante para manos). con los dedos; 6. Lávese las manos;
7. Dé la mano junto a la piscina; 8. Tome una toalla y límpiela;
9.
Y cada vez que se realice cada paso, se deberá adjuntar un diagrama de lavado de manos de ese paso.
(2) Se adjunta una canción infantil para lavarse las manos:
Enrolle los dos puños pequeños y abra suavemente el grifo.
Déjame estirar mis manitas y lavarlas.
Lávate las manos, lávate la espalda y frótate los dedos.
Lávense las manos juntos y las pompas de jabón desaparecerán.
Después de lavarte las manos, no te vayas todavía. Lanza tu mano hacia la piscina.
Retira la toalla y límpiala. Las mangas no estaban mojadas en absoluto.
(Agregue acciones al leer canciones infantiles).
Vuelva a enfatizar la importancia de lavarse las manos
Muchas cosas a nuestro alrededor están sucias y muchas cosas están tan sucias que los niños usan sus ojos No se puede ver ninguno. La suciedad viajará de un lugar a otro. Las manitas limpias se volverán inmundas si tocan estas cosas. ¡Por eso, nuestros niños deben lavarse las manos con frecuencia! ¡Especialmente antes de comer y después de ir al baño!
Transición: Hace un momento la maestra enseñó a los niños un método completo de lavado de manos y canciones infantiles. ¡Ahora, la maestra quiere pedirles a los niños que se acerquen y se laven las manos con lo que la maestra ha preparado! Los niños de arriba se lavan las manos y los niños de abajo les leen canciones infantiles. ¡El profesor juzgará para ver quién lo ha lavado y cuyos puños aún están mojados!
Los profesores proporcionan a los niños materiales para practicar el lavado de manos.
1. Pide a dos niños que se acerquen y se laven las manos, mientras el resto lee canciones infantiles. Los niños que se acerquen seguirán la canción infantil paso a paso.
2. Después del lavado, el profesor comprueba si los puños de los niños están mojados.
3. La maestra y los niños seleccionan juntos un ganador.
5. El profesor resume la importancia del lavado de manos y ayuda a los niños a desarrollar el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia.
Conclusión: ¡Así que lavarse las manos es muy importante! ¡Si no te lavas las manos, tus hijos se enfermarán y se entristecerán! ¡Por eso, los niños deben recordar lavarse las manos con frecuencia! Ahora vamos a comer. Niños y profesores, vayamos juntos al baño. ¡Lavémonos las manos de la misma manera!
8. Reflexionar sobre el baño de idiomas en clase pequeña es realmente divertido.
Este es un examen muy profundo. Me siento avergonzado por el error que cometí esta vez. Realmente no debería ignorar lo que dijo el maestro. No debería ir en contra de lo que dice el profesor. Como estudiantes, debemos escuchar completamente lo que dijo el maestro, pero esta vez no presté mucha atención a lo que dijo el maestro.
Creo que la razón principal de este gran error es una conciencia ideológica insuficiente y una grave falta de comprensión de cuestiones importantes. Después de regresar a casa, seguí pensando: ¿Cómo pude hacer una cosa tan estúpida? ¡Cómo podría perder el importante principio de honestidad! La sombra de hacer trampa en este examen ha estado resonando en mi mente, haciéndome dar vueltas y vueltas.
Lo siento mucho. Espero que el profesor pueda perdonarme por mis errores. Mi confesión esta vez es realmente profunda. En los últimos días me he dado cuenta realmente de la gravedad de mi error. Sé que los profesores no pueden fingir que no escuchan lo que dicen, pero deben escuchar lo que dicen. Lo que los profesores tienen que hacer debe ser en beneficio de nuestros estudiantes. Lo único que nuestros estudiantes pueden hacer es escuchar al maestro, estudiar mucho, tranquilizarlo y confiar en él.
Cometí tal error, que también asestó un duro golpe a las expectativas de mis padres. Los padres trabajamos duro para ganar dinero para que nuestros hijos puedan vivir una vida mejor y nosotros podamos dedicarnos a aprender. Sin embargo, fui en contra de los deseos de mis padres. Cometí tal error, que fue negar los esfuerzos de mis padres. A mí también me da vergüenza. No conocemos el cansancio de nuestros padres, que están ocupados intentando sobrevivir cada día. Estamos bajo mucha presión por nuestra familia y no podemos entenderlo todo. Lo único que podemos hacer es ser sus buenos hijos y escuchar a nuestros padres. Nuestros padres son las personas más cercanas a nosotros y las personas en las que más podemos confiar en esta sociedad, por lo que debemos hacer todo lo posible para evitar que nuestros padres se enojen. y traerles problemas innecesarios. Y como sus parientes más cercanos, no podemos hacerlos enojar. Es mutuo. Cuando les rompemos el corazón, nos rompemos el nuestro, porque somos los más cercanos a ellos.
Nadie puede reemplazarlo. En segundo lugar, mis trampas en el examen también son una señal de falta de respeto hacia el trabajo del profesor.
China es un país de etiqueta. Desde la antigüedad, hemos prestado atención al respeto a los profesores y la enseñanza. Esta es una virtud tradicional que he ignorado en el pasado. Dejando de lado un aspecto, no sólo debemos respetar al maestro, sino también respetar a todos, respetar su trabajo y respetar los frutos de su trabajo.
Hacer esto causó directamente la mala influencia de faltarle el respeto a los maestros, faltarle el respeto a los demás y faltarle el respeto al trabajo de otras personas. Como estudiante contemporáneo de secundaria y persona que recibe nueve años de educación obligatoria, este desempeño obviamente no cumple con los requisitos de la sociedad.
En tercer lugar, mi comportamiento también causó una muy mala influencia entre mis compañeros y dañó la imagen del colegio.
Los estudiantes deben aprender unos de otros, promocionarse unos a otros y supervisarse unos a otros, pero mi desempeño les dio a los compañeros un mal comienzo y no fue propicio para la construcción del estilo de estudio en la clase.
Al mismo tiempo, también provocó ciertos daños en la imagen del colegio. Escribir respuestas para otros estudiantes durante el examen es hacer trampa. Tengo una buena relación con ese compañero y me pidió ayuda. En ese momento, no podía soportar volver a probarlo por casualidad.
Aunque ayudar a los demás es una excelente virtud tradicional de la nación china, esta es una cualidad que los estudiantes de secundaria contemporáneos deberían poseer. Ahora me doy cuenta profundamente de que esto no ayuda a los demás.
Durante el examen, escribí las respuestas en una pequeña nota y se la pasé a otros estudiantes. En realidad, esto no es ayudar a los demás, sino también perjudicarte a ti mismo y a tus compañeros de clase. Los exámenes se utilizan para medir la calidad del aprendizaje de los estudiantes. No importa cuál sea el motivo, está muy mal pasar las respuestas a otros o no, y viola el principio de ser estudiante. Por supuesto, no puedo decir que hice trampa para ayudar a otros estudiantes a obtener buenas calificaciones, y esto no puede ser una razón para hacer trampa.
El Sr. Lu Xun dijo una vez: La ayuda hostil es un daño malicioso. Sólo reflexionando seriamente, buscando las raíces profundas de los errores y reconociendo la naturaleza del problema podremos dar una explicación al colectivo y a nosotros mismos, y avanzar.
Como estudiante no hacía bien mi trabajo. La respuesta correcta debería haberse escrito en el examen, pero se les dio a otros, que no estuvieron a la altura de la educación habitual del maestro. Los profesores trabajan duro para enseñarnos conocimientos con el fin de convertirnos en personas útiles para la sociedad. De hecho, el propósito del examen es simplemente comprobar qué tan bien hemos aprendido. Se puede ver en el examen que somos débiles allí, pero ayudo a otros a hacer trampa e impartir nuestros conocimientos desinteresadamente. Ahora lo entiendo totalmente. Desde que recibí la crítica y la educación del maestro, me he dado cuenta profundamente de la gravedad de este asunto. La educación del maestro demuestra que el maestro se preocupa por mí y me ama mucho. Por lo tanto, escucharé al maestro en el futuro, comprenderé completamente los requisitos que el maestro tiene para nosotros y me aseguraré de que no vuelvan a suceder cosas similares. Si otros estudiantes no se lo dijeran durante el examen, tomaría la iniciativa de enseñarle después del examen. Esto no solo ayudará al maestro a lograr excelentes resultados, sino que también ayudará a los estudiantes que no pueden dominarlo.
Espero que el profesor pueda darme la oportunidad de cambiar mis costumbres. El maestro espera que seamos los pilares de la sociedad, por eso trabajaré más duro en los futuros estudios escolares y en la vida, no solo para aprender lo que el maestro nos enseña, sino también para aprender a ser una persona útil para la sociedad, una persona recta. , y un buen alumno que consuela al profesor. Los maestros nos aman desinteresadamente como a los padres, por eso también quiero transmitirnos el espíritu desinteresado del maestro. A través de este incidente, sentí profundamente el odio del maestro hacia nosotros, lo que me hizo sentir muy culpable psicológicamente. Estoy muy agradecido con el maestro por esta profunda educación, que me ayudó a encontrar una dirección en mi vida futura. Tiene un impacto que no se puede expresar con palabras.