Plan de trabajo informativo para el jardín de infantes

Con el advenimiento de la era de la información, la informatización ingresó a los campus y comenzó a desempeñar un papel importante en la enseñanza y la educación diarias. En el nuevo semestre, utilizaremos un nuevo punto de partida y una nueva perspectiva mental para promover el proceso de informatización de nuestra escuela, mejorar el nivel de informatización de los docentes, fortalecer la gestión de la informatización y mejorar la calidad de la enseñanza de nuestra escuela. Se formula ahora el siguiente plan de trabajo informativo:

1. Ideología rectora

Realizar el trabajo informativo escolar con espíritu práctico y visión de futuro, para tener conocimiento, liderazgo y capacidad de ejecución. . Guiados por el plan de trabajo del jardín de infantes, combinado con la situación real del jardín de infantes, enfocándonos en la educación en tecnología de la información y su aplicación, y utilizando la plataforma de gestión y la intranet del jardín de infantes como soporte, desarrollamos e integramos recursos educativos de alta calidad para mejorar efectivamente el jardín de infantes. gestión, formación de equipos e investigación científica La calidad de la gestión moderna y el nivel de trabajo con los padres, creando una atmósfera cultural armoniosa en el campus en los jardines de infantes, mejorando aún más la alfabetización informacional de nuestros maestros de jardín de infantes, fortaleciendo el trabajo de tecnología de educación de la información en el jardín de infantes y dando pleno juego. al sentido de propiedad de los docentes.

2. Objetivos del trabajo

1. Fortalecer aún más la formación en tecnologías de la información desde la huerta. De acuerdo con la situación actual de los maestros de jardín de infantes, fortalecer la capacitación de los maestros jóvenes en la aplicación de la tecnología de la información y mejorar el nivel general de la tecnología educativa moderna de los maestros.

2. Establecer una biblioteca de recursos de información para el jardín de infantes, mejorarla y enriquecerla, promover el disfrute de los recursos y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.

3. Promocionar, capacitar y utilizar el uso de las principales plataformas como Garden Links, intranets y otros sitios web.

En tercer lugar, el trabajo diario

1. Sensibilizar, fortalecer el liderazgo y mejorar aún más la red del campus.

1) Fortalecer el liderazgo e implementar diversas tareas en la construcción de información.

El grupo de información se divide en el grupo de red y el grupo de redacción de información, que son responsables de la construcción de la red y la gestión de la información y noticias, respectivamente. Bajo el liderazgo del grupo de liderazgo de la información y sobre la base de una clara división del trabajo, los miembros del equipo deben fortalecer la coordinación, cooperar estrechamente y trabajar juntos para promover conjuntamente el desarrollo de la construcción de la información.

2) El personal del centro de información debe tener una división del trabajo específica.

La gestión y el mantenimiento de la intranet de la escuela y los enlaces del campus, así como el mantenimiento de los equipos de tecnología de la información de la escuela, son implementados por personas, de modo que el trabajo de informatización de la escuela se pueda llevar a cabo de forma ordenada. manera.

2. Fortalecer la construcción del sitio web de la escuela para servir mejor a la escuela.

1) Según las necesidades docentes, enriquecer las funciones y recursos del sitio web de la escuela, fortalecer su papel entre profesores, estudiantes y padres, fortalecer la publicidad de la información escolar y mejorar la marca de la escuela.

2) Para mejorar aún más la eficiencia del trabajo y el nivel de gestión, la escuela promueve aún más la construcción de informatización de la gestión. En la gestión diaria de la escuela, damos pleno juego al papel del sitio web del campus. El contenido de las actividades semanales se carga de manera oportuna, se anuncian avisos de actividades escolares y se publican en línea diversos arreglos laborales, lo que permite a todos los maestros tener una comprensión clara y transparente de la información relacionada con la escuela.

3. Reforzar aún más la formación en tecnologías de la información para los docentes.

1) Participar a tiempo en diversas capacitaciones realizadas por departamentos superiores, mantener registros cuidadosamente y organizar rápidamente a los maestros jóvenes para que participen en la capacitación después de regresar a la escuela.

2) Organizar y capacitar a docentes jóvenes en el uso de computadoras y utilizar recursos para producir material didáctico multimedia simple, de modo que cada docente joven pueda dominar el uso de computadoras y hacer un mejor uso de los recursos educativos.

IV.Trabajo clave (arreglo mensual)

Septiembre:

1. Formular un plan de trabajo de información semestral

2. página actualizada.

3. Modificación oportuna y actualización de contenidos de la página de inicio de la clase.

4. Capacitación en fotografía (composición)

Octubre:

1. Actualizaciones de la página de inicio de jardín de infantes y clases

2. evaluación (colectiva)

3. Capacitación en edición y grabación de audio

Noviembre:

1. Actualizaciones de la página de inicio de kindergarten y clases

2. Capacitación para los miembros del grupo de redacción de información

3. Actividades de capacitación sobre "procesamiento de imágenes"

Diciembre:

1 Actualizaciones de la página de inicio del jardín de infantes y de las clases

2. Estadísticas sobre la divulgación de información de cada línea.

3. Actividades de aprendizaje y formación de producción de diapositivas (animación)

4 Evaluación de las páginas de inicio del jardín de infantes y de las clases

Enero:

1. Consulte el contenido de las páginas de inicio de clases y de jardín de infantes

2 Fotos de clases seleccionadas

.