Planificación de actividades de verano de jardín de infantes
Planificación del plan de actividades de verano para jardín de infantes 1. Tema de la actividad:
Pide buenos deseos y ofrece amor verde.
2. Objeto de la actividad:
Embellecer el medio ambiente, mantener el equilibrio ecológico y mejorar el sentido de responsabilidad de todos en el cuidado de las flores, los árboles y el verde.
3. Hora del evento:
Xx mes xx día
Cuatro. Lugar:
Universidad Xx
Promoción de actividad verbal (abreviatura de verbo):
Carteles, tableros de anuncios
Actividades de verbo intransitivo Proceso
1. El Comité de la Liga Juvenil de la universidad es responsable de solicitar al Comité de la Liga Juvenil de la universidad la compra de árboles jóvenes, semillas de flores, palas y baldes.
2. La Asociación de Jóvenes Voluntarios acudirá al hospital para reclutar voluntarios, contar a todas las personas que participan en la actividad y explicar las precauciones. (Todos los participantes deben reunirse a tiempo y no deben llegar tarde)
3. La Asociación Juvenil del hospital se comunicará con la Asociación Juvenil de varios departamentos para brindar apoyo y cooperación.
4. El 12 de marzo se llevará a cabo una ceremonia de firma del medio ambiente verde, empezando por mí.
Siete. Actividades
(1) Los voluntarios reclutados por la Asociación Juvenil pueden formar grupos familiares, grupos de amistad y grupos de amor para llevar a cabo actividades de plantación de árboles. En el proceso de plantar árboles, los estudiantes no sólo hicieron más ecológico el medio ambiente, sino que también mejoraron sus sentimientos mutuos.
(2) Después de dividir a los voluntarios en grupos, la Asociación de Jóvenes de la universidad actuará como líder del grupo.
8. Precauciones
(1) Al plantar árboles, preste atención al uso razonable de herramientas y ahorre agua.
(2) Preste atención al método y la seguridad al plantar árboles.
(3) Después del evento, haz una foto grupal.
Nueve. Fondos de actividad
1. Plántulas y variedades de flores: 300 yuanes
2. Pala: 30 yuanes
3. > Total: 350 yuanes
10. Cuestiones de atención
Durante las actividades de plantación de árboles, debes prestar atención a las cuestiones de seguridad para evitar accidentes.
Intención de diseño del Plan de actividades de verano de jardín de infantes 2:
A través de la guía de los maestros, los niños pueden usar su imaginación con valentía y dibujar libremente. Bajo la guía de los maestros, pueden dibujar de manera más vívida. y con precisión, colorear.
Objetivos de la actividad:
1. Percibir el verano y comprender las características del paisaje y los cambios climáticos en verano.
2. Ser capaz de comparar la imagen del cuadro "Verano", con la combinación de colores adecuada y la imaginación libre.
3. Ama el verano y siente la alegría que trae.
Preparación de la actividad:
En cuanto a los dibujos de verano, la música de fondo, los bolígrafos de acuarela (uno por persona), los dibujos y lápices creados por los niños son todos de verano.
Dificultad de la actividad:
Los niños pueden usar libremente su imaginación para dibujar.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra preguntó a los niños: "Niños, ¿saben en qué estación estamos ahora?". Los niños respondieron colectivamente. La maestra preguntó: "¿Sabes que ya pasó la primavera y qué estación llegará?" El niño respondió, dando paso al verano.
En segundo lugar, la maestra preguntó a los niños si les gustaba el verano. Los niños responden sí o no y el maestro responde en consecuencia. Diga: "Así que hoy la maestra les va a contar a los niños sobre el verano". Escuchen: es verano. "Inicie la presentación de diapositivas.
3. El maestro cuenta la historia del verano con música de fondo e imágenes de "El verano se acerca" y presenta las "flores que florecen, el cielo azul, la sandía grande y dulce" en verano, felices jugando en la playa, lindos bebés panda..."
4. Después de que el maestro terminó de hablar, preguntó a los niños: "Niños, ¿cómo se ve el verano en sus ojos? ” Haz una petición:
1) Deja que tus hijos usen su imaginación y dibujen su propio verano.
2) Cuida tus bolígrafos de acuarela y mantenlos limpios cuando pinten.
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3) Los niños juegan libremente y el maestro guía
Recordatorio:
Al pintar, utilice trazos uniformes y colores uniformes y razonables.
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5. Finalizar la actividad. Después de completar el trabajo bajo la guía del maestro, el maestro colocará las pinturas de los niños en la pared de exhibición del aula.
Extensión de la actividad: tomar una clase de manualidades, prepare papel de colores y enseñe a los niños a cortar libélulas y mariposas. Colóquelo en la pared de exhibición de verano preparada por el maestro con anticipación y decore el aula.
Planificación de actividades de verano para jardín de infantes 3 objetivos de actividad:
1. Conoce la relación entre la ropa y las estaciones.
2. Diseña ropa de verano según tus propios deseos
3.
Preparación de la actividad:
1. Los niños usan una variedad de ropa de verano, preparan algo de ropa de verano: camisetas sin mangas, pantalones cortos, sudaderas, trajes de baño.
2 . Algunos trozos de periódico (más que el número de niños), tijeras, pinceles 3. Música adecuada para jugar
Proceso de la actividad:
Primero, hablemos de: ropa de verano.
1. Hablemos de las características de la ropa de verano: fina, corta y corta.
2. Introduce el nombre de tu ropa: las niñas usan principalmente faldas y los niños principalmente usan mangas cortas.
En segundo lugar, presume de ropa. Muestra tu outfit de verano con la música.
En tercer lugar, diseñar ropa
1. Estimular el deseo de los niños de diseñar ropa: "Estas hermosas prendas están diseñadas por otros. ¿Qué tal si diseñamos un conjunto de ropa nosotros mismos?". >
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2. Concepto de los niños
3. Los niños comienzan a diseñar ropa: (1) Los maestros se enfocan en ayudar a los niños con habilidades deficientes (2) Recuerden a los niños con habilidades fuertes que pueden hacerlo. También decorar ropa.
Cuarto, desfile de moda
1. Los niños se ayudan unos a otros a usar su propia ropa.
2. Luce tu ropa.
Evaluación de la actividad:
El verano ya está aquí y todos los días los niños se reúnen para hablar sobre su ropa, por eso diseñé una actividad de medio día tan completa. El acto arrancó con una conversación entre los niños, que comentaron con gran interés sus propios disfraces, y culminó con la imitación de los modelos. Esto estimula el deseo de los niños de diseñar su propia ropa. A la hora de diseñar ropa, los niños estaban ansiosos por probar, sosteniendo periódicos y cortando ropa. Después de un arduo trabajo, cada niño se puso su propia ropa hecha de periódicos (aunque algunas no eran como ropa, simplemente les colocaron un collar), ¡y la sala de actividades se llenó de risas! A los niños no les importa el resultado final, sino que se centran en el proceso de la actividad. ¡Esta es la diferencia con los estándares de evaluación de los adultos!
Planificación de actividades de verano en guardería. Objetivo de la actividad:
1. Contacto cero con la naturaleza, permitiendo a los niños adentrarse en la naturaleza, comprenderla, ampliar sus horizontes, aumentar sus conocimientos y cultivar su independencia y valentía.
2. Ampliar el aula a la naturaleza y la sociedad, cultivar el sentido de unidad, cooperación y capacidad de autocuidado de los estudiantes, y experimentar la alegría de los deportes.
3. En cuanto al deporte, permitir que los alumnos establezcan una conciencia sobre la salud desde una edad temprana.
2. Comité Preparatorio:
Líder del equipo:
Miembros:
3. Un día de mayo
Cuatro. Ubicación:
xx
Verbo (abreviatura del verbo) Público objetivo:
Todos los niños de la clase de jardín de infantes F
Verbo intransitivo Actividades:
Caminatas intensas, intercambio de comida, entrega de medallas conmemorativas
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Antes de la actividad, cada clase debe organizar la educación ideológica de los niños, enfatizar la disciplina y llevar a cabo educación sobre seguridad y protección del medio ambiente.
2. Durante la actividad, los niños deben organizarse bien bajo el liderazgo del profesor de la clase, desempeñar el papel de líder del grupo y dividirse en grupos. (5-6 niños por grupo)
3. Reciclar conscientemente la basura después de la actividad para proteger el saneamiento ambiental.
8. Análisis de seguridad:
1. Desde nuestra escuela hasta el lugar de nuestra actividad, tenemos que caminar por el camino también hay un camino de cresta, y el camino es relativamente cuesta arriba. angosto. Este es un aspecto al que se debe prestar atención. Debe haber maestros liderando el grupo al frente y maestros en el medio y detrás para proteger al grupo. Un equipo tan integrado está fragmentado o fuera de contacto.
Este evento cuenta con un gran número de participantes, por lo que se pide a los estudiantes que no se aglomeren ni peleen durante el viaje. Camine en fila india a través de diferentes clases.
Los estudiantes no pueden jugar en el borde del acantilado de la ladera. Anime a cada clase a organizar algunas actividades grupales.
9. Preparación de la actividad:
1. El maestro de la clase debe hacer un buen trabajo en la movilización ideológica, la educación y el agrupamiento de los niños con anticipación;
(1 ) Exigir a los estudiantes que se protejan, como ropa y zapatos.
(2) Preste atención a la seguridad y los estudiantes deben traer suficiente comida. Todos los profesores de la clase deben registrarse a tiempo.
(3) Educar a los estudiantes para que se ayuden unos a otros, se unan y cooperen en las actividades.
(4) Educar a los estudiantes sobre la seguridad vial durante la caminata y la protección del medio ambiente durante toda la actividad.
2. Tres profesores en cada clase son responsables de toda la actividad, y el director es responsable de la organización y coordinación.
3. Las tres clases principales partirán en el orden F2, F1 y F3, llegarán al destino y se agruparán en los lugares designados para comenzar las actividades.
Divídete en clases y grupos - toma fotos grupales - juega en grupos - reúne y comparte comida - otorga medallas - regresa a la escuela.
2. Después de que cada clase llegó a la estación Xiangshan, comenzaron a organizar actividades. Se requiere que cada clase tenga un emblema de clase y cada grupo tenga un emblema de grupo, un lema y un nombre de grupo.
3. Hay tres niveles de caminata con carga de peso. El primer nivel: Viajar a través de la jungla (nombre de usuario, responsable del nivel: Ru)
El segundo nivel: Juego intelectual: adivinar (persona a cargo:)
El tercer nivel : juego cooperativo (Cinco personas y seis pies) (Responsable:)
Seguir tomando fotografías: Medicina:
4. Después de la actividad, cada clase compartirá sus medallas con el entorno. alimento.
5. Tomar el autobús escolar de regreso al jardín de infancia
XI. Otros asuntos:
1. Los niños pueden llevar 3 kilogramos de artículos (recomendación: dos botellas de agua, frutas, bocadillos) (pida al maestro que haga sugerencias según la situación del niño).
2. Las ideas anteriores todavía tienen deficiencias.
El maestro de la clase brindará educación de recuperación temporal a los niños para que esta actividad sea segura, feliz y significativa.
12. Disposición del Maestro:
1. Comandante en Jefe:
2. Oficial de Seguridad: (Preparar botiquín de primeros auxilios: curita, gasa , alcohol, algodón, etc. ).
3. Diseño del lugar y fotografía:
4. Organización de las clases del maestro:
Planificación de las actividades de verano del jardín de infantes 5 I. Propósito de la actividad
A través de visitas domiciliarias de verano, fortaleceremos efectivamente la relación entre los jardines de infancia y las familias, los maestros y los padres, para que los padres puedan comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y los maestros puedan comprender el desempeño de sus hijos. Situación familiar y entorno de crecimiento. A través de visitas domiciliarias, nos esforzamos por lograr una estrecha cooperación con los padres, los instamos a desempeñar eficazmente sus deberes como tutores, * * * hacer un buen trabajo en la educación y prevención de la seguridad de los niños durante las vacaciones, eliminar y frenar los accidentes y los casos de víctimas accidentales de niños. y garantizar que los maestros y estudiantes tengan una vida segura y feliz, vacaciones saludables y esforzarse por lograr el objetivo de "mantener segura una fiesta y mantener seguros a los niños durante el verano". Al mismo tiempo, promoveremos la construcción de la ética docente, fortaleceremos la conciencia de servicio de los docentes, mejoraremos el nivel académico de los docentes y estableceremos una buena imagen de nuestros docentes.
2. El horario de visita domiciliaria es:
Una vez el 20 de agosto de 20xx y una vez el 10 de agosto.
3. Disposición del personal:
xxx
4. Forma de visita domiciliaria:
Principalmente en forma de contacto telefónico, principalmente Los profesores de cada clase se dividen en grupos. Debe haber registros detallados.
Contenido de la visita domiciliaria del verbo (abreviatura de verbo):
1. Comprender la situación familiar del estudiante, el entorno de crecimiento, el desempeño en el hogar, los hábitos de estudio y los hábitos de vida;
2. Informar a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, guiar a los padres para que cambien sus conceptos educativos, educar científicamente a los niños, discutir con los padres medidas y métodos educativos para promover el desarrollo de los estudiantes y ayudar a los padres a establecer una visión correcta de los talentos. , calidad y valores;
3. Comprender la situación de los niños de familias especiales (estudiantes pobres, hijos únicos, hijos de trabajadores migrantes, niños abandonados, etc.). ) y estudiantes con desviaciones de comportamiento, y tomar medidas específicas para ayudarlos a superar las dificultades, alentarlos a ser proactivos y crecer saludablemente
4. "Prevención de fraudes", prevenir inundaciones, prevenir ahogamientos, prevenir accidentes de tránsito, prevenir fuertes lluvias, desastres geológicos y accidentes, prestar atención a la higiene de los alimentos y mantenerse alejados de lugares insalubres. Insta a los padres a desempeñar eficazmente sus deberes como tutores y asumirlos con eficacia". la responsabilidad de la educación, gestión y protección de sus hijos. Que todos los padres comprendan:
(1) Para supervisar y administrar a los niños, los padres deben comprender y dominar completamente el paradero diario y las condiciones básicas de sus hijos, y lograr los "cuatro conocimientos", es decir, saber dónde están sus hijos. , Qué estás haciendo, con quién vas y cuándo volverás;
(2) Supervisar y prestar atención a la seguridad vial. Cuando salgas, debes tener un tutor. No viaje en vehículos y embarcaciones sin licencia y sobrecargados.
(3) Instar a los estudiantes a protegerse de los rayos durante la temporada de inundaciones, tifones, lluvias intensas y otras condiciones climáticas adversas, y a no salir de casa ni cruzar ríos sin autorización.
( 4) Inste a los estudiantes a mantenerse alejados de los "pasillos", bares, cibercafés y otras actividades de "tres y dos dormitorios", y a mantenerse conscientemente alejados de ambientes insalubres;
(5) Supervisar a los estudiantes para que presten atención a la higiene de los alimentos y prevenir las intoxicaciones alimentarias.
5. Firme una carta de responsabilidad de seguridad, envíe una carta a los padres del niño y guarde el recibo para referencia futura.
Requisitos de trabajo de los verbos intransitivos
1. Presta mucha atención y organiza con cuidado. Los docentes responsables deben mejorar su conciencia ideológica, darse cuenta de la importancia del trabajo de seguridad de verano para docentes y estudiantes y la importancia de esta visita domiciliaria para todos los empleados, establecer firmemente la idea de "orientado a las personas, la seguridad primero", fortalecer la conexión entre la dirección de clase y las familias, y prestar mucha atención a En la educación de seguridad y la gestión preventiva, debemos prestar mucha atención al trabajo, los detalles, los hechos y los resultados, y no debe haber negligencia ni suerte. De acuerdo con el espíritu de la reunión de trabajo de seguridad de toda la escuela celebrada en la escuela primaria de la ciudad el 24 de junio, nuestro parque implementó y formuló un plan de actividades de visita domiciliaria específico, estableció un grupo de liderazgo de actividades y convocó a una reunión de todos los maestros para transmitir la espíritu superior para cada maestro y cada maestro, organice una visita a domicilio para un niño para garantizar que la tarea se complete dos veces con alta calidad y que la tasa de visitas a domicilio alcance el 100%.
2. Mantener registros y proporcionar retroalimentación sobre el estado de la comunicación. Cada clase deberá llevar registros de cada objetivo de visita domiciliaria, incluyendo la hora específica, lugar, objetivo, contenido, efectos de la visita domiciliaria, así como las opiniones firmadas de la administración, profesores, padres o tutores, etc. Los registros de las visitas domiciliarias deben ser realistas y ofrecer un buen análisis posterior a la visita. Es necesario solucionar los problemas descubiertos durante la visita domiciliaria y ajustar los métodos de enseñanza en futuros trabajos. Después de la visita domiciliaria, las opiniones y sugerencias de los padres deben transmitirse a nuestro jardín de infantes de manera oportuna, y se debe realizar un seguimiento de los cambios y reacciones de los niños después de la visita domiciliaria y se debe brindar la educación correspondiente de manera oportuna.
3. Estricta disciplina y responsabilidad. Los profesores deben seguir estrictamente los requisitos laborales de sus superiores y hacer concienzudamente un buen trabajo en las visitas domiciliarias de todo el personal. Para aquellos que no implementen las visitas domiciliarias, las personas responsables pertinentes rendirán cuentas de acuerdo con los requisitos de los documentos y se implementará un sistema de rendición de cuentas. La escuela inspeccionará y supervisará este trabajo.
Planificación de las actividades de verano del jardín de infantes 6 I. Propósito de las actividades
Las actividades del jardín permiten a los niños participar en las actividades del jardín de forma independiente, cultivar sus sentimientos en el jardín, adquirir conocimientos en el jardín y cultivar las capacidades de los estudiantes en el jardín, promoviendo así de manera integral la implementación de una educación de calidad.
2. Horario de actividades
Antes del día 1 y xx de la tarde del día Xx, xx, eres responsable de preparar los puntos de actividad.
2. Los niños xx comenzaron a visitar el parque.
El evento 3.xx ha terminado.
Tercero, ubicación del evento
El vestíbulo en el tercer piso, el patio de juegos en el tercer piso y el salón de clases.
Cuatro. Actividades y Reglas del Juego
Juego 1: Pinball (Lugar: Profesor a cargo de la primera clase) Preparación: cuatro canicas, un palillo, una cuchara pequeña y ocho tazones.
Cómo jugar: Los niños de 5 a 6 años usan palillos para poner las canicas en otro tazón, y los niños de 3 a 4 años usan una cuchara para colocarlas en otro tazón. Juego 2: 30 anillos (lugar: clase pequeña en el primer piso, responsable: profesora). Los anillos están destinados a botellas de bebidas de distintos tamaños y colores. Divididos en tres grupos, cada niño lanza cinco veces y necesita invertir más de tres veces. Juego 3: Ver quién es el maestro de tiro (ubicación: xx, persona a cargo: maestro xx)
Prepara dos pelotas de baloncesto, un puesto de baloncesto y una caja de cartón. Los niños se pueden dividir en dos grupos. Cada grupo se sitúa fuera del cartón y dispara tres veces seguidas. Se necesitan más de dos disparos.
Juego de pelota cuatro (ubicación: xx, responsable: profesor xx)
Coloca una caja de cartón al lado de la mesa. El ancho de la caja es un cuarto del ancho de la mesa. El niño tiene que pararse en el otro extremo de la mesa como punto de partida y hacer rodar la pelota dentro de la caja de cartón. Si se divide en dos, gana. La quinta sesión de pesca (lugar: xx, responsable: profesor xx)
Coloca un globo en el suelo con muchos animales submarinos de plástico y frutas dentro. Los niños usan cañas de pescar para pescar y pescar cinco peces en cinco minutos.
Juego Seis Salto Canguro (Lugar: xx, Director: Maestra xx) Los niños meten los pies en la bolsa y saltan desde el punto inicial hasta el punto final.
El séptimo juego de matemáticas (ubicación: xx, responsable: profesor xx)
Prepara una pizarra, números magnéticos y rompecabezas, y deja que los niños calculen o formen patrones libremente más de tres veces. El juego está familiarizado con la recitación de poemas Tang y canciones infantiles (ubicación: xx, director: profesor xx). Un niño de tres años lleva uno, un niño de cuatro años lleva dos y un niño de cinco años lleva tres.
Juego 9: Calzarse (ubicación: xx, responsable: profesora xx) preparar cuatro zapatos de cuerda y ponerse los zapatos en cuatro grupos.
Juego 10: Enhebrar Cuentas (Lugar: xx, Responsable: Maestra xx)
Preparar cuatro canastas de cuentas, cuatro cuerdas, gráficos de diferentes colores, mesas y sillas. Los niños se ponen cuentas según el color de los gráficos del maestro y las organizan según las reglas de color. Los niños pequeños reducen sus exigencias y sólo compiten con quién puede correr más rápido y usar más ropa. Cada niño que participe en más de tres proyectos recibirá un obsequio estampado en el primer piso.
Verbo (abreviatura de verbo) otra preparación del trabajo
Preparar un eslogan de evento xx, preparación de regalos, consulta, recepción, fotografía xx, proteger la seguridad, evitar que entren extraños (malos) , manténgase limpio.
Las tarjetas del parque se emitirán según el número de niños al entrar al parque, y cada líder de proyecto deberá tener un pequeño sello. Los sellos pequeños se compran con antelación.