Ensayo de muestra para estudiantes de administración de empresas
A través de las pasantías de graduación, los estudiantes deben aplicar los conocimientos y habilidades profesionales que han aprendido durante los últimos años para practicar, resolver problemas prácticos en la producción o la sociedad, lograr la combinación de la teoría. y la práctica, y se han ejercitado y mejorado las propias habilidades profesionales y la capacidad de análisis y resolución de problemas. A continuación se encuentran los artículos profesionales sobre administración de empresas que recomiendo para su referencia.
1: Documento de administración de empresas sobre el cultivo de talentos
1. Establecer un sistema de distribución de beneficios científicos y estabilizar el equipo de talentos existente
El espíritu humanista se preocupa por el desarrollo de las personas. Su propósito y significado, su objeto son los seres humanos, se generan en el proceso de investigación racional sobre el valor, la racionalidad y el futuro de la existencia humana, etc. Persigue la exploración de la naturaleza y el potencial humanos y la promoción de la personalidad, la búsqueda del desarrollo personal integral y la libertad, la exhibición del rico mundo interior de las personas y la búsqueda de la bondad y la belleza es su núcleo. Con la continua expansión de la reforma y apertura de mi país, la construcción económica del país ha mostrado un desarrollo rápido y rápido, y los salarios, los subsidios sociales, los estándares de vivienda y las condiciones de vida de los cuadros y empleados también han mejorado y mejorado continuamente. Sin embargo, debido a las diferencias en la ubicación geográfica y la región económica entre las regiones, existe una enorme disparidad en los ingresos personales, como los salarios y los beneficios de subsistencia, entre los cuadros de las regiones económicamente desarrolladas y las regiones económicamente atrasadas, lo que genera una brecha en la reserva de talentos. como el trato injusto, el desequilibrio psicológico, la inestabilidad emocional, la inseguridad laboral y una grave fuga de cerebros. Para garantizar la estabilidad y el crecimiento del grupo de talentos en áreas remotas, debemos cumplir con los requisitos generales de retener personas con carrera, retener personas con emociones y retener personas con beneficios, y adherirnos al principio de dar prioridad a la eficiencia, teniendo en cuenta teniendo en cuenta la equidad y la distribución según el trabajo, y coexistiendo con múltiples métodos de distribución. Principio, establecer un sistema científico de distribución de beneficios,
2. equipo comercial
Apuntando al muy reducido número de cuadros que "apestan y se atascan" Para hacer frente al fenómeno del comportamiento deshonesto y la "pereza, frialdad, dureza" y falta de diligencia, partimos de los tres vínculos entre educación, sistema e investigación y castigo. A través de una amplia educación ideológica y política, construimos una fuerte línea de defensa ideológica contra la corrupción y el cambio, y guiamos a los cuadros para que establezcan la actitud de "no querer" ser deshonestos. y diligente; fortalecer las limitaciones de las reglas y regulaciones, construir un mecanismo de prevención para un gobierno limpio y la rectificación, y crear un ambiente donde los cuadros "no puedan" ser honestos y diligentes, prestar mucha atención a la implementación de las regulaciones del sistema, aumentar el castigo por las violaciones; de leyes y disciplinas, y crear un entorno en el que los cuadros "no puedan" ser honestos y diligentes. Atrévete a ser honesto y diligente;
3. Optimizar el entorno de desarrollo del talento y aprovechar al máximo el papel de los talentos.
Un buen ambiente de trabajo tiene una característica sumamente importante: reconocer plenamente el entusiasmo de los empleados y sus deseos. Cada empleado está lleno de pasión y sueños por el trabajo, y espera sentir una sensación de logro en sus carreras. El sistema industrial y comercial debería centrarse en estimular el entusiasmo de los empleados por participar en la empresa y convertir este entusiasmo en motivación. Proporcione a los empleados un marco: indique claramente los diversos factores que se deben considerar, indique claramente los objetivos y requisitos y luego deje que cada empleado comprenda cómo lograr estos objetivos por sí solo; trate de no prescribir lo que pueden hacer durante su trabajo tanto como posible, eso no se puede hacer. Los líderes deben ser líderes de "lo que quieren" en lugar de "cómo hacerlo", por lo que los empleados deben hacer todo lo posible para dejar de lado la muleta de "confiar en el líder para todo" y confiar en sí mismos. Cuando los empleados encuentran formas innovadoras de ganar más dinero sin infringir siempre las reglas, no tienen por qué verse limitados por demasiadas reglas. Brinde a los empleados todas las oportunidades posibles para llevar su motivación a un nivel más nuevo y superior. Reformar audazmente el sistema de nombramiento de cuadros en las agencias administrativas industriales y comerciales, establecer un sistema de competencia de talentos abierto, justo, competitivo y basado en el mérito, apoyar y alentar vigorosamente a los talentos para que participen activamente en la competencia y crear un entorno creativo para promover talentos destacados. Realizar y promover integralmente el desarrollo creativo de la labor administrativa industrial y comercial. Un buen ambiente.
4. Crear un entorno y garantizar el avance
El desarrollo de capacidades es un proyecto sistemático Para garantizar los "tres excelentes" objetivos de desarrollo de capacidades, debemos invertir y formular el desarrollo de capacidades. planes. Bajo la guía de planes específicos, se implementa la gestión basada en proyectos para garantizar la calidad del desarrollo de capacidades. Implementar promoción al estilo de la ingeniería y mejorar la naturaleza sistemática del trabajo de promoción del desarrollo de capacidades. También es necesario avanzar de diversas formas y esforzarse por resolver los problemas de "puente" y "barco" para lograr el objetivo de creación de capacidades. El primero es llevar a cabo una educación a gran escala.
Al completar el contenido de aprendizaje de las "acciones prescritas", debemos centrarnos en la educación en ética social y ética profesional para enriquecer el contenido educativo, mejorar los métodos educativos, mejorar la pertinencia y el interés de la educación y guiar a todos los miembros del sistema para que comprendan el honor y la desgracia. comprender la etiqueta y el valor. Trabaja duro en tu carácter. Al mismo tiempo, continuamos enriqueciendo el contenido de las "acciones opcionales" para el desarrollo de capacidades, de modo que el contenido del aprendizaje y los conocimientos se diversifiquen. Tomar medidas efectivas para alentar a los cuadros y empleados a leer más libros. Cada cuadro y empleado debe optar por leer al menos un libro cada trimestre, realizar tantas conferencias informativas como sea posible y realizar más actividades de investigación profesionales, basadas en casos o en humanidades para estimular la participación. todo el sistema el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su conciencia de aprendizaje. En la construcción humanista, un buen ambiente de trabajo y respeto son el entorno de crecimiento ideal para los empleados. Todos los empleados tienen derecho a hacer planes para su vida laboral. Los líderes deben aprender a escuchar atentamente a sus empleados, brindarles un buen ambiente de trabajo y brindarles confianza, apoyo, ayuda y aliento. Sólo así los empleados podrán sentirse renovados, motivados y dedicados a su trabajo sin dudarlo.
5. Mejorar continuamente el trabajo de formación
En el nuevo siglo, la competencia se ha convertido en el tema principal y el foco de la competencia está en las "personas", especialmente en los talentos de gestión empresarial. "El éxito es un fracaso, el fracaso es un fracaso". El valor de la sabiduría de los talentos de gestión empresarial ocupa una posición extremadamente importante en los recursos humanos. La selección, el nombramiento y la formación razonables de talentos en gestión empresarial pueden mejorar continuamente la eficiencia de la gestión y promover el desarrollo sostenido y estable de las empresas. En general, el equipo de cuadros de administración de empresas es un equipo con una política firme, una estricta aplicación de la ley y un excelente estilo de trabajo. Sin embargo, en algunos lugares y en algunos camaradas individuales, todavía hay cierta negligencia en el cultivo ideológico, una insuficiente conciencia de los funcionarios públicos y una implementación insuficiente. de reglas y regulaciones, y un sentido insuficiente de disciplina y otros fenómenos. Para resolver los problemas en esta área, además de establecer una red de supervisión social y fortalecer la supervisión externa, la atención debe centrarse en rectificar incesantemente la ideología, la disciplina y el estilo de los cuadros en todo el sistema y fortalecer la capacitación del equipo. Desarrollar planes de formación detallados y realizar actividades de formación de forma ordenada. Además, la formación es un proceso de actividad bilateral de enseñanza de los docentes y aprendizaje de los estudiantes. Requiere que los estudiantes tengan una mentalidad correcta y una participación activa, de lo contrario la formación no desempeñará el papel que le corresponde. Por lo tanto, para los evaluadores de formación, las respuestas de los estudiantes son una buena fuente de información rápida y detallada. En la formación de cuadros de gestión empresarial, se deben combinar orgánicamente la educación académica, la capacitación empresarial y los sistemas de exámenes, y se deben adoptar capacitación previa al empleo, capacitación en rotación en el trabajo, educación para el reconocimiento y otras formas para construir un sistema de múltiples niveles, mecanismo de capacitación multicanal y multiforma para mejorar el conocimiento laboral del equipo industrial y comercial y la educación de calidad del equipo, mejorar la educación de calidad humanística del equipo industrial y comercial, y mejorar integralmente la calidad general del equipo industrial y equipo comercial.
2: Estrategias para mejorar la carrera de administración de empresas
1 Principales problemas existentes en el estudio de la literatura profesional para los estudiantes de la carrera de administración de empresas
1.1 La cantidad de el estudio de trabajos académicos es relativamente insuficiente.
Aunque en los cursos de estudio de literatura profesional, los profesores siempre exigen que los estudiantes aumenten su lectura diaria de trabajos académicos, lo cual es importante para que los estudiantes estén familiarizados con la lógica básica y profesional. El modelo de redacción de terminología y artículos académicos es bastante beneficioso, pero algunos estudiantes universitarios hacen oídos sordos y lo ignoran. Una de las manifestaciones más destacadas del volumen de lectura insuficiente de los estudiantes universitarios se puede ver en los formularios de solicitud que presentan para diversas investigaciones académicas extracurriculares. Por ejemplo, básicamente no existe un formulario de solicitud en la parte de revisión y revisión de la literatura, las preguntas de investigación planteadas carecían de la base literaria necesaria y la relación entre el contenido de la investigación y la investigación existente ni siquiera estaba clara. sobre las preguntas a investigar y el contenido específico de la investigación, etc. Aunque algunos estudiantes universitarios tienen una cantidad relativamente suficiente de lectura extracurricular, en términos de contenido de lectura, prestan más atención a revistas y documentos con un fuerte sentido práctico, como tendencias de la industria, prácticas de gestión, etc., mientras que aquellos con un fuerte sabor académico y lo más práctico Hay poca comprensión de las revistas académicas autorizadas y de las nuevas teorías y nuevas tecnologías. En términos de profundidad de lectura, generalmente solo examinan el título, el resumen y las palabras clave del artículo, pero básicamente omiten el contenido específico y la base teórica, los métodos y técnicas de investigación del artículo uno por uno. En general, la cantidad de lectura entre los estudiantes universitarios sigue siendo relativamente insuficiente, la profundidad de la lectura es demasiado superficial, la mayoría de ellas son actividades de corta duración y carecen de lectura intensiva y pensamiento sobre documentos autorizados.
1.2 Falta de habilidades de lectura de trabajos académicos y baja capacidad de lectura
Durante el curso de enseñanza de estudios de literatura en carreras de administración de empresas, los estudiantes universitarios a menudo se quejan de que no saben cómo recuperar trabajos académicos. y artículos académicos Contiene muchos términos profesionales y el contenido es oscuro y difícil de entender. En particular, mucha literatura de vanguardia sobre investigación en administración de empresas es material en idiomas extranjeros que muchos estudiantes universitarios temen antes de leer. Es difícil comprender las conexiones y diferencias entre las diferentes literaturas. El desarrollo de la literatura no está claro, lo que demuestra que no dominan las habilidades de lectura de trabajos académicos y su capacidad de lectura es débil. Las razones son principalmente las siguientes: primero, no comprendieron cuidadosamente el contenido de aprendizaje en el aula ni realizaron ejercicios prácticos sobre temas seleccionados basados en recursos de la biblioteca, por lo que no pudieron desarrollar habilidades prácticas de recuperación de literatura; segundo, no tienen una comprensión perceptiva de las manifestaciones específicas; de las preguntas de investigación planteadas en artículos académicos en la realidad, y no comprenden la descripción general y los detalles de los fenómenos de gestión que quieren explicar, lo que dificulta comprender el punto de partida y la importancia de la investigación del autor del artículo sobre la pregunta de investigación; tercero, tienen menos comprensión de la estructura básica de los trabajos académicos y no tienen claro el papel de cada parte en los trabajos académicos, lo que dificulta comprender la esencia de los trabajos académicos; cuarto, su estructura de conocimiento es imperfecta y no están familiarizados con ella; los conceptos y conceptos básicos en muchos estudios profesionales no se comprenden bien, lo que dificulta la comprensión del contenido teórico y técnico en los trabajos académicos, aunque el dominio de idiomas extranjeros de los estudiantes universitarios ha mejorado significativamente en comparación con antes; Carece de conocimiento de lenguas extranjeras profesionales. Estudio y formación sistemáticos, por lo que te sientes perdido ante el vocabulario profesional y las frases largas y difíciles que aparecen en la literatura profesional.
2 Estrategias de mejora para el estudio de la literatura profesional para estudiantes de pregrado en administración de empresas
En el proceso de práctica docente, los docentes pueden promover el estudio de la literatura profesional para estudiantes de pregrado en Administración de Empresas a través de los siguientes tres aspectos del trabajo Mejora de la calidad.
2.1 Optimizar la evaluación de cursos y los métodos de evaluación para promover la conciencia y los hábitos de estudio de literatura profesional de los estudiantes universitarios.
En la actualidad, la evaluación de los cursos de estudio de literatura profesional es a menudo más formal que sustantiva. lo que tiene un impacto negativo en el estudio profesional de los estudiantes. Los efectos motivacionales y restrictivos de la literatura son a menudo deficientes. Por lo tanto, los profesores pueden cambiar la conciencia de aprendizaje de los estudiantes universitarios y su inversión en cursos de estudio de literatura profesional ajustando los métodos de evaluación del desempeño durante el proceso de enseñanza. Específicamente, los maestros pueden aumentar la proporción de resultados de lectura de literatura profesional, como informes escritos, ejercicios extraescolares y presentaciones en el aula, en las calificaciones diarias y en las evaluaciones finales, a fin de guiar e inspirar a los estudiantes a formar buenos hábitos y conciencia de lectura de literatura profesional. Dado que la mayoría de los estudiantes universitarios están más preocupados por sus calificaciones en los cursos requeridos, los profesores que aumentan las recompensas por los resultados del estudio de literatura profesional de los estudiantes en sus evaluaciones diarias de desempeño no solo ayudarán a estimular el interés y la iniciativa de los estudiantes en el estudio de la literatura profesional, sino que también ayudarán a cultivar el debate mutuo. inspiración y espíritu de trabajo en equipo entre los estudiantes. Por otro lado, algunas preguntas directamente relacionadas con los contenidos enumerados en la lista de recomendaciones de literatura profesional se establecen en la evaluación final, y los estudiantes deben fortalecer su memoria y comprensión de estos contenidos de manera específica durante la revisión antes del examen, por lo que para alentar a los estudiantes a En la revisión previa, consolidarán aún más su comprensión de los trabajos clásicos sobre administración de empresas, promoviéndolos así a formar una conciencia y un hábito de lectura de literatura profesional sobre la base del fortalecimiento de su memoria y comprensión.
2.2 Proporcionar una lista detallada de lecturas requeridas para las carreras y estipular el contenido de los informes de lectura para mejorar la cantidad y profundidad de los trabajos académicos de pregrado.
Con el fin de fortalecer aún más la lectura de. trabajos académicos de pregrado Con respecto a la cantidad y profundidad de la lectura, los maestros pueden proporcionar a los estudiantes una lista de trabajos y trabajos de lectura recomendados para carreras de administración de empresas en el curso, y exigir a los estudiantes que seleccionen una cantidad específica o más de trabajos y documentos de la lista según en sus propios intereses Durante el proceso de aprendizaje del curso Estudie estos trabajos y artículos en etapas y envíe informes de estudio regularmente en forma de tareas individuales o tareas grupales. Los informes de estudio pueden incluir principalmente el siguiente contenido: preguntas de investigación, contenido de investigación, planes de investigación. , innovaciones y métodos de investigación de los trabajos o documentos de estudio, conclusiones de la investigación, importancia teórica y valor práctico, deficiencias y mejoras. Sobre esta base, los profesores deben revisar estos informes de lectura en detalle y analizar los principales problemas existentes en la lectura de literatura profesional de los estudiantes, para luego aclarar estos problemas en clase y proporcionar una orientación de lectura correcta, lo que ayudará a mejorar efectivamente la lectura de los estudiantes. literatura profesional.
Al mismo tiempo, los profesores también pueden pedir a los estudiantes que realicen una revisión de la literatura de temas seleccionados en grupos. La revisión y la revisión de la literatura pueden ayudar a ampliar las áreas de investigación de los estudiantes, aumentando así aún más la cantidad de investigación profesional de los estudiantes.
2.3 Prestar atención a enseñar a los estudiantes universitarios las habilidades para consultar y estudiar literatura profesional, y cultivar su capacidad para leer literatura profesional.
En la enseñanza de cursos, los profesores deben prestar atención a capacitar a los estudiantes universitarios para realizar consultas. y estudiar literatura profesional. Habilidades de estudio y desarrollar su capacidad para estudiar literatura profesional. Por un lado, los profesores deben enseñar a los estudiantes las habilidades básicas de consulta de literatura profesional mediante la introducción de principios, demostraciones de ejemplos, etc. El contenido enseñado puede incluir métodos de búsqueda, reglas de búsqueda, bibliotecas de recursos literarios de uso común, listas de revistas y editores autorizados, etc. . Por otro lado, los profesores también deben explicar en detalle la estructura básica y el modo de redacción de la literatura profesional a los estudiantes y, seleccionando como ejemplos literatura clásica de revistas autorizadas de administración de empresas, demostrar de una manera simple y fácil de entender las características únicas. y características de la literatura profesional de alta calidad. El criterio principal para juzgar la calidad de la literatura profesional. Debido a la diversidad de métodos de investigación, como la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa, existen muchos métodos al formalizar la redacción de artículos académicos. En la carrera de administración de empresas, los profesores no sólo deben aclarar la naturaleza de la literatura profesional. Además de las características de la materia, también debemos centrarnos en presentar a los estudiantes las conexiones y diferencias, ventajas y desventajas, etc., entre los documentos profesionales formados en base a diferentes métodos, para que los estudiantes puedan tener estándares y planos claros como referencia al estudiar documentos profesionales. Además, los profesores seleccionan literatura clásica de revistas extranjeras autorizadas sobre administración de empresas como contenido de lectura intensiva para que los estudiantes se capaciten en forma de tareas grupales, guiando a los estudiantes de primaria a sumergirse en el contexto de escritura de la literatura profesional, enfocándose en cultivarlos para dominarlos. cómo la literatura profesional refina las preguntas de investigación, cómo definir conceptos y construir teorías, cuáles son los métodos de investigación comúnmente utilizados y cómo usarlos, cómo formar conclusiones de investigación y valor de la investigación, cómo descubrir pistas relacionadas con el campo de investigación de la literatura. y otros temas y habilidades clave de investigación, y promover que los estudiantes desarrollen pensamiento lógico y modelos de habilidades para estudiar literatura profesional.