La educación moral en el resumen del trabajo anual
Resumen del trabajo anual de educación moral 1 Para la escuela secundaria *** No. 4, 20xx es un año de cosecha y un año glorioso. Esto se debe al cuidado y la ayuda de los líderes superiores y a la unidad y cooperación de. todos los profesores y estudiantes. Este año, la escuela ha fortalecido continuamente la conciencia de dar prioridad a la educación moral, ha prestado mucha atención a la gestión interna de la escuela, ha mejorado la calidad de la educación y la enseñanza y ha mejorado el espíritu escolar, lo cual ha sido plenamente afirmado por los líderes superiores y ampliamente elogiado por todos los ámbitos de la vida. Un breve resumen del trabajo del año pasado es el siguiente:
Primero, fortalecer la educación moral y crear un buen ambiente educativo
(1) Fortalecer el trabajo ideológico y político y consolidar la fundamento ideológico del pragmatismo y la armonía.
Nuestra escuela concede gran importancia al trabajo ideológico y político de profesores y estudiantes. Desde hace mucho tiempo desempeña efectivamente el papel de frente principal de la educación moral, permitiendo que la educación moral penetre en el aula y se disuelva en el día a día. vida. Los maestros deben establecer el noble concepto de dedicación permanente a la educación, mantener una actitud optimista y positiva y amar a los estudiantes como a niños; implementar una educación ideal y una educación de gratitud para los estudiantes, mejorar aún más la comprensión ideológica y guiar a los estudiantes para que formen buenos hábitos de respeto a los maestros y amar el aprendizaje.
(2) Fortalecer la construcción de instalaciones de hardware y crear un ambiente de campus hermoso y limpio.
El año pasado, nuestra escuela se basó en la realidad, niveló el campus, embelleció las paredes, limpió las aulas, mejoró las instalaciones, dispuso lemas y actualizó el pizarrón. La construcción y mejora de estas instalaciones de hardware han creado un ambiente hermoso y armonioso de crecimiento en el campus para los estudiantes.
(3) Llevar a cabo una variedad de actividades culturales para proporcionar una plataforma para el crecimiento de la educación multifacética.
La educación moral de nuestra escuela se centra en la educación multifacética. aulas, también realiza extensos reportajes, conferencias, vídeos y otras coloridas actividades culturales. Expertos y académicos han sido invitados a nuestra escuela muchas veces para dar conferencias. Informes como "Acción de Gracias, debemos actuar" de Wang Peng, un experto en educación china sobre la gratitud, y "Educación jurídica y seguridad vial" del Capitán XX del equipo de policía de tránsito de Linzhou y el Director XX de la * * comisaría de la ciudad fueron calurosamente Bien recibido por todos los profesores y estudiantes. El crecimiento tiene un profundo significado esclarecedor. La escuela también organiza a los estudiantes para que vean conferencias y videos. "The Good Boy by the Red Flag Canal" emocionó a los estudiantes y "John Curtis" los hizo inolvidables.
(4) Preste mucha atención a la seguridad del campus y cree un entorno de crecimiento seguro y saludable.
"La seguridad no es un asunto menor". Para garantizar la seguridad de los estudiantes, la escuela celebra reuniones de seguridad periódicas, implementa un "sistema de responsabilidad" e implementa un sistema de maestros de turno; Proporcionar a los estudiantes un entorno seguro eliminando posibles riesgos de seguridad dentro y fuera del campus. Crear un entorno de crecimiento seguro y armonioso.
(5) Implementar la cooperación entre el hogar y la escuela para construir un ambiente unificado y armonioso de "gran educación moral".
La escuela celebró reuniones de padres, profundizó en las familias para realizar un trabajo "conmovedor" y emitió una "Carta a los padres" al final del semestre para comunicarse estrechamente con los padres y hacer un seguimiento de educación de los estudiantes y construir un ambiente educativo armonioso y unificado.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en docencia e investigación.
(1) Presta mucha atención a la gestión diaria.
Las rutinas docentes son la base de la labor docente y la garantía de la calidad de la enseñanza. Para ello, nuestro colegio presta especial atención a la gestión docente habitual con el núcleo de "preparación, enseñanza, asistencia, examen, pensamiento e investigación".
La escuela aboga por "preparar las lecciones con una semana de antelación" y "preparar las lecciones de forma colectiva". Cada materia necesita preparar lecciones con una semana de anticipación. Los profesores y compañeros del mismo grado preparan lecciones colectivamente y * * * preparan el contenido de la enseñanza, las condiciones reales de los estudiantes, los métodos de enseñanza, los métodos de estudio y los ejercicios de enseñanza; para unificar objetivos, unificar enfoque, unificar progreso y unificar pruebas. Cada oficina de enseñanza e investigación verifica periódicamente los planes de lecciones de los maestros, apuntes de conferencias, reflexiones docentes, notas de estudio, notas comerciales y tareas de los estudiantes; la escuela comprende la situación docente de cada maestro a través de la escucha y evaluación de las clases de puerta en puerta y la evaluación de los estudiantes; docencia y convocatoria de reuniones representativas de los estudiantes en cualquier momento y está vinculado a la evaluación cuantitativa del trabajo de fin de año de los docentes para estandarizar el trabajo docente regular.
Para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, todas las aulas están abiertas todo el día. Los estudiantes han desarrollado el hábito de la lectura temprana, el autoestudio y las pausas para el almuerzo, y realmente han implementado el estilo de estudio de "quédate tranquilo cuando entres y estudia cuando te sientes" en un buen ambiente de "más diligente y civilizado"; se ha formado entre las clases. El ambiente académico es cada vez más fuerte y el espíritu escolar se vuelve cada vez más recto.
Además de corregir el espíritu escolar, el estilo de estudio y el estilo de clase, también debemos combinar los exámenes mensuales, escribir artículos importantes y escribir buenos artículos para estimular el espíritu de lucha de los estudiantes. Para comprender el "examen", debemos comprender la "evaluación" y el "premio" después del examen, los elogios y el estímulo oportunos, alentar el progreso y estimular la retirada; sólo mediante la reflexión y el resumen oportunos podemos aprender lecciones, utilizar nuestras fortalezas y evitarlas; debilidades y avanzar hacia la próxima gloria.
(2) Aumentar la intensidad de la reforma del aula eficiente
Con la brisa primaveral de la reforma curricular, la escuela practica activamente el concepto de aula eficiente y se esfuerza por promover el camino del aula integrada. . Los profesores suelen prestar especial atención a cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Cada clase establecerá objetivos de aprendizaje claros para los estudiantes, utilizará una variedad de métodos para crear situaciones problemáticas interesantes, guiará a los estudiantes para que obtengan una vista previa de buenos planes de tutoría, asignará grupos de estudio de manera razonable, creará una atmósfera de aprendizaje cooperativa y emprendedora, practicará la escucha intensiva, la enseñanza intensiva y comunicación condensada, métodos de aprendizaje guiados científicamente.
La escuela adopta el enfoque de salir e invitar a entrar para promover la reforma curricular. El director fue a Xinxiang y Kaifeng para comprender la verdad sobre la gestión habitual de la escuela y discutió e intercambió experiencias de gestión con los directores de. escuelas famosas; la escuela organizó rápidamente a los maestros para que fueran a Heshun, Puyang, etc. Escuche los conceptos avanzados de reforma del plan de estudios y observe las maravillosas clases de maestros y expertos famosos.
Después de regresar a la escuela, se llevará a cabo puntualmente un seminario de enseñanza para resumir la experiencia de capacitación.
Las aulas eficientes aprovechan al máximo la vitalidad de la enseñanza en el aula y mejoran enormemente la calidad de la enseñanza en el aula. Deje que los estudiantes crezcan sanos y felices, y que los maestros trabajen felices y armoniosamente.
(3) Presta atención al desarrollo de los profesores y crea un proyecto docente famoso.
La calidad de la enseñanza es la base de una escuela. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza radica en mejorar la calidad general de los docentes. Nuestra escuela cuenta con tres nuevos maestros este año, inyectando sangre fresca al trabajo de enseñanza e investigación de la escuela, formando un equipo razonable de maestros que combina estudiantes mayores, medios y jóvenes. A través de una serie de actividades fructíferas, como proyectos de ética docente, conferencias, demostraciones típicas y debates teóricos, la escuela ha surgido con el incansable Guo Wanzhou, el enérgico Zhang, Chen Bo'an, el ingenioso Guo, el joven y prometedor Jiao Liyan. , el optimista Li Aifang, Cui es incansable, ama la vida como un niño, es valiente en la innovación y es bueno en la innovación, etc. Se anima a los profesores a participar activamente en la formación nacional y provincial, y se anima a todos los profesores y estudiantes a participar en diversos concursos organizados por provincias y ciudades, esforzarse por participar en concursos y esforzarse por ganar premios. Se ha establecido un equipo docente principal de gradiente compuesto por docentes principales jóvenes y de mediana edad. Entre ellos, seis maestros, incluidos Guo Wanzhou, Chen Boan y Li, recibieron premios como personas avanzadas en capacitación nacional y provincial, y Hu Yanzeng y Li Aifang recibieron cursos provinciales de calidad. Su papel líder y radiante en la educación y la enseñanza ha servido de ejemplo para mejorar la calidad general de todos los docentes.
En tercer lugar, comprender el proceso de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza.
La enseñanza es el trabajo central de la escuela y la calidad de la enseñanza es un indicador importante para medir el nivel de desarrollo de la escuela. La docencia de las promociones de egresados es un indicador importante para medir la calidad docente de una escuela, y también se ha convertido en la máxima prioridad de todo trabajo. Para ello, nuestra escuela ha establecido una gestión a nivel escolar con el director como órgano principal y otros líderes participando; estableció una gestión de clase con el director como órgano principal y los profesores de cada clase como asistentes; líder del equipo como cuerpo principal, gestión docente con los profesores de cada clase como consultores, estableciendo la autogestión de los estudiantes con los cuadros de clase como cuerpo principal y todos los estudiantes participando, con la conciencia de la educación superior y la conciencia de responsabilidad como contenido principal, mejorando integralmente. la calidad de la enseñanza y lograr una gloria sin precedentes en los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria: xx clase graduada* * *, 69 estudiantes, excepto xx estudiantes que fueron admitidos por adelantado a la escuela secundaria número 1 de la ciudad, los otros 10 estudiantes incluidos XX también cruzó con éxito el umbral de la escuela secundaria número 1.
Tras los gratificantes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria, en el examen parcial del XXX año escolar, los resultados de cada grado fueron aún más destacables: el noveno grado aún mantenía una ventaja absoluta, mientras que el novato El séptimo grado heredó los logros de sus hermanos y hermanas mayores. La excelente tradición de la escuela se ha convertido en un éxito de taquilla en este examen. Los resultados son los siguientes: las matemáticas, la historia, la puntuación total de la clase 92 y la política, el inglés y la química de la clase 91 ocupan el primer lugar en la ciudad, 20 de las 60 mejores escuelas intermedias en el noveno grado y 8 de las 20 mejores escuelas intermedias; Clase 72 de Chino, Política, primer premio en puntuación total.
La razón por la que hemos logrado tan excelentes resultados se debe al cuidado y atención de nuestros superiores y líderes escolares, así como al diligente esfuerzo de profesores y estudiantes. Los profesores deben formular planes de estudio prácticos, guiar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de obtener una vista previa activa antes de la clase, pensar activamente durante la clase y realizar una vista previa rápidamente después de la clase. Deben ordenar los conocimientos que han aprendido antes del examen y formar un sistema sistemático de conocimiento de las materias. y esforzarse por aprobar el examen. Ajuste su cuerpo y mente a la mejor condición de antemano y afrontelo con calma. Los estudiantes deben ayudarse unos a otros y trabajar juntos para agregar gloria a la clase. Organice el "libro de corrección de errores" para evitar el aprendizaje repetitivo ciego y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
Cuarto, preparar e inspeccionar activamente
Se acerca el fin de año, se acerca el examen final, los preparativos para el examen son intensos, se suceden varias inspecciones una tras otra y La escuela no se atreve a relajarse en términos de seguridad y salud.
El campus es un lugar importante para que los estudiantes estudien, vivan y los profesores trabajen. El colegio siempre ha considerado la higiene de las aulas y las zonas limpias como una parte importante de la evaluación diaria. Los líderes suelen concederle gran importancia, formulan medidas eficaces y las implementan para proporcionar a profesores y estudiantes un buen entorno de aprendizaje, trabajo y vida.
Realizar diversas actividades especiales de seguridad. Organizar conferencias para concienciar plenamente a los profesores y estudiantes de la importancia de la seguridad; llevar a cabo actividades especiales sobre higiene y seguridad de los alimentos para guiar a los estudiantes a desarrollar hábitos alimentarios saludables; los líderes escolares inspeccionan personalmente la ubicación de las chimeneas para garantizar que los profesores pasen el invierno de forma segura; renovar completamente las líneas antiguas para garantizar que los maestros y estudiantes utilicen la electricidad de manera segura; establecer y mejorar mecanismos de emergencia para eliminar por completo los riesgos de seguridad;
Al final del año, nuestra escuela, en nombre de * * Ciudad de la ciudad de Linzhou, acogió con agrado la inspección de supervisión y la aceptación educativa equilibrada de la ciudad de Anyang, y fue bien recibida por los líderes. La escuela obtuvo buenos resultados en inspecciones integrales como la del Campus Seguro de Linzhou y fue plenamente reconocida por los líderes.
Mirando hacia atrás, * *La Escuela Secundaria No. 4 ha estado trabajando incansablemente por la filosofía escolar de "dejar que los estudiantes crezcan sanos y felices, y dejar que los maestros trabajen felices y armoniosamente"; En el futuro, continuaremos “creando un desempeño de primera clase. Continuaremos trabajando duro para lograr el objetivo docente de “convertirnos en una escuela prestigiosa de primera clase” y enfrentaremos todos los desafíos en el futuro con total confianza.
2 20×× Resumen del trabajo anual Trabajo de educación moral Bajo la guía del espíritu de los documentos de la Oficina de Educación de nuestra escuela, el trabajo escolar se adhiere a la educación moral como primero y a la enseñanza como centro. Simultáneamente se ha enfatizado la adhesión a la "educación moral, educación intelectual, educación física, educación estética" y "trabajo", y se ha fortalecido efectivamente el trabajo de educación moral en las escuelas, lo que ha logrado buenos resultados. El trabajo de educación moral de la escuela durante el año pasado se resume a continuación:
Primero, mejorar la organización y formar una red de trabajo de educación moral
La escuela ha establecido un equipo con el director como el líder del equipo y los principales líderes del partido de la escuela y la liga de trabajadores del gobierno. Como miembro del grupo líder de trabajo de educación moral, se formó un equipo de trabajo de educación moral con el maestro de clase y el maestro de clase como columna vertebral.
Todos los profesores trabajan juntos para gestionar el ambiente de trabajo de educación moral. El trabajo de educación moral está organizado, organizado y planificado, lo que proporciona una garantía organizativa para el buen desarrollo del trabajo de educación moral.
En segundo lugar, construir una posición y formar un portador de educación moral.
Para que la educación moral escolar logre resultados, es crucial construir una posición de educación moral y formar un portador de educación moral. Nuestra educación moral siempre se ha basado en las actividades de clase y de equipo y las clases ideológicas como principales canales y posiciones principales de la educación moral, complementadas con la construcción de la sala del equipo de Jóvenes Pioneros, la disposición de las esquinas del equipo y la mejora de la bandera. -Ceremonia de elevación el lunes. Mejorar la base de la educación moral, construir una etapa de educación moral a través de múltiples canales y formas, aumentar el número de portadores de educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en las clases de pensamiento y aprovechar al máximo el papel del canal principal de enseñanza en el aula.
La escuela está equipada con profesores que son buenos pensando y organiza a algunos profesores jóvenes para que asuman la enseñanza del pensamiento, abandonando el antiguo concepto de que el pensamiento es la "primera clase" elimina el fenómeno de la exclusión del pensamiento. Se requiere que el maestro Sipin estudie cuidadosamente los materiales didácticos, prepare suficientes lecciones, enseñe bien las lecciones, asigne tareas apropiadas y haga las correcciones oportunas. Organizar activamente a los docentes para que participen en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas dentro y fuera del condado, y alentar a los docentes a participar activamente en los cursos de enseñanza e investigación de pensamiento. Durante este año, todos los profesores de la clase de pensamiento escribieron un ensayo didáctico para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula de la clase de pensamiento. Al mismo tiempo, la educación ideológica y moral debe penetrar en la enseñanza de diversas materias.
En cuarto lugar, realizar una variedad de actividades, incluyendo la educación en las actividades.
Con los cursos de educación moral y las actividades coloridas, los cursos de educación moral pueden cobrar vida. Esta es una forma eficaz de llevar a cabo la educación moral.
1. Fortalecer la educación en normas de conducta cotidianas de los estudiantes. En el muro de códigos, todos están familiarizados con el contenido del código de conducta, desde las cosas más pequeñas hasta las cosas que los rodean. Cada escuadrón de Jóvenes Pioneros celebró diferentes formas de reuniones de grupos temáticos. Al adherir a la actividad "Águila que lucha por los capítulos", la escuela realiza "clases civilizadas y cinco competiciones" para educar a los estudiantes en "disciplina, dos ejercicios, higiene, mandarín y pañuelos rojos".
2. Adherirse al sistema de ceremonia de izamiento de bandera de los lunes. Cada semana se selecciona al abanderado y al abanderado, se anuncian los resultados del concurso "Cinco Banderas Rojas", se educa a los profesores de servicio bajo la bandera nacional y se fortalece la educación sobre el patriotismo y el colectivismo de los estudiantes.
3. Combinar dentro y fuera de la escuela para formar una fuerza conjunta y mejorar la eficacia de la educación moral. Realizar la actividad “Construcción de Academia de Policía”. Invitar a consejeros externos de la comisaría a realizar el curso "Sistema legal de tránsito" para mejorar aún más el conocimiento de los estudiantes sobre el sistema legal de tránsito.
4. Aprovechar las fiestas tradicionales para realizar diversas actividades educativas el 12 de marzo reverdeceremos y embelleceremos las casas del campus; el 1 de mayo realizaremos educación laboral el 1 de junio, Día del Niño; se llevará a cabo el Festival de Arte "Pequeño Cuco" el 1 de octubre, Día Nacional, y se llevó a cabo una reunión de informe de situación para educar a los estudiantes sobre el patriotismo. El 13 de octubre, día del team building, se realizará una charla de conocimiento del equipo para atraer nuevos jugadores. En octubre, todas las clases del colegio realizaron el concurso de canto “October Singing Party” durante el Festival Doble Noveno, se realizaron actividades de respeto y cuidado a las personas mayores; Los representantes de los Jóvenes Pioneros y los consejeros tomaron los obsequios donados por todos los Jóvenes Pioneros y fueron al asilo de ancianos de la ciudad para expresar sus condolencias a los ancianos solitarios, conversar con los ancianos y ayudar a limpiar el asilo de ancianos. Que todos los ancianos sientan plenamente que el socialismo es bueno y orienten a los jóvenes pioneros para que reciban una educación en el respeto a los ancianos.
5. Para los estudiantes pobres de esta ciudad debido a la enfermedad y discapacidad de sus padres, la mayoría de los miembros jóvenes tomaron la iniciativa y dieron el ejemplo. Cada miembro del grupo se empareja con un estudiante desfavorecido y le ayuda a pagar la atención y las tarifas. Todos los profesores también se han unido a las filas para "ayudar a los estudiantes pobres a superar dificultades temporales, completar sus estudios y hacerles sentir el calor de la familia socialista".
La educación moral es un “proyecto sistemático” y un trabajo arduo y de largo plazo. Es necesario resumir constantemente experiencias y lecciones, explorar constantemente nuevos métodos y nuevos enfoques de la educación moral y esforzarse por mejorar aún más la eficacia del trabajo educativo.
Resumen del trabajo anual de educación moral Capítulo 3 Durante este semestre, el trabajo de educación moral de nuestra escuela ha continuado reformándose e innovando bajo la guía de la implementación rutinaria de la escuela y el establecimiento del orden de trabajo, creando una nueva situación en el la labor de educación moral de la escuela.
En primer lugar, estandarizar la gestión e implementar el trabajo rutinario.
Cultivar los buenos hábitos de conducta de los estudiantes es el trabajo más rutinario y básico de la educación moral escolar. Para implementar verdaderamente este trabajo, hemos establecido una red de evaluación sistemática con la evaluación de clase civilizada como núcleo, y establecimos un equipo de evaluación de maestros en servicio y cuadros del sindicato de estudiantes para evaluar a cada estudiante en términos de asistencia, estudio, disciplina, higiene, dormitorio, etc. Se evalúa la clase. Cada equipo tiene diferentes divisiones de trabajo y responsabilidades. Lo que es diferente del pasado es que este semestre llevamos a cabo el trabajo de evaluación desde una perspectiva de gestión más estandarizada y configuramos un flujo de trabajo y una hoja de trabajo más científicos. Como "formulario de registro", "formulario estadístico", "formulario de resumen", "boleta de calificaciones del desempeño del estudiante". El horario de trabajo, la ubicación, el contenido y los formularios de trabajo a completar son todos muy claros, lo que hace que diversas tareas de evaluación sean muy efectivas. El buen comportamiento o las acciones disciplinarias de los estudiantes durante el día se registran y se informan al maestro de la clase en forma de informe. El maestro de clase ha realizado elogios, críticas, educación y evaluación del comportamiento moral de otros estudiantes de manera básica, lo que ha jugado un muy buen papel en la promoción del desarrollo del buen comportamiento de los estudiantes y es más propicio para el desarrollo de una buena clase y espíritu escolar.
En segundo lugar, llevar a cabo un autoentrenamiento conductual para mejorar la capacidad de autodisciplina de los estudiantes.
Algunos expertos dicen que la mejor educación es la autoeducación. En el pasado, había muchas reglas que pedían a los estudiantes que no hicieran cosas en varias materias, y había menos estímulo para motivar a los estudiantes a hacer lo que debían hacer. Los profesores y estudiantes siempre están jugando al gato y al ratón.
Este semestre hemos desarrollado un “Plan de Autocultivo de Hábitos de Comportamiento de los Estudiantes de Secundaria” entre los estudiantes de primer año. El objetivo de la implementación del plan es: la escuela propone 30 objetivos de formación conductual. Los estudiantes pueden elegir libremente una serie de proyectos de autoformación y aceptarlos mensualmente. A través de la evaluación de pares y maestros, se determina si se cumplen los estándares. Aquellos que los cumplen son recompensados y luego capacitados en proyectos seleccionados. Aquellos que no cumplen con los estándares continúan capacitándose. De esta manera, bajo la premisa de respetar a los estudiantes, podemos movilizar su entusiasmo interno por la superación personal y guiarlos para que desarrollen diversos buenos hábitos de comportamiento. Después de la implementación de este plan, se lograron buenos resultados.
En tercer lugar, mejorar la calidad de la educación psicológica y resaltar las características de las escuelas en funcionamiento.
De acuerdo con el plan de funcionamiento de la escuela, nos esforzaremos por convertir nuestra escuela en una escuela característica para la educación vocacional. Este semestre, llevamos a cabo una variedad de actividades basadas en la situación real de la escuela: realización de un concurso de nombres de paisajes del campus, un concurso de ensayos de historias psicológicas, cuestionarios de conocimientos profesionales, concursos de habilidades, carteles de intereses de la vida en clase, evaluaciones de periódicos escritos a mano y yo. Me encantan mis discursos profesionales, concursos y más. Llevar a cabo activamente orientación profesional y educación psicológica y fortalecer la educación moral de los estudiantes. Especialmente para una educación de calidad para los estudiantes de bajos ingresos, es necesario desarrollar el libro de texto escolar de educación moral "Moralidad y Calidad", prestar atención al cultivo de la ética profesional de dedicación e integridad, mejorar integralmente la calidad y las habilidades integrales de los estudiantes. y enfatizar la educación moral, la educación gerencial, la educación de servicios y la educación ambiental. Adherirse a la educación sobre el patriotismo, la educación sobre ética profesional y normas de comportamiento, la educación sobre leyes y reglamentos y la educación sobre salud mental. Al mismo tiempo, se estableció la Asociación de Estudiantes de Psicología, se lanzó una transmisión psicológica y cada semestre se publicaron dos números especiales de psicología "Soul Oasis". Una rica educación moral y de salud mental promueve en gran medida la formación de una buena calidad psicológica en los estudiantes.
En cuarto lugar, reformar e innovar audazmente para ampliar los canales de educación moral.
Este semestre, nuestra escuela ha realizado diez preguntas por día para inspirar a los estudiantes a reflexionar sobre las preguntas una vez al día y obtener conocimientos espirituales. Dedica los últimos tres minutos de autoestudio cada noche a reflexionar. La escuela interpretó uniformemente cantos introspectivos, acompañados de música ligera hermosa y lírica. Las introducciones son los trabajos ganadores de los estudiantes en el concurso de diseño de introducciones y se modifican cada semana. Estas pistas son conmovedoras y provocativas. Por ejemplo, en "Mis sentimientos" diseñado por Wang Xiaofeng, un estudiante de cierta clase de turismo, entendí que tenía una epifanía sobre las tres provincias y la usé como espejo para comprender mis propias ganancias y pérdidas. Estudiantes, es hora de hacer diez preguntas todos los días, desde el momento en que toman el bolígrafo y las completan. Este semestre, también tenemos una actividad de canciones semanal. Cada tarde, cinco minutos antes de la primera clase se reproduce una canción seleccionada por profesores y alumnos, y todos los profesores y alumnos de la escuela escuchan la radio y cantan. Hoy en día, a los estudiantes se les permite elegir libremente cantar, pero muchos de ellos son insalubres y decadentes. Sólo queremos que los estudiantes disfruten de la belleza y reciban educación ideológica bajo la influencia de canciones hermosas y saludables.