El plan de lección "Juego con globos" para la clase media de jardín de infantes incluye reflexión.
Objetivos de la actividad:
1. Que los niños perciban las características del flujo de aire y sepan que el aire contaminado es perjudicial para la salud.
2. Cultive previamente la conciencia ambiental de los niños y déjeles experimentar la felicidad jugando juegos con globos.
3. Comprender sus características.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
Aspectos destacados y dificultades de la actividad
Enfoque: Percibir la fluidez del aire y saber que el aire contaminado es perjudicial para la salud.
Dificultad: Cultivar la conciencia medioambiental de los niños desde una edad temprana.
Preparación de la actividad:
1. Un globo con caritas sonrientes, un globo con caritas que lloran y varios globos igual al número de niños.
2. Un rincón natural con bonsái.
3. Material didáctico multimedia sobre contaminación industrial (chimeneas de fábricas), contaminación del tráfico (escapes de automóviles, aviones, motocicletas) y contaminación del aire (fumar, quemar basura, etc.). ).
Proceso de actividad:
1. Despertar el interés de los niños en forma de acertijos y guiar los temas de las personas.
Profesor: Un pequeño invitado vino hoy a nuestra clase. ¿Adivina quién? "A los bebés les encantan las bolsas de goma de colores. Cuando se soplan, ganan peso y vuelan por el aire".
Maestra: Los lindos bebés con globos deben jugar con los niños.
2. Deje que los niños sientan la fluidez del aire, ayúdelos a comprender que el aire contaminado puede dañar la salud humana, tenga una comprensión preliminar de varias fuentes de contaminantes del aire y estimule la conciencia ambiental de los niños.
(1) Bésame de globo. La maestra sacó un globo sonriente lleno de aire y lo roció en la cara de cada niño. Besa tu carita y di: "Besa tu naricita y tu nariz se levantará; besa tus orejitas y escóndelas; besa tus ojos y entrecerrarán los ojos".
La maestra preguntó: "¿Qué haces?". ¿Solías besarte con un globo?" La maestra concluyó: "El globo come aire. En cuanto lo suelte, el aire del interior saldrá y besará tu carita". Resulta que el aire puede escapar y fluir. "
(2) Maestra: "También hay un bebé globo que quiere besar tu carita. ¿Mira quién es? "Muéstrame el globo llorando que se comió el aire contaminado. La maestra preguntó: "¿Eh? Este bebé globo está tan triste, ¿por qué? La maestra habló como un bebé globo: "Quería jugar contigo cuando estuviera lleno, pero terminé comiendo aire contaminado". "Mi garganta se siente seca, me pica la nariz, tengo dificultad para respirar y me siento incómodo por todas partes. No puedo besar al bebé, me siento muy incómodo. La maestra preguntó: "¿Por qué este bebé globo no puede besar?" ¿Nosotros?" Maestro: "¿Lo has visto o sentido?" ¿Alguna vez has experimentado aire contaminado? "Después de leer el material didáctico, los niños respondieron.
Los profesores demuestran material didáctico multimedia sobre la contaminación del aire.
Resumen del profesor: Las principales fuentes de contaminantes del aire incluyen la contaminación industrial, la contaminación doméstica (tabaco, estufas, etc.) y la contaminación causada por el transporte. Los contaminantes del aire son muy dañinos para el cuerpo humano. Por lo tanto, debes valorar tu entorno y tratar de no ir a lugares públicos concurridos, como autobuses, mercados, centros comerciales, etc. Pida a los padres que abran más ventanas en casa para ventilar, de modo que sea menos probable que inhalen aire contaminado.
Ayudo a sanar los globos.
Maestro: Sabemos cómo se contamina el aire, entonces, ¿cómo protegemos el aire de la contaminación?
Los niños discuten en grupos.
Profesor: "¿Cómo proteger el aire de la contaminación?"
Profesor: "¿Qué puede purificar el aire?"
Después de que los niños respondieron, el material didáctico se jugó.
Resumen del profesor: Los métodos que se les ocurrieron a los niños son todos muy buenos. Entonces ayudemos juntos al bebé globo a curar su enfermedad. Lo enviamos a un rincón natural, escupimos el aire sucio, dejamos que las flores y plantas purifiquen el aire contaminado y luego lo dejamos respirar un poco de aire fresco y todo estará bien.
"Bebé Globo, ¡te recogeremos cuando estés listo! "Maestro: "Me siento muy feliz porque ayudé a otros. "Ayudar a los demás es algo muy feliz". "Ahora, juguemos alegremente con globos". Saca los globos preparados de tu bolsillo y juega al ratón del globo.
4. Balloon Mouse: Percibe aún más la fluidez del aire en el juego y experimenta la diversión de jugar con globos.
(1) El maestro infló un globo, de repente soltó su mano y el globo se acabó. Pregúntele al niño: "¿Cómo puede correr el globo?" El maestro: "Oh, el aire no puede esperar a salir, así que aprieta el globo". ¡Convierte tu globo en un ratón también!
(2) Después de que el niño infla el globo y lo suelta de repente, el globo correrá como un ratón y el niño lo alcanzará.
(3) Los niños juegan repetidamente para sentir aún más la fluidez del aire y experimentar la alegría de jugar con globos. El evento termina naturalmente.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, utilicé a los niños como cuerpo principal, capté su curiosidad y diseñé "Balloon Kiss Me" y "Sick Balloon". Los vínculos son vívidos, intuitivo e interesante. Deje que los niños prueben la sensación de los globos besando sus narices, orejas y ojos en una actividad de juego relajante y agradable, movilice completamente a los niños para que utilicen múltiples sentidos para explorar problemas y saque directamente la conclusión de que el aire fluye y puede correr: aire contaminado es perjudicial para la Salud, esto fácilmente rompe el enfoque de este evento. En la actividad del juego "Balloon Mouse", cada niño tiene la oportunidad de probar y experimentar la diversión del juego, que no solo consolida el contenido de las actividades didácticas, sino que también estimula en gran medida el interés de los niños en la exploración, completando efectivamente esta tarea. objetivo de la actividad. Lo único que lamento es que en este enlace algunos niños no eran buenos inflando globos, no estaban muy entusiasmados por participar en las actividades y no podían disfrutar de la diversión del juego. Como maestro, debe comprender completamente el desarrollo de su hijo antes de organizar actividades en el futuro y estar completamente preparado para mejores actividades.