Consejos para que los profesores de educación infantil controlen eficazmente el aula
Las habilidades de los maestros de jardín de infantes para controlar eficazmente el aula
1. Asiente, métete en la cintura, soy el mejor.
2. Tic tac, te alabo como el mejor.
3. Gira tu manita, tú eres genial, yo soy genial, todos son geniales.
4. Paletas, paletas, paletas, eres el mejor.
5. Tu desempeño es muy bueno, tu desempeño es excelente, tu desempeño es el número 1.
6. La florecita roja de la izquierda, la florecita roja de la derecha, ¡los premios son para que nuestros niños hagan lo mejor!
7. Oye, oye, le gustas a esta niña, ven y te felicito.
8. Golden Guru Stick, Silver Guru Stick, ¡soy un bebé, soy el mejor!
9. ¡Pop, pop, golpe!
10. El río corre y el profesor te elogia como el mejor.
Ritmo pequeño
1. Tengo un par de manos pequeñas. Yo digo ven y va, rápidamente a la parte superior de tu cabeza, luego a tu nariz, luego a tus hombros y finalmente a tus muslos.
2. Cinco monos se balanceaban en el columpio, riéndose del cocodrilo. El cocodrilo se estaba ahogando, y el cocodrilo hacía el sonido de comer. riéndose del cocodrilo el ruido de las cosas; tres monos en el columpio, riéndose del cocodrilo que se ahoga, el cocodrilo viene, el cocodrilo hace ruido de comer dos monos se balancean, riéndose del cocodrilo que se ahoga, el. el cocodrilo viene, el cocodrilo hace el sonido de comer; 1 El mono se balanceaba en el columpio, riéndose del cocodrilo que se estaba ahogando. El cocodrilo vino y el cocodrilo hizo el sonido de comer (niños. ¿Hay cocodrilos?)
3. Manos pequeñas que pueden cambiar (Taiwán)
Tengo un par de manos pequeñas (extiende dos manos pequeñas, aplaude dos veces)
se vuelven parpadeantes. estrellas, (abre y cierra el puño dos veces)
conviértete en molino de viento. (Cruza los dedos y gira la muñeca de izquierda a derecha)
Conviértete en mariposa y vuela, (el pulgar se superpone a cuatro dedos y el dorso de la mano para doblar las alas de la mariposa dos veces)
4. Canción con los dedos "Clase media"
Tú aplaudes uno, yo aplaudo (aplaude con el niño de enfrente)
Toca el timbre solo con el dedo índice. (Extiende tu dedo índice para tocar el timbre)
Tú haces dos tiros, yo hago dos tiros, (misma acción)
Corta las rejas de la ventana con tu dedo índice y medio. (Extiende tus dedos índice y medio para hacer tijeras)
Tú disparas tres, yo disparo tres, (mismo movimiento)
El dedo medio y el índice grande sostienen el bolígrafo. (Extiende tu mano derecha para escribir)
Tú disparas cuatro, yo disparo cuatro, (mismo movimiento)
Hagámoslo juntos, hermanos. (Extiende tu mano derecha para sostener la canasta)
Tú tiras cinco, yo tiro cinco, (mismo movimiento)
Bailemos juntos. Aplaude y gira las muñecas para bailar Xinjiang.
5. Clase pequeña y clase media
Dedo a dedo.
Dos dedos, dos dedos, tijeras, tijeras.
Tres dedos, tres dedos doblados.
Cuatro dedos, cuatro dedos, tenedor
Cinco dedos y cinco dedos floreciendo pequeñas flores. ¿De quién son las florecitas más hermosas?
6. Xiao Xiaobai subió las escaleras, encendió el televisor y lo apagó. Blanquita bajó a comer KFC, hamburguesas, papas fritas, helado, helado, Coca-Cola, Coca-Cola y panecillos de maní (haciendo sonidos de comer). Pregunte: Niños, ¿están llenos?
7. Maestro: Aplaude; Niño: Yo aplaudiré.
Maestro: Aplaude; Niño: Yo lo haré.
Profe: ¿Quién tiene las manitas más bonitas? Niño: Mis manitas son las más hermosas.
Maestro: Por favor, aplaude conmigo. Niño: Aplaudiré contigo.
Profesor: 12334; niño: 56778.
Profesor: 22334; niño: 56778.
Maestro: manos pequeñas; niño: detrás de la espalda.
8. Las manitas aplauden, las manitas tiemblan, las manitas cambian, ¿en qué se convierten? (¿Qué significa? Cuando estás haciendo algo, puede ser un conejo, un mono, un cangrejo, etc.
Minijuegos
1. Soplar burbujas en tamaños pequeños y medianos clases de tamaño reducido
(Deje que los niños se tomen de la mano) lea: soplar burbujas, soplar burbujas, soplar en burbujas grandes, (tomar las manos en un círculo grande) soplar burbujas, soplar burbujas, soplar en burbujas pequeñas Tú. Puede jugarlo varias veces.
2. Se acerca el pececito.
La maestra toma la mano de un niño y hace una red (dos maestras son suficientes) para que los niños se alineen. La manita sostiene la ropa.
Un pez pequeño nada, nada, nada, un pez pequeño nada, agárralo rápidamente, baja las manos y atrapa al pez pequeño (niño) nadando. desde la red en este momento. /p>
3. El águila atrapa un pollo
No hace falta decir que sé cómo jugar este juego es muy popular en las clases de primaria y secundaria. hay mucha gente y no hay suficiente espacio, solo divídelo en dos o dos. Haz cubitos de hielo.
Haz cubitos de hielo, algunos son cuadrados, otros son pequeños. 1 acción que les gusta y detienen. Si el niño se mueve, castigar, hacerle cosquillas o cualquier otra cosa, si ningún niño se mueve, decir: Sale el sol, el hielo se está derritiendo. El niño puede moverse.