Plan de lección de arte para la clase de verano de jardín de infantes
Plan de lección de arte para jardín de infantes Objetivos de la actividad del verano 1:
1. Guíe a los niños para que intenten crear pinturas decorativas simples usando pinturas gouache y pinceles.
2. Inspirar a los niños a experimentar el placer de la creación artística y cultivar su capacidad inicial para apreciar y expresar la belleza.
Preparación de la actividad:
1. Cada niño tiene un chaleco grande hecho de papel blanco, un tablero de exhibición, varios ejemplos, varios vasos llenos de varias pinturas y un pincel para escribir.
2. Cintas y grabadoras de música.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra condujo a los niños al salón de actividades con música alegre.
2. Actividades:
1. Dejar que tres o cuatro niños muestren su ropa delante para que los demás niños la aprecien.
La maestra habla libremente con los niños: ¿Les queda bien la ropa de estos niños? ¿Por qué? ¿Qué visten los niños hoy? ¿Cómo puedo hacer que mi ropa sea más bonita?
2. Inspire a los niños a pensar en varias formas de vestirse más bellamente.
3. Visita la exposición de ropa, guía a los niños a observar atentamente y hablar sobre su belleza.
4. Muestra a los niños un chaleco grande hecho de papel blanco para que se lo prueben. La maestra intentó dibujar y los niños observaron atentamente y le dijeron a la maestra cómo dibujar.
5. Anima a los niños a crear libremente y decorar la parte delantera del chaleco. La profesora dará una guía turística para recordar a los niños que no salpiquen pintura.
6. La maestra preguntó: El frente del chaleco está pintado, ¿qué debo hacer con la parte de atrás? (Guíe a los niños para que digan: Los niños se ayudan unos a otros a dibujar)
7. Cuando los niños dibujan, el maestro inmediatamente los guía y ayuda, y rápidamente elogia los buenos métodos y trabajos cuando los descubren.
3. Fin de la actividad:
1. Deja que los niños se evalúen primero entre sí y luego la maestra comenta brevemente las pinturas de los niños.
2. Escucha música y la profesora lleva a los niños a ver el desfile de moda.
Ampliación de la actividad: Lleva a los niños a otras clases y realiza desfiles de moda para los niños.
El propósito del plan de lección de arte del jardín de infantes "Verano 2" es intentar utilizar pintura en aerosol para dibujar una hermosa noche, sentir la belleza de los cambios de color y cultivar la capacidad estética preliminar de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Un cepillo de dientes como herramienta de pintura, una herramienta de aerógrafo recortada de un cesto de plástico, gouache de tres colores (azul, verde, cian) y papel. Uno usa tarjetas de colores para los niños y el otro usa papel, grabadoras y cintas para que los maestros las demuestren.
2. Antes de clase, deja que los niños aprendan sobre las siluetas y observen la hermosa noche de verano.
Proceso de la actividad:
1. Presente el tema: Ponga la música "Noche de Verano" para llevar a los niños a un ambiente específico donde cae la noche y todo está en silencio, y haga preguntas:
Invita a los niños a escuchar una pieza musical. ¿Qué escuchas en la música? ¿Cuándo se escribió esta pieza? (Como el canto de los grillos, la salida de la luna y las estrellas, etc. por la noche)
¿Cómo es una noche de verano? (Guiado por el entorno y los colores), (Por ejemplo, cuando sale la luna, las personas que han estado tranquilas y ocupadas todo el día se han quedado dormidas, las flores se han dormido, los bebés se han dormido, las estrellitas se han dormido, etc. ).
2. Las tarjetas de colores fríos y cálidos aparecen al mismo tiempo, lo que permite a los niños elegir el color adecuado para la noche y luego separarlos según colores fríos y cálidos, y pensar comparativamente para profundizar. su conocimiento y comprensión de los colores fríos y cálidos.
El fondo rojo es brillante, cálido y emocionante.
Fondo amarillo, cálido, luminoso y deslumbrante.
El fondo verde es tranquilo, agradable a la vista y lleno de sueños.
El fondo azul es frío, silencioso y silencioso.
3. Dibujemos una hermosa noche.
La maestra no hizo una demostración completa, solo explicó los métodos y puntos a prestar atención al pintar con aerógrafo, y dejó que los niños de 1 a 2 años lo probaran:
4. La maestra proporcionó algunos colores frescos a los niños. Deje que los niños rocíen la hermosa noche.
(1) Inspire a los niños a considerar el diseño general de la imagen y prestar atención a la relación entre los objetos.
(2) Durante el proceso de pintura de los niños, los maestros deben prestar atención a guiar y recordar a los niños los hábitos higiénicos al pintar.
5. Sentimiento: Apreciar las obras y dejar que los niños vivan hermosas noches de verano. (Era tarde en la noche y el bebé ya estaba durmiendo profundamente. Los niños se miraron entre sí para ver quién dormía profundamente y luego salieron suavemente de la sala de actividades).
Evaluación de la actividad:
1. Desde la perspectiva del concepto, se destacan dos puntos, a saber, la estética y la jugabilidad.
En esta clase hay flores de loto en verano, un bebé que de repente se queda dormido, un anciano agitando un ventilador en un sillón reclinable y un gatito tomando una siesta en el suelo, un par de pájaros anidando en un árbol y el cielo nocturno, el arte tradicional chino cortado en papel, como edificios, estrellas titilantes y la luna en el cielo nocturno, constituyen una silueta perfecta de la noche, brindando a los niños un disfrute visual completo. Además, mientras los niños pintaban, el sonido del guzheng era muy armonioso junto con la canción "Fishing Boats Sing Evening". Aquí, la maestra crea un hermoso espacio para los niños y los lleva a una hermosa concepción artística. Este tipo de combinación de escenas y emociones se mezcla con la escena, brindando a los niños una especie de disfrute de la belleza y cultivando su capacidad estética inicial.
En la pintura con aerosol, en forma de juego, los niños sostienen cepillos de dientes en sus manos y juegan "Está lloviendo" en el equipo de cepillado. Mientras rocían, hacen "arena, arena, arena". sus bocas suenan. Los niños están de pie o sentados, independientemente de su forma. Durante todo el proceso de enseñanza, los niños estuvieron embriagados en el bar de arte, como artesanos y artistas, se mostraron muy interesados y completaron con éxito el trabajo.
2. Romper el modelo de enseñanza tradicional en el proceso de enseñanza;
① Método de enseñanza demostrativo incompleto. Durante el proceso de enseñanza, el maestro no hace una demostración completa, solo explica el método de fumigación y a qué se debe prestar atención. En cambio, la parte más emocionante de la enseñanza: el "efecto aerógrafo" está oculta, dejando espacio para la imaginación de los niños y permitiéndoles descubrir la belleza del arte de la silueta. Cuando la hermosa imagen de la noche de verano se muestra frente a los niños, toda la imagen. Enseñanza empujada a un clímax.
(2) En el pensamiento contrastante entre colores fríos y colores cálidos, el maestro inspira y guía a los niños desde las cosas que los rodean, como la comprensión de los colores cálidos, ¿en qué piensas cuando ves rojo? , como el sol, el damasco rojo, el pequeño Honghua, etc. Y luego profundizar la comprensión de los colores cálidos a partir de los sentimientos que trae el sol y la luz del sol. Por ejemplo, la seda roja, que muestra la animada escena del festival, brinda a la gente una sensación cálida, emoción y entusiasmo, mientras que la luz del sol es brillante y. deslumbrante. Verde, azul y cian son los colores de los pastizales, el océano, el hielo y la nieve, el cielo nocturno y el lago. Podemos inspirar y guiar a los niños desde sus sentimientos y profundizar su comprensión de los colores fríos.
(2) No habrá comentarios sobre las obras después de clase, lo que permitirá a los niños apreciar libremente las obras y sentir y vivir la hermosa noche de verano. Los niños estaban en grupos de tres y cinco. Parecían estar apreciando el arte y el hermoso paisaje, que les daba una belleza envolvente.
(4) Cuando los maestros eligen materiales para las tareas de los niños, no limitan sus ideas en función de sus gustos y pasatiempos personales, sino que les dan a los niños una variedad de materiales cortados en papel y les permiten organizarlos libremente. Ofrecerles amplias oportunidades para la autoexpresión ayudará a estimular el deseo de expresión y creatividad de los niños.
La intención del diseño del plan de lecciones de arte del tercer verano para la clase de jardín de infantes:
Las actividades artísticas son uno de los medios de educación artística en el jardín de infantes. Cultivar el interés de los niños por el arte a través de actividades artísticas, para que inicialmente puedan tener la capacidad de sentir la belleza y expresarla. El nuevo plan de estudios propone que el valor de la educación artística de los niños radica en estimular el interés, que es rico en el sentido de satisfacción y madurez de los niños. El verano está aquí y todos los días los niños se reúnen para hablar sobre su propia ropa, así que tengo la idea de dejar que los niños diseñen su propia ropa de verano. Dejo que los niños vean videos VCD e imágenes PPT para estimular su interés en sentir y expresar la belleza. Al mismo tiempo, muestro la belleza que los rodea a través de creaciones audaces, ejercito sus habilidades prácticas y experimento la alegría de pintar en el. proceso de pensar, dibujar, cortar y pegar.
Objetivos de la actividad:
1. Diseñar ropa de verano según tus propios deseos.
2. Conocer la relación entre la ropa y las estaciones.
3. Experimenta la alegría del éxito en las actividades de diseño.
4. Crea una imaginación audaz y razonable basada en el color.
5. Aprenda más a realizar actividades artísticas de manera uniforme dentro del rango designado.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Puntos clave: Puedes imaginar con valentía ropa de verano.
2. Dificultad: Se pueden cortar faldas o pantalones de verano.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes y vídeos PPT de ropa de verano "Diseñador de moda".
2. Algunos restos de periódicos, tijeras, pinceles, cartulinas, papel arrugado y pegamento.
3. Una pieza musical adecuada para su interpretación.
Proceso de la actividad:
Antes que nada, gracias por tus comentarios
Profesor. : Hoy la maestra trajo un video corto que me gustaría invitar a niños y maestros a ver juntos.
Mira el vídeo de presentación del vestuario en el VCD "Diseñador de vestuario"
Profesor:
1.
2. ¿Te parece bonita esta ropa? ¿Cuál te gusta más? ¿Por qué?
Viendo estas hermosas prendas, ¿sabes en qué temporada se usaron?
Resumen: El verano ya está aquí, el clima es cada vez más caluroso y la gente se pone ropa de verano.
2. Exploración y descubrimiento A través de la apreciación descubrimos:
1. Maestro: ¿Tu ropa es gruesa en verano? ¿El niño usa más o menos ropa?
Resumen del profesor: Las características de la ropa de verano: delgada, menos y corta (comparando ropa de verano y ropa de invierno)
2. Introduce el nombre de tu ropa Profesor: Por favor toma una. mira lo que llevas puesto. ¿Pantalones cortos o falda?
Resumen: Las niñas usan principalmente faldas y los niños usan principalmente pantalones cortos de manga corta.
3.Profe: ¿Qué estilos de faldas tenemos?
(Tirantes, mangas, pañuelos en el pecho, etc.)
3. Diseño y aplicación del diseño de ropa
1. Estimular el deseo de los niños por diseñar ropa:
Maestro: Estas hermosas prendas están diseñadas por otros. ¿Diseñamos un disfraz nosotros mismos?
Si te hicieras diseñador de moda, ¿qué te gustaría usar para diseñar la ropa que usas? (Concebir el hijo)
2. Distribuir materiales y herramientas y explicar las normas de uso.
3. Los niños comenzaron a diseñar ropa:
Maestra: ¿Nuestra ropa está hecha de empalme de un lado o de dos lados? ¿Dónde se debe cortar primero la ropa?
3. Orientación del profesorado
(1) Los profesores se centran en ayudar a los niños con capacidades deficientes.
(2) Recuerde a los niños con grandes habilidades que también pueden decorar ropa.
Cuarto, disfrute de la actuación de identificación de ropa.
1. Los niños se ayudan entre sí a ponerse su propia ropa.
2. Luce tu ropa.
Reflexiones sobre la actividad:
La actividad comenzó con el diálogo de apreciación de los niños. Los niños discutieron con gran interés sobre su propia vestimenta, y llegaron a un clímax cuando imitaron la actuación del modelo. Esto estimula el deseo de los niños de diseñar su propia ropa. Al diseñar ropa, los niños estaban ansiosos por probarla, sosteniendo periódicos y cosiéndola ellos mismos. Después de un arduo trabajo, cada niño se puso su propia ropa hecha de periódicos (aunque algunas no parecían ropa, simplemente les pusieron un collar), ¡y la sala de actividades se llenó de risas! A los niños no les importa el resultado final, sino que se centran en el proceso de la actividad. ¡Esta es la diferencia con los estándares de evaluación de los adultos!
Enciclopedia: El verano es la segunda estación del año y una de las cuatro estaciones. En la mayoría de las zonas, el verano es una estación de clima cálido y posible escasez de agua. Además, dado que la mayoría de los estudiantes en el hemisferio norte tienen vacaciones de verano, también es una temporada turística muy ocupada.
La intención del diseño del plan de lección de arte de verano 4 de la clase de jardín de infantes;
A través de la guía del maestro, los niños pueden usar audazmente su imaginación y dibujar libremente, y bajo la guía del maestro, pueden pintar de manera más vívida y precisa Dibujar y colorear.
Objetivos de la actividad:
1. Percibir el verano y comprender las características del paisaje y los cambios climáticos en verano.
2. Ser capaz de comparar la imagen del cuadro "Verano", combinar los colores adecuadamente y usar tu imaginación libremente.
3. Ama el verano y siente la alegría que trae. Plan de lecciones de arte de verano para clases numerosas
4. Experimente las características estacionales obvias.
5. Permitir que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
Preparación de la actividad:
En cuanto a los dibujos de verano, la música de fondo, los bolígrafos de acuarela (uno para cada persona), los dibujos y lápices creados por los niños son todos de verano.
Dificultad de la actividad:
Los niños pueden usar libremente su imaginación para dibujar.
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra preguntó a los niños: "Niños, ¿saben qué estación es ahora?" Los niños respondieron colectivamente. La maestra preguntó: "¿Sabes que ya pasó la primavera y qué estación llegará?" El niño respondió, dando paso al verano.
En segundo lugar, la maestra preguntó a los niños si les gustaba el verano. Los niños responden sí o no y el maestro responde en consecuencia. Diga: "Así que hoy la maestra les va a contar a los niños sobre el verano". Escuche: "Se acerca el verano" y comience la presentación de diapositivas.
3. El profesor utiliza la música de fondo y las imágenes de "Summer is Coming" para contar la historia del verano y presentar el "verano": flores floreciendo, cielo azul, sandías grandes y dulces, juegos felices en la playa. playa, lindo bebé panda. ..
4. Después de que el maestro terminó de hablar, preguntó a los niños: "Niños, ¿cómo es el verano ante sus ojos? Hagan una petición:
1) Dejen que el Los niños usan su imaginación, dibujan su propio verano.
2) Cuida bien tus bolígrafos de acuarela y mantenlos limpios mientras pintas.
3) Los niños pueden jugar libremente y los profesores les guiarán.
Recordatorio:
Al pintar colores, la fuerza del pincel debe ser uniforme y los colores deben ser uniformes y razonables.
5. Finaliza la actividad. Después de completar el trabajo bajo la guía del maestro, el maestro pegará las pinturas de los niños en la pared del aula.
Ampliación de la actividad:
Tome una clase de manualidades, prepare papel de colores, enseñe a los niños a cortar libélulas y mariposas y péguelas en la pared de exhibición de verano preparada por el maestro con anticipación para decorar. el aula.
Reflexión sobre la actividad
Esta es una actividad de arte creativo. El objetivo principal es permitir que los niños comprendan las características de la pintura con tinta y sientan la cultura de la tinta china; intente utilizar la impresión de gotas de tinta para experimentar la diversión de crear pinturas con tinta.
Experiencia de aprendizaje beneficiosa 5 del plan de lecciones de arte del jardín de infantes de verano;
1. Aprenda las habilidades de hacer flores planas con materiales de escultura de arcilla.
2. Desarrollar la imaginación y la capacidad práctica.
Preparación:
Materiales plásticos arcillosos varios, esteras de plástico.
Actividades y pautas:
1. Pida a los niños y maestros que usen arcilla de colores para amasar bolitas, aplanar las bolitas sobre el tapete para hacer pétalos y juntarlas para formar flores. .
2. Utiliza técnicas de frotamiento para hacer tallos y hojas verdes para formar hermosas flores.
3. Guíe a los niños para que coloquen flores u otros patrones con tiras de arcilla para fomentar la creatividad de los niños.
4. Embellecer la sala de actividades con obras infantiles.