¿Qué debo hacer si viajo con un niño muy pequeño y el niño no recuerda nada?

Como muchos padres, la razón por la que planean viajar con sus hijos es porque quieren que sus hijos experimenten el mundo y experimenten el proceso de viajar desde una edad muy temprana.

Sin embargo, este enfoque también ha sido cuestionado por muchas personas: la memoria de los niños no es lo suficientemente completa, no pueden recordar nada cuando viajan cuando son pequeños y no les sirve de nada.

De hecho, lo importante de llevar a los niños a viajar no es lo que recordarán, sino lo que experimentarán. Cada nuevo viaje siempre les hará sentir más naturaleza, experimentar más cultura y ver más paisajes, y estas cosas invisiblemente harán que los niños piensen y enriquezcan su experiencia.

Pero si queremos que viajar tenga un efecto sustancial en el crecimiento de un niño, no se trata sólo de incluirlo en un plan organizado por los adultos. Hay muchas cosas a las que los padres deben prestar atención durante este proceso.

¿El niño es demasiado pequeño para recordar cuando lo llevamos de viaje? En primer lugar debemos entender qué es la felicidad de los niños

La felicidad es la guía de todas las acciones, pero la felicidad de los niños muchas veces es diferente a la felicidad de los adultos. Los niños nacen con el talento de encontrar la felicidad, y su felicidad. Siempre es más alto que el de los adultos. Simple y directo. ¿Qué es la felicidad de un niño?

Los padres suelen descubrir que la felicidad de sus hijos es siempre simple y repetitiva. Los niños pueden deslizarse hacia adelante y hacia atrás en el mismo tobogán durante toda la mañana; pueden experimentar el carro mecedor en el centro comercial regularmente todos los días durante hasta medio mes.

Han hecho lo mismo muchas veces, pero todavía se sienten tan felices cada vez como la primera vez. Su felicidad siempre aparece de formas sutiles que sus padres no esperan.

Así, cuando viajan, los padres piensan que los arreglos están perfectamente planificados, pero los niños no los aprecian en absoluto. Porque para los niños la felicidad es siempre la más primitiva y la más pequeña. No requiere ningún material ni una atmósfera creada deliberadamente. Las razones de las diferencias en felicidad

En el libro "Exploring the Brain Development Map of Babies Aged 0-5", la Dra. Liz Elliott escribe: "Los niños ven, tocan, oyen, sienten, todo lo que saborean y Lo que pensamos se convierte en la actividad de ondas eléctricas de las sinapsis neuronales.

Sinapsis neuronales inactivas, ya sea lenguaje no escuchado, música o cosas no probadas, montañas y ríos que nunca se han visto, e incluso. el amor que nunca ha sido recibido se marchitará y morirá."

Cuando un niño comienza desde el estado infantil, el cerebro se encuentra en un estado de rápido desarrollo. A medida que crece, sus conexiones sinápticas aumentan rápidamente.

En el cerebro de un niño normal, una neurona puede generar decenas de miles de sinapsis, y sólo toma unos segundos generar una sinapsis. A la edad de 2 años, el número de sinapsis en el cerebro de los niños pequeños es básicamente el mismo que el de los adultos. A la edad de 3 años, el número de sinapsis en el cerebro de los niños pequeños ha alcanzado el doble que el de los adultos.

Pero eso no significa que cuanto mayor sea el número de sinapsis en el cerebro, más madura será la capacidad conductual. Por el contrario, esto es un signo de inmadurez, porque hay demasiadas sinapsis de árboles nerviosos en el cerebro del niño.

Esto se debe a que sus cerebros aún no son capaces de reparar automáticamente las dendritas "extra". La existencia de demasiadas sinapsis del árbol nervioso hará que los niños superpongan constantemente estimulación y sentimientos, estimulándose mutuamente, y involuntariamente realizarán actividades repetidas.

Esta es una buena explicación de por qué a los niños les gusta hacer una cosa una y otra vez. La razón por la que padres e hijos sienten una felicidad diferente es el proceso de crecimiento.

Después de que las dendritas nerviosas del cerebro hayan recibido suficiente estimulación y ya no produzcan una sensación de novedad, el cerebro las eliminará. Cuando un niño se convierte en adulto, casi el 40% de las dendritas del cerebro desaparecerán.

Los niños de diferentes edades tienen diferentes percepciones del mundo exterior. Por lo tanto, los puntos de atención de los padres y los métodos de viaje al organizar itinerarios también deben manejarse de manera razonable en función de los diferentes grupos de edad de sus hijos. 0-2 años: controla el número de viajes y vívelos profundamente

Los bebés de pequeña edad tendrán una mayor sensación de desconocimiento del nuevo entorno y es más probable que pierdan el control de sus emociones, así que ten cuidado. Asegúrese de prestar atención al número y tiempo de los viajes con demasiada frecuencia.

Los bebés que están fuera de control durante mucho tiempo les harán perder la sensación de seguridad. Al mismo tiempo, los bebés pequeños tienen grandes necesidades de trabajo, tiempo de descanso y alimentación. Durante el viaje se debe respetar el reloj biológico del niño y el itinerario no debe estar demasiado lleno.

Los bebés pequeños muchas veces no van según lo planeado cuando viajan. Cuando los niños entran por primera vez en una atracción, es posible que se sientan atraídos por los carritos de juguete en la puerta y se nieguen a salir.

Los viajes experienciales más lentos son adecuados para niños que son demasiado pequeños. Es adecuado para que tengan tiempo suficiente para concentrarse en un lugar. El itinerario no debe organizarse demasiado ni demasiado rápido. 3-6 años: dispuestos a acompañar y desarrollar ideas

A los niños de 3 años comienza a brotar la conciencia lógica y el mundo está lleno de incógnitas para ellos. En un entorno nuevo, los comportamientos y las historias que los padres cuentan a sus hijos les aportarán más o menos nuevas cogniciones a medida que crecen.

Los padres desempeñan principalmente el papel de guías turísticos en este proceso, explicando las historias de los lugares escénicos en un idioma que pueden entender, guiando su pensamiento y explicando sus dudas. Para los niños de esta edad, los padres pueden optar por viajar lejos. Más experiencias que rompan su cognición continuarán cultivando su imaginación y sus habilidades de pensamiento. Mayores de 6 años: revelar lo desconocido y cultivar el interés

Los viajes de niños mayores de 6 años a menudo aportan más de sus propios pensamientos y conocimientos. A la hora de elegir un viaje, los padres deben prestar más atención a los puntos de atención y diversión de sus hijos.

Al experimentar diferentes culturas y experimentar diferentes cosas, los niños pueden encontrar mejor sus propios intereses y pasatiempos en este proceso, y también pueden desarrollar sus ideales y metas de realizar el valor de la vida.

Este proceso es crucial para los niños. Porque esto les abrirá una puerta para comprender el mundo, de modo que sus sentimientos y comprensión del mundo exterior realmente provengan de ellos mismos.