Borrador de la historia del libro ilustrado para clases pequeñas "La oruga hambrienta"
El cuento "La oruga hambrienta" en el libro ilustrado de una clase pequeña decía que el manuscrito de la lección es 1 I. Habla sobre materiales didácticos.
"La oruga hambrienta" es un libro ilustrado lleno de poesía y creatividad. No tiene mucho texto, pero utiliza imágenes que resultan interesantes para los niños. Dependiendo del día de la semana comerás diferentes frutas, y las cantidades están relacionadas con el día de la semana. También hay pequeños agujeros en el libro, y puedes ver insectos saliendo de los agujeros y eventualmente convirtiéndose en hermosas mariposas. Esta entretenida historia combina eficazmente lenguaje, ciencia y matemáticas. Las imágenes son vívidas y expresivas, lo cual es muy adecuado para la curiosidad y la capacidad de observación de los niños en clases pequeñas.
El esquema señala que los niños son el cuerpo principal de actividades. Sólo en el proceso de actividades independientes pueden experimentar plenamente el valor de su propia existencia y desarrollarse mejor. En el plan de enseñanza de idiomas del programa de estudios se enfatiza que la clave para desarrollar un idioma es crear un entorno positivo y receptivo que les permita querer decir, atreverse a decir, gustar decir y tener la oportunidad de hablar. Por eso diseñé esta actividad en función de los intereses de los niños para optimizar la educación.
En segundo lugar, hablemos de las metas
Con base en las características cognitivas de los niños de la clase pequeña y la experiencia existente de los niños de nuestra clase, determiné los objetivos de esta actividad. desde los aspectos de conocimiento, emoción, habilidades, etc. Objetivo.
1. Disfruta de la historia del libro ilustrado y aprende sobre el crecimiento de las orugas y la evolución de las mariposas.
2. Teoría "En la semana x, comió x XX, pero todavía tenía hambre".
3.
El objetivo de esta actividad es percibir el contenido de la historia del libro ilustrado, diciendo "En la semana X, comió X XX y todavía tenía hambre".
La dificultad radica en para comprender la evolución de la oruga.
Para lograr mis objetivos, hice los siguientes preparativos:
Cursos, libros, música, vídeos, etc.
3. Métodos de enseñanza oral
El pensamiento de los niños en clases pequeñas se basa principalmente en el pensamiento de imágenes concretas, y los objetos intuitivos pueden atraer la atención de los niños. En las actividades utilicé el método de demostración, método de enseñanza intuitivo, método de preguntas, método de conversación, método de discusión y método de juego para enseñar. Esto puede estimular mejor el interés de los niños en participar en actividades.
Utilice demostraciones físicas para atraer la atención de los niños y conducirlos de forma natural a los temas. A través de la combinación de audio y video, los niños estarán interesados en el contenido del libro ilustrado y no podrán esperar a leerlo. Pueden aprender patrones de oraciones hablando y haciendo preguntas para desarrollar sus habilidades lingüísticas. A través de la comunicación mutua y el debate entre los niños, pueden experimentar el proceso de transformación de una oruga en mariposa. A través de las representaciones de escenarios, no sólo aprendimos sobre el proceso de evolución de las orugas a mariposas, sino que también experimentamos la diversión de cooperar con nuestros compañeros. El uso de libros grandes impregna las actividades de lectura en futuras actividades de lectura.
4. Métodos para hablar y aprender
En esta actividad, primero leemos la historia en secciones y, al contar la historia en secciones, combinaremos el libro ilustrado hecho por nosotros mismos. ppt para contar la historia. Al guiar a los niños a observar por su cuenta, diseñé preguntas progresivas para ayudarlos a adivinar, diciendo "Estrella X, todavía tiene hambre después de comer X XX", prestando atención al desarrollo de la capacidad lingüística del niño y luego apreciando plenamente la historia. Mientras disfrutaban de la historia, la maestra y los niños dibujaron un diagrama circular de la oruga convirtiéndose en mariposa, lo que no solo hizo que el conocimiento sobre la oruga convirtiéndose en mariposa fuera intuitivo, sino que también mejoró la confianza en sí mismos de los niños y, finalmente, la actuación. método.
Quinto, hablemos sobre el proceso de enseñanza
Esta actividad se divide en tres partes:
El primer enlace: importar y mostrar objetos físicos, utilizando métodos de demostración. . El propósito es atraer la atención de los niños a través de imágenes en colores vivos de objetos reales. Utilizo un juego de escondite para guiar a los niños a leer atentamente la portada del libro ilustrado.
El segundo vínculo: apreciar el libro ilustrado de cuentos y comprender el contenido de la historia.
1. Apreciar la historia en segmentos
En el proceso, los niños pueden aprender sobre el crecimiento y los cambios de la oruga a través de material didáctico ppt. Según la teoría de "han pasado X semanas y todavía tiene hambre después de comer X XX", etc.
Diseñé las siguientes preguntas.
¿Qué comió la oruga el lunes?
La oruga se comió una manzana el lunes y todavía tenía hambre.
¿Qué comió el martes? ¿Cuánto comió? Después de comer dos peras el martes, todavía tengo hambre.
¿Qué comió el miércoles? ¿Cuánto comió?
¿Qué comerá el jueves? ¿Cuánto comerá?
¿Qué comerás el viernes? ¿Cuantos quieres comer? ¿Por qué? ¿Cómo lo sabes?
2. Disfrute completamente de esta historia
Mirando el vídeo del libro ilustrado, ayude a los niños a refinar el proceso de transformación de una oruga en mariposa. A través de la demostración intuitiva de los efectos de animación que gustan a los niños, la dificultad de dibujar un diagrama del ciclo de crecimiento se resuelve de inmediato. En este vínculo, adopté el método de inspiración y guía, adopté plenamente las ideas de los niños y la confianza en sí mismos de los niños quedó satisfecha.
El tercer eslabón, la representación de "La oruga se convierte en mariposa"
Los niños y la maestra dejan que la oruga se arrastre por el suelo para "encontrar algo que comer". Después de comer, comienzan a "hilar seda" para hacer un capullo en el que envolverse y luego emergen lentamente del capullo y vuelan convirtiéndose en mariposas.
Deja que los niños se muevan, centren su atención y utiliza juegos para superar las dificultades de esta actividad. )
6. El efecto de la enseñanza.
Creo que a los niños les gustó el juego del escondite al principio de esta actividad y quedaron muy contentos. La actuación final fue muy buena. Logré el propósito de este evento de manera relajada. Además, los rincones del área se pueden llenar con libros ilustrados para permitir que los niños sigan leyendo.
La historia del libro ilustrado para clases pequeñas "La oruga hambrienta": Parte 2 Descripción de antecedentes:
Porque cada palabra de esta actividad está diseñada por nosotros mismos y es completamente original. Luego de una y dos encuestas, esta actividad finalmente fue presentada y recibió elogios unánimes de colegas y líderes. Ahora compartiré los planes de lecciones de actividades y las conferencias con usted, ¡y espero recibir sus valiosas opiniones de profesores y estudiantes! Gracias
Declare la intención del diseño:
El libro ilustrado "La oruga hambrienta" cuenta la historia de un huevo que se convierte en una oruga después de ser iluminado por el sol. La oruga comió muchas frutas y otros alimentos, se convirtió en una oruga grande, luego hizo un capullo y finalmente se convirtió en una mariposa. El cuento no solo permite a los niños conocer el proceso de crecimiento de una oruga convirtiéndose en mariposa, sino que también nos dice que debemos comer con moderación y no ser glotones. Lo que nos resulta más cómodo es el que tiene mayor alcance. trascendencia educativa.
Los miembros de nuestra pequeña clase trabajaron juntos para explorar los elementos artísticos (lindas orugas) en los libros ilustrados, introdujeron escenas de comer orugas y varias frutas en la enseñanza y diseñaron planes de lecciones originales para el arte de los libros ilustrados que usé. Los cuatro pigmentos (rojo, amarillo, naranja, morado) utilizados con frutas comunes representan el cuerpo de la oruga. Combinados con la trama del libro ilustrado, lo presenté así durante la operación. Por ejemplo, el primer día, la oruga se comió dos manzanas y se pintó el cuerpo con tapas de botellas rojas. Al día siguiente, la oruga se comió tres peras y se pintó una tapa de botella amarilla en el cuerpo. ¿Qué pasó con la oruga después de comer tanta fruta? Anime a los niños a usar su imaginación libremente. El objetivo de la actividad es frotar y agregar imágenes de forma independiente y correcta para completar el trabajo, e introducir qué fruta comió la oruga en la imagen impresa. A juego con el color del estampado del cuerpo. La dificultad de la actividad es que los círculos deben estar estrechamente conectados y no pueden separarse. Para ello, observé las características fisiológicas de las orugas en la parte de introducción y me centré en guiar la observación. En la sesión de demostración del maestro, pregunté: "¿Por qué los círculos deberían estar estrechamente conectados?" En la operación de prueba de un solo niño, se enfatizó que las indicaciones de navegación en la operación grupal de los niños no se pueden separar y es difícil de separar. lograr facilidad en muchos enlaces. Y trate de dejar que los niños simplemente usen círculos, curvas y líneas rectas para agregar los ojos, la boca, las antenas y las patas de la oruga. Al imprimir y agregar imágenes, emerge una oruga realista frente a ellos. Este es un momento maravilloso para que los niños disfruten de la alegría del éxito y aquí se reflejan los objetivos emocionales.
En la sesión de evaluación final, "¿Qué fruta comió tu oruga?" "¿Por qué hiciste la oruga?" Haciéndose eco de las preguntas iniciales, los niños intercambiaron sus trabajos además de desarrollar el. la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y con imaginación, también puede experimentar plenamente la alegría y el orgullo de su operación exitosa en este enlace.
Objetivos de la actividad:
1. Intenta elegir una variedad de colores para imprimir el cuerpo de la oruga y hacer adiciones simples.
2. Experimente el placer de imprimir tapas de botellas y lograr un funcionamiento exitoso.
Explique los puntos clave de la actividad:
Elija varios colores para imprimir, imprima de forma independiente y agregue imágenes para completar la operación.
Nombra la dificultad de la actividad:
Los círculos en el cuerpo de la botella están estrechamente conectados a los círculos y la tapa de la botella se coloca en una bandeja de pintura fija sin mezclar colores.
Preparación para las actividades orales:
Leo libros ilustrados antes de clase, algunas imágenes en PPT, pinturas del modelo de oruga, hojas de trabajo para niños, conjunto de colores (rojo, amarillo, naranja, morado). un juego de rotuladores negros.
Hablar del proceso de la actividad:
1. Apreciar el libro ilustrado y despertar el interés por el tema.
1. Maestra: ¿Qué fruta comió la oruga en el cuento?
2. ¿Cómo es esta oruga? (Cuerpo, ojos, boca, tentáculos, pies) Concéntrese en guiar a los niños para que observen que el cuerpo está conectado, no separado.
En segundo lugar, demuestre la pintura, explique y demuestre
1. Observe los colores del cuerpo de varias orugas en la pintura del modelo, ¿adivina el motivo?
2. Mostrar las principales herramientas de la pintura (tapas de botellas y pintura) y discutir cómo hacer una oruga.
3. El profesor demuestra los pasos para dibujar una oruga.
Elige un color favorito y sumérgelo en la tapa de la botella para imprimir → los círculos no se pueden separar → vuelve a colocar la tapa de la botella en su posición original → elige otro color y sumérgelo en el color impreso → dibuja la ronda ojos y boca curva →Dibuja pies con tentáculos largos.
Introducción a la escena: La oruga tiene mucha hambre. El primer día comió manzanas rojas, el segundo día comió naranjas, el tercer día comió piñas y el cuarto día comió uvas moradas. Jaja, la oruga no tiene hambre, ¡engorda y crece!
Pregunta: ¿Por qué los círculos de la oruga están tan juntos?
4. Los niños individualmente intentan operar y corregir las dificultades en el análisis.
En tercer lugar, trabajo en grupo, guía turístico
1. Recuerda siempre a los niños que los círculos de las orugas impresas deben estar muy juntos.
2. Anime a los niños a utilizar operaciones multicolores.
3. Recuerde al niño que ponga la tapa de la botella en el plato fijo antes de coger otra tapa de botella.
4. Utilice un círculo fijo grande para imprimir desde el final.
5. Ayuda a los niños que están demasiado débiles para dibujar.
Cuarto, comunicación mutua y exhibición de obras
Maestro: ¿Qué comió tu oruga? ¿Qué está haciendo?
El cuento ilustrado para clases pequeñas "La oruga hambrienta" dice que las actividades artísticas en los jardines de infancia se presentan en diversas formas y que los libros ilustrados para niños son únicos por su lenguaje exquisito e imágenes brillantes y atractivas. Lleve a los niños a volar en este espacio mágico de ensueño y disfrute de la felicidad que brinda la cultura. Da a su imaginación las alas de los sueños y también aporta nueva vitalidad a la enseñanza del arte en los jardines de infancia. Desde un punto de vista artístico, tiene la diversidad de expresiones artísticas y la coordinación de imágenes vívidas de objetos e imágenes. Un libro ilustrado es una historia completa con imágenes y texto, un conjunto de imágenes y texto. Es el arte de contar historias a través del entretejido e interacción de imágenes y texto en dos niveles diferentes. Desde un punto de vista artístico, tiene la diversidad de expresiones artísticas y la coordinación vívida y vívida de las formas de los objetos.
En primer lugar, hablemos de la selección del material
El libro ilustrado "La oruga hambrienta" cuenta la historia de un huevo que se convierte en una oruga después de ser irradiado por el sol. La oruga come muchas frutas y otros alimentos, se convierte en una oruga grande, luego hace un capullo y finalmente se convierte en una mariposa. Además de dar a conocer a los niños el 'proceso de crecimiento' de una oruga que se convierte en mariposa, este cuento también tiene una moraleja más importante: nos dice que debemos comer con moderación y no ser golosos. Lo que nos resulte más cómodo es aquello. es más cómodo para nosotros. Tiene un significado educativo de gran alcance.
En segundo lugar, hablemos de la exploración de elementos artísticos.
Para reflejar mejor la combinación efectiva de arte y libros ilustrados, los miembros de nuestra pequeña clase trabajaron juntos para explorar los elementos artísticos en libros ilustrados (orugas lindas), introdujo en la enseñanza clips de escenas de orugas comiendo varias frutas en el libro ilustrado y diseñó el plan de lección ecológica original del arte del libro ilustrado. Todo el proceso de actividad se basa en el trasfondo de orugas hambrientas comiendo frutas. Cuando alimente a las orugas para que coman frutas, use tapas de botellas para imprimir las orugas. El cuerpo debe ser muy adecuado para los niños.
En tercer lugar, hablemos de materiales
La principal herramienta de impresión en esta actividad son las tapas de botellas. En el pasado, a menudo usábamos la superficie hueca de la tapa de la botella para dibujar, como imprimir burbujas, y trabajar en otro plano. Nuestras cuatro clases pequeñas no tienen uno, por lo que esta operación también es la primera vez que los niños y yo lo intentamos. No solo tenemos que imprimir un círculo, sino que también tenemos que usar varios colores, y los círculos tienen que hacerlo. Estar firmemente conectado. Es un gran desafío y puede fortalecer la experiencia existente en la impresión de tapas de botellas.
Cuarto, hablemos del proceso
Utilicé cuatro tipos de pinturas y frutas comunes para expresar el cuerpo de la oruga. Combinado con la historia del libro ilustrado, improvisé un cuerpo de oruga basado en las respuestas de los niños durante la sesión de introducción, que se integró estrechamente con el libro ilustrado. Por ejemplo, el primer día, la oruga se comió dos manzanas, luego mojó la tapa de la botella en rojo y pintó el cuerpo de la oruga. Al día siguiente, la oruga se comió tres peras y luego mojó la tapa de la botella en amarillo para pintar de color el cuerpo de la oruga. En este vínculo, los niños deliberadamente prestan atención e interés sin demostración deliberada.
En quinto lugar, enfatice las dificultades
El enfoque de la actividad es también la habilidad de la actividad. El objetivo es seleccionar una variedad de colores para calcos correctos y para pintura sencilla. En cada enlace de la actividad (como el enlace de introducción y demostración, el enlace de operación individual para niños y el enlace de operación grupal), hay puntos clave en todas partes y los puntos clave se reflejan. La dificultad de la actividad es que los cuerpos deben estar estrechamente conectados y no pueden separarse. Para ello, en la introducción observé las características físicas de la oruga, centrándome en la orientación y observación del cuerpo. Durante la sesión de demostración con los maestros, planteé la pregunta "¿Por qué los cuerpos necesitan estar estrechamente conectados?" y me concentré en analizar las dificultades en las operaciones individuales de los niños. También realicé visitas guiadas en sesiones de operaciones grupales de niños para recordarles que prestaran atención. dificultades, haciendo que muchos enlaces pasen de ser difíciles a fáciles. Intente dejar que su hijo simplemente agregue imágenes de los ojos, la boca, las antenas y las patas de la oruga usando círculos, curvas y líneas rectas. Una oruga realista emerge ante los niños capaces imprimiendo y añadiendo imágenes ellos mismos. Este es un momento maravilloso para que los niños disfruten de la alegría del éxito y aquí se reflejan los objetivos emocionales.
Sexto, habla de evaluación
El enlace de evaluación final es "¿Qué fruta comió tu oruga?" "¿Por qué hiciste la oruga?" propio Permítanme presentarles la experiencia de vida de la oruga india y los frutos que come. ¿Coincide con el color de la impresión de la carrocería del coche? Los niños intercambian sus trabajos entre sí, además de desarrollar sus habilidades de expresión lingüística y su imaginación, también pueden experimentar plenamente la alegría y el orgullo de sus propias operaciones exitosas en este enlace.
Siete, habla de reflexión.
Me siento aliviado ahora que se acabó la salida de clase. Desde la selección de libros ilustrados, el diseño de planes de estudio hasta la segunda encuesta, he experimentado y ganado mucho. La sensación más grande es que mi capacidad para diseñar planes de lecciones ha mejorado y mi posicionamiento y comprensión de los puntos clave y difíciles se han vuelto más precisos y claros. Las lecciones impartidas por el líder del grupo Xiaoying y yo son todas creaciones originales y cada palabra está cuidadosamente diseñada por mí. Lo más destacado de la actividad es conseguir buenos puntos, captar los puntos clave y difíciles, y.
Si me das una última vez, creo que seré más perfecta. Gracias al líder del equipo por brindarme un intento tan nuevo (enseñanza del arte de libros ilustrados) y un desafío (diseñar mis propios planes de lecciones). El proceso de clase es muy duro, pero también muy feliz porque hay muchos compañeros ayudándome. No importa cuál sea el resultado, siempre que obtenga algo, obtenga conocimientos y crezca, no importa cuánto tiempo y energía dedique, valdrá la pena. ¡Prosperemos siempre con "conocimientos prácticos"!
Ampliar:
Plan de lección "La oruga hambrienta"
1. Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños dominen las orugas a través de libros ilustrados. crecimiento y evolución.
2. Comprender el crecimiento y evolución de otros animales especiales.
3. Aprende a escribir números de página para niños.
2. Preparación de la actividad
Ppt, papel blanco, barra de pegamento
3 Proceso de la actividad
(1) Contar historias para entender. Maomao La evolución de los insectos.
1. (Abre la diapositiva primero) Hoy la maestra trajo una historia. Mira, ¿qué es esto? (Oruga)
Sí, esta es una historia sobre una oruga. Lea "La oruga hambrienta" conmigo cuando era un bebé alfabetizado.
2. (No abrir) ¿Cómo era la oruga cuando era niña? (diapositiva después de que el niño responde) ¿Qué ves? ¿Qué es este pequeño? Esta es la oruga cuando era niña.
3. (Abrir) ¿Qué ves? ¿Qué tal las orugas? (Cuente la historia en lenguaje escrito después de que el niño haya terminado de contarla)
4 (Abrir) ¿Qué está haciendo la oruga aquí?
5. (Abrir) Habla directamente.
6. (Sin abrir) ¿Qué masticó el miércoles? ¿Quién puede decirlo?
7. ¿Qué será la próxima semana? ¿Cuántos deliciosos encontrarás? (Abrir) ¿A quién le pediría que hable (individualmente) si tiene buenas habilidades lingüísticas y necesita que el idioma esté completo?
8. (Abierto) Viernes, ¿quién puede decirlo? (¿No puedes ver claramente? Eso es una naranja.
)
9. (Abrir) Hay tantas cosas el sábado. Deberías echar un vistazo más de cerca esta vez. ¿Qué mordieron las orugas? (El niño dijo)
Por favor, díselo primero a los niños que están a tu lado y luego les pediré a los bebés intactos y capaces que nos lo cuenten.
10. (sin hablar) ¿Has comido tanto que la oruga se llena? ¿Sí? ¿Cómo sería una oruga? Miremos hacia abajo (abrir)
¿Cómo es una oruga? Sí, ahora está gordito y no tiene nada de hambre.
(El ratón señala el capullo) ¿Qué es esto?
Resulta que se trata de una pequeña casa llamada "Capullo" construida por orugas. ¿Qué pasa con la oruga? ¿A dónde fue?
Ah sí, por dentro. En ese momento tenía otro nombre, pupa.
11. ¿Adivina qué pasa después?
Justo ahora, la historia trataba sobre el crecimiento de una oruga. Primero, ¿qué es esta cosita? Lentamente se convirtió en una pequeña oruga. Con el tiempo, comió muchas cosas, se convirtió en pupa y finalmente en mariposa.
¿Qué encontraste? ¿Cuál es su nombre? )Huevo
¿Cómo se llama? Caterpillar; ¿tienen el mismo nombre? ¿Se parecen?
(2) Discutir y comprender los procesos evolutivos especiales de ciertos animales.
1. Además de las orugas que se convierten en mariposas, ¿qué otros animales pequeños tienen procesos especiales de crecimiento y evolución?
Rana: La primavera ya está aquí. La madre rana encontró un lugar seguro en el estanque y puso muchos huevos. Los huevos se sienten muy cómodos en el agua. Un día, los huevos se convirtieron en renacuajos y un gran grupo de renacuajos nadaron felices en el agua. Después de un tiempo, los renacuajos volvieron a crecer y, después de un tiempo, a los renacuajos les crecieron las patas delanteras, sus colas gradualmente se acortaron y gradualmente se convirtieron en ranas, al igual que su madre.
Polilla: En otoño, la madre polilla encuentra una hermosa hoja de morera y pone suavemente sus huevos. Los huevitos yacen tranquilamente sobre las hojas de morera. Un día, el huevo bebé se convirtió en un pequeño y delgado gusano de seda. Los gusanos de seda inmediatamente comenzaron a comer las hojas de morera. Cuanto más come, más grande y gordo se vuelve. Finalmente, un día, cuando el gusano de seda estaba lleno, se hizo una pequeña casa llamada capullo, se escondió en la casa y se convirtió en pupa. Después de un tiempo, mordisqueó su casita y se convirtió en una polilla.
Libélula: El verano llega a su fin y el otoño llega pronto. La madre libélula pone rápidamente sus huevos en el agua para que puedan nadar libremente en el agua. Los huevos se convierten en larvas (abanicos de agua), que también viven en el agua. Después de al menos un año, se transformarán en libélulas voladoras.
(C) Operación y producción de libros pequeños para niños
Ahora que conocemos la evolución especial de tantos animales, hagamos un libro sobre el crecimiento de los animales.
¿Sabes qué es un libro? (Portada, números de página, contraportada)
Reseña de "La oruga hambrienta y hambrienta"
Un día leí "La oruga hambrienta" de Eric Carle. El editor publicarlo mañana. El contenido principal del texto es cómo una oruga se convierte en mariposa.
"A la luz de la luna, un pequeño huevo yacía sobre una hoja.
El domingo por la mañana, salió el cálido sol. Con un ruido, una pequeña oruga hambrienta emergió del huevo. salió gateando.
Fue a buscar algo para comer.
El lunes se comió una manzana.
El martes se comió dos peras. todavía tenía hambre.
El miércoles comió tres ciruelas, pero todavía tenía hambre.
El jueves comió cuatro fresas.
El viernes comió cinco naranjas, pero todavía tenía hambre.
El sábado comió un trozo de pastel de chocolate, un cucurucho de helado, un pepinillo y un trozo de queso. , un trozo de jamón, una chocolatina, una tarta de cerezas, una salchicha, un pastelito y una rodaja de sandía.
Al día siguiente, a la oruga le dolía el estómago. ¡Otra vez es domingo! después de comer una hoja verde.
Ahora, la oruga ya no es una oruga gorda y grande.
Se construyó una casita, llamada capullo, y se envolvió en ella. Luego hizo un agujero en el capullo y salió.
¡Ah!
"
Después de ver "La oruga hambrienta" esta vez, entiendo que debemos aprender a guardar cosas y no desperdiciar comida.
Palabras de papá:
Hija Espero que siempre sientas hambre como la oruga hambrienta. Comer manzanas, peras, ciruelas, fresas y naranjas siempre te hará sentir hambre. Comer pastel de chocolate, conos de helado, queso y salchichas siempre te hará sentir hambre. Come más conocimientos y acumula más energía con el tiempo.