Me encantan los apuntes de las conferencias de mi ciudad natal.
Como profesor popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo necesitas utilizar apuntes de clase, que ayudan a llevar a cabo las actividades docentes de forma fluida y eficaz. Entonces, ¿cómo se debe escribir el manuscrito de una conferencia? Las siguientes son las notas de la conferencia sobre Amo mi ciudad natal que compilé para usted. Son solo como referencia. Puede leerlas. Amo mi ciudad natal Lección 1
Descripción del tema:
Los niños de hoy viven en un entorno muy pequeño y su comprensión de su ciudad natal puede basarse solo en lo que ven y oyen en. Al mismo tiempo, debido a que la mayoría de las familias actuales tienen un solo hijo y tienen una fuerte conciencia de sí mismas, rara vez piensan en los demás y en el colectivo, y mucho menos en su ciudad natal y su patria. En la situación actual, es muy importante que los niños se desarrollen. la emoción de amar su ciudad natal y luego regresar a ella. La emoción de amar la patria es muy necesaria. Por supuesto, para lograr tal objetivo, una sola actividad definitivamente no es suficiente. Por eso, diseñé una serie de actividades temáticas para comprender. y entender mi ciudad natal, con el objetivo de que los niños aprendan sobre su ciudad natal viendo su ubicación, pensando en las características y especialidades de su ciudad natal, pensando en lo que pueden hacer por su ciudad natal, imaginando el futuro de su ciudad natal y otras actividades para. comprenda la ubicación geográfica de su ciudad natal, recuerde las características de su ciudad natal y las especialidades con las que a menudo entra en contacto y enriquezca la comprensión de los niños sobre su ciudad natal. Profundice su comprensión de su ciudad natal e inspire mejor su amor por su ciudad natal.
Intención del diseño:
Para que los niños comprendan su ciudad natal, primero debemos informarles dónde está su ciudad natal, comenzando desde el mapa mundial, luego hasta el mapa de China y luego nivelando. por nivel Permite a los niños comprender la ubicación de su ciudad natal, haciendo que su amor por su ciudad natal sea más direccional y claro. Se puede interactuar con la tarea originalmente aburrida de mirar un mapa a través de la reproducción de material didáctico, y el material didáctico multimedia puede interactuar con los niños, y el efecto de la actividad será mejor.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender la ubicación y el nombre de la ciudad natal mirando el mapa.
2. Tener una comprensión preliminar de las características generales del terreno de su ciudad natal.
3. Orientar a los niños a desarrollar su deseo de comprender y amar su ciudad natal.
Preparación:
1. Un globo terráqueo, material didáctico multimedia (incluido el mapa mundial, el mapa de China, el mapa de Wenzhou, el mapa de Yongzhong, así como imágenes de atracciones y productos especiales, y puede se puede hacer clic para convertir entre sí y utilizar Xiaodoudou como guía del material didáctico)
2. Un mapa turístico local; una hoja de papel blanco de aproximadamente cuatro páginas de tamaño; dados y piezas de ajedrez.
3. Haga "Hometown Travel Chess" como documento de antecedentes del juego, un juego para cada grupo.
Proceso:
1. Pregunta introductoria:
(Muestre un globo terráqueo) "Niños, miren, ¿qué es esta cosa redonda? (Discusión de los niños) Déjenme Te digo, es un globo terráqueo. Esta pelota es un modelo de la tierra en la que vivimos. ¡Aquí están todos los lugares del mundo! ¿Sabes dónde está nuestra ciudad natal? (Discusión de los niños) ¿Hoy estamos aquí? Doudou, también es de aquí. Es muy inteligente. ¡Que nos lleve a descubrirlo!
2. Reproduzca el material educativo:
① (Haga clic para ver Xiaodoudou y el mundo. mapa)
Xiaodoudou presentó el mapa mundial, presentó los cinco continentes del mundo y mencionó específicamente que nuestro país, la República Popular China, está en Asia.
② (Haga clic para mostrar el mapa de China)
Doudou: "Está bien, ahora estamos en China y este es nuestro mapa de China". Doudou vino a presentar a China. Sabemos que nuestro país tiene cincuenta y seis grupos étnicos y muchas provincias. Además, China es el tercer país más grande entre tantos países del mundo.
③ (Haga clic para mostrar el mapa de Weishan)
Doudou: "En nuestra China, está la provincia de Shandong, y nuestra ciudad natal está en la ciudad de Jining, provincia de Shandong. Mira, esto Es nuestro Jining, nuestros hijos están aquí (use el mouse para hacer clic en la ubicación de Huancheng).
Nuestro Huancheng es una gran ciudad, con el lago Weishan al lado, y hay muchos lugares interesantes (las imágenes aparecen en secuencia) y mucha comida deliciosa, incluida la carpa de cuatro narices, famosa a nivel nacional, etc.
④Mira el mapa del recorrido local. Pida a los niños que nombren las atracciones locales famosas, los edificios principales y las calles. El maestro los encontrará en el mapa y se los señalará a los niños. Los profesores y los estudiantes se rotan para que los niños puedan aprender inicialmente a leer mapas. 3. Juego: Pequeño viajero
① Reemplace a los niños con piezas de ajedrez y conviértase en un "pequeño viajero", comenzando desde el jardín de infantes y visitando lugares pintorescos. Mientras viaja, explique sus "conocimientos" a otros niños. Todos se turnan para explicar.
②Juega al ajedrez. Cómo jugar: Forma equipo con dos personas, cada jugador toma una pieza de ajedrez (de diferente color o forma) para representarse a sí mismo. "Martillo - Tijera - Papel", el ganador va primero, tira los dados para determinar el movimiento, y cuando ocurre el "tirar cáscaras y cuatro pasos hacia atrás", el jugador debe detenerse en el punto de partida. El primero en llegar a la meta gana. Sugerencias:
1. El "Mapa del recorrido por la ciudad natal" lo dibuja principalmente el maestro. Los niños le proporcionan al maestro los nombres y las direcciones generales de los lugares escénicos y pueden agregar imágenes recortadas al mapa.
2. Dibuje un ajedrez de turismo de la ciudad natal basado en el mapa del recorrido de la ciudad natal. El "ajedrez de turismo de la ciudad natal" también se puede hacer con niños, para que los niños puedan comprender en general las reglas del ajedrez de avance y retroceso durante el juego. proceso de producción. Método:
①Agregue adecuadamente algunos puntos nuevos entre los lugares escénicos y escriba el comportamiento del turismo y los principios de avance y retroceso. Por ejemplo, "cede tu asiento a las personas mayores y da tres pasos hacia adelante", "tira las cáscaras de fruta y da cuatro pasos hacia atrás", etc. Estas reglas se determinan mediante discusión y consenso entre profesores y estudiantes.
② Tome el jardín de infantes como punto de partida, elija otro punto final y use líneas dobles para conectar los puntos a lo largo del camino para formar un mapa de ruta turística. Amo mi ciudad natal Libro de texto 2
1. Análisis de los materiales didácticos
El patriotismo es muy importante en la educación primaria. Amar a la patria comienza con amar a la ciudad natal. A medida que se amplía el ámbito de vida de los niños, están cada vez más expuestos a lugares fuera de sus familias y escuelas. Por lo tanto, cultivar las emociones de los estudiantes por sus propias comunidades, aldeas, ciudades, etc. es una base importante para la educación del colectivismo y el patriotismo. El contenido de aprendizaje de este curso se basa en el paisaje geográfico y el paisaje cultural de la ciudad natal como trasfondo. Al comprender los lugares escénicos y los recursos naturales de la ciudad natal, puede inspirar a los estudiantes a amar su ciudad natal. libro de texto:
1. Háblame de mi ciudad natal.
2. Dibuja mi ciudad natal.
3. La historia de la ciudad natal y la canción de la ciudad natal, el editor pasa del paisaje natural al paisaje cultural, de hablar de la ciudad natal de otras personas a hablar de la propia ciudad natal, de afuera hacia adentro, de afuera. De superficial a profundo, paso a paso hasta su pleno desarrollo. Las actividades cultivan el amor de los estudiantes por su ciudad natal y su sentido inicial de responsabilidad social.
2. Hablando de las metas
De acuerdo con la intención de diseño del editor del libro de texto y bajo el concepto de vida y actividad, diseñé las siguientes metas didácticas:
1. Comprenda el entorno natural y cultural de su ciudad natal y estimule su amor por su ciudad natal.
2. Ser capaz de utilizar un pincel para registrar la belleza de tu ciudad natal y tus sentimientos por tu ciudad natal.
3. Ser capaz de utilizar diversos métodos de recopilación de información, como observación, entrevistas y encuestas, para comprender las historias de su ciudad natal y la vida cultural de su ciudad natal.
En vista de la corta edad de los estudiantes de segundo año, su escasa capacidad de observación y sus insuficientes sentimientos y experiencia sobre su ciudad natal, considero que el cultivo inicial de la capacidad de los estudiantes para observar las cosas que les rodean y su amor por su ciudad natal como el foco y la dificultad de esta lección.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia: vídeo "Mi ciudad natal" e imágenes relacionadas.
2. Los alumnos preparan papel de dibujo y bolígrafos de colores.
3. Organizar a los estudiantes para que recopilen información relacionada con su ciudad natal antes de la clase.
3. Métodos de enseñanza
1. Pasión por los medios, resonancia emocional: los cursos multimedia son ricos en audio y video, altamente operables y están en línea con las reglas cognitivas de los niños. adecuado para la edificación emocional.
2. Investigación previa a la clase e investigación cooperativa: durante la investigación previa a la clase, descubrí que la comprensión de los estudiantes sobre su ciudad natal es fragmentada y vaga para permitirles comprender su ciudad natal de manera racional y completa. , I Deje que los estudiantes elijan el contenido de su propia investigación, cooperen con otros y recopilen información. Esto ampliará el espacio de aprendizaje de los estudiantes y ya no se limitará al conocimiento mencionado en los libros de texto. La palabra "ciudad natal" ya no es "confusa" en sus mentes. Pero es claro y vívido. Los estudiantes demostraron su autonomía en el aprendizaje al recopilar información por sí mismos.
3. Demostraciones en clase, cada una con sus propios trucos únicos: comprender sus propios logros, comunicarse entre sí y enriquecerse en amplitud. Hay objetos reales, imágenes, canciones y bailes, historias, etc. Las formas de enseñanza en el aula son diversas y las presentaciones de los estudiantes son coloridas, lo que estimula enormemente los sentidos de los estudiantes. Después de que los estudiantes informaron a través de diversas formas de comunicación, de repente. descubrieron la suya. ¡Su ciudad natal es tan hermosa que surge espontáneamente un sentimiento de orgullo! ¡Realmente pueden sentir lo felices que son como miembros de su ciudad natal!
4. Evaluación interactiva y elogios sinceros: hable sobre las ganancias después del intercambio y sublime los sentimientos por la ciudad natal en la evaluación.
4. Diseño docente
En el diseño de este curso, me adhiero estrechamente a los principios de vida, apertura y actividad del curso "Moralidad y Vida". La intención original es. considerar plenamente la vida real de los estudiantes, explorar ampliamente los recursos disponibles dentro y fuera del aula, crear actividades interesantes en la vida, capturar contenido nuevo y guiar a los estudiantes para que se enamoren de las montañas y las montañas de su ciudad natal a través de experiencias interactivas y de comunicación. . agua.
Actividad 1: Hablar de mi ciudad natal.
1.
Primero guío a los estudiantes a mirar las ilustraciones en las páginas 2 y 3 del texto. La enseñanza del reconocimiento de imágenes es muy común y común en la enseñanza de grados inferiores. Las imágenes fijas suelen reflejar un determinado punto, un determinado aspecto o un determinado momento. ¿Cómo hacer que una imagen fija cobre vida? Permite a los estudiantes dialogar con el texto y el maestro en una situación vívida y conmovedora, y luego experimentar la emoción de amar su ciudad natal y apreciar la alegría y la belleza de la vida en su ciudad natal. Guié a los estudiantes para que observaran la imagen cuidadosamente y luego les pedí que hablaran sobre quién está en la imagen. ¿Qué están haciendo? ¿Cómo se ven? ¿Cómo te sientes? ¿Les gusta su ciudad natal? Guíe a los estudiantes para que observen sus formas, palabras y corazones, para que puedan tener experiencias emocionales, para que los maestros y estudiantes puedan cambiar continuamente en la situación educativa, crear contenido, integrarse en su propio mundo de vida y crear gradualmente un mundo lleno de En la atmósfera de incertidumbre, los colegas *** tienen conversaciones, experimentan comprensión y práctica. Sobre esta base, llevé a los estudiantes a leer los poemas del libro de forma emocional, lo que llevó al siguiente tema.
2. Hablemos de ello.
Les dije a mis compañeros: ¡Qué hermosa es la ciudad natal del niño en la foto! Entonces, ¿dónde está tu ciudad natal? ¿Es hermosa tu ciudad natal? El profesor tiene muchas ganas de visitar tu ciudad natal para hacer turismo. ¿Le agradas? Cuando los compañeros se apresuraron a invitarme calurosamente, hice una petición: ¡Tantos compañeros me invitaron, estaba muy feliz y avergonzado porque no podía hacer nada en absoluto! ¿Qué hacer? Ven y dime qué tan buena y hermosa es tu ciudad natal. Quien sea más específico y atractivo, iremos a su ciudad natal, ¿vale? Inspirándome en mí: los estudiantes pueden organizar e intercambiar la información recopilada antes de la clase, o mostrar el encantador paisaje de su ciudad natal, contar historias conmovedoras de su ciudad natal o mostrar las ricas especialidades de su ciudad natal. Para lograr aún más el propósito de comprender la ciudad natal, amarla y estar orgulloso de ella.
Actividad 2: Dibujar mi ciudad natal
1. Hacer un dibujo
Las actividades son el intermediario entre la enseñanza y el aprendizaje y un vehículo eficaz para la implementación de la educación moral. . Por lo tanto, en la implementación del plan de estudios, los maestros otorgan gran importancia a guiar las actividades de los estudiantes para que puedan usar sus manos y mentes para desarrollar conocimientos y habilidades y formar cualidades morales internalizadas a través de la participación real en las actividades. Con el objetivo de permitir a los estudiantes hablar plenamente sobre su ciudad natal y recordar y experimentar la vida en su ciudad natal, organicé a los estudiantes para que hicieran dibujos de su ciudad natal en sus recuerdos.
Para estimular el interés de los estudiantes, los profesores
extraen materiales de vídeo preparados previamente que reflejan los paisajes naturales o culturales representativos de la región, como escenas callejeras, edificios, campos, bosques, praderas, etc. , para que los estudiantes lo disfruten, y preguntó: ¿Te gusta el hermoso paisaje de la imagen? ¿Puedes decir dónde está esto? Piensa en el paisaje más bello y familiar del lugar donde vives. ¿Puedes dibujarlo con un bolígrafo de color? Después de la emotiva preparación anterior, los niños ya estaban entusiasmados y ansiosos por intentarlo. En ese momento, describieron su ciudad natal de manera cuidadosa y cuidadosa. Tal vez su ciudad natal no sea lo suficientemente colorida, pero es tan hermosa en sus escritos; tal vez el río en su ciudad natal no sea lo suficientemente claro, pero canta gorgoteando en sus escritos, tal vez los bosques en su ciudad natal no sean lo suficientemente densos, pero lo son; tan exuberante en sus escritos. En el proceso de creación, los niños integraron sus delicadas emociones de amar su ciudad natal, decorar y embellecer su ciudad natal, al mismo tiempo que expresaron su anhelo por el futuro de su ciudad natal.
2. Comentar.
Guío a los estudiantes a mirar la imagen en color de la página 7 y les pido que lean el poema que describe su ciudad natal en la imagen, y luego observen la ciudad natal que pintaron y recopilen los resultados de la observación en un poema y complételo en la imagen. Apasionado de la poesía. Luego el grupo juzgará los trabajos destacados y todos los apreciarán juntos.
Las canciones de la ciudad natal y la belleza de la ciudad natal no solo se basan en comprender el hermoso paisaje y el encantador paisaje de la ciudad natal, sino también en explorar más a fondo las costumbres, el patrimonio cultural y las características regionales de la ciudad natal. Sólo así se podrá sublimar el amor de los estudiantes por su ciudad natal. Por ello, diseñé una tercera actividad.
Actividad 3: Historias y canciones de la ciudad natal
Cuéntalas y cántalas
1 Utiliza el libro de texto como ejemplo para guiar a los estudiantes a comprender la ciudad natal en. Además de los hermosos paisajes, también hay muchas leyendas e historias conmovedoras, musicales y bailes únicos, etc.
2. El profesor cuenta una historia sobre su ciudad natal y cuenta a los alumnos el origen de la historia para despertar el interés de los estudiantes por explorar el paisaje cultural de su ciudad natal.
3. Pida a los estudiantes que escuchen una pieza de Flower Drum Opera de su ciudad natal y presenten el origen de Flower Drum Opera.
4. Organice a los estudiantes para que muestren la información sobre el paisaje cultural de su ciudad natal recopilada antes de la clase, o muéstrela en forma de canto, baile o cuentos, para que todos puedan compartir su amor por su ciudad natal.
Con la profundización de las actividades, las costumbres y costumbres de la ciudad natal desde la antigüedad hasta la actualidad, de lejos a cerca, poco a poco fueron entrando en el corazón de los niños. En este momento, el podio pertenece a los niños, la comunicación pertenece a los niños y la cosecha ciertamente pertenece a los niños...
En este diseño, utilicé el método de actividad de "hablar, actuar , dibujar, hablar y cantar ", que es simple y conveniente. Es fácil de operar, les gusta mucho a los estudiantes, es muy participativo y el efecto es bueno. Por el contrario, si el profesor sólo utiliza la introducción oral en clase, los estudiantes se sentirán desinteresados y no se sentirán profundamente impresionados.
5. Diseño de escritura en pizarra
La escritura en pizarra es la cristalización artística de las ideas del material didáctico, las ideas de los profesores y las ideas de los estudiantes en la enseñanza. Es una parte indispensable del tema principal de la enseñanza. los componentes del proceso de enseñanza. Pero para los estudiantes de grados inferiores, cómo evitar conceptos vacíos y aburridos, restricciones rígidas y utilizar imágenes vívidas para atraer a los estudiantes debería ser a lo que un profesor pensante debe conceder gran importancia. En esta clase utilizo dibujos sencillos en la pizarra, que son intuitivos, inspiradores y amados por los niños.
Hay métodos para enseñar, pero no existe un método fijo para enseñar. El arte de enseñar es interminable. Los nuevos estándares curriculares requieren que tengamos el coraje de practicar e innovar y, lo que es más importante, debemos tener el coraje de reflexionar. Sólo reflexionando y resumiendo constantemente podremos mejorar la enseñanza de la filosofía.
Estimados expertos y académicos, gracias por brindarme esta plataforma para la autoexpresión y la comunicación interactiva. Espero escuchar tus consejos y ayuda después del partido.
¡Gracias a todos!