Plan de actividades del campus de jardín de infantes
Para garantizar el buen desarrollo de las actividades, a menudo es necesario hacer planes de actividades con anticipación. El contenido y la forma del plan de actividades deben centrarse en el tema de la actividad y, en última instancia, lograr el propósito o significado de la actividad. Entonces, ¿qué constituye un buen plan de evento? El siguiente es el plan de actividades del campus de jardín de infantes para 2021 (generalmente 8 artículos) que he compilado para usted. Puede leerlo únicamente como referencia.
Plan de actividades del campus de jardín de infantes 1 Fuente de actividad:
Se acerca el Día Nacional y los niños están muy contentos con la llegada del festival. Todos los niños esperan con ansias el Día Nacional y esperan que su Día Nacional sea un Día Nacional feliz y divertido, pero ¿cómo tener un Día Nacional feliz y significativo? Cada niño tiene ideas diferentes.
Nombre de la actividad:
¿Cómo paso mi Día Nacional?
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a sentir la atmósfera del Día Nacional y desarrollar el amor por la patria.
2. Los niños pueden expresar sus pensamientos con valentía y mejorar sus habilidades de expresión oral.
3. Durante la discusión, puedes sentir emociones felices.
4. Entender brevemente el origen de la fiesta y conocer su nombre completo, fecha y significado.
5. Experimenta el ambiente alegre del festival.
Preparación de la actividad:
1. Organizar un escenario festivo en el aula para celebrar el Día Nacional con los niños.
2. Varias imágenes, como parques, atracciones, etc.
3. Tocado de Conejo: Madre Conejo, Padre Conejo, Hermano Conejo, Hermano Conejo y Jason Conejo.
Proceso de actividad:
(1) Introducción a la historia:
Maestro: Se acerca el Día Nacional. La familia Rabbit decidió hacer un viaje este año. El padre Conejo quiere ir a la Plaza de Tiananmen, la Madre Conejo quiere ir a la Gran Muralla, el Hermano Conejo quiere ir a Sanya, el Hermano Conejo quiere ir a Taiwán y Jason Rabbit quiere ir a Guilin. La familia tuvo una gran pelea y al final la familia Conejo estaba tan enojada que nadie le prestó atención a nadie. Finalmente, a Jason Rabbit se le ocurrió una idea: su familia iría primero a Beijing, luego a Hainan y luego a Guilin. El plan de Rabbit Jason fue aprobado por todos y la familia se fue de viaje feliz.
(2)Pregunta del maestro:
Maestro: Los niños, Bunny y su familia se fueron de viaje durante el Día Nacional. ¿Qué vas a hacer el Día Nacional?
Niño: Yo también quiero viajar;
Quiero ir a la casa de mi abuela;
Quiero ir a Tiananmen; p>Puedo quedarme en casa.
Profe: Resulta que los niños tienen diversas actividades durante el Día Nacional. ¿Conoces lugares interesantes (atracciones turísticas) en China?
Niños: Pekín, Shanghái, Hong Kong.
Profe: ¡Resulta que los niños conocen muchísimos lugares divertidos! El maestro muestra fotografías de atracciones turísticas famosas y guía a los niños para que experimenten las famosas atracciones turísticas de la patria.
Profe: ¿A quién quieres llevar contigo?
Niños: mamá, papá, abuelo, abuela, abuela.
Ampliación de la actividad:
Después de que la maestra envió a los niños a casa, también entrevistaron a sus padres y les preguntaron qué planeaban hacer durante el Día Nacional. Lo compartiré con los niños cuando venga al jardín de infantes mañana.
Reflexión docente:
El maestro dará evaluaciones apropiadas de manera oportuna en función del desempeño de los niños hoy, y elogiará y alentará a los niños activos. Al mismo tiempo, también se deben considerar las emociones de los niños con capacidades relativamente débiles para mejorar su confianza en sí mismos.
Meta 2 del Plan de Actividades del Campus de Kindergarten
1. Que los niños conozcan nuestra bandera y emblema nacional, y sepan que el 1 de octubre es el cumpleaños de nuestro país: el Día Nacional.
2. Que los niños sepan respetar la bandera nacional y el emblema nacional, e inspirarlos a amar la patria.
Preparación
1. Información sobre la operación infantil "Día Nacional"
2. Una bandera nacional
Proceso
1, comprender el emblema nacional
(1) Invite a los niños a leer los materiales de operación para niños y guiarlos para que comprendan las características de apariencia del emblema nacional.
(2) Muestre un sombrero con el emblema nacional e inspire a los niños a hablar sobre dónde han visto el emblema nacional.
2. Entender la bandera nacional
(1) Exhiba la bandera nacional y organice a los niños para discutir: ¿De qué color es nuestra bandera nacional? ¿Cuántas estrellas grandes de cinco puntas hay? ¿Cuántas estrellas pequeñas de cinco puntas?
(2) Deje que los niños hablen sobre dónde han visto la bandera nacional y en qué ocasiones han visto las actividades de izamiento de la bandera.
3. Dile a tus hijos que el escudo nacional y la bandera nacional son símbolos de nuestro país, y respetar la bandera nacional y el escudo nacional es una expresión de amor a la patria.
4. Introducción al Día Nacional
(1) ¿Sabes cuándo es el Día Nacional de la República Popular China?
(2) Organizar debates entre los niños para inspirar su amor por la patria.
¿Cómo se celebra el cumpleaños de nuestra nación? ¿Por qué la gente celebra con tanto entusiasmo?
Plan de actividades del campus de kindergarten 3 Horario de la actividad: X de septiembre de 20XX
Ubicación: Salón de actividades de clase y patio de juegos.
Público objetivo: todos los niños, algunos padres y profesores de esta clase.
Objetivos de la actividad:
1. Entender que el primer día de octubre es el Día Nacional y un feriado nacional.
2. A través de la producción entre padres e hijos, se puede sentir el ambiente alegre y festivo del Día Nacional.
3. Siente el ambiente festivo mientras haces y juegas, y participa felizmente en la creación del ambiente festivo.
El enfoque y dificultad de la actividad: si los padres pueden cooperar con sus hijos para completar el trabajo.
Preparación de la experiencia: Antes de la actividad, deje que los niños tengan una comprensión preliminar del Día Nacional (la República Popular China, la capital Beijing, el 61 cumpleaños de la patria, la bandera nacional, el emblema nacional , el himno nacional) y recopilar fotografías sobre el Día Nacional. Familiarícese con el himno nacional.
Preparación del material:
Residuos diversos, como: cajas de papel, bandejas de papel desechables, vasos, pitilleras, latas, botellas de agua mineral, sellos, bolsas de papel, periódicos, residuos. las cartas esperan. (Los materiales recogidos una semana antes de la actividad se llevan a clase y el profesor los conserva).
Cada niño tiene una pequeña tarjeta, que se reparte tres días antes del evento (27), con bendiciones escritas (requisitos: clase, nombre del niño, deseos o bendiciones, etc.).
p>3 Herramientas de producción: cinta adhesiva de doble cara, barras de pegamento, pegamento, tijeras (proporcionadas por los padres), pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela, pintura gouache (colores en vasos desechables), etc.
Proceso de actividad de producción entre padres e hijos
1. Requisitos: ahorrar dinero, no dejar que los niños corran, usar tijeras de forma segura, requisitos de tiempo de producción.
2. Forme grupos, recuerde a los padres que trabajen con sus hijos y deje que los niños hagan algunas tareas sencillas de pegar, pintar, colorear y otras. El profesor observa y orienta.
3. Haceros una foto grupal juntos después de clase.
Exhibición de logros
1. Pega la tarjeta de bendición y muestra el trabajo en la cuerda del patio de recreo.
2. Niños y padres * * * valoran el trabajo de otras personas y finalizan la actividad.
Otros:
Prepara las cuerdas para colgar los faroles el día antes del evento.
El día del evento se colocarán mesas en el pasillo. Una vez que el partidario haya terminado de hablar, la enfermera ordenará el escritorio y las sillas.
Los materiales recibidos con antelación son gestionados y empaquetados en la guantera por el aula, los elementos se distribuyen uniformemente según la situación de agrupamiento, y las mesas y sillas se colocan y almacenan en grupos.
Recoge materiales decorativos como papel crepé y papel satinado antes del evento.
Imprime la imagen
Haz una linterna de demostración.
Plan de actividades 4 del campus de jardín de infantes Nombre de la actividad:
Feliz Día Nacional
Objetivo de la actividad:
Saber que el Día Nacional es el Día Nacional. símbolo del pueblo chino El día en que se fundó la República, todos sabemos que somos de China y amamos a China. Reviva la alegría del Día Nacional.
2. Comprender las palabras: Día Nacional, ondear banderas, solemnidad, etc.
Preparación de la actividad:
Fotos del Día Nacional
Proceso de la actividad:
1 Mirar fotos del Día Nacional
Preguntas: ¿Qué haces en las fotografías de niños? ? ¿Por qué estás tan feliz?
2. Revisión del Día Nacional
Pregunta:
(1) Hace unos días era el feriado del Día Nacional. ¿Quién celebra el Día Nacional? El Día del Niño es el día en que se fundó la República Popular China y todos están felices de celebrar el cumpleaños de su país.
¿Sabes cuándo es nuestro Día Nacional?
(Teoría: "El 1 de octubre es el Día Nacional, el día en que se fundó la República Popular China y el cumpleaños de nuestro país").
(3) Cómo celebra la gente ¿El cumpleaños de nuestro país? (Inspire y anime a los niños a hablar sobre el contenido de algunas fotografías y el entorno)
3. "El 1 de octubre es el Día Nacional y el cumpleaños de nuestro país. Todos están muy felices. Estamos decorados muy bellamente con luces de colores, banderas de colores y bolas de colores. Todos también realizan diversas actividades de celebración para felicitar el cumpleaños de la patria". . ¿Todos son así? Porque "todos somos de China, amamos a China".
Plan de actividades del campus de jardín de infantes 5 objetivos de actividad:
1. Guiar a los niños a usar la pintura para expresar lo que ven durante el festival. , Algo que se toca o se siente más profundamente.
2. Guíe a los niños para que organicen las imágenes de manera razonable, elijan los colores de manera adecuada y expresen el ambiente festivo.
3. Cultivar la creatividad y las habilidades de expresión de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Una hoja de papel de dibujo y crayones.
2. Los niños tienen alguna experiencia de vida en el Día Nacional.
Proceso de actividad:
Primero, la parte inicial
Hablar conduce a actividades y estimula el interés de los niños en aprender.
1. Maestra: Niños, ¿se divirtieron en el Día Nacional? (Guíe a los niños para que digan con valentía cosas felices en el Día Nacional)
2. Guíe a los niños para que recuerden lo que vieron o experimentaron durante el Día Nacional: ¿Cómo pasó el Día Nacional? ¿A qué actividades asististe? ¿Qué viste? ¿Es animado? ¿Qué te impresionó más? (Los niños respondieron el resumen de la maestra)
Maestra: Durante el Día Nacional, nos divertimos mucho, participamos en muchas actividades y vimos muchas cosas nuevas. Luego, hoy la maestra pidió a los niños que dibujaran un feliz Día Nacional en un papel para que los demás supieran cómo pasaron el Día Nacional.
2. Parte básica
Explica los requisitos para pintar, pintura infantil
1. Profesor: Cada uno piensa detenidamente lo que quiere dibujar. Cada vez que dibujamos algo que encontramos o vemos, debemos prestar atención a la disposición del contenido de la imagen al dibujar. Los más cercanos deben dibujarse más grandes y colocarse debajo del papel, mientras que los más alejados deben dibujarse más pequeños y colocarse en el borde del papel.
Piensa también en qué colores pueden expresar la alegría y el ambiente animado del festival. ¿Cómo hacer un dibujo para que las personas en el dibujo puedan verlo? ¿Dónde? ¿Qué estás haciendo?
2. Cuando los niños dibujan, el maestro los guiará, observará el dibujo de los niños, los ayudará a elegir el tema de la pintura y los inspirará a pensar en cómo expresar la felicidad. escenas de aquella época.
En tercer lugar, la parte de conclusión
1. Muestre algunos trabajos infantiles para que los niños los aprecien y evalúen.
Lo principal es fijarse en el contenido de cada cuadro. ¿cuando? ¿Dónde está? ¿Hacer lo? ¿Qué imagen parece el Día Nacional más feliz? Descubra qué cuadro tiene hermosos colores y expresa mejor la escena animada y alegre del festival.
2. Pida a algunos niños que hablen sobre las imágenes.
Deje que los niños con fuertes habilidades personales y buenos efectos de pintura participen en actividades de pintura. Habla sobre el contenido principal de sus cuadros, qué son, dónde están, etc. Por favor, pongan sus fotos sobre la mesa y admírense unos a otros.
3. Resumen de actividades, ¡se acabó la salida de clase!
Plan de Actividades del Campus de Educación Infantil 6 1. Objetivos
1. Comprender el significado de “clasificación de basura” y establecer una conciencia ambiental.
2. Cultivar la capacidad de observación, análisis, comparación y clasificación.
En segundo lugar, preparación
1. "xx City" y "xxx City" están decoradas con residuos de espuma, bloques de plástico y otros materiales, entre los que "xx City" está esparcido con algunos. basura.
2. Basura física diversa, como cáscaras de plátano, cajas de papel usado, latas vacías, botellas de agua mineral, botellas de vino, bombillas rotas y pesticidas, esmaltes de uñas, botellas de mousse, etc.
3. 5 contenedores de basura con 5 carteles.
4. Videograbadores y vídeos relacionados con la eliminación de basura.
5. Unos cuadros magnéticos y unos guantes de plástico desechables.
Tercero, proceso
(1) Selección de "Ciudad saludable"
1 Guíe a los niños para que observen y comparen el entorno de la ciudad xx y la ciudad xxx. e inspirar a los niños a hablar sobre: ¿Qué ciudad te gusta? ¿Qué es esto? ¿Cómo te sentirías si vivieras en xx?
2. Deja que los niños elijan una "ciudad saludable" colocando estrellas de cinco puntas.
3. Guíe a los niños a discutir: ¿Por qué no elegir xx ciudad? ¿Cómo te sentirías si vivieras en xx?
4. Resumen del profesor: la ciudad xx está llena de basura, sucia y maloliente, y no a nadie le gusta. Además, la ciudad xxx es limpia, ordenada y popular. ¿Quieres saber a dónde va toda la basura de esta ciudad? Miremos el vídeo juntos.
(2) Comprender los métodos de clasificación y reciclaje de basura
1 El maestro con la explicación permitirá que los niños vean videos sobre el proceso de clasificación y reciclaje de basura, y luego hablarán. sobre cómo los camiones de basura eliminan la basura. ¿A dónde se envía? ¿Qué nuevos productos se pueden fabricar después de reciclar la basura?
2. Conoce el cartel de "reciclaje".
Muestre un letrero de “reciclaje” y pida a los niños que adivinen qué significa el letrero basándose en la imagen y hablen sobre dónde lo han visto.
Explica el significado del cartel de "reciclar" y deja que los niños digan: ¿Qué elementos de la basura se pueden reciclar? ¿Por qué? Papel, botellas de vidrio, latas y botellas de agua mineral pueden transformarse en nuevos productos. )
(3) Inspire a los niños a diseñar carteles de "no reciclable" y pregunte: ¿Qué elementos de la basura no son reciclables? ¿Por qué? ¿Cómo se debe eliminar la basura? (Incineración o entierro profundo.)
④ Clasifique los dibujos magnéticos de basura en la pizarra en dos categorías: reciclables y no reciclables. El maestro comprobará la clasificación de los niños.
Resumen para el profesor: Si estos elementos se pueden reciclar, se puede purificar el medio ambiente y proteger los recursos.
3. Juego: Ver quién acierta.
La maestra dice el nombre de una basura si se puede reciclar, los niños harán acciones similares; si no se puede reciclar, harán algo parecido a "X".
(3) Clasificar aún más la basura que se puede reciclar.
1. Organice a los niños para discutir: ¿Cómo pueden los tíos trabajadores manejar mejor y más convenientemente esta basura reciclable?
2. Muestre 5 pedazos de basura con carteles y póngalos en el cubo, y pida a los niños que clasifiquen la basura de acuerdo con los carteles.
3. Organizar a los niños para que usen guantes para limpiar y clasificar la basura en xx City.
4. Guíe a los niños para que aprecien la "ciudad" que se ha vuelto limpia y hermosa.
Cuarto, extensión de actividades
1. Coloque cubos de clasificación de basura en la esquina de la sala de actividades para instar a los niños a aprender a clasificar y eliminar la basura en su vida diaria.
2. Promocionar el significado de "clasificación de basura" entre los padres y ponerlo en práctica.
Plan de actividades campus kindergarten 7 Horario de la actividad:
30 de septiembre, 3:30 pm
Objetivo de la actividad:
Los niños celebran las vacaciones con todos los padres y experimente la alegría de las vacaciones.
2. Informar a los padres sobre el estudio y la vida de sus hijos en el jardín de infancia durante un mes.
Preparación de la actividad:
Una banderita, unas pequeñas estrellas, diseño de paredes, programa infantil, una tarta de cumpleaños.
Proceso de actividad:
1. Informe didáctico
Ejercicios matutinos/aeróbicos
2. "Bésame" y "Tócame". "Kangaroo", "Little Hands Clap", "Le doy una palmada en la espalda a la abuela" y otras canciones.
3. Canciones infantiles “Palabras de Hoja Pequeña”, “Pequeños y Grandes” y contenidos de lectura temprana.
4. Alfabetización
2. Actividades artesanales entre padres e hijos
Celebrar el cumpleaños de la madre patria y compartir la tarta.
Conviértete en la bandera nacional
En tercer lugar, organiza los materiales de actividades para el próximo mes
Cada padre trae una pelota y el jardín de infantes participa en actividades físicas nacionales.
2. El abuelo y la abuela vinieron al parque para participar en las actividades del Doble Noveno Festival.
3. Pedir opinión a los padres sobre las salidas de otoño de los niños.
4. Charlas de conocimiento para padres.
Plan de actividades del campus de jardín de infantes 8 objetivos de actividad:
1 Cuando visito el jardín de infantes, me gusta ir al jardín de infantes.
2. Ser capaz de expresar tus conocimientos y experiencia en un lenguaje claro.
Preparación de la actividad:
Planifica tu ruta de viaje con antelación.
Proceso de la actividad:
Primero, solicite una visita
1. Hoy, la maestra llevará a los niños a visitar nuestro hermoso jardín de infantes. ¿Quieres ir?
2. De camino a la visita, debes utilizar la vista para ver qué cambios se han producido en el jardín de infancia. ¿Cuáles son algunos lugares interesantes para ver?
En segundo lugar, los niños visitan el jardín de infancia
1. Guíelos para que visiten según la ruta planificada.
2. La maestra guía a los niños a descubrir los cambios en la guardería mientras caminan.
3. Regresar al aula.
En tercer lugar, habla
1. ¿Qué lugares hermosos viste en el jardín de infantes?
2. ¿Cuál es tu lugar favorito?
3. Resumen del maestro: Hay muchos lugares hermosos y muchos lugares divertidos en el jardín de infantes. ¡En el futuro, la maestra llevará a los niños a esos lugares divertidos para jugar!
Resumen de la actividad:
Después de las vacaciones de invierno, los niños comenzaron a desconocer un poco la vida en el jardín de infantes y algunos niños lloraron. Para reducir estos fenómenos, llevé a los niños a lugares familiares y les recordé los juguetes y juegos que jugaban antes. Los niños hablaban y reían en un jardín feliz. Creo que esta es una muy buena idea para su estabilidad emocional. En el proceso de expresión de los niños, también descubrí que después de un semestre de vida en el jardín de infantes, la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ha mejorado mucho y la mayoría de los niños pueden decir claramente lo que quieren. Durante toda la discusión, los niños también se mostraron muy activos y deseosos de hablar.
Pero lo que dicen los niños se basa básicamente en una palabra, como por ejemplo preguntar "¿Dónde te gusta?". Los niños suelen responder "desliz". Deja que el niño hable completamente, este será nuestro próximo punto rector.