Plan de lección de jardín de infantes "Viaje feliz"

Como educador desconocido y desinteresado, normalmente se le exige que redacte planes de enseñanza que conduzcan a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes "Viaje feliz" que recopilé y compilé, espero que sea útil para todos. Plan de lección de jardín de infantes "Viaje feliz" Parte 1

Intención de diseño:

Después del feriado de la Semana Dorada del "Primero de Mayo", los "viajes" se han convertido en un tema de preocupación para los niños, y Ha sido ampliamente cubierto Varios medios también les permitieron ver imágenes de televisión, Internet y otros canales que presentaban las costumbres, costumbres y hermosas montañas y ríos en varias partes de la patria, lo que estimuló la curiosidad y el anhelo de los niños por las actividades turísticas. Agarré las cosas que le interesaban al niño. Como oportunidad de educación, diseñamos esta actividad integral que penetra en todos los campos: Happy Travel. La actividad parte de la experiencia de los niños pequeños, permitiéndoles estimular su deseo de viajar recordando sus propias experiencias de viaje, movilizando plenamente varios sentidos y cultivando su lenguaje a través de ver, hablar, hacer y saborear, sentir la diversión. de cooperación, exploración y comunicación, estimulando al mismo tiempo el amor de los niños por la patria, el amor por las minorías étnicas y las hermosas emociones de la cultura nacional.

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños experimenten el placer de viajar a través de varios sentidos.

2. Intenta hacer un plan de viaje razonable basado en tu propia experiencia de vida y aprende a comunicarte a través de la exploración cooperativa.

3. Comprender las costumbres y costumbres de Xinjiang e inspirar a los niños a amar la patria, amar las hermosas emociones de las minorías étnicas y la cultura nacional.

Preparación de la actividad:

1. Decoración del ambiente: Pida a los niños que busquen una foto de un viaje con su familia en casa y la lleven al jardín de infantes, y organice la foto con ellos durante las actividades de la mañana Sal para que todos los niños puedan apreciarlo y sentirlo, allanando el camino para las siguientes actividades. (De hecho, este también es un uso eficaz de los recursos familiares)

2. Preparación del material:

1. Material didáctico multimedia: "Beautiful Xinjiang" (que muestra el paisaje natural y las costumbres populares de Xinjiang )

2. Agenda en blanco, bolígrafo

3. Especialidades de Xinjiang, ropa, etiquetas de clasificación

4. Mapa de China, tarjetas de operaciones para niños, tableros de exhibición,

Enfoque de las actividades:

Dejar que los niños experimenten la alegría que traen los viajes y las características regionales y la cultura nacional de Xinjiang

Dificultades de las actividades:

Cooperar para formular planes de viaje

Proceso de actividad:

1. Parte de introducción

1. Inspirar conversaciones y estimular el deseo de viajar de los niños

Orientación Discusión y pensamiento de los niños: ¿Has viajado antes con tus padres? La maestra también ha estado en un lugar hermoso, que está en la cola del gallo en nuestro mapa de China. Mira...

2. Muestre el mapa, observe la ubicación geográfica de Xinjiang.

2. Intercambio de experiencias, parte

1. Apreciar las fotografías de viajes de los profesores a Xinjiang y obtener una comprensión preliminar de la belleza de Xinjiang.

2. Pregunta: ¿Dónde ha estado el maestro? ¿Cómo sabes que es Xinjiang?

3. Resumen: El paisaje natural de Xinjiang es hermoso, con vastas tierras y montañas cubiertas de nieve. También hay rebaños de ganado vacuno, ovejas y camellos en el desierto, Gobi y las praderas; la ropa de la gente de Xinjiang es muy hermosa, las niñas usan hermosas faldas largas y chalecos y pequeños sombreros de flores; especial, les gusta montar a caballo, pastorear, les gusta cantar y bailar. Xinjiang también tiene muchas comidas especiales, como uvas dulces, melón, brochetas de cordero...

4. Pida a los niños que piensen en ello. y diga: ¿Te gusta Xinjiang? ¿Quieres ir allí? ¿Cómo debemos viajar? ¿Qué debemos preparar?

3. Intenta explorar la parte

¿Mostrar el viaje? Planifique y pida a los niños que se agrupen libremente y discutan en grupos el transporte de viaje, la comida y los suministros, y registre los resultados en una mesa.

2. Presentar al grupo uno a uno los planes elaborados por cada grupo, y complementar las deficiencias del plan.

3. Compartir la experiencia de los acompañantes, modificar y confirmar el plan de viaje.

IV. Mejora de la experiencia y experiencia emocional

1. Acompañados de la música de aviones volando, profesores y alumnos bailaron al ritmo de "Xinjiang" donde se creó la escena.

(La pantalla grande muestra el paisaje de Xinjiang y la maestra usa un sombrero de flores y finge ser una hermana de Xinjiang para estimular el interés de los niños).

2. Ver el material didáctico multimedia para que los niños vuelvan a sentir las costumbres de Xinjiang.

3. Los niños son libres de elegir una imagen de Xinjiang que les guste (paisajes naturales, ropa especial, costumbres populares, comida verde), discutir con sus compañeros y decirles "lo que vieron en la imagen y por qué". les gusta" ?”.

4. Después de la presentación, clasifique las imágenes y péguelas junto a los carteles correspondientes en el tablero de exhibición para mejorar su comprensión de Xinjiang.

5. Pruebe y aprecie

Invita a los niños a probar las famosas uvas y pasas con leche de yegua de Xinjiang, y anímalos a acompañar las escenas de canto y baile en la pantalla grande y la danza de Xinjiang. profesores de música y niños, y la alegría del "Viaje a Xinjiang" alcanza su clímax.

V. Conclusión

"Hay muchos lugares hermosos como Xinjiang y nuestra patria. Las soleadas playas de la isla de Hainan, la vasta meseta Qinghai-Tíbet y la misteriosa Xishuangbanna son muy hermoso. Vayamos a viajar juntos nuevamente en el futuro, ¿de acuerdo?

Enciende la música del avión y los profesores y estudiantes salieron bailando del aula.

Extensión:

1. Coloque disfraces de Xinjiang y cintas de canciones en el área de actuación para animar a los niños a aprender y realizar danzas de Xinjiang.

2. Pida a los niños que busquen información sobre otras atracciones turísticas a través de varios canales después de regresar a casa y llévelos al jardín de infantes para compartir.

Reflexión de la actividad:

1. La actividad refleja una rica vida humanística, una colorida cultura nacional y efectos visuales multimedia, lo que permite a los niños experimentar plenamente nuestra nación china. Es verdaderamente una tierra vasta. con abundantes recursos y gente destacada. En particular, las fotografías de viajes del maestro y el emotivo material didáctico multimedia "Beautiful Xinjiang" no solo hacen que nuestras actividades sean más realistas, sino que también se ajustan a las características de pensamiento orientado a imágenes de los niños en clases grandes, lo que les permite apreciar la región de Xinjiang. de forma más intuitiva Características y costumbres. En un ambiente tan relajado y libre lleno de costumbres nacionales, cada niño está lleno de interés y no puede evitar sentir muchas emociones sorprendentes.

2. Las actividades brindan a los niños un espacio abierto e independiente. Según el nuevo "Esquema", "es necesario brindar oportunidades de actividades gratuitas, apoyar a los niños para que elijan y planifiquen libremente sus actividades y alentarlos a que lo hagan. El requisito de "trabajar duro para resolver problemas", ya sea discusión, grabación y participación al hacer planes, libre elección en las imágenes operativas, comunicación y narración, o incluso la creación libre y espontánea de los niños... todos ellos mejoran con los niños pequeños. Basado en mi propia experiencia. No hay predicaciones rígidas y no hay sustitución por parte de los profesores. Siempre invierto en ello como "apoyador y colaborador", permitiendo que los niños se conviertan en los verdaderos protagonistas. Por ejemplo, cuando los niños colaboraron para formular planes de viaje basados ​​en sus propias experiencias de vida, tuvieron muchas ideas y actuaciones maravillosas, y también se produjeron desacuerdos. El proceso de llegar a un acuerdo después del debate y la negociación fue lo más destacado de toda nuestra actividad; Degustar y apreciar En el enlace, las uvas dulces, las canciones apasionadas de Xinjiang, los bailes y la música estimularon fuertemente los diversos sentidos de los niños e inspiraron su deseo de cantar y bailar. Aquí la maestra guía a los niños a realizar una danza maestro-niño, que no solo. Activa la atmósfera, el papel de la alternancia de movimiento y quietud, y al mismo tiempo, cultiva al máximo las tres habilidades de los niños: la imaginación, la creatividad y la capacidad de imitar y aprender unos de otros, permitiendo que los niños participen en múltiples sentidos y llevar la feliz experiencia de viajar al clímax. Una serie de actividades se completan en una situación muy natural. Durante las actividades, los niños obtienen más felicidad de la comunicación y emociones agradables y experimentan la alegría del éxito.

3. La actividad refleja de manera más destacada la integración de recursos educativos y la penetración orgánica del lenguaje, la ciencia, el arte y otros campos, encarna una educación integrada diversificada y también se esfuerza por reflejar mejor el nuevo "Esquema". El pensamiento educativo propugnado en “Centrarse en el desarrollo de los niños, centrarse en experiencias felices y liderar el aprendizaje activo”. Plan de lección de jardín de infantes "Viaje feliz" Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de decir "quién y en quién he estado, dónde" "qué paisaje vi" "yo di un paseo ¿Qué medio de transporte estás utilizando?"

2. Experimenta la diversión de la comunicación entre compañeros.

3. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.

4. Cultivar la cooperación entre los niños y sus compañeros.

Preparación de la actividad:

Fotos

Ideas de diseño:

En la actividad "Felices fiestas", encontré que muchos niños no podían uso Los niños necesitan un lenguaje claro para expresar sus sentimientos internos, por eso diseñé una actividad lingüística de este tipo para ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades de expresión lingüística y experimentar la diversión de la comunicación lingüística entre compañeros.

Proceso de la actividad:

1. Introducción (cuento "Happy Travel")

"Happy Travel": el conejito blanco y la ardilla son uno para muy buena amiga, la ardillita se fue de viaje muy agradable durante las vacaciones de verano, entonces el conejito blanco le preguntó a la ardillita: "Ardillita, ardillita, ¿con quién saliste a jugar estas vacaciones de verano? ¿Adónde ¿vas? "La pequeña ardilla dijo: "Fui al hermoso bosque con mis padres". "¿Qué cosas interesantes viste?", Preguntó nuevamente el conejito blanco. "Vi hermosas flores y plantas, altas montañas y arroyos claros. Es tan hermoso", respondió la pequeña ardilla. "Entonces, ¿qué tipo de transporte tomaste?", Preguntó de nuevo el Conejito Blanco. La pequeña ardilla respondió alegremente: "Fuimos allí en el auto del tío Elefante".

2. Preguntas:

(1) ¿Qué preguntas hizo el conejito blanco?

(2) ¿Cómo respondió la pequeña ardilla? (Profundiza la impresión)

3. Resumen:

(1) ¿Quién y dónde fui?

(2) ¿Qué paisaje vi

(3) ¿Qué tipo de transporte tomé?

4. Pida a los niños que usen las tres oraciones anteriores para presentar su viaje (puede señalar las fotos)

Puntos de orientación:

(1) Indique a los niños que utilicen los patrones de oraciones anteriores para describir

(2) Hay algunas escenas que los niños pueden describir en detalle (en el forma de preguntas)

(3) Después de que un niño haya terminado de hablar, puede ayudar a otros niños a consolidar los patrones de oraciones que han aprendido haciendo preguntas

5. Resuma lo que he aprendido hoy

Maestro: Hoy tenemos Los niños de la Clase 2 son increíbles. Pueden contarle al maestro sobre sus viajes en inglés completo. Espero que los niños puedan llevar esta habilidad a casa y contársela a sus padres. , ¿bueno? La próxima vez, la maestra les pedirá a los niños que hablen sobre nuestra ciudad natal, Dongjing.

6. Extensión de la actividad: Actividad del juego "Viaje feliz" Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Viaje feliz" Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. La solicitud ha sido Tener experiencia en clasificación y diseño de patrones regularmente en actividades operativas.

2. Cultivar la capacidad de los niños para sentir, apreciar y crear belleza.

3. Experimenta plenamente la diversión del juego.

4. Deja que los niños aprendan problemas matemáticos sencillos.

5. Despertar el interés de los niños por aprender.

Preparación de la actividad:

1. Colocar marcas gráficas en la silla pequeña.

2. En un extremo del solar se dispone un camino pavimentado con “adoquines de colores”.

3. Materiales de operación infantil: unas cuentas de madera para ensartar collares y unas cuerdas. Dos cestas de "fruta" y varios platos.

Tablero de espuma, varios árboles grandes y pequeños.

Proceso de la actividad:

1. Juego: Coger el tren.

Profe: Ragdoll tiene un dulce cumpleaños hoy. Nos invitó a los niños a celebrar su cumpleaños juntos en su casa. (Piensa)

1. Los niños pueden elegir sus asientos libremente, dividirse en dos equipos y nombrar los equipos.

Maestro: Tomemos el tren a la casa de Tiantian inmediatamente. Ahora deje que los niños suban al tren y elijan un asiento para sentarse. Hay tantos niños que van a la casa de Tiantian hoy. Estamos divididos en dos equipos. Los niños de la primera fila son un equipo y los niños de la última fila son un equipo. Ahora dale un bonito nombre a tu equipo. (Tales como: equipo Apple, equipo Watermelon, equipo Sun, equipo Star, etc.)

2. Descubra los carteles gráficos en los asientos, guíe a los niños para que descubran las reglas de disposición de los asientos del tren y dibujarlos.

Maestro: Por favor pida a los niños que miren ¿qué símbolo gráfico hay en el respaldo de su silla?

(Invite a los niños de ambos equipos a nombrar los letreros gráficos en sus asientos. Los niños escucharán sus oídos para descubrir sus patrones y pedirán a un niño que se acerque y los dibuje).

Maestro Muestre la tarjeta del patrón de clasificación y pida a los niños que la miren y la lean.

2. Juego: Toma el "camino adoquinado".

1. Explica las reglas del juego y sigue el camino según el orden.

Profesor: Woo, el tren ha llegado. Niños, estamos a punto de bajar del autobús. Verás, tienes que pasar por un camino empedrado para llegar a la casa de Tiantian. Tiantian dijo: "Niños, este camino está pavimentado con muchos adoquines hermosos en rojo, amarillo, azul y blanco. Cuando caminen por este camino, deben seguir el orden de rojo, amarillo y azul. ¿Pueden entrar a mi casa? ! Niños, ¿se acuerdan?

2. (Muestre la tarjeta de clasificación de colores y léala a los niños) ¡Deben usar su cerebro cuando salgan! ¡Habrá una recompensa para aquellos que aprueben con éxito! tiene una manzana roja!

3. Los niños caminan por el "camino de guijarros" según las reglas, y el maestro supervisa y les recuerda que pisen los colores correspondientes

. 3. Hagan regalos ustedes mismos. Para Tiantian.

Maestro: Niños, son geniales. El cumpleaños de Tiantian está aquí. ¿Quieren darle algunos pequeños regalos? Aquí veamos cuáles son.

1. Collar de hilo:

Maestra: Estas son muchas cuentas de madera, algunas son cuadradas, algunas son redondas, algunas son grandes y otras. Pequeño..., hay una tarjeta de clasificación en cada cadena de collar. Lea la tarjeta de clasificación claramente en un momento y use su cerebro para ensartar un hermoso collar para Tiantian de acuerdo con los requisitos de la tarjeta. > 2. Plato de frutas:

Maestra: Mira, la familia de Tiantian compró tantas frutas deliciosas. Después de un tiempo, los niños la ayudarán a poner las frutas para hacer un plato de frutas, ¿de acuerdo? > p>

3. Plantar árboles pequeños:

Maestra: Aquí hay todo tipo de árboles jóvenes de varios tamaños. Comencemos a plantar algunos árboles para la familia de Tiantian y hagamos que su casa luzca hermosa y brillante. , ¿de acuerdo? Los árboles jóvenes se plantarán en estas tablas de espuma en un tiempo. Recuerda usar tu cerebro para plantar los árboles de manera ordenada y hermosa.

Está bien, ahora elige uno. ! Plan de lección de jardín de infantes "Viaje feliz" Parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños para que cuenten historias con valentía basadas en el material didáctico y perciban el mundo natural

<. p> 2. Guíe a los niños para que experimenten la calidez y la dulzura de la amistad a través de cuentos

3. Participe con valentía en las discusiones, exprese sus opiniones e ideas con claridad y desarrolle

4. Domine. métodos de lectura correctos y cultivar el interés de los niños por la lectura.

Preparación de actividades:

1. Marionetas de mano de conejos, imágenes de animales pequeños.

2. Material didáctico ppt.

3. Música “Salida”.

Proceso de la actividad:

1. Escuchar la música "Outing" y marcar ritmo antes de entrar a la sala de actividades.

Niños, ¿habéis viajado alguna vez?

¿Con quién fuisteis?

¿Qué visteis? > Un pequeño invitado vino a nuestra clase hoy, veamos quién es.

¡Saluda! Baby Bunny dijo que quería contarles a los niños sobre sus viajes, ¿quieres escucharlo?

2. Mostrar ppt. Guíe a los niños para que describan el contenido de las imágenes respectivamente.

(1) Mostrar ppt

¿Qué va a hacer Baby Bunny? ¿Con quién va a viajar

(2) Mostrar ppt

¿A quién conoció? ¿De qué color sería el pollito? ¿Cómo invitaría al pollito amarillo?

¿Con quién se volvió a encontrar? ¿De qué color era el caracol? ¿Cómo invitaría al caracol? ¿Cómo le respondería el caracol rosado?

　(3) Mostrar ppt

¿A quién se encuentra después? ¿De qué color es la ranita? ¿Cómo invitará a la ranita? ¿Cómo le responderá la ranita verde?

¿A quién conoció después? ¿De qué color sería el cachorro? ¿Cómo invitaría al cachorro? ¿Cómo le respondería el cachorro marrón rojizo?

　(4) Mostrar ppt

¿A dónde vinieron? ¿Qué estaban haciendo en el lago? ¿Cómo se sintieron? ¿Estaban felices en su viaje?

3. Disfruta de la historia completa "Feliz viaje" Haz preguntas más tarde.

¿Quiénes aparecen en la historia? ¿De qué color son los animales?

¿Qué invitó el conejito a los animales?

¿Cómo se sintieron cuando viajaron? ? ¿Cómo es?

Sugerencias de actividades:

1. Realizar una representación basada en roles del cuento "Happy Journey" en el área de actuación.

2. Guíe a los niños para que hablen sobre sus experiencias felices en viajes o salidas.

Historia: Happy Travel ppt

Baby Bunny va a viajar. La madre preguntó: "¿Con quién viajará el bebé?" El conejito se rascó la cabeza: "¡Oh! No lo he pensado todavía. Pero no importa, iré a buscarlo".

El conejito lo llevaba en la espalda. Pequeña mochila, salí feliz. Se encontró con un pollito amarillo, se acercó y le preguntó: "Pollito amarillo, ¿te gustaría viajar conmigo?" "¡Estoy muy dispuesto!", Dijo alegremente el pollito amarillo. Entonces el conejito dijo alegremente: "Entonces vámonos a la carretera".

Mientras caminaban, se encontraron con otro pequeño caracol rosado. "Pequeño caracol rosado, ¿te gustaría viajar con nosotros?", Preguntó Baby Bunny. "¡Estoy muy dispuesto!", Dijo alegremente el pequeño caracol rosado. Entonces el conejito dijo alegremente: "Entonces vámonos a la carretera".

Caminaron hasta el estanque y vieron una ranita verde cantando. El conejito preguntó: "Ranita verde. ¿Estás dispuesta?". ¿Viajarás con nosotros?" "¡Me encantaría!" dijo alegremente la ranita verde. Entonces el conejito dijo alegremente: "Entonces vámonos a la carretera".

Cuando pasaron por un trozo de hierba, vieron a un cachorro de color marrón rojizo caminando y el conejito preguntó: "El conejito marrón- Cachorro rojo, ¿Te gustaría viajar conmigo?" "¡Estoy muy dispuesto!", Dijo alegremente el cachorro rojo marrón. Entonces el conejito dijo alegremente: "Salgamos a la carretera".

Llegaron juntos al hermoso lago, cantando y bailando felices. Cuando estamos cansados ​​de jugar, todos comen los bocadillos que prepara Mamá Coneja. El conejito dijo alegremente: "¡Este es realmente un viaje feliz!"

Reflexión sobre la actividad:

Después del viaje, también es muy feliz reaparecer el viaje en el forma de recuerdos.

Combinado con las fotos de los viajes anteriores de los niños, hable sobre preguntas como "¿Quién fue contigo", "Adónde fuiste", "Qué viste", "Cómo te sentiste", etc. para provocar una experiencia feliz? del viaje. La actividad se centra en la orientación de los niños para contar o la forma de contar.