Plan de lección del antiguo poema "Qingming" de jardín de infantes
Plan de lección 1 del "Festival de Qingming" de poesía antigua de jardín de infantes 1. Intención del diseño
El Festival anual de Qingming llegará según lo programado. El Festival Qingming es un festival importante entre muchos festivales tradicionales de China. Detrás de cada festival hay un sistema de interpretación y expresión correspondiente, que está profunda y meticulosamente integrado en la vida de las personas. El Festival Qingming es una excelente tradición de la civilización y la etiqueta chinas. La limpieza de tumbas en el Festival de Qingming no es sólo una conexión emocional entre las personas y sus antepasados, sino también la base para construir una relación armoniosa entre las personas y la sociedad. La poesía china antigua con características nacionales chinas únicas ha atraído cada vez más el amor y la atención de la gente. Como maestra de primera línea, combino hábilmente la tradición Qingming con la poesía antigua, permitiendo a los niños sentir la belleza de la concepción artística de la poesía china antigua, experimentar la tradición cultural nacional Qingming y cultivar el temperamento de los niños, formando verdaderamente una apreciación y herencia de "humedecer las cosas en silencio".
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de poemas antiguos e imaginar las escenas descritas en los poemas.
2. Estimular el interés por recitar poemas antiguos y aprender inicialmente a recitar según el ritmo de poemas antiguos.
3. Comprender la costumbre tradicional de la gente de barrer tumbas durante el Festival Qingming.
3. Preparación de la actividad
Hacer un dibujo utilizando el argumento de un poema antiguo, material didáctico VCD.
4. Proceso de la actividad
(1) Introducción, observación y narración del cuento para estimular el interés por el aprendizaje de la poesía.
1. El profesor cuenta la historia de "Qingming" basada en poemas antiguos.
2. Muestra imágenes y haz preguntas. ¿Qué viste en la imagen de la historia de hace un momento? (Un niño, un anciano en la antigüedad...) ¿Qué están haciendo? (Preguntar por direcciones, hablar...) ¿Cómo está el tiempo? (Lluvia)
(2) Vea películas en VCD, experimente la visualización y sienta la concepción artística de la poesía antigua.
1. La maestra explicó: Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera)
En primavera, un día será el Festival Qingming, el Festival Qingming. ¿Qué hará la gente? (Los niños responden casualmente)
2. Resumen del maestro: El Festival Qingming es un día de primavera en el que la gente visita las tumbas.
En la antigüedad, un poeta Du Mu escribió un poema en este día. ¡vamos a ver!
3. La profesora pone el VCD y deja que los niños lo vean.
4. Pregunta: Acabamos de ver el disco y descubrimos qué les pasó a las personas en la historia durante el Festival Qingming.
(Por favor, hable con el niño.)
5. Presente al anciano al niño como un peatón y al niño como un pastor. El poema que acabo de leer cuenta la historia de un peatón que le pregunta direcciones a un pastorcillo.
(3) La maestra recita e interpreta los poemas para ayudar a los niños a comprender.
1. La maestra tiene expresiones faciales y recita rítmicamente, por favor que los niños lo aprecien.
2. Recítalo una segunda vez, pide a los niños que escuchen y comparen el contenido de las imágenes.
3. La maestra pidió a los niños que respondieran si habían escuchado algo en este poema.
4. Interpretar los poemas y comprender palabras individuales como "lluvia después de la lluvia", "quiero morir", "lo siento", "dedos distantes", etc. para ayudar a los niños a comprender el contenido de la poesía antigua. poemas
(4) Aprenda a recitar y expresar emociones, para que los niños puedan sentir la concepción artística de los poemas antiguos.
1. La maestra lo recitó por tercera vez y pidió a los niños que lo siguieran lentamente.
2. Los niños estudian en grupo y sienten la concepción artística de los poemas antiguos.
3. La maestra invitó a varios niños a actuar. La maestra los guió y les recordó que prestaran atención a expresar las emociones apropiadas e invitó a varios grupos de niños por turno.
4. Deje que los niños lo reciten colectivamente 1 o 2 veces para compensar la concepción artística de los poemas antiguos.
Actividad de fin de verbo (abreviatura de verbo)
1. Evaluación
2. Resumen
Extensión de la actividad de verbo intransitivo
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1. El Festival Qingming está aquí, deje que los niños reciten los poemas antiguos que han aprendido a sus padres y otros miembros de la familia.
2. Agregar libros de poesía antigua al área de la biblioteca para guiar a los niños a continuar experimentando la concepción artística de la poesía antigua durante las actividades regionales.
Análisis del libro de texto del plan de lección de poesía "Qingming" del segundo jardín de infantes:
"Qingming" es un poema del ejercicio de la unidad de cuarto grado.
Las dos primeras líneas del poema crean una imagen artística triste y sentimental, mientras que las dos últimas líneas crean una imagen vívida y expresiva. La primera es sobria y la segunda es pública. Los contrastes se entrelazan y se complementan. En sintonía con el pulso emocional del poeta.
Análisis de la situación de aprendizaje:
Actualmente los estudiantes se encuentran en la etapa de simplemente recitar y conocer la idea general de la poesía antigua. Es difícil comprender la concepción artística de la poesía antigua. y los sentimientos del autor, y no les interesa aprender poesía antigua.
Concepto de diseño:
Es a través de la enseñanza de "Qingming" que los estudiantes de primaria pueden tener motivación, perseverancia, capacidad, transformación e innovación, y continuar aprendiendo poesía antigua, lo que les permite Su habilidad en chino continúa mejorando, de modo que su calidad integral, su alfabetización en chino y su eficiencia en el aprendizaje del chino puedan mejorar verdaderamente.
Métodos de enseñanza:
Leer en voz alta, pensar en imágenes, comprender poesía
Objetivos de enseñanza:
1. Lea y recite "Qingming".
2. Comprender la idea general de los poemas antiguos, imaginar la concepción artística plasmada en el poema y comprender los sentimientos del poeta.
3. A través de la percepción de la poesía, los estudiantes pueden comprender las diferentes formas de expresión de los ejercicios.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender la idea general de la poesía antigua: imaginar la concepción artística plasmada en el poema y comprender las complejas emociones del poeta.
Proceso de enseñanza:
Primero, hablar de la introducción y solución del poema.
1. El Festival Qingming acaba de pasar, ¿qué hiciste durante las vacaciones del Festival Qingming?
2. Los estudiantes hablan. Comprender las costumbres de Qingming: excursión, barrido de tumbas y las características climáticas de Qingming. "Almanaque" dice: "El decimoquinto día después del equinoccio de primavera, el dedo que lucha es Ding, que es el día brillante. Cuando todo es puro y brillante, debe cubrirse. Todas las cosas son puras y brillantes, de ahí el nombre. "
3. Qingming es también un término solar.
En segundo lugar, es la primera vez que memoriza poemas antiguos y aprende los métodos.
1. Transición: Du Mu, un gran poeta de la dinastía Tang, escribió un poema llamado "Qingming", que registró lo que vio, escuchó y sintió durante el período Qingming, que se ha transmitido de generación en generación. las edades. Intenta memorizarlo.
2.Comprender los métodos y métodos de aprendizaje de la poesía antigua.
3. Leer e imaginar, saborear el ámbito poético.
1. Los antiguos leían poesía para cantar, pero nosotros no. Bien podríamos imaginarnos como un poeta leyendo una melodía larga.
2. Lea la primera frase "Llueve mucho durante el Festival Qingming" e imagine la imagen. Qingming, ¿qué temporada de Qingming es esta? Está lloviendo. ¿Qué tipo de lluvia es esta? ¿Qué tipo de escena viste? Aunque Qingming es una estación de flores verdes y paisajes primaverales brillantes, también es un período en el que el clima es propenso a cambios. "Los brotes de bambú que brotan después de la lluvia" se utilizan aquí para describir la concepción artística de la lluvia primaveral.
3. Lee el poema "Los peatones en la carretera quieren morir" e imagina la escena. ¿Cómo se siente estar en la carretera? Peatón, ¿a quién te refieres? ¿Por qué viajar bajo la lluvia? ¿Qué se siente al querer morir? "Alma" se refiere principalmente a cosas espirituales y emocionales. "Broken Soul" es un intento de describir los sentimientos ocultos en el interior, que son muy fuertes pero no se expresan claramente en el exterior.
4. Reciten juntos el primer poema. Explorar: Un poco de lluvia vale "romper el alma". ¿No es esto irrazonable? Comprenda: según las costumbres antiguas, el Festival Qingming es un festival colorido y emotivo. Debería ser una reunión familiar o una visita grave. Hoy en día, los peatones que caminan solos se sienten tristes y tienen sentimientos encontrados en sus corazones. Volvió a lloviznar y mi camisa de primavera estaba completamente mojada, lo que aumentó la tristeza. Por eso el poeta utiliza la palabra "alma rota".
5. Entonces todos describen la lluvia primaveral, pero también pueden describir el estado de ánimo, o incluso la lluvia primaveral, es decir, el estado de ánimo. Ésta es exactamente la situación en la poesía clásica china: la situación está en la situación, la situación es la situación y la situación se mezcla. "Después de la lluvia, el cielo estará soleado" y "Destruye el alma" son cosas muy sutiles entre los chinos. Si tu estado de ánimo es tan confuso en algún momento en el futuro, también puedes escribir que está lloviznando.
6. Refinar y resumir los métodos de aprendizaje: ¿Cómo aprendimos poesía antigua ahora? (Escribir en la pizarra: Leer poemas antiguos, pensar en imágenes y comprender poemas)
7. Estudie por su cuenta las dos últimas frases: Lea el poema en voz alta: "Disculpe, ¿dónde está el restaurante? El. El pastorcillo señala la aldea de Xinghua." Imagínese la imagen. Entonces se me ocurrió una idea: dónde encontrar un pequeño hotel.
8. Informes y comunicación: Los alumnos leen en voz alta. Imagen: ¿Qué te parece ver? ¿Qué escuchaste? (Nombra a dos personas para actuar) Encuentra dos verbos: "preguntar, señalar". Revela la belleza de la "distancia": una distancia que no es ni lejana ni cercana, contiene un interés implícito e infinito y despierta una imaginación infinita.
"Apricot Blossom Village": un hermoso pueblo rodeado de flores de albaricoque, que aumenta la belleza del poema y despierta una imaginación infinita. Resumen: El poema termina abruptamente, pero al saborear estas dos palabras, encontramos que el poema ha llegado a su extremo, dejándonos un amplio espacio para la imaginación.
9. Imagina el reino más allá de la poesía. ¿Qué hará el poeta cuando vea Xinghua Village?
Cuarto, información complementaria y comprensión del autor.
Du Mu (803-852), un pastor, fue un famoso poeta de finales de la dinastía Tang. La gente los reunió a él y a Du Fu y lo llamaron "Pequeño Du" y Du Fu "Viejo Du". "Xiao Du" es talentoso y ambicioso. Cuando escribía poesía, le gustaba comentar el presente, discutir el pasado y expresar sus opiniones militares y políticas. Tiene muchos poemas breves que describen paisajes. Sus famosos poemas son hermosos, frescos y naturales, y los lectores los adoran profundamente.
En quinto lugar, la variación en la percepción da lugar a la poesía.
1. Mostrar los cambios en la poesía. La experiencia lectora de los estudiantes. Poema de tres caracteres: "En el Festival de Qingming, llueve uno tras otro. La gente en el camino quiere romperse el alma. Cuando se les pregunta sobre restaurantes, el más conciso es: "Qingming Rain, Soul-Breaking Man, Xun Restaurant, Xinghua Aldea. "Poema de cuatro caracteres:" Durante el Festival Qingming, los viajeros pierden el alma. ¿Dónde está el restaurante? Se refiere a la aldea de Xinghua. ¿Dónde está? Niño pastor significa. Pueblo Xinghua. "
2. Ji Xiaolan, un hombre talentoso de la dinastía Qing, modificó sus cinco habilidades: "Cuando llueve, los viajeros quieren perder el alma". ¿Dónde está el restaurante? Yao se refiere a la aldea Xinghua. "Alguien cambió este poema a seis palabras: "Llueve mucho durante el Festival Qingming y los peatones mueren en la carretera. Cuando se le preguntó dónde estaba el restaurante, el pastor señaló a Xingcun. "Se dice que Su Shi, el gran escritor de la dinastía Song, cambió ligeramente la puntuación y la convirtió en un maravilloso poema: "Llueve mucho durante el Festival Qingming y los peatones en la carretera quieren cortarles el alma". Lo siento, ¿dónde está el restaurante? Hay un pastorcillo que señala la aldea de Xinghua: "Déjenme que los estudiantes intenten adaptar uno.
3. Resumen: Todas estas tablas registran lo que vieron, oyeron y sintieron. Durante el próximo Dragon Boat Festival, cada día feliz y triste de los niños podrá quedar registrado de una forma u otra.
En sexto lugar, resuma el texto completo y entre en el ámbito poético.
Cada Festival Qingming, tal vez en el próximo Festival Qingming, bajo la llovizna, tal vez lo recites suavemente. Lean juntos el Festival Qingming.
Plan de lección 3 de poesía antigua "Qingming" para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Al apreciar los poemas antiguos y observar imágenes, inicialmente puede comprender la idea principal de los poemas antiguos.
2. Ser capaz de leer correctamente poemas antiguos.
3. Comprenda las costumbres y hábitos del Festival Qingming y sienta el estado de ánimo de los barrenderos durante el Festival Qingming.
Preparación de la actividad:
1. PPT casero para la enseñanza de poesía antigua.
2. Preparación para la experiencia de los niños: comprender las costumbres y hábitos del Festival Qingming.
Proceso de la actividad:
Entradas: Escuche pipa, aprenda de los antiguos, camine y sienta la atmósfera de la música antigua.
Maestro: Ahora escuchemos las hermosas canciones antiguas, entremos lentamente al lugar y luego, con cuidado, busquemos un asiento y sentémonos.
Aprende sobre las costumbres del Festival Qingming.
Maestro: Tuvimos unas largas vacaciones durante el Festival Qingming. Recuerde lo que usted y su familia hicieron el Día de la Limpieza de Tumbas.
Reproduzca el PPT de "A lo largo del río durante el festival Qingming" y el profesor hará el resumen correspondiente.
Maestra: Los niños hablaron mucho sobre el Festival Qingming. Veamos qué hacen los demás.
Maestro: En el Festival Qingming, la gente va y viene con expresiones tristes y flores en la mano para rendir homenaje a sus parientes muertos. Por lo tanto, barrer las tumbas durante el Festival Qingming es una forma de respetar y conmemorar a los difuntos. La gente está de muy mal humor durante el Festival Qingming.
Estudia poemas antiguos y obtén una comprensión preliminar de su significado general.
1. Apreciar los poemas antiguos por completo dos veces.
Maestro: Hace un momento aprendimos lo que hace la gente durante el Festival Qingming. ¿Qué hicieron los poetas antiguos el día de la limpieza de tumbas?
2. Mire la imagen de fondo para tener una comprensión preliminar de la idea principal del poema antiguo.
Los niños pueden responder las imágenes libremente.
3. Unir frases y tarjetas para comprender mejor el reflejo didáctico de la poesía antigua.
(1) Muestre la tarjeta con la imagen y guíe a los niños a encontrar la relación coincidente entre el poema y la imagen. (2) Observe la imagen y los niños relacionarán la imagen con el poema.
Maestro: Si quieres encontrar amigos ilustrados para estos bebés, ¿cómo crees que deberían encontrarlos? ¿Quién puede encontrar una imagen amiga para el poema "Las lluvias caen intensamente durante el Festival Qingming"?
Profe: ¿Quién puede encontrar una imagen amiga para este poema sobre peatones en la vía que quieren morir? ¿Qué significa que la gente en la carretera quiera morir? Quien dice algo.
Profe: ¿Dónde está la foto correspondiente en el restaurante?
Profe: ¿Entonces quién respondió abuelo? Ese niño. Oh, la última frase que el pastorcillo señaló a la aldea de Xinghua corresponde a la cuarta imagen.
Profe: ¿Conoces ahora la relación entre los poemas antiguos y estas imágenes? Resulta que el contenido de la imagen es el contenido de la poesía antigua.
Recitar poemas antiguos 1. Los niños los leen en su conjunto.
Maestro: Entonces el nombre de este antiguo poema es "Qingming" (muéstrame la tarjeta de palabras). El poeta que escribió este poema es Du Mu. Fue un poeta famoso de la dinastía Tang. Ahora miremos la imagen y leamos nuevamente este antiguo poema.
2. Prueba de memoria dos veces.
3. Los niños lo leen dos veces.
4.
Profesor: Lees muy bien. Ahora leamos este antiguo poema y hagamos algunas acciones. ¡Representemos este antiguo poema!
5. Los poemas antiguos están conectados entre sí.
Actividades de alfabetización: Aprende a leer caracteres chinos.
El profesor cuenta la historia del origen de la palabra.
Maestro: Ming en Oracle Bone Inscriptions consta de un día y un mes, lo que significa que el sol y la luna brillan y son brillantes, y también se interpreta como que trae luz. Los nombres en bronce y letras de sellos se componen de la luna y una estructura en forma de ventana, lo que significa que la luz de la luna brilla a través de la ventana, indicando luz. Ahora bien, el carácter claro se define como la luz del sol y de la luna, y generalmente se usa para significar luz.
Profesor: ¿Qué aprendimos hoy en Word Baby? (Mañana) Finaliza el evento: Disfruta de la canción "Qingming".
Maestro: Hoy estudiamos el antiguo poema "Festival Qingming". También hay una canción muy bonita. Escuchémoslo.
Expansión de la actividad:
1. Estudie "Song Qingming"
Poema antiguo de jardín de infantes "Qingming" Lección 4 1. Objetivos de la actividad:
1. Permítales comprender el contenido del poema antiguo e imaginar las escenas descritas en el poema.
2. Estimular el interés de los niños por recitar poemas antiguos y permitirles aprender a recitar según el ritmo de los poemas antiguos.
2. Preparación de la actividad:
Hacer un dibujo utilizando la trama de un poema antiguo, material didáctico VCD.
3. Proceso de la actividad:
(1) Mostrar imágenes, guiar la observación y contar historias.
1. Acabamos de ver el disco y descubrimos qué les pasó a las personas en la historia durante el Festival Qingming. Pida a los niños que discutan.
2. Ahora la maestra quiere que los niños vean una imagen. ¿Qué ves en la imagen? (Un niño, un anciano...) ¿Qué están haciendo? (Pregunta por direcciones, habla...) ¿Qué pasa?
(2). Los niños ven materiales didácticos en VCD para estimular su interés.
1. Explicación del profesor: Niños, ¿saben qué estación es ahora? (Primavera) Sí, la primavera está aquí, los pájaros vuelan y las flores florecen. En primavera, hay un día llamado Festival Qingming. ¿Qué crees que hace la gente el día de la limpieza de tumbas? (Los niños responden casualmente)
2. Resumen del maestro: El Festival Qingming es un día de primavera en el que la gente visita las tumbas. En la antigüedad, un poeta llamado Du Mu escribió un poema ese día. Echemos un vistazo, ¿vale?
3. La profesora pone el VCD y deja que los niños lo vean.
La maestra les dijo a los niños que el anciano es un peatón y el niño es un pastor de ovejas. El poema que acabo de leer es una historia sobre un peatón que le pregunta direcciones a un pastorcillo.
La maestra recita y ayuda a los niños a comprender
1. La maestra recita con expresiones y ritmo, y pide a los niños que lo aprecien.
2. La maestra lo recitó por segunda vez y pidió a los niños que compararan las imágenes mientras escuchaban.
3. La maestra pidió a los niños que respondieran si habían escuchado algo en este poema. La maestra lo recitó por tercera vez y pidió a los niños que lo siguieran lentamente.
4. La maestra pide a algunos niños que se acerquen y actúen para los niños de abajo. Puedes comparar las imágenes mientras miras. La profesora te recordará que puedes invitar a varios grupos de niños por turno.
5. Deja que los niños lo memoricen 1-2 veces juntos.
(4) Parte final. Deje que los niños reciten a sus padres en casa los poemas antiguos que han aprendido. O comunicación entre niños pequeños.
Materiales de referencia para maestros:
Festival de Qingming (Du Mu)
Durante el Festival de Qingming llueve mucho y los peatones en la carretera sienten que se están muriendo.
Disculpe, ¿dónde está el restaurante? El pastorcillo señaló la aldea de Xinghua.
Ideas de diseño para la quinta lección del poema de jardín de infantes "Qingming"
El Festival Qingming es un festival tradicional en mi país.
Con la llegada del Festival Qingming, el invierno en el que todo se marchitó ha pasado y la primavera soleada realmente ha comenzado a reflexionar sobre la enseñanza. Durante el Festival de Qingming, organicé una serie de actividades educativas para niños pequeños, con el objetivo de permitirles recordar las nobles cualidades de los mártires revolucionarios rindiéndoles homenaje, guardando silencio o barriendo sus tumbas, y establecer el legado de los mártires, estudien mucho, crezcan y construyan el ideal de la patria.
Objetivo de la actividad
1. Comprender el origen del Festival Qingming, comprender los días y costumbres del Festival Qingming y estar dispuesto a participar en las actividades del Festival Qingming.
2. Comprender previamente el parentesco entre las personas de la familia, recordar a los antepasados, respetar a los mayores, etc.
3. Admirar y recordar a los mártires revolucionarios, y saber valorar la vida feliz de hoy.
Actividades a preparar
Proceso de la actividad
1. Utilice poemas antiguos para presentar las actividades: Durante el Festival de Qingming, llueve mucho y hay peatones en la calle. camino quiero morir. Lo siento, ¿dónde está el restaurante? El pastorcillo señaló la aldea de Xinghua. (Festival de Qingming)
Niños, ¿saben la fecha del Festival de Qingming? (Festival de Qingming, 4 de abril)
2. El maestro cuenta el origen del Festival de Qingming.
Héroes modernos: muchos héroes modernos también han sacrificado sus vidas para ayudar en inundaciones, combatir incendios y proteger la vida y la propiedad nacional.
6. Muestre la música de luto y las imágenes del Monumento a los Héroes del Pueblo y pida a los padres y a los niños que se pongan de pie para rendir homenaje a los héroes y expresar su nostalgia.
La maestra les contó a los niños algunas costumbres del Festival Qingming para que pudieran entender.
La intención del diseño del plan de lección 6 del antiguo poema "Qingming" en el jardín de infantes:
El Festival Qingming es un festival tradicional en China. Para heredar la excelente cultura tradicional de la nación china, permitir que los niños comprendan el Festival Qingming y sus orígenes, dominen algunas de las costumbres del Festival Qingming y aprecien la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía antigua, es necesario integrar el lenguaje, la sociedad y el arte para ahorrar dinero en las actividades de enseñanza.
Historia de fondo:
Según la leyenda, durante el período de primavera y otoño, el duque Wen de Jin fue perseguido y exiliado. Durante su exilio sufrió mucho dolor y humillación. Algunos ministros no pudieron soportar el sufrimiento y lo abandonaron uno tras otro, hasta que sólo quedaron unas pocas personas a su alrededor. Uno de ellos era Jie Zitui, que era muy leal al duque Wen de Jin. Un día, el duque Wen de Jin tenía mucha hambre. Jie Zitui cortó un trozo de carne de su pierna con un cuchillo y lo asó al fuego para que el duque Wen de Jin lo comiera. De esta manera, el duque Wen de Jin no murió de hambre. muerte. Más tarde, el duque Wen de Jin se convirtió en emperador. Quería promover a los ministros que lo siguieron en el exilio, pero se olvidó de recomendar a Jie Zitui. Alguien le recordó que estaba avergonzado y envió a sus hombres a buscar a Jie Zitui como funcionario. Jiezi no quería ser funcionario, así que no fue. El duque Wen de Jin le pidió personalmente a Jiezi que lo recomendara. Cuando llegó a la casa de Jiezi, éste empujó a su madre y huyó a Mianshan. Estas personas tuvieron una idea: liberar a Huo Shaoshan en un intento de forzar a Jie Zitui. Pero es grande.
El fuego ardió durante tres días y tres noches, pero no se expulsó ni un solo mesón. Cuando Jin Wengong envió gente a buscar en la montaña, descubrió que Jie Zitui y su madre habían muerto quemados, aferrándose a un Liu Shun quemado. El duque Wen de Jin enterró a Jie Zitui y su hijo, y cambió la montaña Mianshan por la montaña Boundary.
En la primavera del año siguiente, el duque Wen de Jin fue a la tumba de Jiexiu y descubrió que al sauce carbonizado le habían crecido nuevas ramas. Cuando el duque Wen de Jin vio la rama de sauce, se sintió tan triste y feliz como cuando vio a Jie Tui. Dobló la rama de sauce en un círculo y se la puso en la cabeza para expresar su recuerdo de la liberación. El duque Wen de Jin designó este día como Festival Qingming y vino a rendir homenaje a Jiexiu todos los años.
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar el poema "Qingming" de Du Mu y aprender el ritmo del poema de siete caracteres.
2. Comprenda el origen del Festival Qingming, sepa que el Festival Qingming es un festival tradicional en mi país y permita que los niños comprendan algunas costumbres del Festival Qingming.
3. Que los niños experimenten la belleza del lenguaje y la concepción artística de la poesía.
Preparación de la actividad:
1: Material didáctico que refleja el contenido de poemas antiguos,
2 Canción infantil "Qingming"
3: Martillo de arena cada dos.
Proceso de actividad:
1: Importar actividad
Reproduzca el software educativo y aprecie el antiguo poema "Qingming"
2. Actividades básicas
1. Introducción al Festival Qingming
El Festival Qingming es un festival tradicional en mi país. En este día, existe la costumbre de viajar con familiares y visitar tumbas para adorar a los antepasados.
2. Presentar el origen del Festival Qingming.
Cuenta una historia de fondo
3. Recitar poemas antiguos
(1) Recita según el ritmo del poema de siete caracteres.
Llueve mucho durante el Festival Qingming.
Los peatones en la vía quieren morir.
Vaquero, ¿hay algún bar por ahí?
Un vaquero señaló un pequeño parterre entre las flores de albaricoque.
(2) La maestra recitó los antiguos poemas y los niños los acompañaron con un susurro.
Festival de Qingming/temporada/después de la lluvia
susurro/susurro/susurro
Peatones en la carretera/quieren morir.
crujido/crujido/crujido
Lo siento/restaurante/dónde puedo encontrarlo
crujido/crujido/crujido
pastorcillo/ Yaozhi/Xinghua Village
Shasha/Shasha/Shasha
(3) Cuando el niño recitaba, se acompañaba de una maracas.
Festival de Qingming/Temporada/Después de la lluvia
Martillo de arena: da da/da da/da da.
Peatones en la vía/quieren morir.
Da da da da
Lo siento/restaurante/dónde puedo encontrarlo
Da da da da
Pastor/Yao Zhi /Xinghua Village
Da da da da
4. Comprender el contenido del poema y apreciar la belleza del lenguaje y la concepción artística del poema.
Reproduzca el software educativo y disfrute de las bellas imágenes. Pregunta: ¿Qué ves en la imagen?
Los niños respondieron (puente, sauce, flor, humano, vaca), la maestra explicó: Festival Qingming, primavera en marzo, los sauces son rojos, tamborileantes, hermosos y encantadores. En esos días, la gente se reúne con sus familias, realiza excursiones de primavera y rinde homenaje a sus antepasados. Este es el día más íntimo, pero en esos días siempre hay gente lejos de casa. En este triste momento, todos los transeúntes tienen una idea: quiero encontrar una taberna, beber unas copas de vino, resguardarme de la lluvia, descansar los pies, calentarme la ropa mojada y aliviar mi creciente melancolía. Le pregunté al pastorcillo al borde del camino. El pastor señaló a lo lejos y vio vagamente un pequeño pueblo en lo profundo de las flores de albaricoque. Cogió una cortina de vino. El pastorcillo, las flores de albaricoque, el pequeño pueblo, la gente de la taberna, siento que he regresado a mi ciudad natal y mi corazón está lleno de calidez.
5. Cantar poemas antiguos
Maestra: Los poemas son hermosos. La poesía es una pintura y una canción. Escuchemos esta canción.
En el Festival Qingming, toquen música juntos, escuchen canciones juntos y canten poemas antiguos juntos.
En tercer lugar, finaliza la actividad
La primavera es hermosa y encantadora. ¡Disfrutemos juntos de esta hermosa primavera!
Plan de lección 7 de poesía antigua "Qingming" para jardín de infantes;
1. Conocer 1 palabra
2. Leer el poema antiguo de manera correcta, fluida y emocional. Memoriza poemas antiguos.
3. Los estudiantes pueden utilizar anotaciones para comprender la idea principal de poemas antiguos, imaginar la concepción artística representada en el poema y comprender los sentimientos del poeta.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Comprender el significado general de poemas antiguos; imaginar la concepción artística representada en el poema y comprender las complejas emociones del poeta.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, enseñe una nueva lección:
Profesor: Estudiantes, hemos aprendido muchos poemas sobre la primavera. ¿Quién puede decirnos qué poemas hay?
Los alumnos recitan y el profesor escribe en la pizarra.
Segunda, primera lectura: resolución de problemas de poesía
1. Nombra el tema de lectura: Qingming
2.
3. Leer poemas antiguos con libertad y percibir el contenido de los poemas en su conjunto.
Tercera y segunda lectura: comprensión de la poesía
1.
2. Los estudiantes leen poemas antiguos, se dan cuenta de sí mismos y se comunican entre sí.
3. Comunicación con toda la clase:
1) Comprender el estado de ánimo del poeta y el motivo por el cual el poeta "quiere cortarle el alma". Y concéntrate en leer "Llueve mucho durante el Festival de Qingming y los peatones en la carretera quieren morir".
2) Experimenta el diálogo entre el poeta y el pastorcillo. Guía de lectura "Disculpe, ¿dónde está el restaurante? El pastorcillo señala la aldea de Xinghua".
Cuarta y tercera lectura y recitación del ritmo del poema
1. poema de nuevo y ver. ¿Quién puede entender el encanto de este poema? Abra el libro y pruébelo usted mismo.
2. Nombra el poema y ve quién puede resonar con el poeta.
3. Leerlo en clase.
4. Recitar el poema completo en grupos.
Desarrollo extraescolar del verbo (abreviatura de verbo):
(según la situación específica de aprendizaje de los alumnos)
Boceto escrito en pizarra (omitido)