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¿Cómo son las instalaciones alrededor de la comunidad Langfang Four Seasons Flowers Phase III?
La dirección de la comunidad Sijihua Fase III: Sanjihua Fase III, Jianshe South Road, distrito de Anci (Anci).
Los recursos de apoyo al transporte circundante dentro de una línea recta de 1 KM incluyen (Anzhu Garden, Xinzhuang Intersection, Xinzhuang Intersection, Ruifeng Road East Exit, Baolongcang Supermarket, Qianfeng Company, Maiwa Farmers Market, Donghuoyang, Ruifeng Road West Exit). , Distrito del Oleoducto 7).
10 recursos educativos en un radio de 2 kilómetros (Leiyun Art, Jinfeng Martial Arts Education, Bumi Yitong Art School, Tsingta Group SSK Art Education, Hongrui Lunch School, Yaoyi Art School, Tianyi Art Education, Langfang Linfengtang Painting and Calligraphy Academia, Oficina de registro de la escuela de manejo de Langfang, Escuela de educación de Yingdao (campus de la escuela secundaria n.° 6)).
Hay cuatro recursos médicos importantes a unos 2 km, incluido el Hospital de Medicina Tradicional China Hu Axiang, que está a 783 metros de la comunidad, y el Hospital Popular del Distrito de Guangyang (sucursal de medicina tradicional china), que está a 1285 metros. de la comunidad, y el Hospital Integrado de Medicina Tradicional China y Occidental Langfang Dongda, que está a 1.813 metros de la comunidad, y el Hospital Popular de Langfang está a 1.918 metros de la comunidad, brindando protección para las necesidades médicas.
Las instalaciones comerciales circundantes de la Fase 3 de Four Seasons Flower Language incluyen: Shutong Maternal and Child Health Hospital, Linze Supermarket, Lulu Department Store, Juyufang Fishing Gear Store, Nuokang Optical Store (Xinzhuang Road Store), Congcong. Supermercados, supermercado Lexing (tienda Xinzhuang Road), supermercado Haoming, supermercado Lianhua, supermercado Baolongcang (tienda principal Langfang)).
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上篇: Ayúdame a crear un plan de estudios escolar para las escuelas secundarias. ——Plan de desarrollo curricular basado en la escuela secundaria 1. Antecedentes del diseño Con la profundización de la reforma educativa y el avance integral de la educación de calidad, el llamado a un currículo escolar diversificado y personalizado se ha vuelto cada vez más fuerte y equilibrado. y la educación de alta calidad se han convertido en la principal prioridad del desarrollo educativo. El artículo 6 del objetivo de reforma del plan de estudios de educación básica establece claramente: "Cambiar la situación de una gestión curricular excesivamente centralizada, implementar una gestión curricular de tres niveles a nivel nacional, local y escolar, y mejorar la adaptabilidad del plan de estudios a los lugares, escuelas y lugares locales". y estudiantes." También hay una estipulación clara en el plan de estudios: "Los cursos desarrollados o seleccionados por los gobiernos y las escuelas locales representan de 10 a 12 del total de horas de clase. Con el avance de la reforma curricular, el desarrollo del plan de estudios basado en las escuelas se ha convertido en una medida importante en". la actual reforma curricular en nuestro país. La implementación del plan de estudios escolar es una forma eficaz de realizar los conceptos y objetivos de capacitación escolares y desarrollar características escolares; la implementación del plan de estudios escolar puede satisfacer mejor los intereses y necesidades de los estudiantes y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes; Un currículo basado en el mismo también puede mejorar efectivamente las habilidades profesionales de los docentes y los niveles de desarrollo curricular. Con la redistribución de los derechos curriculares y el fortalecimiento de la autonomía escolar, la investigación sobre el desarrollo curricular en las escuelas implementará aún más el espíritu de una educación de calidad. Para implementar plenamente el desarrollo curricular escolar y mejorar aún más el trabajo de investigación, basándose en el espíritu de la reforma curricular, se compiló el plan de desarrollo curricular escolar de nuestra escuela. 2. La ideología rectora se basa en el "Esquema de orientación para la reforma del plan de estudios de educación básica nacional", a partir de la filosofía de funcionamiento escolar de nuestra escuela, los objetivos de capacitación y las características de funcionamiento escolar, y se basa en el principio de utilizar eficazmente los recursos educativos existentes y desarrollar nuevos. Recursos educativos, confiando en nuestra escuela. Basado en el principio de * * * desarrollo de maestros, expertos, líderes y padres de la escuela, desarrollamos cursos escolares con vena de dragón y características realistas, reflejamos las diferencias individuales, educamos a las personas de manera integral y brindamos Se desarrollan los estudiantes con formación moral y desarrollo de la personalidad, desarrollo potencial y desarrollo cognitivo, desarrollo físico y mental. 3. Objetivo de Desarrollo 1. Metas a nivel escolar: ① Establecer un sistema de currículo de Escuela Intermedia Experimental Longwan completo y estandarizado; ② Explorar métodos de gestión para el desarrollo e implementación de un currículo escolar con las características de nuestra escuela; ③ Crear cursos de marca y cursos especiales basados en la escuela; 2. Metas de los maestros: ① Establecer un equipo de maestros con un concepto curricular correcto; ② Cultivar un grupo de talentos integrales con capacidades de desarrollo curricular; 3. Metas a nivel de los estudiantes: ① Respetar y desarrollar plenamente las fortalezas individuales de los estudiantes; ser independiente y confiado 2. Permitir que los estudiantes dominen una determinada habilidad, aprender a explorar y hacer que los estudiantes sean buenos pensando y atrevidos a practicar (3) Cultivar la conciencia del equipo de los estudiantes, mejorar el cultivo ideológico y moral y la capacidad estética de los estudiantes; sentimientos y mejorar la salud física y mental, hacer que los estudiantes amen la vida escolar y se adapten al entorno social. 4. El principio de desarrollo de 1. El principio de subjetividad: con la escuela como cuerpo principal, los cursos desarrollados de forma independiente deben reflejar plenamente las características de la escuela; reflejar que los docentes son el cuerpo principal del desarrollo curricular y reflejar las necesidades reales; de los estudiantes son el pilar. 2. Principio voluntario: respetar los deseos de los estudiantes, combinar cursos electivos limitados con cursos electivos independientes y aprovechar al máximo las fortalezas personales de los estudiantes. 3. Principio de flexibilidad: Los contenidos y métodos de enseñanza dependen de la situación real de los estudiantes. Los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y hacer ajustes flexibles de acuerdo con las habilidades y efectos de los estudiantes, para que todos los estudiantes puedan desarrollarse. 4. Principio de apertura: reflejar la diversidad de objetivos, la amplitud del contenido, la amplitud del tiempo y el espacio, la subjetividad y la diferencia de evaluación, y explorar plenamente los recursos curriculares existentes y futuros de la escuela. 5. Principio de eficacia: en el desarrollo curricular escolar, la escuela no enfatiza que cada curso debe ser absolutamente sistemático y completo, sino que enfatiza inspirar a los estudiantes, aprender a pensar y centrarse en la efectividad y pertinencia de los resultados. 5. Estructura y categorías del plan de estudios (1) Estructura del plan de estudios De acuerdo con el espíritu de la reforma del plan de estudios, la escuela integra todos los cursos en dos categorías: cursos básicos (plan de estudios nacional y plan de estudios local) y cursos escolares. Los cursos escolares se dividen en cursos optativos limitados y cursos independientes. 1. Cursos básicos Los cursos básicos son formulados e implementados por los gobiernos nacional y local. Enfatizan la formación y el desarrollo de las cualidades básicas de los estudiantes y reflejan los requisitos más básicos del país para las cualidades ciudadanas. Se compone de materias con los mismos requisitos en cada campo de estudio, que incluyen principalmente ética ideológica y moral, historia y sociedad, chino, matemáticas, inglés, educación física y salud, música, arte, tecnología de la información, cursos locales y otras materias. Es un curso obligatorio para todos los estudiantes. 下篇: ¿Cómo dejar que el olor del Año Nuevo chino salga de tu casa?