Plan de lección de actividades de salud para el jardín de infantes
Plan de lección 1 de actividades de salud para jardín de infantes Nombre de la actividad: Felices fiestas
Áreas clave: Salud, Sociedad
Modo de actividad: Agrupación
Predeterminado Objetivo:
1. Guiar a los niños a contar con valentía las escenas felices del Festival "1 de junio". .
2. Anima a los niños a utilizar el dibujo para expresar las escenas más interesantes o los momentos más felices del festival.
3. Cultivar la disposición de los niños a compartir la felicidad con sus amigos.
Preparación de la actividad:
1. Inspire a los niños a hablar y comunicarse antes y después del Día del Niño.
2.
Actividades predeterminadas:
1. Guíe a los niños a contar la alegría del Día del Niño.
(1) Pregunta: ¿Qué es lo que más quieres hacer el 1 de junio? O querer algo.
(2) Discusión: ¿Por qué te sientes feliz? ¿Qué hiciste? Ayude a los niños a recordar las escenas del Día del Niño: decorar juntos el aula, comer mucha comida deliciosa, etc.
(3) Estoy muy feliz el 1 de junio. ¿Qué color te gusta mostrar cuando estás feliz? ¿O qué color te hará sentir feliz y feliz cuando lo veas?
2. Expresa tus sentimientos sobre el Día del Niño en forma de dibujos infantiles.
(1) El Festival "1 de Junio" nos ha dejado tanta felicidad, ¡vamos a dibujarlo!
(2) Cuando los niños hacen dibujos, los profesores los animan a dibujar las escenas más interesantes o las cosas más felices. 3) Coloque los trabajos predibujados en el tablero de exhibición y los niños podrán apreciarlos y comunicarse con ellos juntos.
3. Para una apreciación colectiva, presente las obras de niños individuales.
Plan de lección 2 de actividades de salud para jardín de infantes 1. Objetivos de la actividad
1. Conocer el propósito de los pañuelos y desarrollar el buen hábito de usarlos todos los días.
2. Puedo presentarte el patrón de mi pañuelo usando palabras apropiadas y un lenguaje completo.
2. Preparación de la actividad
Los niños sostenían un pequeño pañuelo en sus manos y se disponían en una "exposición de pañuelos". La maestra tenía un pañuelo y un "ratón" hechos con el pañuelo.
3. Proceso de actividad
1.
2. El "ratoncito" es un invitado.
——Maestra: Niños, hoy hay un pequeño invitado en nuestra clase. A ver ¿quién es?
——La maestra mostró un "ratoncito" hecho de pañuelo, imitó el tono del ratón y dijo: ¡Hola niños! (Despertar el interés de los niños)
——Profesor: ¿Quién es, niño? Este es un ratoncito. ¿En qué se diferencia de los ratones que vemos habitualmente? ¿De qué está hecho? Ahora la maestra realiza un pequeño truco para los niños. ¿En qué se convirtió el niño cuando vio el ratón? (Pañuelo)
En cuarto lugar, visite la exposición de pañuelos para teléfonos móviles.
1. Profesor: Hoy, nuestra clase tiene un "espectáculo del pañuelo". Vayamos a ver. Los niños deben prestar mucha atención o tocarlos con sus manitas.
2.2. Introduzca el contenido del diseño y los colores del pañuelo.
Profe; ¿qué pañuelo te gusta? ¿Por qué? Maestra; ¿Cuál es la forma del pañuelo?
——Maestro: ¿Cuál es el patrón? ¿De qué están hechos los profesores?
Verbo (abreviatura de verbo) Actividad de discusión: El pañuelo funcionó bien.
1. Guíe a los niños para que hablen sobre el uso de pañuelos.
Maestro: ¿Qué pueden hacer estos pañuelos por nosotros? Se pueden utilizar pañuelos para secar el sudor, la nariz, la boca, las manos, etc.
Resumen del profesor: El pañuelo es muy bonito. Pueden ayudarnos a secarnos el sudor, limpiarnos la nariz, limpiarnos las manos y lavarlas cuando estén sucias. Son limpios, prácticos, higiénicos y protegen el medio ambiente al desperdiciar tela.
Invita a los niños a hablar sobre cómo usar un pañuelo.
Profe: Un pañuelo pequeño nos puede ayudar a hacer muchas cosas. ¿Te gustan los pañuelos? ¿Cómo debemos cuidarlo?
-Resumen del profesor: Lleva un pañuelo todos los días, dóblalo y guárdalo en el bolsillo, y llévalo al jardín de infancia todos los días.
Ejercicio: Practica doblar un pañuelo.
1. La maestra entrega un pañuelo a cada niño y le pide que practique doblar el pañuelo varias veces. Finalmente, comparan quién dobla mejor y más rápido el pañuelo.
2. La maestra pidió a los niños que doblaban bien y rápido los pañuelos que se los mostraran a los demás niños.
Nueve. Ampliación de actividades
Los niños practican el lavado de pañuelos en casa y desarrollan buenos hábitos de higiene.
Intención de diseño del plan de lección 3 de actividades de salud para jardín de infantes:
Los niños en las clases de jardín de infantes tienen un amor especial por rodar, trepar y saltar. Siempre lo disfruto cada vez que veo niños ingresando al área de salud. Pero en las actividades de juego diarias, descubrí que no todos los niños participan activamente en las actividades. Hay muchas razones. Puede ser que al niño no le guste el deporte, o puede que esta actividad no le resulte lo suficientemente atractiva. Por lo tanto, diseñar una actividad de juego interesante que permita a todos los niños participar en el juego es uno de mis objetivos importantes.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a saltar hacia arriba con ambos pies juntos, y ser capaz de saltar alto o bajo según las instrucciones del profesor.
2. Capaz de participar en actividades de juego con emociones positivas y felices.
Proceso de la actividad:
1. El maestro lleva a los niños a saltar, rodar y gatear hacia la sala de actividades para ayudarlos a estirar los músculos. Luego la maestra preguntó: "¿Qué habilidades tiene Bean Baby?" y presentó las actividades por turno.
2. Los niños aprenden a saltar hacia arriba con los pies juntos y deben saltar alto o bajo según las instrucciones del profesor.
3. Juego: "Fried Pea"
El juego se divide en tres partes:
La primera vez que juegas, los guisantes se fríen colectivamente. , y los niños son El recordatorio verbal del maestro es: "Si revuelves demasiado fuerte, saltarás alto; si revuelves ligeramente, saltarás bajo". Practica saltar con los pies juntos durante el juego.
En la segunda vuelta, sofreír los guisantes uno a uno, y dejar que los niños que no se movieron lo suficiente en la primera vuelta salten unas cuantas veces más.
En el tercer juego, el maestro ya no incita a los niños con palabras y los niños emiten juicios observando las acciones del maestro. Un rango de movimiento grande significa que los alevines son pesados y pueden saltar alto; un rango de movimiento pequeño significa que los alevines deben ser livianos y bajos.
4. "Bean Baby" saltó de la sala de actividades.
Plan de lección 4 de actividades de salud para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
Sepa que es hora de dormir por la noche.
2. Capaz de escuchar historias con atención.
Puntos clave y dificultades:
1. Sepa que es hora de irse a la cama por la noche.
2. Capaz de escuchar historias con atención.
Preparación de la actividad:
Un oso tiene un muñeco de mano, un gatito, un conejo y un pájaro tienen un muñeco de mano.
Proceso de la actividad:
1. Utilice sus manos para interpretar vívidamente la trama y el diálogo de la historia para ayudar a su bebé a comprender inicialmente el contenido de la historia.
2. Contar la historia nuevamente y hacer preguntas basadas en el contenido de la historia.
——Deje que el bebé realice las acciones correspondientes, como tirar de la colcha.
3. Combinado con la experiencia existente del bebé, dígale que es hora de irse a la cama por la noche y no salir más a jugar.
Pensamiento activo:
A través de multimedia, los niños pueden escuchar historias con atención. Los niños saben que es bueno dormir la siesta durante el día, y que por la noche también es hora de dormir y no pueden salir.
Plan de lección de actividades de salud para jardín de infantes 5 Objetivos de la actividad
1. Percibir los diferentes sabores de las frutas y saber si son ácidas o dulces.
2. Me gusta comer todo tipo de frutas y sé que comer frutas es nutritivo.
Actividades a preparar
1. Bolsas opacas 1. Cada bolsa contiene una manzana lavada, una naranja y un plátano.
2. Coloque los trozos de manzana, los trozos de plátano y los gajos de naranja limpios en 3 fruteros y 1 mano de servilletas pequeñas;
3. Organiza al bebé para que se lave las manos antes de las actividades.
Proceso de actividad
1. Juegue el juego "Baobao es maravilloso" para despertar el interés.
La maestra primero agitó la bolsa suavemente, luego pidió a 2 o 3 bebés que metieran las manos en la bolsa y la tocaran, y los guió para que nombraran la fruta.
2. Bebé comiendo fruta
Coloque el plato de fruta sobre la mesa, deje que el bebé se siente y coma la fruta, sienta el sabor de la fruta y estimule el deseo del bebé de comer. comer fruta.
3. Recuerde al bebé que ponga las cáscaras en la bandeja para cáscaras y que se lave las manos y se enjuague la boca a tiempo después de comer la fruta.
Expansión de la actividad
1. Coloque manzanas, plátanos y naranjas en el área de descubrimiento para guiar al bebé a seguir observando y percibiendo las características de color y forma de las frutas.
2. Haz dibujos de frutas y guía al bebé para que relacione las imágenes con los objetos reales.
Intención del diseño: cuando los niños llegan al jardín de infantes por la mañana, a menudo pueden ver a sus hermanos y hermanas jugando juegos de saltos. Tienen muchas ganas de jugar, pero ¿cómo hacer que los saltos aburridos sean divertidos? Así que hice que los niños desarrollaran sus habilidades de salto imitando a los colémbolos.
Objetivos de la actividad:
1. Practicar saltar con los pies juntos y desarrollar tu habilidad de salto.
2. Ejercitar la flexibilidad de movimientos.
Preparación de la actividad:
Sosteniendo anillos de plástico y bandas de música.
Proceso de la actividad:
1.
(1) Inspire a los niños a hablar sobre qué insectos pueden saltar.
(2) Por favor, coloque el dedo índice sobre la cabeza, escuche música, ejercite el cuerpo y las extremidades e imite colémbolos y bailes.
2. Saltar al charco.
(1) Por favor, toma un círculo de plástico y colócalo en el suelo a modo de "charco", salta libremente y evita colisiones.
(2) Haga que los niños junten los pies y salten en círculo.
(3) Por favor, baila bien en la actuación de los niños y repite el juego.
3. Los niños pueden jugar libremente en círculos y hacer ejercicios de relajación.
Extensiones de la actividad:
Se puede pedir a los niños que salten sobre un pie o salten una cuerda.
Actividad de reflexión:
El niño no es bueno saltando con los pies al mismo tiempo. Muchos niños sólo pueden saltar alternativamente con los pies. Los maestros pueden dejar que los niños practiquen primero y luego imiten los colémbolos.
Plan de lección de actividades de salud de los 7 objetivos del jardín de infantes
1. Conozco los efectos del apio en el cuerpo humano y varias formas de comerlo. Estoy dispuesto a comer apio.
2. Experimenta la diversión de hacer bolas de masa por ti mismo.
Preparación
1. Un trozo de apio. Pegamos la nariz, los vasos y la boca para formar un apio pequeño.
2.Aceite de sésamo, sal, azúcar, carne picada, envoltorios de bola de masa, cuchara, agua, cuchillo de cocina, tabla de cortar.
3. Vídeo (o imagen): El niño siente dolor al defecar.
Proceso
1. Generar interés por la observación del apio.
Muéstrame un poco de apio. ¿Quién es? ¿Cómo son su cabello, cuerpo y vestido?
Utiliza un tono lúdico para ayudar a los niños a comprender las raíces, los tallos y las hojas del apio.
2. Conoce los beneficios de comer apio.
¿Te gusta el apio? ¿Qué parte del apio comiste? Según los niños, la maestra quitó las raíces y las hojas del apio.
¿Qué se siente al comer apio en la boca?
Mira el vídeo (o la imagen). Comprender el apio puede ayudar a los niños a digerir los alimentos y tener deposiciones suaves.
Deje que los niños busquen fibra en los palitos de apio para ayudarles a digerir los alimentos y conocer sus beneficios para la salud.
3. Comprender las diversas formas de comer apio.
¿Cómo se suele comer un apio tan bueno?
La maestra dijo mientras operaba el método de hacer bolas de masa de apio: Quitar las raíces y hojas del apio, lavarlo y blanquearlo en agua hirviendo (o no blanquearlo, solo encurtirlo con sal), picar Cortar en trozos pequeños y añadir un poco de sal, azúcar, cebolla verde, jengibre y carne picada, mezclar bien para hacer bolas de masa.
Los niños hacen ellos mismos bolas de masa de apio.
Sugerencias
1. En vista del fenómeno de que a muchos niños no les gusta comer apio, inducir su deseo de comer apio haciéndolo usted mismo puede lograr buenos resultados. El proceso de operación (especialmente en grupo) puede hacer felices a los niños.
2. Para el almuerzo de ese día, los niños podrán comer sus propias bolas de masa de apio y experimentar la diversión de comer bolas de masa y empanadillas.
3. Animar a los niños a hacer bolas de masa de apio con sus padres en casa.
Plan de lección 8 de actividades sobre salud para el jardín de infantes
1. Sepa que comer demasiados refrigerios y bebidas frías afecta su salud.
2. Desarrollar buenos hábitos alimentarios y capacidades de autocontrol.
Preparación de la actividad: material didáctico multimedia o imágenes "¿Por qué le duele el estómago?"
Proceso de la actividad
Primero, lea el material didáctico.
Maomao se cubrió el estómago con ambas manos y gritó: "¡Dios mío! ¡Uy!". La maestra preguntó: "Maomao, ¿qué te pasa?". "¡Me duele el estómago!" para ver a un médico.
1. Pregunta: ¿Por qué Maomao tiene dolor de estómago?
2. Los niños discuten y expresan sus opiniones.
En segundo lugar, lea el material educativo.
1. Maomao no se lava las manos al comer, come fruta sin lavar, ingiere demasiadas bebidas frías, come demasiada comida y se chupa los dedos.
2. Inspire a los niños a discutir nuevamente: el motivo del dolor de estómago de Maomao.
Resumen: Los niños peludos no prestan atención a la higiene y comen demasiadas bebidas frías y snacks. Había demasiado en sus estómagos para digerir, por lo que le dolía el estómago.
En tercer lugar, nos lo dice la experiencia.
1. Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos y los motivos del dolor de estómago basándose en sus propias experiencias de vida.
2. Pregunta: ¿Qué debo hacer si me enfermo?
Resumen: Los niños deben desarrollar buenos hábitos de higiene, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, lavar las frutas y verduras antes de comer, comer a tiempo y en porciones, y no ser ávidos de bebidas frías y refrigerios. . Si está enfermo, debe consultar a un médico y ponerse las inyecciones y los medicamentos a tiempo.
Cuarto, ampliar la experiencia:
¿Hablar sobre cómo ser un niño limpio e higiénico?
Hágales saber a los niños que mientras presten atención a la higiene y amen la limpieza, podrán prevenir y reducir enfermedades y sus cuerpos estarán sanos.
En quinto lugar, repasa la canción infantil “Hermanito y el gatito”.
Plan de lección 9 de actividades de salud infantil Objetivos de la actividad
1. Ser capaz de comprender el contenido de las canciones infantiles y saber no pisar fuerte el césped sino cuidarlo.
2. Me gusta leer canciones infantiles, y puedo utilizar movimientos para expresar “salta suavemente, corre despacio”
Actividades para preparar
1.Curso : Fotos-cachorros, conejos, hierba zoysia.
Proceso de actividad
Primero, importar
1 Profesor: Niños, ¿les gustan los conejos? ¿Quién ha criado conejos?
Invite a los niños a contar historias interesantes sobre la crianza de conejos.
2. ¿Quién tiene un cachorro? ¿Qué tipo de cachorro tienes? ¿Es travieso?
Los niños hablaron entre ellos sobre la crianza de cachorros.
Segundo, expansión
1. Mostrar imágenes: conejo
(1) ¿Qué hace este conejo en el césped?
Inspira a los niños a pensar diferente. ¿Qué hace un conejo en la hierba?
El conejo está jugando en la hierba. ¿Qué quieres decirle al conejo?
Guía a los niños para que digan: Conejo, el conejo salta suavemente.
2. Imagen de visualización: dos cachorros
Los dos cachorros también llegaron al césped. ¿Qué harán en el césped?
Anima a los niños a imaginar con audacia y a contar historias.
(2) El cachorro juega muy feliz en el césped. ¿Qué quieres decirle al cachorro?
Dile al conejo que salte suavemente. ¿Cómo debe correr un cachorro sobre el césped?
Cachorros, los cachorros corren despacio.
(3) ¿Por qué el conejo salta tan ligeramente y el cachorro corre tan despacio?
Cuida el césped y no saltes con fuerza sobre él.
3. Aprende a leer canciones infantiles.
(1) Los niños leen con la maestra.
Conejito, conejito salta suavemente,
Cachorro, cachorro corre muy despacio,
Si te duele la hierba,
Yo gané No seré amable contigo.
(2) Animar a los niños a leer canciones infantiles y utilizar movimientos para expresar "salta ligero, corre despacio".
En tercer lugar, el final
Que los niños comprendan que jugar en el césped es divertido, pero que deben saber cuidarlo y no saltar con fuerza sobre el césped.
Canciones infantiles
Salta y trota.
Conejito, conejito salta suavemente,
Cachorro, cachorro corre muy despacio,
Si te duele la hierba,
Yo gané No seré amable contigo.
La intención del diseño del plan de lección de la actividad de salud 10 del jardín de infantes;
Durante el proceso de hacer gárgaras, los niños en clases pequeñas a menudo escupen el agua directamente o la tragan, y no pueden dominar correctamente el método de hacer gárgaras. Y debido a su corta edad, muchos niños no tienen la costumbre de cepillarse los dientes en casa. Entonces el enjuague bucal es la forma más práctica y cómoda para que los niños se limpien los dientes en la vida. Más importante aún, deje que sus hijos desarrollen el buen hábito de limpiarse los dientes desde una edad temprana y sepan cómo protegerlos desde una edad temprana.
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a enjuagarse la boca y saber que hacer gárgaras puede limpiar sus dientes.
2. Dominar el método correcto de enjuague bucal.
Punto clave: Aprende la forma correcta de enjuagarte la boca.
Dificultad: Estar dispuesto a enjuagarnos la boca y saber que hacer gárgaras puede limpiar nuestros dientes.
Solución: Al invitar a los invitados a comer galletas negras e intervenir con los roles de cordero y pulgón, el niño tiene un fuerte deseo de enjuagarse la boca y limpiarse los dientes. .
Preparación de la actividad:
Galletas negras, platos, títeres de corderos, colmillos de títeres, espejos, tazas, agua, lavabos, cepillos de dientes, pasta de dientes, etc.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños:
Visita la Casa del Cordero.
En segundo lugar, conoce la importancia del enjuague bucal
1. El cordero invita a comer galletas negras: Si las galletas son negras, ¿los dientes se pondrán negros?
2. Mírate al espejo: ¿Por qué tienes los dientes negros? ¿Qué es esto? Si no se quitan las galletas negras de los dientes, ¿se enfermarán los dientes con el tiempo?
3. El dolor de muelas en el cordero se manifiesta como un gusano de dientes de gran tamaño.
4. Discusión: El cordero es tan lamentable. ¿Te gustan los gusanos dentales? También tienes galletas negras en los dientes. Con el tiempo, desarrollarás un gusano dental gigante. ¿Buscando una salida?
En tercer lugar, aprenda a enjuagarse la boca
1. Los niños hablan libremente sobre métodos para limpiarse los dientes.
2. Aprender a enjuagarse la boca correctamente:
A. Los niños se enjuagan la boca libremente y el profesor lo perfecciona.
B. El maestro demuestra: Sostenga una taza pequeña en la mano, tome un sorbo de agua, levante la cabeza, cierre la boca y escupa el agua. Pooh.
C. Los niños aprenden a enjuagarse la boca correctamente mientras leen canciones infantiles. (Imita con las manos vacías)
D. Enjuagar la boca: El niño bebe agua del vaso, se enjuaga la boca y escupe en el recipiente. ("Canción del cepillado de dientes")
Plan didáctico de actividades de salud para jardín de infantes 11 Objetivos de la actividad:
1. Comprender la vida útil de los alimentos y sus funciones, comprender que los alimentos deben usarse dentro del vida útil e inspirar a los niños a tomar conciencia sobre la higiene de los alimentos;
2 Ser capaz de expresar claramente la autoexploración y el descubrimiento;
Preparación de la actividad:
Varios materiales de desecho. en el aula.
Flujo de actividades:
Introducción a la sesión-observación y percepción-contacto 3.15.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
Maestro: El maestro no se siente bien hoy. Me duele un poco el estómago. ¿Entiendes lo que está pasando? (Los niños adivinan)
En realidad, comí algo malo. Oye, ayer el maestro salió a jugar con sus buenos amigos y compró leche para beber. Inesperadamente, la leche se acabó y la maestra todavía tiene dolor de estómago. Comer alimentos vencidos puede causarle malestar y malestar.
¿Cómo entiende el profesor que la leche que ha comido está caducada? El tiempo que figura en la caja se llama vida útil del alimento.
En segundo lugar, observar y percibir
¿Qué alimentos tienen una vida útil? ¿Ves qué artículos en nuestro salón de clases tienen una vida útil? ¿Dónde encontraste la fecha de caducidad? Resumen profesor-alumno: En términos generales, ¿cuál es la vida útil de las bebidas? ¿Dónde está la vida útil en el embalaje de la caja (en la boca de la botella)? (Parte inferior de la caja) ¿Dónde está la vida útil de Pocket Food? (Junto al bolsillo)
Originalmente sus posiciones son diferentes. Maestro: ¿La vida útil es la misma? Avísame cuando llegues a casa y lo mires.
Tres. Información de contacto 3.15
Cuéntame ¿qué hizo ayer la maestra después de comer comida caducada? Fui a la Asociación de Consumidores a quejarme. El 15 de marzo es el Día de la Protección de los Derechos del Consumidor. Si los productos que compra son de mala calidad o vencidos, puede buscar justicia para usted.
Plan Didáctico de Actividades de Salud en Educación Infantil 12 1. Objetivos didácticos:
1. Comprender las características de apariencia de las moscas y los mosquitos y cómo transmiten enfermedades.
2. Sabemos que en verano hace mucho calor y hay muchas enfermedades infecciosas, por eso debemos desarrollar el buen hábito de lavarnos las manos con frecuencia, lavar frutas y verduras crudas y no beber agua cruda. .
2.Preparación docente:
Cursivo “Higiene de Verano”.
3. Proceso de enseñanza:
1. Utilizar adivinanzas para presentar los temas.
Profe: Niños, la maestra hoy trajo dos acertijos. Por favor, adivina cuáles son.
Vuela zumbando y le gusta vivir en lugares sucios y malolientes. Tienes miles de gérmenes en tu cuerpo, que propagan enfermedades infecciosas por todas partes. Zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido. (Mosquito)
2. Juegue el software educativo para aprender sobre moscas y mosquitos.
(1) Observar y comparar las características de forma de moscas y mosquitos.
Las moscas tienen rebabas en las patas y dos pares de alas. Un mosquito tiene un par de alas y su boca es como una pequeña aguja.
(2)Introduzca cómo las moscas transmiten enfermedades.
Las moscas viven en fosas malolientes, pozos negros y contenedores de basura, y luego contaminan el agua, los alimentos, etc. Las personas que beben agua cruda o comen alimentos impuros a veces sufren dolores de estómago, diarrea y malaria.
Cuando los mosquitos nos pican y chupan sangre humana, sentiremos dolor o picazón, y nuestra piel tendrá protuberancias rojas. Los mosquitos pueden propagar enfermedades epidémicas, como el virus de la encefalitis japonesa, la malaria, la fiebre hemorrágica, etc., poniendo en peligro directamente la salud de las personas.
3. ¿Cómo deshacerse de las moscas y los mosquitos?
(1) Guíe a los niños para que observen y comprendan los métodos para matar moscas y mosquitos: puede aplastar moscas o puede usar cintas para moscas, lámparas para moscas, matamoscas, etc. Puede matar mosquitos quemando espirales para mosquitos, rociando repelente de mosquitos y usando matamoscas eléctricos.
4. Discusión: ¿Cómo debemos prestar atención a la higiene en verano?
(1) ¿Cómo comer frutas y verduras en beneficio de tu salud?
(2)¿Cómo pasar el verano de forma saludable?
Resumen: El verano es caluroso y las moscas y los mosquitos están fuera. Son plagas. A las moscas les gusta volar en lugares sucios y malolientes. Llevan bacterias. Los mosquitos viven en lugares oscuros y húmedos y transmiten enfermedades. Los niños deben desarrollar buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos con frecuencia, lavar frutas y verduras crudas y no beber agua cruda.
Plan de lección 13 de la actividad de higiene del jardín de infantes El verano es relativamente caluroso y a muchos niños no les gusta comer, pero les gusta comer bocadillos. A veces se ignoran estas condiciones higiénicas, por lo que siempre hay niños con mal estómago, pero los niños no saben por qué se enferman, tienen fiebre y vomitan. A través de esta actividad temática, los niños aprenderán algunos conocimientos sobre la higiene alimentaria en verano y así sabrán cómo mantenerse saludables en el caluroso verano.
Objetivos de la actividad
1. Conocer el sentido común de higiene alimentaria en verano.
2. Siente los cambios emocionales de los personajes de la historia.
Actividades a preparar
Realizar un libro didáctico de elaboración propia (cuento "Yo sé la salud en verano").
Proceso de la actividad
1. Introducir cuentos para estimular el interés de los niños.
1. Haga preguntas para guiar a los niños a observar atentamente el libro de cuentos y adivinar los personajes de la historia.
Maestra: Hoy quiero presentarles a los niños un nuevo amigo. ¿Adivina quién?
2. Según el libro de cuentos, hacer preguntas y dejar que los niños observen y piensen. A través de libros de cuentos, guíe a los niños para que les digan que sudan mucho después de hacer ejercicio con los osos. En tales circunstancias, bebí agua cruda, comí sandía y paletas heladas y finalmente me enfermé. Maestra: ¿Dónde está el oso? ¿Qué estás haciendo?
En segundo lugar, comprender la historia y darse cuenta de la importancia de la salud en verano.
No es correcto guiar a los niños para que aprendan sobre los osos y cómo ayudarlos.
——Maestra: ¿Por qué el oso hace esto? ¿Qué quieres decirle a Osito?
3. A partir de sus propias experiencias vitales, los niños hablan de a qué deben prestar atención en verano y cómo mantener la salud.
1. Deje que los niños discutan y luego anímelos a hablar y expresar sus opiniones. A través del debate, ayude a los niños a darse cuenta de que estas prácticas son incorrectas y profundice su experiencia de vida.
Profe: Niños, ¿no os laváis las manos cuando coméis en verano? ¿Comiste algo inmundo? ¿Comiste demasiadas bebidas frías?
2. Invita a los niños a discutir y hablar. Finalmente, la profesora explicó a los niños cómo mantener la higiene alimentaria en verano. Maestra: Niños, debemos mantenernos saludables en el caluroso verano.
Plan Didáctico de la Actividad de Salud en Educación Infantil 14 Objetivos de la Actividad:
1. Comprender previamente el papel de la piel, conocer el sentido común de la salud y los métodos de protección correctos.
2. Estoy muy interesado en explorar los misterios del cuerpo humano.
Preparación de la actividad:
Maestros y niños * * * recopilan modelos del cuerpo humano, radiografías y materiales audiovisuales de la enciclopedia del conocimiento
Primero; Sobre todo, entender la piel.
1. Los niños se miran entre sí para ver dónde hay piel en su cuerpo.
2. Los niños observan su piel con lupa y microscopio para ver qué hay en la piel (texturas, poros, pelo, etc.).
3. y hablar de sus sentimientos.
4. Los niños comparten sus hallazgos.
En segundo lugar, el uso de la piel.
1. Proporcione agua helada, agua caliente, peluches, papel de lija, tela de seda, esponja, bolas de acero y otros materiales. , deje que los niños toquen o usen la piel de diferentes partes del cuerpo y sientan las propiedades de los materiales fríos, calientes, ásperos, lisos, blandos, duros y otros.
2. Pida a los padres que son médicos que utilicen imágenes y ejemplos específicos para presentarles a sus hijos la importancia de la protección de la piel.
3. Proteger la piel. Los niños analizan el método correcto de depilación según su propia experiencia de vida:
Haga ejercicio al aire libre con regularidad, mantenga la piel limpia y utilice productos adecuados para el cuidado de la piel. para prevenir congelaciones y grietas en la piel. Las lesiones en la piel o las picaduras de insectos deben tratarse rápidamente para prevenir infecciones.
Cuarto, extensión de la actividad
1. Proporcione imágenes de diferentes razas para guiar a los niños a observar y comprender que las personas que viven en todo el mundo tienen diferentes colores de piel.
2. Compárala con la de tus padres para ver la diferencia entre tu piel y la de ellos.