Cinco planes de lecciones para jardín de infantes para aprender sobre los animales
1. Plan de lección para entender a los animales en el jardín de infantes
[Objetivos de la actividad] 1. Cultivar el amor de los niños por los animales y saber protegerlos.
2.Comprender las formas y funciones de varias colas de animales.
3. Cultivar las habilidades de observación y expresión oral de los niños.
[Preparación de la actividad]
1. El área de actividades "Zoo" contiene fotografías, especímenes y juguetes de varios animales.
2.Cinta musical "Walking", cinta de cuentos "Tail" y cinta de juego musical.
3. Algunas imágenes de animales sin cola. Imágenes de colas de animales, pegamento y bastoncillos de algodón.
4. Cola larga realizada en papel de colores.
[Proceso de actividad]
1. Niños, ¿les gustan los animales pequeños? ¿Qué animales te gustan? (Mono, Venado, Panda, León) ¿Irán hoy la maestra y los niños al zoológico a ver animales? Pon música y los niños imitan a los animales y caminan hacia el "zoológico".
2. Los niños visitan el zoológico y la maestra guía a los niños para que observen. ¿Qué hay detrás del cuerpo (cola) de cada animal pequeño? ¿Sabes para qué sirve la cola de un animal? La maestra coge varios ejemplares de animales o dibujos y explica a los niños la función de sus colas.
3. Niños, ¿todavía queréis saber para qué se utilizan las colas de otros animales pequeños? A continuación, escuchemos una historia sobre la cola. Los niños miran imágenes y escuchan cuentos.
4. Después de escuchar el cuento, todos entendieron la función de la cola del animal. Maestro (anciano) Hay varios animales cuyas colas no se pueden encontrar aquí. ¿Deberíamos ayudarlos a recuperarlo? La maestra demostró cómo pegar la cola.
5. ¿Los niños quieren encontrar colas para los animales? Ponga música y envíele a su hijo fotografías de animales sin cola. Los niños pueden encontrar las colas y pegarlas.
6. Comentarios de tareas. Deje que los niños miren el dibujo pegado y luego lo miren. ¿Qué tienen de malo los cuadros mal pegados?
2. Plan de lección sobre animales para jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Aprenda de la historia que algunos animales hibernan en invierno.
2. Anima a los niños a adivinar activamente y estimular su interés por explorar los animales.
3. Cultivar las habilidades de expresión oral de los niños.
Enfoque de la actividad: comprender la historia y comprender que algunos animales hibernan en invierno y otros todavía están al aire libre.
Dificultad de la actividad: estimula el interés de los niños por explorar los animales.
Preparación de la actividad:
Imágenes de varios animales pequeños.
Proceso de la actividad:
Primero, el comienzo:
Guía a los niños para que observen imágenes de invierno y estimule su interés en las actividades.
Profesora: Hola niños. Por favor vea las fotos. ¿Sabes qué estación es ahora?
Maestra: Sí, ahora está nevando en invierno. ¿Cómo pasa la gente el invierno? ¿Sabes cómo sobreviven los animales al invierno?
2. Parte básica:
1. A los niños les gusta que el profesor cuente cuentos.
Pregunta: ¿Quién es la persona de la historia? ¿Qué pasó? .
¿Por qué los ratones no pueden encontrar amigos?
Resumen del profesor: Se acerca el invierno y algunos animales están durmiendo en sus propias casas, es decir, "hibernando", por lo que los ratoncitos no pueden encontrar amigos.
2. Muestre imágenes para guiar a los niños a comprender cómo pasan el invierno los animales.
Anima a los niños a descubrir problemas y consolidar su comprensión de los métodos de invernada de algunos animales comunes.
Resumen para el profesor: En invierno, algunos animales hibernan y otros todavía están al aire libre.
3. La maestra vuelve a contar la historia y guía a los niños a encontrar palabras bonitas, como: blanco, etc.
4. La maestra cuenta cuentos con los niños. La maestra habla en voz alta y los niños hablan en voz baja.
5. Pida a los niños que vuelvan a contar brevemente la historia.
En tercer lugar, el final:
3. Plan de lección sobre animales de jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. Intente distinguir las diferentes características de varios animales y aprenda a utilizar palabras de ubicación sencillas para expresar la relación posicional de los objetos.
2. Me gusta observar, expresar y experimentar la alegría de jugar con mis compañeros.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de los niños por explorar los animales.
4. Saber que los animales son amigos de los humanos.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material: ① Tablero de operaciones para niños; ② Equipo multimedia y material didáctico;
2. Preparación de la situación: A; "situación de zoológico" y una zona adecuada para jugar al escondite.
3. Preparación para la experiencia: los niños tienen experiencia en comprender la orientación espacial de arriba, abajo, adelante y atrás.
Proceso de la actividad:
Primero, busca animales.
1. Introducir escenarios y estimular el interés.
Pregunta: Los animales del zoológico vienen a jugar al escondite contigo. ¿Quién se esconde?
2. Busque discriminación y haga conjeturas audaces.
Preguntas: ① ¿Puedes adivinar qué animal pequeño se esconde?
¿Cómo supiste que era este animalito?
(3) ¿Dónde está escondido?
3. Confirma la posición e imita a los animales.
Preguntas: ① Deja que los niños encuentren los animales pequeños que encontraron y vean si lo adivinaste correctamente.
¿Qué tipo de bicho encontraste? (como un conejo), ¿en qué parte del cuerpo del conejo crecen las orejas?
En segundo lugar, consolidar la comprensión.
1. Copie el material educativo y verifique la dirección.
Preguntas: ① ¿Qué animalitos estaban jugando con nosotros hace un momento?
②¿Dónde se esconden? Veamos si los niños tienen razón.
2. Manipulación de materiales y aprendizaje por indagación.
Los niños utilizan el material operativo "Naughty Kitten" para interactuar con el material didáctico y encontrar el mismo patrón direccional.
En tercer lugar, felices juegos.
1. Expresar y consolidar la comprensión.
(1) Todos los niños se esconden, cuentan sus ubicaciones ocultas y dejan que el maestro los encuentre.
(2) Los niños se dividen en dos grupos, un grupo se esconde y el otro busca.
2. Se amplía el evento y se entregan obsequios.
Pregunta:
Aún no hemos encontrado nada, así que busquemoslo juntos.
¿Dónde lo encontraste? Veamos qué hay aquí. ¿Cómo se deben utilizar estos dones? (Por ejemplo, use una horquilla en la cabeza, siéntese en el cojín de una silla debajo de las nalgas, etc.)
Deje que los niños elijan un regalo que les guste y se lo envíen al maestro en el lugar, y envíenlo colóquelo en la ubicación correcta.
3. Los niños salieron del lugar con regalos y el evento terminó.
4. Plan de lección sobre animales para jardín de infantes
Objetivos de la actividad: 1. A través de la observación y la comparación, guiamos a los niños a comprender la onomatopeya a partir de los sonidos de diferentes animales.
2. Mejorar aún más el interés de los niños por aprender los caracteres chinos a través de juegos.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico: dibujos animados: Me encantan los animales de granja (me encantan los cachorros)
2 Presentación de diapositivas del material didáctico: Árbol de alfabetización de verano
Proceso de actividad:
Primero, importar
Niños, los amigos animales de la granja nos invitaron a visitar la granja hoy.
Segundo, expansión
1. El cómic "I Love Farm Animals" estimula el interés.
(1) ¿Qué animales pequeños hay en la granja?
(Cachorro, gatito, lechón, vaca vieja)
Pide a los niños que respondan las preguntas de forma completa.
(2)¿Cómo se llaman?
Guía a los niños para que aprendan los sonidos de los animales.
2. Juego: ¿Dónde están los animalitos?
(1) La maestra actuó y preguntó: ¿Dónde está el cachorro?
El niño respondió: Guau guau guau ya viene.
Muestra tu flashcard: Wang
(2) La maestra actuó y preguntó: ¿Dónde está el gatito?
El niño respondió: Miau miau miau aquí.
Muéstrame la flashcard: Miau
(3) La maestra actuó y preguntó: ¿Dónde está la ovejita?
El niño respondió: Baa baa baa está aquí.
Muestra tu flashcard: 咩
(4) La maestra actuó y preguntó: ¿Dónde está la gallina?
El niño respondió: Jiji está aquí.
Muéstrame la flashcard: Ji
3. Guía a los niños para que observen los caracteres chinos e inspíralos a leer los caracteres chinos para los sonidos de los animales.
4. Además de granjas y pequeños animales, ¿qué más hay en los cómics?
Material didáctico: Árbol de alfabetización
Guía a los niños para que lean los caracteres chinos según los patrones del árbol de alfabetización.
Hay algunas personas aquí. ¿Puedes adivinar qué es este carácter chino? (Aprobación)
Resumen: ¡Hablemos juntos de estos caracteres chinos! ¿Recuerdas todos estos caracteres chinos?
En tercer lugar, el final
Reconocimiento de los caracteres chinos por parte de los niños
5. Plan de lección sobre el conocimiento de los animales en el jardín de infantes
Objetivo de la actividad 1. Conocer el aspecto y características de la tortuga y comprender brevemente sus hábitos de vida.
2. Dispuesto a criar animales pequeños.
3. Cultivar el amor de los niños.
Actividades a preparar
1. Se mantienen cuatro pequeñas tortugas en cuatro peceras respectivamente.
2. Música de ritmo lento adecuada para aprender a gatear una pequeña tortuga.
3. Alimento para tortugas pequeñas: pescados pequeños, gambas, carne picada, etc.
Proceso de la actividad
1. Introduce el tema adivinando acertijos.
La maestra dijo: Ponte un caparazón duro y gatea lentamente desde las esquinas. Si otros lo intimidan, escóndete y vete a casa. Deja que los niños adivinen de qué animal se trata. (Tortuga)
2. Observa la pequeña tortuga.
(1) La maestra organizó a los niños en grupos para observar las pequeñas tortugas en la pecera. Dime: ¿Cuáles son la cabeza, las patas y el caparazón de una pequeña tortuga? (Concéntrese en el patrón del caparazón de la tortuga)
(2) La maestra guía a los niños para que observen cómo la pequeña tortuga nada en el agua. Inspire a los niños a aprender a nadar con la pequeña tortuga.
3. Actividades de exploración
(1) Coloca la pequeña tortuga en el suelo y observa cómo la pequeña tortuga se arrastra por el suelo. (Extremidades extremadamente cortas, gateo lento)
(2) Toca la pequeña tortuga con tus manos y observa qué hace.
(Retraeré mi cabeza y mis extremidades dentro del caparazón y luego las sacaré cuando no haya peligro alrededor). Siga el ejemplo de una pequeña tortuga y retraiga su cabeza. Dale la vuelta a la tortuga y observa cómo gira con la cabeza en el suelo.
(3) Dar de comer a la tortuguita: La maestra muestra la comida preparada y anima a los niños a alimentar a la tortuguita y ver cómo la tortuguita traga.
4. Juego: Aprende a gatear como una tortuga.
(1) La maestra y los niños imitan la postura de gateo de la pequeña tortuga y aprenden a gatear juntos.
(2) Reproducir música. Los niños escucharon música en la sala de actividades e imitaron libremente a la tortuga, arrastrándose hacia adelante sobre manos y rodillas. El maestro toca la pequeña tortuga con la mano, y el niño que es tocado debe esconder las manos y los pies debajo del cuerpo retraído.