Plan de lección de jardín de infantes "Burbujas hermosas"
Plan de lección de jardín de infantes "Burbujas hermosas" 1 Contenido de la actividad:
Burbujas hermosas (área clave: arte)
Objetivos de la actividad:
Intente utilizar sellos de verduras de diferentes tamaños para imprimir burbujas de diferentes colores.
Dispuesto a participar en actividades y experimentar la alegría que brinda el corte y pintura de sellos.
Preparación de la actividad:
1. Algunos dibujos de burbujas.
3. Reúne una colección de sellos vegetales, pinturas y trapos de diferentes tamaños.
3. Música de fondo
Proceso de actividad:
1.
Profe: Querida, ¿has visto burbujas? (Visto)
Profesor: ¿Cómo se ven las burbujas? (Libertad de los niños)
Muestre imágenes de burbujas
Maestro: El maestro Chen también trajo muchas burbujas. Mira estas burbujas. ¿Son iguales? (diferente) ¿Cuál es la diferencia? (color, tamaño) ¿Qué colores hay?
Profe: ¿Te gustan estas burbujas? (Me gusta)
Maestra: Oh, al pececito también le gustan estas burbujas. ¿Quieres enviarle algunos? ¿Dónde está la burbuja? ¡No te preocupes, veamos al profesor Chen corregirlo por ti!
El tercer maestro hizo una demostración de dibujo, mostró sellos de plantas y aprendió a imprimir dibujos con sellos de plantas para mostrar círculos y burbujas grandes y pequeños.
1. La maestra muestra la demostración de sellos y pinturas:: La maestra tiene aquí sellos, pinturas y papel de dibujo. Primero levante el mango del sello, sumérjalo en pintura y luego imprímalo en el papel de dibujo. Recuerde, no se mueva al imprimir, para que las burbujas impresas queden redondas.
Profe: ¿Cómo es? ¿Quién quiere intentarlo? (Invite a algunos niños a acercarse y hacer una demostración) ¿Todavía recuerdas lo que hizo el maestro Chen hace un momento? (¡Recoja el sello e imprímalo, pero no lo mueva! Pregunta: ¿Dónde debo colocar el sello impreso? (Indique a los niños que vuelvan a colocar el sello en la pintura después de imprimirlo)
Maestro: ¿Quieres imprimir uno más grande? / ¿Burbujas más pequeñas? Entonces cambia el sello e imprímelo nuevamente.
Maestro: ¿Quieres probarlo?
Los niños pueden elegir con valentía. colores para imprimir en tapas de botellas y experimentar su felicidad. La maestra toca música, observa y guía a los niños.
① Cada grupo tiene requisitos. Sellos de vegetales de diferentes tamaños y un color de pintura.
2 El bebé puede elegir imprimir burbujas en la mesa del color que más le guste, ya sean burbujas grandes o pequeñas.
El pececito puede decir, ay, le gustan las burbujas de diferentes colores, así que. después de terminar de dibujar en un grupo, puede llevar su papel de dibujo a otros grupos e imprimir las burbujas >(4) Al imprimir, levante el asa pequeña y presiónela firmemente sobre el papel, y vuelva a colocarla después de usarla. hay un pequeño trapo sobre la mesa, colóquelo de nuevo. Puede limpiarlo.
No es necesario mover la silla pequeña.
4.
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Apreciar las obras de los niños
Aprender a apreciar las obras de los demás y tratar de describir burbujas con palabras
1. apreciamos los trabajos de los demás)
Pregunta: ¿Qué burbujas te gustan más? (Por favor, habla libremente en nombre de tus hijos)
【13】Resumen: Xiaoyu me dijo que le gustan las nuestras. Impresiones de los niños. Estas burbujas. Ahora, tómate un descanso, orina, bebe agua y luego salimos a hacer una gran burbuja.
La intención del diseño del segundo capítulo del plan de lecciones del jardín de infantes "Hermoso". Burbujas"
En el puesto de juguetes frente al jardín de infantes, los niños están particularmente interesados en los juguetes que pueden hacer burbujas. A menudo molestan a los adultos para que los compren y los lleven al jardín de infantes para jugar. Justo después de jugar Con sus compañeros por un rato, el agua con burbujas del juguete se derramó accidentalmente, el hijo de Enoch comenzó a llorar ansiosamente y todos los niños querían ayudarla, por lo que se le ocurrió la idea de "hacer su propia agua con burbujas". Para satisfacer el deseo de los niños de explorar y hacer realidad sus hermosos deseos, diseñé especialmente esta actividad.
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños dominen el método de preparación de remojar agua mediante ejercicios operativos.
2. Aprende a observar la relación entre el tamaño de las burbujas y el agua de las burbujas.
3. Estimular la curiosidad de los niños y satisfacer sus necesidades de exploración y práctica.
Actividades a preparar
1. Proporcionar sal, pintura, detergente en polvo, jabón para platos, agua, cucharas, cuencos, pajitas, etc.
2. Cada grupo dispone de una consola.
3.Grabador de vídeo.
Proceso de actividad
1. El secreto del remojo en agua.
1. La maestra mostró los juguetes para hacer burbujas traídos por los niños, lo que despertó el interés de los niños por aprender.
Maestra: Hoy la maestra les trajo un juguete a los niños. Quiero jugar con ellos y ver qué es. (La maestra hace burbujas, los niños persiguen burbujas) ¿Es divertido este juguete? ¿Quién jugará? Todos quieren jugar, pero sólo hay un juguete. ¿Qué hacemos? Discutimos los resultados: Nos remojamos en agua.
2. El niño intenta preparar agua con burbujas por primera vez.
(1) Los niños se dividen en grupos y tratan de hacer burbujas de agua con diferentes materiales frente a la mesa de operaciones.
(2) Por favor recomiende a un niño de cada grupo para representar al grupo para hablar frente a todos los niños e intercambiar experiencias.
Pregunta: ¿Cómo hacer agua con burbujas? ¿Puedes hacer burbujas?
3. El niño intenta preparar agua con burbujas por segunda vez.
A partir del aprendizaje de las experiencias exitosas de sus compañeros, los niños comenzaron a operar nuevamente y experimentaron cómo preparar con éxito agua con burbujas. La maestra filmó el proceso de preparación de agua con burbujas para los niños y la escena mientras soplaban burbujas.
En segundo lugar, observe la relación entre el agua de las burbujas y el tamaño de las burbujas.
1. Reproduce el vídeo.
(1) Presente la pregunta de que el agua de las burbujas es la misma sustancia pero las burbujas que se soplan son de diferentes tamaños, lo que estimula el interés de los niños en la investigación.
(2) Resumen del profesor: Si pones menos detergente o detergente en polvo en el agua de remojo, su concentración será menor, por lo que las burbujas que soplará serán más pequeñas y menores si pones demasiado en el agua; agua de remojo. Cuanto mayor sea la concentración de jabón para platos o detergente en polvo, más grandes serán las burbujas.
2. Los niños intentaron hacer diferentes burbujas de agua por tercera vez.
(1) Pruébalo. ¿Las burbujas que sopla el agua de burbujas están hechas del mismo material que las grandes?
Los maestros juegan con los niños, son compañeros de juego, colaboradores y guías, y permiten que cada niño presente sus propios métodos para preparar agua con burbujas de manera oportuna.
(2) Centrarse en la discusión.
Maestro: ¿Cuántos tamaños diferentes de burbujas puede producir el agua de burbujas que preparaste? Cuéntame cómo te preparas. ¿Encontraste algo?
En tercer lugar, organice una competencia de hacer burbujas y comparta la alegría del éxito.
Compara y observa qué grupo de niños sopla más burbujas y de mayor tamaño. Deje que los niños aprendan unos de otros, se ayuden unos a otros y progresen juntos. )
Ampliación de la actividad
Los niños fueron muy capaces hoy no solo ayudaron a la maestra a preparar agua con burbujas, sino que también prepararon agua con burbujas de diferentes tamaños. ¡Muchas gracias! Sin embargo, la maestra quiere pedirles a los niños que se vayan a casa y lo intenten. Además de detergente en polvo y jabón para platos, ¿qué otros materiales se pueden utilizar para preparar agua con burbujas?
Plan de lección de jardín de infantes "Hermosas burbujas" Capítulo 3 Antecedentes del diseño de actividades
A los niños de clases pequeñas les gusta soplar burbujas y siempre les gusta jugar con burbujas en la boca cuando están libres. , pero este es un comportamiento antihigiénico, y la maestra lo dice todos los días, pero no tiene ningún efecto. Un día, un niño trajo un juguete de burbujas al jardín de infantes; Los niños estaban muy interesados y me dijeron que volarían con burbujas de colores al sol. Estaban muy emocionados. Así que capté este punto de interés y diseñé esta actividad (artística) bilingüe: soplar burbujas y pintar, permitiendo a los niños experimentar la diversión infinita de las actividades artísticas mientras soplan, juegan y pintan, cultivando así la sensibilidad de los niños al color. cultivar el interés de los niños por aprender inglés.
Objetivos de la actividad
1. Aprender la pronunciación de las palabras: burbuja.
2. Intente soplar burbujas y pintar, y experimente la diversión de diferentes métodos de pintura.
3. Cultivar el interés de los niños por aprender inglés y buenos hábitos de higiene en la pintura durante las actividades.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Coloca suavemente las burbujas sopladas sobre el papel de dibujo, dejando burbujas de colores.
Actividades a preparar
Preparación del material: pintura de modelos; agua detergente que contenga pigmentos rojos, amarillos y verdes;
Preparación de conocimientos: Ya sé hacer burbujas con una pajita.
Proceso de la actividad
Primero, lleve a los niños a jugar al juego de atrapar burbujas para estimular su interés.
1. (Los niños rodean a la maestra) Maestra: Estábamos jugando a hacer burbujas afuera hace unos días, ¿lo sabías? Bubble tiene un nombre en inglés muy bonito: Bubble. Ahora la maestra va a hacer burbujas. ¿Podrás atrapar esta hermosa burbuja con tus manitas?
(La maestra sopla burbujas para atraer la atención de los niños, y los niños toman la iniciativa de recoger las burbujas y decir en voz alta los nombres en inglés de las burbujas.)
2. : Acabas de captar el ¿Tuviste burbujas? ¿Dónde está la burbuja? (Guía al niño para que diga que las burbujas se han ido)
3. Maestra: Es una lástima que estas hermosas burbujas se quedaron por muy poco tiempo. Estallaron y desaparecieron tan pronto como las manitas del bebé las tocaron. ¿Podrá el bebé encontrar una manera de conservar esta hermosa burbuja? (Los niños discuten, la maestra afirma los resultados de la discusión de los niños: dibujar, tomar fotos...)
En segundo lugar, muestre ejemplos de pintura con burbujas para estimular el interés de los niños por la pintura.
1. La maestra muestra ejemplos y materiales de dibujo, y comenta con los niños cómo hacer burbujas de colores.
(Guíe a los niños para que digan que es una pintura de burbujas soplada con una pajita y pídales que reconozcan los materiales de la pintura: tres colores de detergente, agua y pajitas)
2. Demostración del maestro Pasos para pintar: Tome la pajita correspondiente y sumérjala ligeramente en pintura; aplánela y sople suavemente las burbujas, dejando burbujas de colores en el papel de dibujo. (Utilice una canción infantil breve: tome una pajita pequeña, sumérjala, sóplela y, una tras otra, aparecerán burbujas de colores).
Deje que los niños dibujen y el maestro los guiará.
(1) Recuerde a los niños que soplen burbujas coloridas de diferentes colores.
(2) Ayude a los niños a dominar cómo hacer burbujas.
(3) Anime a los niños a dibujar con valentía y hacer burbujas en el papel de dibujo.
(4) Recuerde a los niños que presten atención a la higiene y que no inhalen burbujas teñidas en la boca.
3. Deja que los niños aprecien sus obras, anímalos a usar su imaginación y habla sobre los retratos de burbujas sopladas. Burbujas redondas como globos, pelotas, etc.
Actividades ampliadas:
Coloca materiales en la zona de arte y deja que los niños sigan creando.
Reflexión docente
1. Está acorde a las características de edad de los niños y los niños participan activamente.
2. Debido a que algunos niños son pequeños, algunos succionan agua con la boca cuando hacen burbujas.
3. Los requisitos de operación deberían ser más detallados. Algunos niños no operaron según lo requerido y soplaron burbujas en el piso.
4. Esta es una clase bilingüe que permite a los niños jugar y soplar burbujas mientras aprenden los nombres en inglés de las burbujas. Este formato de clase no hará que los niños se sientan cansados y es una de las formas efectivas de cultivar el interés de los niños en aprender inglés.
Proceso de actividad del Capítulo 4 del plan de lección de jardín de infantes "Burbujas hermosas":
1.
Mientras sopla burbujas, la maestra guía a los niños para que observen la forma y el color de las burbujas.
Debate infantil.
Resumen del profesor: Burbujas, redondas, una tras otra, un hilo, grandes, pequeñas, rojas, amarillas, verdes, azules, muy hermosas.
2. Demostración y explicación.
La profesora explicó cómo utilizar el sello mientras hacía la demostración: elige una tapa de botella, sujétala con los dedos, mojala en pintura de cualquier color, ponla sobre el papel y presiónala, y una burbuja de color. aparecerá.
3. Los niños practican.
Anima a los niños a imprimir el cuadro completo utilizando sellos de diferentes tamaños y varios colores de pintura.
4. Comentar.
Echemos un vistazo y comentemos. ¿Qué niño hace más burbujas y los colores son mejores?
Objetivos de la actividad:
1. Intenta elegir libremente los colores para imprimir sellos y experimenta la diversión de imprimir.
2. Siente las burbujas en círculos grandes y pequeños, que se pueden imprimir con varios colores de pintura.
Preparación de la actividad: varias tapas de botellas, material de operación infantil.
Enfoque de la actividad: intente elegir libremente los colores para imprimir sellos y experimente la diversión de imprimir.
Dificultades de la actividad: Hay burbujas en los círculos grandes y pequeños, que se pueden imprimir con pintura de varios colores.
Observación de caso:
Tan pronto como comenzó la actividad, ¿hice burbujas para despertar el interés de los niños? Posteriormente, las tapas de las botellas se utilizaron para estampar burbujas para emocionar más a los niños y dejarles pensar qué harían si quisieran cambiar de color. Durante el proceso de pintura de los niños, noté que muchos niños seguían las instrucciones de la maestra: "Mojar el cuadro e imprimir el cuadro; sumergirlo e imprimirlo..." Luego cambia la tapa de la botella y continúa pintando. Sin embargo, Xu sumergió las tapas de las botellas en este color y en aquel color por un tiempo. Por lo general, Xu es introvertido, rara vez se comunica con los maestros de jardín de infantes y es particularmente tímido. Si hubiera detenido sus actividades en ese momento, o hubiera parecido un poco duro, él también podría detener sus actividades, así que caminé hacia él suavemente, tomé la tapa de una botella y pinté con él. Al ver mi participación, inmediatamente detuvo sus actividades y me miró. Al final de la actividad, los niños admiraron las obras de los demás y Xu sonrió ante sus pinturas y habló solo.
Reflexión de la actividad:
Basado en las características de pensamiento de movimiento intuitivo de los niños de clases pequeñas, establecí una buena relación maestro-alumno a través de interesantes formularios impresos y creé una actividad relativamente libre y relajada. situación. La impresión de sellos reúne características interesantes. La actividad se centra en descubrir la voluntad de los niños por innovar, permitiéndoles ejercitar los músculos de los dedos y desarrollar la creatividad a través del aprendizaje sencillo de la pintura. Los niños experimentan en acción y se desarrollan en juegos, lo que refleja plenamente las características de las actividades artísticas de clases pequeñas como juegos.
Puntos clave de las actividades del Capítulo 5 del plan de lección de jardín de infantes "Burbujas hermosas":
Aprende a dibujar círculos y burbujas grandes y pequeños.
Preparación de la actividad:
La profesora preparó un dibujo de fondo grande con peces pequeños.
Proceso de la actividad:
1. Los niños ingresan a la sala de actividades con la música de "Little Fish Swim".
2. ¿Mostrar imágenes de peces pequeños para estimular el interés de los niños por imprimir burbujas? Pececitos, ¡sois tan lindos! ¡Escupirás burbujas mientras nadas! Los pececitos de la imagen también hacen burbujas, pero ¿dónde están sus burbujas?
3. La profesora dibujó claramente las precauciones para dibujar burbujas. (Dibuja un círculo cerrado)
4.
5. Apreciarse unos a otros y exhibir las obras de los niños.
Plan de lección de jardín de infantes "Burbujas hermosas" Capítulo 6 Nombre de la actividad: Burbujas hermosas
Clase de actividad: Clase de fresas
Enseñanza: Chen Meiying
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus hallazgos en el grupo.
2. La cantidad de comprensión percibida es “3”.
Enfoque de actividad: Percepción y comprensión cantidad 3.
Dificultad de la actividad: Estoy dispuesto a hablar con valentía sobre mis hallazgos en el grupo.
Preparación de la actividad: se distribuyeron a cada persona monos títeres, dibujos, hojas de práctica y materiales de operación.
Idea de diseño: Esta es la actividad temática "Seis Tesoros de la Felicidad" realizada por nuestra clase en los últimos años.
Una serie de actividades. Después de la actividad de aprendizaje anterior "Buscando burbujas", los niños se interesaron más por las burbujas y los cuestionarios publicados siempre fueron leídos y discutidos. Diseñé e implementé esta actividad en función de los intereses de los niños y el contenido relacionado con los números. Deje que los niños formen el concepto numérico de 3 a través de la comunicación y la publicación de burbujas.
Proceso de actividad:
Experiencia de operación de percepción de comunicación orientada a la situación
Proceso de actividad:
Primero, introducción a la situación
1. El pequeño mono está llorando. Resulta que no pudo encontrar la burbuja.
2. Los niños ayudan al monito, ¿dónde está la burbuja?
En segundo lugar, comunicación y percepción
1. (Antes de la actividad, los niños experimentan la preparación)
2. El profesor pega burbujas en los dibujos físicos correspondientes. (Basado en la expresión del niño)
3. ¿Dónde encontramos las burbujas? Cuenten juntos, ¿cuántas burbujas encontraron?
3. Experiencia operativa
1. Requisitos: Pegue 3 burbujas en el papel de práctica.
2. Los niños colocan burbujas y el maestro observa y guía.
3. Cuenta las burbujas pegadas y dale las hermosas burbujas al pequeño mono para que experimente la felicidad.
Objetivos de actividad del Capítulo 7 del plan de lección de jardín de infantes "Burbujas hermosas"
1. Participar activamente en actividades de exploración, estimular la curiosidad de los niños por el conocimiento y experimentar la alegría del éxito.
2. Descubra qué líquidos pueden hacer burbujas cuando juega y comprenda que los líquidos de burbujas pueden mostrar colores hermosos y coloridos bajo la refracción de la luz.
3. Explora previamente si las burbujas expulsadas por círculos de diferentes formas son consistentes.
4. Intenta utilizar semiótica sencilla para registrar.
Actividades a preparar
1. Corta cinco botellas grandes de bebida, agua, jabón, detergente para ropa, detergente para gatos blancos y agua con burbujas.
2. Cada niño tiene una pajita y varios aros pequeños de hierro de diferentes formas (rectángulo, círculo, triángulo).
3. Hizo varios patrones de caras sonrientes y caras infelices, cortó cinco placas moldeadas por soplado, cortó cinco clips grandes, empujó una pizarra e imprimió cinco patrones líquidos en color, los números grandes son 1, 2, 3, 4, 5. Cinco mesitas, tres papelitos rectangulares, cuadrados y redondos y un rotulador.
4. Primero, pegue los patrones de los cinco líquidos en las cinco tablas de moldeo por soplado y luego pegue los cinco números en los cinco patrones respectivamente. Después de cubrir el patrón, los paneles moldeados por soplado se sujetaron sobre cinco mesas.
Proceso de la actividad
1. Introducción al curso: los profesores utilizan los juegos para despertar el interés de los niños y hablar con ellos.
2. Actividades de exploración: Qué líquido puede hacer burbujas.
Profe: Niños, ¿alguna vez habéis hecho burbujas? Tengo cinco líquidos aquí. Son agua, jabón, agua en polvo para lavar, agua con jabón para platos y agua con burbujas. ¿Adivina qué líquido puede hacer burbujas? Qué líquido hace las burbujas más hermosas y qué líquido no hace burbujas.
1. Deje que los niños lo intenten con valentía e inspírelos a aprender a tomar notas por sí mismos. El niño toma una pajita y la sopla. Si crees que no puedes hacer burbujas, pon una cara triste en el tablero de líquidos sostenido por el clip grande. Si puedes hacer burbujas, pon una cara sonriente en el tablero de líquidos.
2. Anime a los niños a intentarlo y los profesores les orientarán.
3. Deja que los niños miren primero sus registros, y luego la maestra va quitando los números uno a uno, dejando ver el líquido detrás de ellos, para que los niños puedan entender inicialmente qué es cada grupo.
4. El maestro sopla burbujas en la secuencia de la Tabla 1 y las compara con las conjeturas de los niños para verificar si los propios experimentos de los niños son correctos.
3. Actividades de exploración: Intentar grabar con figuras geométricas.
1. Muestra las figuras geométricas y deja que los niños adivinen la forma de las burbujas que hacen estas figuras. El maestro toma notas en el cuadro. Pídale al maestro que registre las diferentes conjeturas de cada niño.
2. Adivina y registra la forma de las burbujas que sopla el círculo triangular.
3. Adivina y registra la forma de las burbujas que salen del círculo rectangular.
4. Adivina la forma de las burbujas expulsadas del círculo cuadrado y anótala.
5. Los niños se dividen en tres grupos para explorar y el maestro guía en un recorrido.
6. Que cada grupo elija a un niño para que cuente a todos la conclusión.
7. Prueba a intercambiar los electrodomésticos de cada grupo.
Se concluye que las burbujas expulsadas por anillos de diferentes formas son circulares y no cambian con la forma del anillo.
4. Actividades de exploración: observar el color de las burbujas.
1. Profesor: Niños, ¿qué tipo de líquido puede hacer burbujas grandes? ¿Qué tipo de líquido puede hacer burbujas pequeñas? ¿Qué tipo de líquido no puede hacer burbujas? Profundizar la impresión que tienen los niños de los líquidos.
2.Profesor: Entonces, ¿de dónde vienen estos colores? Deje que los niños expresen sus pensamientos uno por uno.
3. Deje que los niños intenten observar si el interior del aula y el exterior del aula son iguales. Guíe a los niños para que descubran que las burbujas tienen color donde hay luz y las burbujas no tienen color. donde hay luz de fondo.
Resumen para el profesor: Las burbujas son del color de la luz solar reflejada. No es tu propio color.
Actividades ampliadas
La profesora lleva a los niños a soplar burbujas al aire libre y observan el tamaño y color de las burbujas.
Objetivos del capítulo 8 del plan de lección de jardín de infantes "Hermosas burbujas":
1. Puedes elegir con audacia colores para imprimir sellos para mostrar círculos y burbujas grandes y pequeños.
2. Inicialmente, apreciarán los trabajos de los demás y los describirán con palabras.
3.Aprender a realizar actividades artísticas de forma equilibrada dentro del rango prescrito.
4. Animar a los niños a descubrir la belleza de la vida y cultivar su amor por el arte.
Preparación:
1. La maestra preparó un dibujo de fondo grande con peces pequeños.
2. Recoge algunas tapas de botellas de diferentes tamaños para usarlas como precintos, bandejas de pintura, ropa protectora y trapos.
3. Música "Little Fish Swim", grabadora.
Proceso:
1. Los niños ingresan al salón de actividades con la música de "Little Fish Swim".
2. Muestre imágenes de peces pequeños para estimular el interés de los niños por imprimir burbujas.
Pececitos bebes, ¡sois tan lindos! ¡Escupirás burbujas mientras nadas! Los pececitos de la imagen también hacen burbujas, pero ¿dónde están sus burbujas?
Anima a los niños a intentar imprimir burbujas utilizando materiales redondos grandes y pequeños.
3. Aclarar las precauciones al imprimir burbujas con tapas de botellas.
Muestre las tapas de las botellas y la pintura y el profesor hace una demostración.
4. Estampado infantil.
Los niños pueden elegir libremente tapas de botellas y pinturas, e imprimir burbujas con la música de "Pequeño pez nadando". Se recuerda a los niños que durante el proceso de impresión, las tapas de las botellas sólo se pueden mojar en un color. a la vez y límpielos con un trapo cuando no estén en uso.
5. Apreciarse unos a otros y exhibir las obras de los niños.
Los compañeros admiran el tamaño y el color de las burbujas y comparten la alegría de la creación colectiva.
Sugerencia:
Esta actividad se puede ampliar al área de trabajo de las cápsulas. Además de tapas de botellas, también se pueden proporcionar varios sellos gráficos de frutas y verduras para que los niños impriman burbujas; Se proporciona papel encerado de colores con patrones circulares y papel de colores con orificios para que los niños pelen y peguen burbujas; se proporcionan hisopos de algodón, pasteles al óleo y otros materiales para que los niños dibujen burbujas.
Evaluación:
1. Puede utilizar tapas de botellas y pintura para imprimir burbujas redondas grandes y pequeñas.
2. Estoy dispuesto a apreciar las huellas de mi compañero.
Reflexión de la actividad:
La actividad comenzó con los niños desempeñando el papel del pequeño pez dorado y la maestra desempeñando el papel de la madre del pez dorado. Nadamos todos juntos y tomemos un descanso. Maestra: "A mamá le gusta hacer burbujas cuando está feliz. ¿Cómo son las burbujas?" Las palabras de la maestra dieron en el clavo y, naturalmente, fue al grano. Al explicar los pasos de la pintura, el maestro Cao Shen utiliza un enfoque situacional. Mientras dibujaba, decía: "Pequeños crayones, giran y giran, tomados de la mano en un extremo, soplando en grandes burbujas. Algunas burbujas se esconderán, se besarán..." Todos los niños escuchaban atentamente. Después de dibujar burbujas, pida a los niños que las dibujen, que también es el punto culminante de esta actividad. El fenómeno científico de la "separación de agua y aceite" mejora la diversión del juego, permitiendo a los niños dibujar libremente y experimentar plenamente la sensación de logro en las actividades artísticas.