La educación sobre el espíritu artesanal es inherentemente muy específica. ¿Investigaciones sobre educación laboral y espíritu artesano entre estudiantes universitarios?
Para los estudiantes que se especializan en arte y diseño en la nueva era, la artesanía es una cualidad profesional necesaria.
Con el desarrollo y el progreso de la sociedad, cada vez más colegios y universidades han comenzado a popularizar la educación laboral e integrar el cultivo de la artesanía de los estudiantes en el proceso de educación laboral.
Este artículo parte de la situación actual de la educación en diseño artístico en colegios y universidades en el nuevo siglo y analiza la situación básica de la educación laboral en la educación en diseño artístico nacional.
La reeducación a través del trabajo es el requisito previo para cultivar el espíritu artesanal de los estudiantes que se especializan en diseño artístico, y analiza además el papel de la educación laboral en el cultivo del espíritu artesanal de los estudiantes.
Al vivir hoy en el siglo XXI, el concepto de una vida mejor se refleja en muchos aspectos de las necesidades básicas de las personas, como la alimentación, la vivienda y el transporte.
Hacer la vida artística es un tema importante en el campo del arte y el diseño.
En la actualidad, el departamento nacional de educación ha presentado nuevos requisitos para los estudiantes de especialización en arte y diseño.
Para adaptarse a las necesidades cambiantes de la sociedad actual, los estudiantes de arte y diseño tienen una mejor comprensión del espíritu de la artesanía.
El objetivo principal de este artículo es hacer las contribuciones correspondientes a la investigación en campos relacionados y proporcionar algunas referencias para los trabajadores prácticos.
La situación actual básica del cultivo del espíritu artesano en las carreras de diseño artístico nacionales
Después de extensas investigaciones, el autor descubrió que las carreras de arte y diseño en colegios y universidades han comenzado a defender la Cultivo del espíritu artesano de los estudiantes.
Muchas escuelas han llevado a cabo educación laboral básica, tratando de comprender mejor el verdadero significado de la artesanía durante el proceso de educación laboral.
Sin embargo, un análisis cuidadoso muestra que estas escuelas que implementan campos de trabajo deben prestar más atención a campos relacionados.
Debes saber que cultivar el espíritu artesanal es un concepto relativamente abstracto en educación.
Así que actualmente en las universidades nacionales, pocas personas pueden cultivar verdaderamente el espíritu de artesanía.
De hecho, en mi opinión, la reeducación a través del trabajo es la mejor manera de cultivar la destreza de los estudiantes y evitar que se vuelvan impetuosos debido a la búsqueda excesiva de la individualidad.
Las características de las carreras de arte y diseño determinan la actividad del pensamiento de los estudiantes, y la mayoría de los estudiantes son casuales.
Mientras perseguimos la individualidad artística, no debemos ignorar el desarrollo de la educación innovadora.
Muchos profesores prestan demasiada atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y, por supuesto, también se centran en la formación innovadora, pero descuidan seriamente el cultivo de las cualidades profesionales de los estudiantes.
Los estudiantes de las escuelas vocacionales superiores se encuentran en la etapa dorada de formar su visión del mundo, su visión de la vida y sus valores. Necesitan utilizar el espíritu artesanal como concepto central para promover el progreso y el desarrollo de los estudiantes. Al cultivar las habilidades vocacionales correctas de los estudiantes, las escuelas vocacionales superiores deben prestar atención al cultivo del espíritu artesanal.
El pensamiento de diseño tradicional no toma la búsqueda de la excelencia como objetivo final, sino que entiende el mundo a través del diseño y se centra en la mejora de la propia calidad artística.
La educación artística en colegios y universidades también se centra en el cultivo de las habilidades de los estudiantes, descuidando gravemente la educación de las cualidades profesionales y obstaculizando la formación de los valores profesionales de los estudiantes.
Mantener la profunda dignidad profesional de los artesanos y perseguir una excelente calidad profesional son precisamente las claves de la falta de ética profesional en la sociedad moderna.
La ética profesional en la sociedad moderna requiere no sólo centrarse en la mejora de las propias habilidades profesionales, sino también fortalecer la formación de la personalidad.
Por lo tanto, enfatizar el cultivo efectivo del espíritu artesano es de gran importancia para las carreras de arte y diseño en colegios y universidades.
Por lo tanto, es muy importante fortalecer el cultivo del espíritu artesanal de los estudiantes en combinación con la educación laboral.
La reeducación a través del trabajo es el requisito previo para cultivar el espíritu artesanal de los estudiantes que se especializan en diseño artístico
(1) Reeducación a través del trabajo La supervivencia normal y el desarrollo posterior de la sociedad humana no pueden separarse de el apoyo del trabajo.
Todas las actividades humanas son trabajo.
Por supuesto, una de las características básicas del ser humano es el trabajo, y el trabajo como creador de valor ha llamado mucho la atención.
La connotación de reeducación por el trabajo se entiende desde diferentes perspectivas y tiene diferentes definiciones.
Desde el punto de vista del contenido, la educación laboral incluye el trabajo físico educativo y el trabajo intelectual, como el trabajo voluntario en la vida diaria, el trabajo de bienestar social y el trabajo de tecnología de producción.
Desde la perspectiva de los fines educativos, incluye los conocimientos técnicos laborales, la educación en habilidades laborales y la educación ideológica laboral.
La reeducación a través del trabajo es una educación que penetra en cada rincón de la vida de los estudiantes, inspirándolos a pensar en el significado de la vida y buscar una vida feliz.
La implementación consciente de la reeducación a través del trabajo está en consonancia con los requisitos de la política de educación básica del Partido y también puede promover el cultivo efectivo de los valores fundamentales socialistas.
(2) La relación entre el cultivo del espíritu artesano en las carreras de diseño artístico y la educación laboral; cultivar el espíritu artesano en las carreras de diseño artístico en la práctica de la educación laboral es una forma de educación que actualmente se defiende firmemente. , lo que destaca en gran medida desempeñar un papel importante en la reeducación a través del trabajo.
En la era actual, el "espíritu artesano" enfatiza particularmente la concentración en el propio trabajo, requiere excelencia y enfatiza el espíritu pionero y emprendedor.
El objetivo central y fundamental de la educación laboral es guiar a los estudiantes a establecer valores de respeto por el trabajo y el arte, y ayudar a los estudiantes a formar buenos hábitos laborales.
Ya sea que se haga hincapié en el cultivo de la artesanía de los estudiantes o en la educación laboral, el enfoque más común es confiar en las actividades laborales de los trabajadores en sus vidas.
El cultivo del espíritu artesano requiere que los estudiantes de las carreras de arte y diseño se formen y desarrollen en ricas prácticas laborales artísticas. Al mismo tiempo, promover el cultivo del espíritu artesano es la esencia de la educación laboral.
El espíritu artesanal no puede existir solo sin la práctica laboral. Se puede decir que el espíritu artesano es la práctica del espíritu laboral y la mejora del espíritu profesional.
Llevar a cabo educación laboral entre estudiantes de arte y diseño, enfocándose en cultivar la buena alfabetización laboral y las habilidades laborales calificadas de los estudiantes.
Para los estudiantes de arte y diseño, los valores de la reeducación laboral y el cultivo de la artesanía son consistentes. Ambos utilizan la mano de obra para crear valor artístico y se centran en la mejora general de las habilidades laborales.
Cómo combinar la educación laboral para cultivar el espíritu artesano
(1) En la discusión antes de enfatizar la educación laboral, se señaló que muchos colegios y universidades han comenzado a prestar atención a la Cultivar el espíritu artesano de los estudiantes y haber realizado cierta educación laboral.
Sin embargo, también hay muchas escuelas que no se dan cuenta de la importancia de la educación laboral, o ignoran y debilitan la importancia de la educación laboral en una mera formalidad.
Por lo tanto, es muy importante que estos colegios y universidades que no brindan educación laboral agreguen los cursos de educación laboral correspondientes de manera oportuna. Es muy necesario cultivar el pensamiento laboral y el espíritu artesanal de los estudiantes a través del trabajo. práctica.
Al mismo tiempo, los colegios y universidades que ya han abierto la reeducación a través del trabajo también deben mejorar la calidad de sus cursos y optimizar el sistema de reeducación a través del trabajo.
Sólo prestando más atención a la reeducación a través del trabajo podremos realmente cambiar la situación actual de que el plan de estudios de la reeducación a través del trabajo es demasiado único.
(2) Cultivar el interés de aprendizaje de los estudiantes de arte es el requisito previo para que cada estudiante de arte y diseño mantenga su interés de aprendizaje.
Como todos sabemos, muchos estudiantes de arte y diseño en universidades nacionales no eligen esta especialidad porque aman el arte.
Más estudiantes eligen carreras de diseño artístico en función de los requisitos de su solicitud y su futura situación laboral.
Sin embargo, la educación en cursos como arte y diseño debe basarse en los intereses de los estudiantes.
Esto es especialmente cierto para cultivar el espíritu artesanal en los campos de trabajo.
Por lo tanto, la reeducación a través del trabajo debe fortalecer el cultivo de la artesanía de los estudiantes. En primer lugar, se deben utilizar diversos métodos y formas para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender diseño artístico y mejorar su alfabetización artística.
(3) Es innegable prestar atención al cultivo del espíritu artesano y la combinación de la educación laboral. La reeducación a través del trabajo tiene una gran fuerza de apoyo para cultivar el espíritu artesanal de los estudiantes de arte y diseño.
Por eso, al implementar la reeducación a través del trabajo, pensar constantemente en cómo combinarla con el cultivo del espíritu artesano es el enfoque al que todo docente debe prestar atención.
En el proceso específico de educación laboral, los profesores deben centrarse en organizar el contenido educativo que sea más coherente con el espíritu artesanal, de modo que los estudiantes puedan formar una conciencia ideológica de innovación y excelencia, y guiarlos razonablemente hacia problemas relevantes encontrados en el proceso de práctica. Esto no sólo puede mejorar en gran medida la calidad de la educación laboral, sino también comprender mejor el verdadero significado de la artesanía.
(4) Fortalecer la educación artesanal de los profesores y cultivar la artesanía de los estudiantes de arte y diseño. No basta con centrarse únicamente en contenidos didácticos relevantes.
A través del análisis de la situación actual de las carreras de diseño artístico en colegios y universidades nacionales, se puede ver que es necesario mejorar aún más el cultivo de calificaciones en arte y diseño en muchos colegios y universidades nacionales.
Los profesores desempeñan un papel muy importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Cultivar el espíritu artesano en el proceso de educación laboral requiere que los profesores tengan un alto nivel de comprensión del espíritu artesano.
En la actualidad, muchos profesores jóvenes que se especializan en arte y diseño en colegios y universidades parecen tener una comprensión limitada del espíritu de la artesanía.
Por lo tanto, es necesario fortalecer el cultivo de la artesanía docente.
Solo sobre la base de mejorar la calidad integral de los docentes y comprender profundamente el espíritu artesano, podremos construir mejor un equipo de docentes con espíritu artesano.
Sólo los docentes con espíritu artesano pueden explicar la importancia del espíritu artesano a los estudiantes de educación laboral específica.
Referencia
[1] Zhao Xiaoshan. Sobre el cultivo del espíritu artesano entre los estudiantes de la carrera de diseño artístico [J]. Arte y Tecnología, 2018, 31 (05): 279.
[2]Cai Zhongdi. Un breve análisis de las formas de cultivar el "espíritu artesano" de los estudiantes de diseño industrial en las escuelas superiores de formación profesional [J]. Revista del Colegio Técnico y Vocacional de Chuzhou, 2018, 17 (04): 15-17.
[3]Du Wangwang. La situación actual y las contramedidas para cultivar el "espíritu artesano" en las escuelas vocacionales superiores locales [D Universidad Normal de Qufu, 2018].
[4]Wang Wenhui. El diseño del sistema de formación de “espíritu artesano” para estudiantes de gestión hotelera, tomando como ejemplo el Instituto Chino de Relaciones Laborales [J]. Ciencia, educación e intercambio cultural (próximo número (2018(05)): 79-81).
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