Red de conocimientos turísticos - Preguntas y respuestas turísticas - Análisis de texto de planes de lecciones de canto y baile saludables para clases pequeñasIntención del diseño: La vida está en el movimiento. "¡La salud y la felicidad de la tienda no tienen precio!" Una familia feliz es la piedra angular del crecimiento saludable de cada niño, y una infancia soleada es un privilegio que disfrutan los niños. Como maestros, tenemos la responsabilidad de crear felicidad para nuestros hijos y hacerlos sonreír todos los días; los padres tienen la obligación de darles salud a sus hijos y dejarlos prosperar. La "Canción de la Salud" seleccionada para esta actividad de baile es una canción con ritmo musical alegre y filosofía sencilla. Sus letras son concisas, de imagen vívida, de melodía vivaz, apasionadas e imaginativas. Representa una imagen de un anciano que es viejo y fuerte, y revela que la edad no está en el cuerpo, sino en el alma. Utilice una mentalidad saludable, una actitud positiva hacia la vida y un estilo de vida saludable para influir en el siguiente campo. Haga que sus hijos crezcan felices y piensen felices bajo el sol brillante. A través del aprendizaje de "canciones de salud", se transmite el tema de "conservar la salud", para que los estudiantes puedan conmoverse, ser felices, aprender, ganar y tener una experiencia emocional interna más rica mientras participan en actividades de práctica artística como escuchar, cantar. , coreografía y baile. En estos días felices, hagamos ejercicio juntos: sumemos puntos a la salud y hagamos sabiduría infinita. Debemos aprovechar la oportunidad favorable, tomar las actividades de música y danza como precursoras, organizar actividades de danza coloridas y creativas, llevar a los niños al "mundo dinámico" y dejar que los niños descubran y sientan los beneficios que los deportes dan vida en las actividades de danza. ¡El encanto infinito hace que los niños sean más felices y apasionados por la vida! Objeto de la actividad: 1. Deje que los estudiantes sientan el ambiente alegre y animado de la canción, experimenten las emociones felices que traen los deportes e inspírelos a tener un hermoso anhelo por el futuro. 2. Se pueden utilizar movimientos animados y emociones alegres para expresar la comprensión de las canciones y desarrollar la imaginación y expresión de los estudiantes. 3. Aprenda pasos básicos de baile como correr, saltar, perseguir de lado, etc. , repasa saltos, pequeños pasos y otros movimientos, y utilízalos de forma coordinada y flexible. Aprenda a saltarse el primer párrafo. 4. A través de la apreciación, la creación, el aprendizaje y la actuación, estimular el interés de los estudiantes por participar en actividades de danza y sus emociones positivas de vida amorosa. Objeto de la actividad: Clase de baile para niños de 4 a 9 años Duración de la actividad: 2014-5-10 Lugar de la actividad: Aula de baile del Centro de actividades juveniles del condado de Yang Enfoque de la actividad: 1. Baila al son de la alegre melodía y el ritmo de la canción. 2. Divida a 16 estudiantes en dos grupos para aprender movimientos de baile. Los estudiantes de 4 a 7 años juegan al nieto y los estudiantes de 8 a 9 años juegan al abuelo. Dificultad de la actividad: 1. Puedes utilizar movimientos animados para expresar tus sentimientos sobre la canción y experimentar la diversión de componer. 2. Capaces de realizar sus respectivas actuaciones de forma básicamente coordinada y coherente. 3. Capaz de captar con precisión los movimientos de su personaje. (Todos los abuelos son niños mayores que han estudiado durante más de dos períodos, por lo que es difícil moverse; el nieto es un estudiante de primer año que acaba de llegar a la clase de baile y el diseño del movimiento es relativamente simple y fácil de ser consistente. ) Preparación de la actividad: 1. Coleccionar música. 2. Enrolle 8 trozos de periódico hasta formar un cilindro para hacer una muleta. Una bolsa de algodón absorbente y un rollo de cinta adhesiva de doble cara para hacer barba. Hay ocho grandes personajes en los ocho sombreros: gira, gira, salta, salta, jian, jian, ven, ven. 3. Organizar el lugar de baile. Proceso de actividad: 1. Revise "Spring Dawn" para aprender algo nuevo. 1. Realice "Spring Dawn" en grupos y experimente la alegría de la cosecha a través de la evaluación mutua. 2. Realice "Spring Dawn" en grupos y complete los ejercicios de calentamiento en agradable cooperación. 2. Introducción hablando, familiarizándose con la música y estimulando el interés por aprender. (1)Maestro: Niños, por favor cierren los ojos. La profesora ha invitado a un grupo de amigos felices a bailar contigo. Por favor escuche atentamente. ¿Quiénes podrían ser? (2) La maestra toca la canción "Canción de la salud" y pide a los niños que escuchen en silencio, imaginen con valentía, expresen sus opiniones y discutan. (3) Informe e intercambio: Hay abuelos y nietos en la canción que cantan y bailan felices y compiten con entusiasmo. (4) Resumen del maestro: La juventud y la vitalidad pertenecen a todos los que tienen una mentalidad alegre. El abuelo Sunshine es un muy buen ejemplo para todos los nietos. 3. Parte básica: Introducción de roles en nuevos cursos. (1) El maestro dividió a los estudiantes en dos grupos: abuelos en el grupo A y nietos en el grupo B. (2) Los niños pueden crear y editar libremente los movimientos de los personajes siguiendo la música para estimular su interés en aprender. (3) Los maestros dan afirmación y ayudan a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos. Cuarto, explicar y demostrar, enseñar nuevos movimientos. (1) Pregunta de demostración del maestro: Maestro: Al ver a los niños bailar tan felices, no pude evitar inventar una acción. Por favor echa un vistazo. ¿Qué pasos aprendiste en este baile? (2) El maestro enseña el nuevo paso de salto y el paso de persecución lateral, y revisa el paso de salto y el paso de bebé. (3) Coreografía grupal del baile "Canción de salud" para ayudar a los estudiantes a coordinar sus ejercicios. Grupo A: Los abuelos establecen su propio estilo para prepararse (fumar cigarrillos, estirar la cintura, cruzar las piernas para leer el periódico, golpear la cintura dos veces). Grupo B: Little Sun Sun duerme libremente en el medio y detrás del escenario. Cambió su posición para dormir según el ritmo de la música, y finalmente se levantó adormilado y caminó hacia el escenario cuando su abuelo lo llamó. (4) Escuchar música para consolidar y practicar el primer movimiento. 5. Corrija la interpretación y estimule las emociones (1) Corrija los problemas existentes en la práctica de los estudiantes (2) Guíe a los estudiantes para que practiquen de manera coherente (3) Inspire a los estudiantes a experimentar las emociones positivas y el ritmo alegre de la canción, y realice el primer párrafo en grupos. (4) Organizar a los estudiantes para que se evalúen unos a otros y sientan la alegría del éxito. 6. Resumen de la clase: Dile adiós a la relajación, amplía y extiende (1) Maestra: "Los nietos del abuelo están cansados, llévalos a descansar". (2) Resumen: La maestra inspiró a los niños a continuar creando la segunda acción. (Actividades de extensión.