Plan de lección hecho a mano para la clase de jardín de infantes

Un excelente plan de lecciones es un reflejo integral de los pensamientos educativos, la sabiduría, la motivación, la experiencia, la personalidad y el arte de enseñar del diseñador. ¿Sabes cómo escribir planes de lecciones manuales para las clases de jardín de infantes? A continuación se muestra un plan de lección hecho a mano para la clase de jardín de infantes que compilé para usted. ¡Espero que te guste!

Plan de lección hecho a mano clase infantil 1 Objetos de producción:

Calcetines Lucky Cat.

Propósito de la producción:

Cultivar la capacidad práctica del bebé.

Materiales de preparación:

1. Hilo grueso;

2. Un par de tijeras grandes y pequeñas; ;

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5. Aguja;

6. Pluma de hidrólisis;

7. 2 calcetines de colores;

8. . Campana;

9. Algodón de juguete o algodón.

Pasos de producción:

1. Primero, haz un cuerpo de Lucky Cat. Si quieres hacer un cuerpo de gato de la suerte, gordo y lindo, debes rellenarlo con suficiente algodón. Por eso, al rellenar calcetines con algodón, es mejor hacerlo por etapas.

2. Después de rellenar el algodón, amasa suavemente el conjunto hasta darle forma de pera.

3. Dale forma a la cabeza del gato de la suerte. El algodón de la cabeza ocupa aproximadamente una cuarta parte del cuerpo. Cabe señalar que la abertura del calcetín debe quedar en la parte posterior de la cabeza. no directamente arriba.

4. Luego coser la abertura del calcetín usando el método de puntada oculta. Después de coser, quedarán dos esquinas más a ambos lados. ¡Usa estas dos piezas adicionales para hacer las orejas de Lucky Cat y sácalas! Luego, enrolle toda la forma hasta darle forma de calabaza.

5. Luego use el lápiz de hidrólisis preparado para dibujar los rasgos faciales en la cara del gato de la suerte. Al coser, cosa de acuerdo con la posición pintada para que toda la expresión sea más vívida.

6. Luego puedes usar hilo de coser normal para coser las líneas de los ojos, la barba y la boca, y listo. También puedes añadir algunos accesorios a este juguete según tus propias ideas.

Plan de lección del manual de la clase de infantil 2 objetivos de la actividad:

1. Intenta utilizar palitos de papel para dar forma a pequeños cuerpos de peces de diferentes formas.

2. Puedes utilizar una variedad de materiales para diseñar peces con dibujos decorativos.

3. Experimenta la alegría de compartir la creación con tus compañeros.

Preparación de la actividad:

1. Lana, papel crepé, periódicos, envoltorios de caramelos, papeles de colores, plumas, hojas, etc.

2. Haz un círculo de papel para el tocado.

3. Los niños de la clase 7 aprenden de antemano a coger palitos de papel.

Proceso de la actividad:

Primero, comience la parte

Muestre palitos de papel para estimular el interés.

Profe: Hoy la profesora trajo algo muy interesante. ¿Qué es esto? ¿Lo has jugado alguna vez? ¿Todavía quieres jugar hoy? Luego hagamos palitos de papel y juguemos juntos.

2. Parte básica

1. Hacer palitos de periódico

(1) Profesor: ¿Quién sabe hacer palitos de papel?

(2) Cuando los niños hablan, la maestra resume: Mójese los dedos con una toalla mojada sobre la mesa, enróllela desde una esquina del periódico (apretada, delgada, suelta, gruesa) y finalmente arreglarlo con cinta adhesiva.

(3) Los niños hacen palitos de papel

2 Juego: transformación de palitos de papel.

(1)Profesor: ¿Cómo jugar con palitos de papel? ¿Qué forma puede tomar?

(2) Los niños pueden doblar y doblar los palitos de papel a voluntad y explorar la deformación de los palitos de papel.

(3) El profesor demuestra cómo doblar el palito de papel para darle forma de pez.

3. El palito de papel se convirtió en un pez pequeño

(1) Maestra: ¿Cuál es la forma del pez de la maestra? ¿Alguna vez has visto peces con otras formas?

(2) Los niños usan palitos de papel para convertirlos en su pez favorito.

4. Imágenes de peces ornamentales

(1) Profesor: "¿Nuestros peces son diferentes de los peces que vemos habitualmente? ¿Qué colores has visto en los peces?"

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(2) Muestre fotografías de peces, observe atentamente y comente las principales características de los peces.

5. Introducir materiales decorativos. Los niños trabajan en grupos para decorar peces de periódico.

(1)Introducir materiales decorativos.

(2) Los niños organizan informes de peces en grupos y los maestros brindan orientación individual.

(3) La profesora muestra el tocado del pez. Invita a los niños que decoran los peces a unirse al juego haciendo tocados uno tras otro.

6. Juego: Peces nadando, comentar las obras de los niños de forma individual.

En tercer lugar, la parte de conclusión

Saca los peces pequeños.

Reflexión de la actividad:

Esta actividad se ha completado con éxito. Como señalan las "Directrices", a los niños se les debe permitir expresar y crear la belleza a su manera. Por ello, durante las actividades, se permite a un gran número de niños intentar explorar constantemente y convertirse en sus propios pececitos. Podemos ver que los niños siempre participan activamente en las actividades artísticas de hoy. Desde el principio, los niños son muy pacientes y se exigen mucho a sí mismos. Frotaron la barra de papel repetidamente, con la esperanza de hacer una barra de papel larga y delgada. Al decorar el pez, los niños también pueden optar con valentía por utilizar una variedad de materiales basados ​​en los materiales operativos que tienen delante y expresar sus sentimientos e imaginación sobre el pez con diferentes expresiones.

Nosotros, los adultos, debemos comprender y respetar plenamente las obras únicas de los niños y no podemos juzgar a los niños por sus propios estándares estéticos. Dejemos que los niños aprendan a descubrir la belleza a partir de los elogios de sus compañeros y desarrollen confianza en las actividades. Entonces, durante la actividad, les pedí a los niños que encontraran su pescado favorito y dijeran en una frase que este pececito es bueno. En tales actividades, los niños comparten y comunican con valentía sus obras de arte y experiencias estéticas favoritas.

Desventajas:

Cuando los niños usan palitos de papel, algunos pueden hacerlo rápidamente y tienen grandes habilidades, mientras que otros no pueden hacerlo bien debido a diferencias individuales, por lo que los niños que tienen Los palitos de papel usados ​​se hacen esperar. En este punto, primero pueden intentar explorar diferentes formas de palitos de papel para aumentar la participación.

Plan de lección manual de la clase de jardín de infantes 3 objetivos de actividad:

1. Cultivar el interés de los niños en las actividades manuales y desarrollar un buen hábito de rasgar y pegar.

2. Aprende a utilizar el método de rasgar y pegar para pegar las hojas de un gran árbol.

Preparación de la actividad:

1. Un juego de dibujos caseros para enseñar, barras de pegamento, trapos y papeles de colores triturados.

2.Cada grupo tiene una palangana para triturar papel y varios árboles grandes para la pasta de papel.

Proceso de la actividad:

1. Introducir el tema-utilizar la narración para despertar el interés de los niños. La primavera está aquí, el sol brilla sobre los niños, se siente tan cómodo; el sol brilla sobre la tierra, y la hierba sobre la tierra está vestida con ropa nueva, es tan hermoso el sol brilla sobre el jardín; las flores están floreciendo. ¡Guau, qué hermoso! El sol brilla sobre el río y el pececito nada felizmente hacia la superficie. Dijeron alegremente: "¡La primavera está aquí, la primavera está aquí!""

El sol brillaba, y cuando estaba a punto de brillar sobre el árbol, de repente una nube oscura vino del cielo, cubriendo el sol. , y el árbol tampoco puedo ponerme ropa nueva.

2. Discusión

(1) ¿Qué pasará si Dashu no se pone ropa nueva? (Leng)

(2) ¿Qué pasará? (Enfermedad)

3. Pida a los niños que piensen en formas de ayudar al árbol grande (los niños responderán después de la discusión) - vaya al supermercado. comprar ropa para el árbol grande; quitarme la ropa para el árbol; Rompe el papel usado en hojas y pégalas en el árbol.

4 Demostración del maestro.

(1) Primero aplique una gran cantidad de pegamento en el árbol, trate de no aplicar pegamento en el exterior del árbol.

(2) Corte el papel usado en pedazos pequeños con ambas manos y péguelos mientras. rasgando.

(3) Después de pegar todos los trozos de papel en el árbol grande, usa suavemente tus manos con un clic. La ropa nueva del tío está lista, muy brillante y hermosa. 5. Operación de los niños, el maestro lo guiará.

Anima a los niños a rasgar el papel cada vez más pequeño.

Recuérdales que apliquen pegamento en el árbol grande. , para que se pegue bien.

6. Los niños se dicen entre ellos: A ver quién hizo la ropa nueva y les animamos a que se la pongan. Recojan los trozos de papel restantes y los pongan en un recipiente. , cúbrelos con tapas de plástico y límpialos.

Resumen del maestro: La feliz historia del tío abuelo nos cuenta que la primavera es la estación de la esperanza y de la resurrección de todas las cosas. marchito todo el invierno está trabajando duro para estirar sus ramas y rejuvenecerse en primavera.

Plan de lección de artesanía de la clase de jardín de infantes 4 objetivos de actividad:

1.Guiar a los niños a preparar platos cortando. , pegar, dibujar, etc.

2. Durante la actividad, experimenta el placer de hacer recetas y compartir trabajos

Preparación de la actividad:

1. creación: abrir un "restaurante ecológico" para enriquecer la experiencia gastronómica de los niños, encuestar el número de áreas para "pequeños comedores", el entorno de actividades y el muro temático "Comida del Día Nacional"

2. recogida, encuestas familiares, visitas a comedores, lectura de recetas, etc., los niños han acumulado una experiencia preliminar con las guarniciones.

3. Herramientas didácticas: un libro de cocina, cuatro hojas en blanco del libro de cocina semanal y algunos materiales para las operaciones artísticas (papel de colores, barras de pegamento, tijeras, trapos, botes de basura, etc.).

Proceso de actividad:

Primero que nada, es viernes nuevamente. Cada viernes es el día en el que nuestra profesora de salud nos elabora el menú de la próxima semana. Acabo de recibir el menú para la próxima semana. vamos a ver. (Mostrar menú)

1. Déjame nombrar el plato.

Guía a los niños a nombrar los platos de la próxima semana, manteniéndolos simples y claros.

Recomiendo estos platos.

Anima a los niños a hablar sobre sus platos favoritos. y justifique las recomendaciones.

★Resumen: Resulta que al hacer recetas, no solo hay que considerar la combinación de colores, sino también prestar atención al sabor y la nutrición de los platos.

En segundo lugar, asigna tareas y explica las necesidades

1. Deja que 5 niños trabajen en grupos para hacer un menú para la semana.

2,5 personas discuten sobre cocinar diferentes platos, con un límite de tiempo determinado.

3. Forma equipo con varias personas para preparar recetas★Enfoque del maestro:

1.

2. Comprender los pensamientos y razones de cada niño.

3. Proporcionar orientación y ayuda a los niños de forma individual.

4. Intercambio y comunicación, comentarios de los jueces.

1. Comparte los resultados: pide a los representantes de cada grupo que recomienden platos especiales.

2. Comentarios de los jueces: Invite a los profesores de salud a comentar en el acto para enriquecer aún más los conocimientos relevantes de los niños.

3. Ampliación de la actividad: Después de volver a casa, también podemos preparar deliciosas recetas familiares para nuestros padres.

Intención de las actividades del plan de lección hechas a mano para la Clase 5 de Kindergarten:

1. El pez es un animal común en la vida de los niños y los niños tienen una comprensión suficiente de las características de apariencia de los peces.

2. La mampostería puede ejercitar la flexibilidad de los dedos de los niños y enriquecer la imaginación y la creatividad de los niños.

Objetivos de la actividad:

1. A partir de la observación, dejar que los niños aprendan a dar forma a las principales características de los objetos.

2. Consolidar habilidades como agrupar, frotar, presionar y pellizcar.

Preparación de la actividad:

1. Plastilina variada, albañiles, tijeras, cartulina azul, palillos.

2. Documento demostrativo

3. Un modelo de pintura realizado por el profesor.

Proceso de la actividad:

(1) Inicio: Introducir el ritmo de la canción infantil "Tres Peces" para despertar el interés de los niños por las actividades.

(2) Parte básica:

1. Mostrar imágenes para despertar el interés. Un pequeño invitado vino hoy a nuestra clase. ¿Quién es? (Pez pequeño) Deje que los niños experimenten más las características de los peces, enfocándose en guiarlos para que observen la forma, el color y el patrón de los peces. Después de observar, pida a los niños que describan la forma y características del pez. Resumen: Las principales características de los peces son el tamaño grande, plano, cola, aletas y escamas.

2. Hoy la profesora también trajo fotos de peces. Disfrutémoslo, juguemos al PPT. ¿Has descubierto de qué está hecho el pececito?

3. "Hoy, el maestro va a hacer magia. Leamos juntos la fórmula: ¡cambios mágicos!" Después de que el maestro escondió su mano, conjuró un pequeño pez bebé (muestre el ejemplo), inspirando. los niños para hacer interés. Este es un pez pequeño hecho por la maestra. ¿Quieres ser un pececito?

4. El profesor demuestra cómo hacer pescado. Elige un trozo de plastilina y ablandalo para formar el cuerpo del pez. Otro trozo de plastilina de diferente color se dividió en tres partes y se utilizó para hacer la cola, las aletas dorsal y pélvica del pez. Usa plastilina blanca y negra para hacer ojos de pez. Al hacer el cuerpo del pez, primero enrolle el barro hasta darle una forma ovalada, luego aplánelo y fíjelo a la aleta caudal, la aleta dorsal, la aleta pélvica y los ojos del pez, respectivamente. Luego use plastilina de diferentes colores para enrollarla en tiras largas y crear la textura del pescado. Por último, utiliza tu color favorito para hacer burbujas y el verde para hacer plantas acuáticas.

(3) Producción infantil:

1. Hoy la maestra ha preparado para ti plastilina, tijeras, herramientas y albañiles. Puedes hacer un pez diferente al del maestro y ver cuál es el pez más bonito y diferente a los demás.

2. Orientación turística del profesor.

(4) Exhibir y evaluar los trabajos y finalizar la actividad.

Coloque las obras en la plataforma de exposición y el profesor y los alumnos las evaluarán juntos, animarán a los niños a presentar sus propias obras y juzgarán las buenas obras.