Planes de diseño de actividades temáticas seleccionadas para jardín de infantes

Las actividades de jardín de infantes a menudo requieren la formulación de un plan. El plan generalmente incluye una ideología rectora, objetivos principales, prioridades de trabajo, pasos de implementación, políticas y medidas, requisitos específicos y otros elementos. . A continuación, les traeré una selección de planes de diseño de actividades temáticas para jardín de infantes. Espero que te gusten.

1 El plan de diseño de actividades temáticas del jardín de infantes selecciona el valor del tema del artículo;

El Festival de Primavera se originó a partir de las actividades de adoración a dioses y antepasados ​​durante las dinastías Yin y Shang. Es el festival tradicional antiguo más grandioso, animado e importante de China. En China, el Festival de Primavera se refiere al festival que se celebra el octavo día del duodécimo mes lunar o el vigésimo tercer día del duodécimo mes lunar, y dura hasta el decimoquinto día del primer mes lunar. Lleva las bendiciones, los deseos y las expectativas del pueblo chino, encarna la larga cultura tradicional y las ricas costumbres de China y tiene un contenido amplio y extenso. Pero a los niños pequeños, las cosas bonitas, deliciosas y divertidas son las que más les interesan y les impresionan. Por lo tanto, los tres subtemas del "Feliz Año Nuevo" son: Feliz Año Chino, Feliz Feria del Templo y Feliz Festival de los Faroles.

Durante las actividades, los niños pueden percibir y comprender el significado y la connotación de las actividades folclóricas del Festival de Primavera al observar y participar en las fiestas de Nochevieja, danzas del león, danzas del dragón, ferias del templo y otras actividades, y estimular su interés en la cultura festiva tradicional china. Sobre esta base, se anima a los niños a utilizar sus experiencias perceptivas previas para diseñar, preparar y planificar de forma independiente actividades especiales como fiestas de Año Nuevo, "ferias del templo" y actuaciones folclóricas. En una serie de actividades de experiencia real que incluyen diseño del lugar paso a paso y con propósito, creación de trabajo, preparación de productos, organización de eventos, comunicación comercial, exhibición de desempeño, etc. , los niños continúan sintiendo el fuerte sabor del Año Nuevo, mejoran integralmente la producción creativa, la negociación y la cooperación, las habilidades de intercambio y comunicación de los niños, y la capacidad de utilizar la experiencia existente para resolver problemas, experimentar la diversión de los festivales y costumbres tradicionales y cultivar La imaginación, la creatividad, la expresión del lenguaje y otras habilidades de los niños son de gran importancia para la herencia y el desarrollo social y cultural de los niños.

Objetivos del tema:

1. Comprender los diversos métodos de celebración y actividades folclóricas de la Fiesta de la Primavera, percibir y comprender el significado y la connotación de las actividades folclóricas y profundizar la experiencia de la misma. Fiesta de la Primavera.

2. Utilice pintura, manualidades, recortes de papel, esculturas de arcilla y otras formas para crear artículos para visitas al templo, espectáculos folclóricos y otras actividades, y experimente la diversión de hacer y crear usted mismo.

3. Cooperar activamente con sus compañeros en el diseño, planificación y preparación de las ferias del templo de la Gala del Festival de Primavera y otras actividades, y experimentar la emoción y las bendiciones del Año Nuevo en la fiesta de Año Nuevo que ellos mismos construyen.

4. Puedes compartir las costumbres y hábitos del Año Nuevo con tus compañeros a través de palabras y movimientos, y sentir la atmósfera animada del Año Nuevo y la riqueza del arte popular...

5. Dominar la tecnología de pase entre la cabeza y la entrepierna para entrenar la capacidad de reacción y la conciencia de cooperación de los niños, que pueden estar activos en un ambiente frío al aire libre durante más de media hora.

●Coloque frutas secas, frutas, ensaladas y otros materiales en la cantina de Año Nuevo en el área de juego de roles y guíe a los niños a diseñar de forma independiente * * * para preparar un refrigerio de autoservicio en el Nuevo Fiesta de Año Nuevo para crear un ambiente festivo feliz; Guíe a los niños para que elijan materiales apropiados para jugar juegos creativos y preparar ensaladas de frutas y otros alimentos únicos para la venta. En el juego, se recuerda a los "invitados" que observen la etiqueta en la cena, como hacer cola de manera ordenada y tomar la cantidad adecuada de comida. ●Área de producción artística 1. En la invitación había papel de dibujo, pasteles al óleo, crayones, recortes, etc. Guíe a los niños a diseñar invitaciones para la fiesta; guíelos para que usen colores llamativos y diseñen patrones elegantes y hermosos. 2. Coloque bolígrafos de colores, tijeras y "Materiales de aprendizaje para niños": 14 páginas de papel artístico en la puerta; guíe a los niños para que comprendan la estructura básica de las pegatinas de las puertas y diseñen sus propios patrones de orejas para guiarlos en el diseño; sus patrones de orejas favoritos. Muestre y comunique sus propias pegatinas para las puertas, o recórtelas y péguelas en la puerta. 3. Coloque papel de colores, tijeras y barras de pegamento cada año; guíe a los niños para que comprendan la estructura básica de los peces y diseñen sus propios patrones de peces, guíelos para que diseñen sus patrones de peces favoritos, muestren y comuniquen su excedente anual o los coloquen. en el guardarropa una vez finalizada la exposición. ●En el área de actuación musical, se tocan canciones como alegres aplausos, GG Bond y la luz más hermosa para guiar a los niños a ensayar sus propios programas de fiesta basados ​​en la música y sentir el ambiente festivo. ●¿Las vacaciones de invierno en el área de lectura china tienen que ver con la memoria china? Los libros ilustrados sobre festivales tradicionales guían a los niños a leer en silencio, comprenden la trama principal de la historia y los alientan a compartir y comunicarse al observar las imágenes del libro, los guían a comprender las costumbres del Festival de Laba y el Día de Año Nuevo. así como los cambios climáticos y las actividades agrícolas de cada período solar en invierno, y alentar a los niños a que los niños puedan comunicarse simplemente con sus compañeros y experimentar la cultura festiva y la cultura tradicional.

●En el Happy Festival del área de juegos educativos, se muestran fotos de Año Nuevo de los niños y juguetes Flobel; guía a los niños para que aprecien las fotos de Año Nuevo y sienten la atmósfera festiva; guía a los niños para que intenten utilizar los juguetes Flubel para explicar creativamente escenas alegres de los niños; cantando y bailando en el Año Nuevo. ●Compre regalos y coloque algunas tarjetas de regalo en el área de ciencias, y use juegos para guiar a los niños a realizar ejercicios de suma, resta y consolidación de escritura hasta 5; guíelos para jugar en parejas y completar el contenido de la página 28 de "Abrazando el invierno" ". ●Inserte imágenes de los bloques de construcción del escenario de la Gala del Festival de Primavera, el escenario de actuación y los materiales auxiliares en el área de la estructura. Guíe a los niños para que usen métodos como envolver y empalmar, y use varios bloques de construcción para crear combinaciones para diseñar el lugar para el escenario de la Gala del Festival de Primavera. Recuerde a los niños que presten atención al diseño del escenario cuando construyan.

Actividades didácticas

Después de Laba viene el año (lenguaje). 2. ¿Cuándo se celebrará el Año Nuevo (matemáticas)? 3. Bao Jiaozi (música). 4. Fuegos artificiales navideños (arte). 5. Costumbres locales de Año Nuevo (sociales). 6. Fiesta de Año Nuevo (evento de medio día)

Actividades deportivas al aire libre

1. Actividades deportivas: Danza de la Serpiente Dorada 2. Encuentro deportivo: lanzamiento de petardos. 1. Guíe a los niños para que observen los cambios festivos en el entorno circundante en la vida diaria y aprecien y sientan la belleza del entorno festivo. 2. Ponga música relacionada con la Gala del Festival de Primavera, como "Happy Clapping Song" y "The Most Beautiful Light", para que los niños puedan disfrutar de las actividades excesivas. 3. Recuerde a los niños que no hagan estallar petardos solos y que presten atención a la autoprotección. Creación del entorno 1. Recopile fotografías de diferentes grupos étnicos y países que celebran el Año Nuevo y organice una "Exhibición de información musical de Año Nuevo" para permitir que los niños aprecien e intercambien experiencias de percepción. 2. Recoge varios globos, cintas, linternas y otros materiales para decorar el gran escenario de la fiesta. 3. Cree un muro temático de "Quiero reunirnos" para estimular el deseo de actuar de los niños. Comunidad familiar1. Se invita a los padres y voluntarios a participar en actividades conjuntas para ayudar a los niños a cambiarse de ropa y visitar los accesorios. Se invita a padres y niños a ensayar el programa después de la escuela y los fines de semana. 3. Pida a padres e hijos que preparen juntos disfraces para la fiesta. 4. Se pide a los padres que ajusten razonablemente la ropa de sus hijos de acuerdo con su constitución física y que brinden orientación oportuna a sus hijos para agregar o quitar ropa de acuerdo con el clima y las condiciones de actividad. Video de clase abierta + material didáctico PPT + música + música de jardín de infantes Video corto "Hablar en Facebook"

Selección del plan de diseño de actividades temáticas de jardín de infantes 2 1. Ideas de diseño:

"Hay una especie de El recuerdo puede durar mucho tiempo, hay una especie de anhelo que puede durar mucho tiempo, hay un par de manos que son particularmente cálidas, nunca lo olvidaremos "Algunas personas dicen que a mi padre le encantan las montañas, pero a él. no ama nada. Algunas personas dicen que el amor de un padre es una estrella que nunca cae y que una sonrisa cálida y feliz siempre ondeará en nuestros corazones. El papel de un padre juega un papel integral en el crecimiento de un niño. En las familias modernas, la imagen del padre en la mente de los niños es ocupada y majestuosa, y los niños tienen pocas oportunidades de contactar y comunicarse con su padre. Con este fin, con motivo del Día del Padre el 17 de junio (domingo), lanzamos la actividad temática "Amo a tu padre" para brindar a los niños oportunidades de comunicarse con sus padres y mejorar la relación entre padre e hijo y padre e hija. .

2. Hora del evento:

Una semana antes del Día del Padre, del 11 al 15 de junio.

Tres. Objetivos del tema:

1. Que los niños sepan que el tercer domingo de junio es el Día del Padre y comprendan el arduo trabajo y el trabajo de su padre.

2. Que los niños aprendan a comprender, respetar, cuidar a sus padres y vivir en armonía con ellos. De ahora en adelante, empezando desde cero, utilice acciones prácticas para pagarles a sus padres.

3. Mejore la relación entre el niño y el padre a través de actividades de juego, deje que el padre comprenda su posición en la mente del niño, deje algo de tiempo para acompañar al niño después del trabajo ajetreado y deje que el niño crezca. en el proceso Deja más recuerdos bonitos.

La tercera parte del diseño seleccionado de actividades temáticas de infantil es el nombre de la actividad: “1 de Junio” buffet de frutas y verduras.

Objetivos de la actividad:

1. Sepa que el "1 de junio" es su propia festividad y experimente la alegría de las festividades.

2. Comprender las actividades de hermanos y hermanas y estimular el deseo de los niños de pasar a la clase media.

3. A través de la colaboración para hacer platos de frutas, puedes profundizar tu comprensión de las frutas y verduras, experimentar la alegría de compartir y desarrollar buenos hábitos de higiene. 4. Anime a los niños a comunicarse en un ambiente relajado y agradable y cultive las habilidades de comunicación y cooperación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos:

(1) Actividad temática: acumulación de experiencia en verduras y frutas

( 2) Aprendizaje de la canción infantil “1 de junio”

2. Preparación de habilidades:

Desarrollar y consolidar hábitos de higiene alimentaria, utilizar un lenguaje adecuado para comunicarse y preparar habilidades lingüísticas.

3.Preparación del material:

Niños: traigan algunas frutas (más variedades pero menos cantidad)

Maestra: algunas frutas (sandía, cherry, tomate, pepino). , uvas, naranjas).

Herramientas: palillos, platos, cuchillos, etc.

Proceso de la actividad:

Primero, organice actividades para que los niños visiten y aprendan sobre sus hermanos y hermanas, y sientan el ambiente festivo.

En segundo lugar, organice a los niños de las dos clases juntos.

1. Apertura: La maestra pronunció un discurso de felicitación, los niños se felicitaron y recitaron juntos “Llegada 1 de Junio”.

2. Muestre muñecos de frutas para estimular el interés de los niños en hacer “platos de frutas”.

3. Introducir el proceso de elaboración del plato de frutas y explicar los requisitos y precauciones.

4. El grupo de jardín de infantes (dos clases cruzadas) cooperan en el "Frutero", y los maestros guías turísticos.

Los niños de las dos clases cooperan y las actividades se distribuyen entre las dos clases.

5. Exposición del "Plato de frutas", presentar los trabajos de los demás y tomar fotografías.

6. Comienza oficialmente el “Buffet de Frutas”. Los niños disfrutaron de una variedad de frutas y se les animó a comunicarse con valentía.

7. Dirigir a los niños a organizar los materiales del juego.

8. Recuerde las actividades de hoy y experimente aún más la alegría del Día del Niño.

3. Ampliación de actividades:

Comprender la situación de los niños en casa. Título: Día del Niño Inolvidable.

Ver fotografías del evento.

Cuarto, contenido complementario:

Registra esta actividad en la página de inicio de la clase. Dividido en: etapa inicial - etapa intermedia - etapa tardía.

Seleccione 4 trabajos de diseño para actividades temáticas de jardín de infantes. Intención del diseño:

Los animales son buenos amigos de los seres humanos y están estrechamente relacionados con la vida de las personas. Es la naturaleza de un niño amar a los animales. La historia de esta actividad es simple, llena de infantilismo y las imágenes son vívidas y prominentes, lo que puede despertar fácilmente el interés de los niños en el aprendizaje. Los juegos están integrados en el proceso de enseñanza y están en línea con las características de la edad y el aprendizaje de los niños. Como dice el "Esquema": "No sólo se ajusta a los intereses de los niños y a las experiencias existentes, sino que también ayuda a formar nuevas experiencias que cumplan con los objetivos educativos; no sólo se acerca a la vida de los niños, sino que también ayuda a ampliar la experiencia de los niños". en clases pequeñas Joven, menos independiente y a menudo le gusta imitar a los demás. Su pensamiento sigue siendo intuitivo y orientado a la acción, basándose principalmente en la acción. Necesitan descubrir las propiedades de las cosas a través de la experiencia y la exploración personales.

Objetivos de la actividad:

A través de esta actividad, los niños se interesan por los animales, están dispuestos a acercarse a los animales pequeños y profundizan su cuidado por ellos, pueden utilizar varios sentidos para inicialmente; entender sus animales favoritos criar animales y ser capaz de hacer clasificaciones sencillas saber que los animales son amigos de los humanos; Todavía existe una brecha entre la comprensión de los niños sobre los "animales pequeños" y su nivel de experiencia actual y su nivel de desarrollo potencial. Me he fijado los siguientes objetivos para esta actividad:

1. Guiar a los niños para que ganen felicidad imitando animales pequeños.

2. Cultivar a los niños para que hablen con valentía con voces naturales, pronuncien correctamente y realicen los sonidos y movimientos de varios animales típicos.

3. Cultivar las habilidades de observación, memoria, creatividad, imitación y expresión oral de los niños.

Preparación antes de la actividad:

1. Antes de la clase, se pide a los padres que lleven a sus hijos al zoológico y al mercado de animales para observar y aprender sobre varios animales pequeños.

2. Reúna diversas historias, libros, imágenes y materiales en DVD sobre animales y enriquézcalos en cada rincón de la región.

Preparación durante la actividad:

1. Material didáctico de sonidos y características de movimiento de pequeños animales.

2. Tocado de pequeños animales.

Curso de un día:

1. Escuchar los sonidos e imitar los movimientos. Utilice el material didáctico de voz en las actividades diarias y deje que los niños escuchen y distingan: "¿La voz de quién escuchaste?" Estimule el interés de los niños, inspírelos a escuchar atentamente y distingan varios sonidos, permita que los niños imiten conscientemente los movimientos de los animales pequeños que escuchan y brinde a los niños la oportunidad de expresarse creativamente. Al experimentarlo con los oídos, el cerebro, las manos, los pies y el cuerpo, puedes interiorizar tu comprensión y allanar el camino para las actividades del día.

Tiempo de actividad educativa: representación de cuentos, repaso y consolidación. El esquema señala: “Los docentes deben ser apoyadores, colaboradores y guías de las actividades de aprendizaje de los niños en el proceso educativo”, “El aprendizaje de idiomas de los niños es un aprendizaje abierto e igualitario. Los docentes y los niños deben * * * construir un aprendizaje feliz y la unidad de el proceso de comunicación. "Los niños de clases pequeñas básicamente imitan juegos y sólo pueden jugar bajo el estímulo constante de los adultos.

Durante la actuación, también me uní al juego, no solo como "árbitro conejo", sino también como guía oportuna para las actuaciones de los niños. En el juego utilizo lenguaje y gestos alentadores para dar ayuda sugerente de vez en cuando, participar con los niños y disfrutar de la felicidad. Los niños sienten y experimentan repetidamente durante el juego y superan las dificultades.

3. Tiempo de actividad al aire libre: realizar juegos con animales. En el proceso de resumir, di comentarios alentadores a cada (grupo) de niños y rápidamente afirmé y elogié su desempeño. El contenido de esta actividad refleja el carácter básico, directo, humanista, situacional, activo, holístico y evolutivo. La organización del curso sigue el principio de interacción (interacción profesor-alumno, interacción estudiante-alumno, interacción individuo-grupo, interacción niños y entorno) y siempre se lleva a cabo en forma de una combinación de movimiento y estática: escuchar sonidos (estático ) - imitar acciones sonoras (dinámicas) - apreciar historias (estáticas).

Plan de diseño de actividades temáticas de jardín de infantes 5 Selección de antecedentes de la actividad:

"Mi historia" es un contenido educativo que refleja la autoconciencia de los niños de clases pequeñas. Debido a que el objeto de comprensión y exploración proviene de la comprensión del cuerpo mismo, esta es sin duda una diversión misteriosa e interesante para los niños en clases pequeñas. Por lo tanto, debemos guiarlos para que se comprendan a sí mismos a través del entorno interpersonal que los rodea, para que los niños puedan hacerlo. sentir que son especiales. A través de cursos de actividades, los niños pueden conocerse a sí mismos, gustarse a sí mismos y mostrarse con valentía. A través de juegos y actividades artesanales, los niños pueden imaginar con valentía, crear diferentes personalidades y adquirir una agradable experiencia personal.

Objetivos del tema:

1. Los arreglos curriculares orientados al plan de estudios se centran en guiar la percepción y la experiencia de los niños del "yo" individual.

2. En la vida diaria, ayudar a los niños a entenderse mejor a sí mismos, a gustarse a sí mismos, a descubrir que son diferentes de los demás y a agradarse más a sí mismos.

Para ello, hemos organizado las siguientes actividades principales:

Disposiciones de actividades:

1. Social "Mamá me quiere mucho"

Objetivo: Experiencia inicial de las palabras de mi madre, saber que mi madre se preocupa por mí, trabaja duro y está dispuesta a escuchar sus palabras "mi signo del zodíaco".

Objetivo: Reconocer tu signo zodiacal, representarlo con el icono correspondiente y utilizar frases para contar la historia de tu signo zodiacal.

"Niños y niñas"

Propósito: Distinguir las diferencias de género y las características de apariencia obvias de niños y niñas, utilizando un método de correspondencia uno a uno.

2. Arte "Este soy yo"

Objetivo: ser capaz de expresar con valentía tus propios rasgos faciales a través de la pintura, encontrar tus propios rasgos faciales y gustarte a ti mismo.

3. Lenguaje "El invitado del panda"

Objetivo: Ser educado al visitar las casas de otras personas.

"Little Monkey Treats"

Objetivo: Saber que ser anfitrión requiere entusiasmo y ganas positivas de ser un pequeño anfitrión.

4. Música "Canción de Expresión"

Propósito: sentir las diferentes expresiones de las personas y aprender a cantar con diferentes velocidades y expresiones.

“Ya vienen los invitados”.

Objetivo: Ser capaz de expresar el contenido de la canción con audacia con movimientos.

5. “Felices fiestas mamá” integral

Objetivo: Saber que el Día de la Mujer es el Día de la Madre.

6. Matemáticas "Más bajo que la altura"

Objetivo: Experimentar el orden de alto a bajo o de bajo a alto.

"Mis juguetes"

Propósito: Juzgar y decir el número de objetos (dentro de 5) mediante inspección visual.