Plan de lección de actividad de etiqueta para jardín de infantes
Plan de lección de actividad de etiqueta para jardín de infantes, clase media 1. Objetivos de la actividad
1. Deje que los niños aprendan a recibir a los invitados cortésmente.
2. Cultivar en los niños una buena etiqueta familiar y buenos hábitos en la interacción con los demás.
Elementos principales
Los invitados llegaron y se levantaron para dar la bienvenida a la introducción del té.
Es de buena educación presentarse cuando conoces a alguien por primera vez.
Actividades para preparar
1. Piano, familiarízate con la interpretación de la canción "Looking at Friends"
2 Comunícate con el profesor de la clase con antelación. y preparar en consecuencia la preparación para el desempeño.
3. Tazas de té y teteras
4. Hay varias marcas con caras de llanto y caras sonrientes.
Proceso de actividad
1. Importar actividades:
Pida a los niños de la clase superior que demuestren la canción "Seeing Friends" y agreguen actuaciones de acción.
Dos pasos:
1. El invitado llama suavemente con el dedo, se para en la puerta y se mira con una sonrisa.
2. Los niños dijeron entusiasmados: "¡Hola, pasen por favor!" (El gesto es una invitación: estire el brazo derecho, con la palma hacia arriba, los cuatro dedos juntos y los pulgares separados).
3. Cuando entran los invitados, los niños dicen: "Por favor, siéntense". (El gesto es una invitación)
4. puerta y diga: "¡Adiós!".
En tercer lugar, aprenda a cantar la canción "Looking at Friends"
Después de ver la actuación, la maestra les hizo preguntas a los niños sobre la letra:
1, "¿Cómo se llama esta canción? ¿Qué planea hacer mi hermano?
2. “¿Qué dijeron mi hermana y el invitado? ”
3. “¿Qué hizo mi hermana cuando los invitados se iban? "Envíe a los invitados a la puerta o abajo, diga adiós y déles la bienvenida para que regresen la próxima vez).
Cuarto, finalice la actividad.
Actividad de etiqueta en el jardín de infantes Plan de lección 2 Actividad Objetivos:
1. Animar a los niños a ayudar a sus padres a hacer lo que puedan de diversas maneras.
2. Animar a los niños a expresar sus deseos con valentía. Guíe a los niños para que comprendan. El arduo trabajo de los padres aumenta el afecto mutuo.
Preparación de actividades:
Aprendí canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos y presenté hojas de contacto para actividades entre padres e hijos. >
Sugerencias de actividades:
1. Actividades de diálogo
(1) Utilice imágenes para ayudar a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles. Los niños de la imagen están haciendo esto. ¿Qué hacer? Y pida a los niños que reciten canciones infantiles juntos.
(2) Inspire el interés de los niños en participar en las actividades. Comprenda el arduo trabajo de los padres. >Pregunta: ¿Sabe dónde trabajan sus padres?
¿Cómo se siente cuando ve a sus padres trabajando duro?
2. ayudar a los padres.
¿Quieres ser un pequeño ayudante para los padres?
Diseño de preguntas: ¿Qué podemos hacer por los padres?
2. Exposición de fotografías entre padres e hijos - "Los pequeños ayudantes de mamá y papá"
1 Pida a los padres que tomen fotografías de sus hijos que están trabajando como pequeños ayudantes en casa (Formulario: Fotos. o vídeo)
2. Muestre la serie de fotografías en forma de tablero de visualización y reproduzca el video grabado dentro de un período de tiempo determinado.
Plan de lección 3 de la actividad de etiqueta de jardín de infantes:
p> p>1. Observar y aprender el comportamiento de ser humilde y compartir con los demás
2. Comprender inicialmente cómo considerar a los demás y experimentar la alegría de la humildad y el compartir.
Enfoque de la actividad: Saber ser humilde y compartir con los demás, y saber considerar a los demás.
Dificultad de la actividad:
Experimentar la alegría de la humildad y el compartir.
Preparación de la actividad:
1. Imagen del cuento "Cabra cruzando el puente"
2. Una barra de equilibrio
3.
Proceso de actividad:
1. Escuchar música para marcar el ritmo, entrar en el tema en forma de juegos y estimular el interés de los niños en las actividades.
Maestro: ¿Cuáles son? los beneficios de escuchar música alegre. ¿Cómo te sientes?
Maestro: ¡Ahora juguemos a “cruzar un puente de madera”! >Ahora divida a los niños en dos grupos para ver qué grupo podrá cruzar el puente sin problemas y nadie se caerá (el niño comenzará el juego y el maestro comentará una vez terminado el juego.
2. Escuche el cuento de "La Cabra Cruzando el Puente" mirando las imágenes y oriente a los niños a comunicarse con sus amigos. Comprender el principio de humildad al llevarse bien.
1. muestra imágenes y cuenta historias.
Maestra: Hay dos cabritos. Pensaron en el puente de una sola tabla. Veamos cómo cruzan el puente.
(La maestra cuenta un cuento)
2. Después de que el niño escuchó el cuento, la maestra preguntó:
Maestra: ¿Cómo cruzó el puente el cabrito? ¿Cuál es el resultado final?
Profesor: Piénsalo. ¿Cómo podrán cruzar el puente sin caerse y llegar al otro lado sin problemas?
Resumen del maestro: La ovejita blanca y la ovejita negra cruzaron el puente sin problemas a través de la humildad mutua. Por lo tanto, debemos aprender a adaptarnos unos a otros cuando hagamos las cosas en el futuro, para que las cosas puedan ir mejor.
En tercer lugar, la maestra y los niños discuten cómo compartir con buenos amigos.
Profe: En el cuento, dos cabritos se hicieron buenos amigos. ¿Tienes buenos amigos? ¿quién es él? ¿Por qué te gusta ser amigo de él?
Maestra: ¿Puede el niño decirte qué se siente al compartir con amigos? ¿Cómo te sientes cuando te pasa algo?
Resumen del profesor: Tener más amigos nos hará felices. Los niños de nuestra clase pueden hacer amigos cortésmente. Algunos comparten juguetes con buenos amigos, algunos son humildes unos con otros y algunos ayudan a los demás. ¡Solo así podremos tener muchos buenos amigos!
Plan de lección de actividad de etiqueta de clase media de jardín de infantes 4 objetivos de actividad
1.
2. Cultivar el buen comportamiento en los niños.
Actividades para preparar
Muñecos de mano, tarjetas, dibujos de estrellas ceremoniales o tocados.
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo:
Tema: Niños, hoy la maestra les trajo un buen amigo. ¿Quién es ella? (Marioneta: Cabra Agradable) ¿Están contentos los estudiantes? Sin embargo, Xi Yangyang se encontró con algo problemático recientemente. Fue a la casa de Meiyangyang como invitado. Como no entendía la etiqueta de los invitados, Meiyangyang estaba muy enojado con él. ¿Le ayudarán los bebés?
2. Parte básica:
1. Maestra: Luego, pedimos a los niños y a la maestra que discutan a qué etiqueta en la cena debemos prestar atención cuando somos invitados.
Los niños discuten y expresan sus opiniones y se expresan libremente.
2. Escuchemos lo que la “Estrella de la Etiqueta” tiene que decir. La maestra dijo las reglas de etiqueta correctas en el tono de la estrella de la etiqueta: Soy un buen bebé cuando cene como invitado, debe ser educado y pedirle a los mayores que se sienten primero y luego no hable en voz alta. No golpees los platos, prueba los buenos platos y sé cortés al tomar los platos.
3.Pregunta: "¿Los niños escucharon claramente lo que dijo la estrella de la etiqueta? ¿Quién debe sentarse primero?"
Los niños respondieron a las preguntas de la maestra, representando la teórica canción infantil. .
4. Representación del escenario: "Cene como un invitado"
Meiyangyang invita a todos a cenar a su casa. Pleasant Goat se lleva las ovejas de Yangcun (pida a algunos niños que jueguen). papel de Meiyang) Oveja, Cabra Agradable, Cabra Lenta).
Llama a la puerta - saluda - siéntate (los mayores se sientan primero, siéntate solo) - come (no hables en voz alta, no golpees los platos, todos deberían probar los buenos platos, y sea cortés al tomarlos) )——Adiós.
En tercer lugar, el final:
La maestra resume la evaluación y anima a los niños. y aprenda canciones infantiles sobre ser un invitado.
Adjunto la canción infantil "Guest Dining"
Soy un buen bebé y muy educado cuando soy invitado.
Primero pide a los mayores que se sienten y luego siéntate tú mismo.
No hables en voz alta, no golpees el plato,
Todo el mundo tiene el sabor de la comida y debes ser educado a la hora de elegir la comida.
Expansión de la actividad
Los padres llevan a sus hijos a cenar como invitados para cultivar aún más el comportamiento de etiqueta de sus hijos.
Creación de área
Monte un pequeño restaurante, prepare algo de vajilla y comida y deje que los niños jueguen "juegos de mesa" en el restaurante para consolidar la etiqueta en la mesa.
Plan de lección de actividad de etiqueta de clase media para jardín de infantes 5 objetivos de actividad
1. Permitir que los niños dominen la etiqueta de la autopresentación y cultiven el coraje de los niños para presentarse frente a grupos.
2. Cultivar las buenas habilidades interpersonales de los niños.
Elementos principales: ser generoso, elocuente y ruidoso al hacer las presentaciones. Di tu nombre primero y luego tu edad para que la otra persona sepa más.
Preparación de la actividad: Graba las escenas de cuatro niños presentándose.
Proceso básico
1. Importar actividades:
Profesor: "Hoy tenemos un nuevo compañero en nuestra clase. Ahora, presentémonos cada uno y dejemos que el nuevo estudiante Mi amigo te conoce, ¿vale?”
2. Pasos clave:
1. Autopresentación
1. usted mismo
Al presentarse, debe pararse derecho y hablar en voz alta
Cómo presentarse: "¡Hola a todos! Mi nombre es xxx, soy un niño (niña) , y tengo cuatro años." Mientras habla, aplauda para marcar el ritmo.
Cuando un niño se presenta, los demás niños deben quedarse callados, mirar fijamente al niño que se presenta y escuchar con atención. Cuando se presenta a este niño, los demás niños deben responder rápidamente: "¡Hola xxx! ¡Hola, xxx!"
b. Invite a los niños a presentarse por turnos
2. incorrecto
a. El maestro muestra las imágenes en secuencia y luego pide a los niños que observen las cuatro imágenes.
Primera imagen: un niño se presenta a todos en voz alta y sucinta antes de la actuación.
Segunda imagen: Un niño ha sido transferido a una nueva clase y se presenta detalladamente.
Tercera imagen: Un niño olvidó decir su nombre al presentarse.
Figura 4: Un niño gira la cabeza hacia un lado cuando se presenta a los demás.
b. La maestra pidió a los niños que discutieran: ¿A cuál de los cuatro niños de la imagen le fue bien y por qué? ¿Por qué los otros tres niños necesitaban corrección? ¿Cómo cambiarlo?
3. Discusión
A. Sí, ¿cuándo nos presentamos? (Al visitar, realizar un programa o ingresar a una nueva clase)
B.
En tercer lugar, configuración de citas
Puedes consultar las canciones de Xiao Songshu o puedes elegir tus propias canciones.
Ampliación de la actividad
1. Juego "Aprende a ser un pequeño reportero"
Los niños se dividieron en grupos para realizar representaciones de escenarios. Se turnaron para hacer el papel de pequeños reporteros, sosteniendo micrófonos para las entrevistas. Los "pequeños reporteros" se presentan generosamente, luego hacen sus propias preguntas e invitan a otros a ser entrevistados.
2. Práctica de autopresentación
a. Maestro: "Niños, por favor piensen en esto. Cuando nos presentamos, además del nombre y la edad, ¿qué más podemos presentar a los demás? ”
b. Canten juntos la canción “Buscando amigos”. Cuando termine la música, los dos niños formarán pareja y se presentarán.
Interacción familiar
1. En la vida, se pide a los padres que brinden a sus hijos oportunidades para presentarse y darles el estímulo adecuado.
2. Se pide a los padres que utilicen una voz alta y clara al presentarse para dar ejemplo a sus hijos.
Cosas a tener en cuenta
Cuando los niños se presentan, deben caminar delante del maestro o de sus compañeros y presentarse mientras miran fijamente al maestro o a sus compañeros. Durante la introducción conviene evitar pequeños movimientos, como rascarse la cabeza, subirse la falda, hurgarse la nariz, etc.
Plan de lección de actividad de etiqueta de clase media para jardín de infantes 6 actividades de aprendizaje
Objetivos de la actividad: 1. Informar a los niños sobre los requisitos de etiqueta de las actividades de enseñanza colectiva.
2. Cultivar buenos hábitos de comportamiento en el aula de los niños.
Elementos centrales: Siéntate quieto, escucha atentamente, usa más tu cerebro, haz preguntas, levanta la mano y responde con claridad.
Preparación de la actividad: Libro de cuentos
Proceso de la actividad:
Inicio: La maestra lleva a los niños a jugar el juego de "hacer bolas de masa" para estimular las emociones de los niños.
Miren, niños, hay tantos invitados aquí hoy. Maestra, ¿podemos hacer bolas de masa rellenas de rábano?
Parte básica:
1. Sé que a todos los niños de la clase les gusta escuchar cuentos. Hoy les contaré a los niños una historia muy bonita de la maestra. El nombre es Conejito.>
2. Dé a los niños la oportunidad de elegir: Todos los niños saben que hay reglas para que jueguemos, por lo que también hay reglas para que escuchemos cuentos. Aquellos que no quieran escuchar la historia pueden sentarse tranquilamente (elija para niños).
3. Dado que todos los niños quieren escuchar cuentos, deben "escuchar con atención, usar más el cerebro, hacer más preguntas y levantar más la mano" antes de poder levantarse y responder. ¿Puedes hacerlo?
4. El profesor cuenta cuentos con expresiones. Sonidos de conejo>.
5. Después de contar la historia, pregunte: (1) ¿Cómo se llama la historia?
(2)¿Quién es la persona de la historia?
(3)¿De qué trata la historia?
Requisito: Después de que el maestro haga una pregunta, los niños pueden levantar la mano para responder la pregunta. Después de que el maestro diga sus nombres, los niños pueden responderlos.
6. En función de los intereses del niño, puedes optar por contar una historia y volver a contarla.
Resumen del profesor: Hoy en día, todos nuestros niños pueden guardar sus palabras y escuchar las historias con atención. Y ya has levantado la mano antes de hacer la pregunta. ¡Levanta la mano para responder al elogio del profesor!
Fin: Muestre el gráfico mural a los niños para que lo aprecien y guíelos a leer la canción infantil de tres caracteres en voz alta y rítmica.
Extensión: Permitir que los niños aprendan la etiqueta de las actividades grupales en otros campos.
Plan de lección 7 de la actividad Etiqueta en el jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Animar a los niños a ayudar a sus padres a hacer lo que puedan a través de diversas formas.
2. Animar a los niños a expresar con valentía sus deseos.
3. Guíe a los niños para que aprecien el arduo trabajo de sus padres y aumenten el afecto mutuo.
Preparación de actividades:
Aprendí canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos e introdujeron hojas de contacto para actividades entre padres e hijos.
Enlace de actividad:
Utilice imágenes para ayudar a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles.
Mira, ¿qué están haciendo los niños del cuadro? Y pidió a los niños que recitaran juntos canciones infantiles.
(2) Mantenga conversaciones de corazón a corazón para estimular el interés de los niños en participar en actividades.
1. Comprender el arduo trabajo de los padres. Diseño: ¿Sabes dónde trabajan tus padres? ¿Cómo te sientes cuando tus padres llegan a casa del trabajo? ¿Qué harías si ves a tus padres pasando por un momento difícil?
2. Estimular el deseo de los niños de ayudar a sus padres. Diseño de pregunta: ¿Quieres ser el pequeño ayudante de tus padres? ¿Qué podemos hacer por nuestros padres? Pida a los niños que cuenten historias basadas en sus propias experiencias de vida.
2. Exposición de fotografías entre padres e hijos - "Los pequeños ayudantes de mamá y papá"
1. Pida a los padres que tomen fotografías de sus hijos que trabajan como pequeños ayudantes en casa. (Formulario: se aceptan tanto fotos como videos) 2.
La serie de fotografías se muestra en forma de paneles de exhibición y los videos grabados se reproducen dentro de un período de tiempo determinado.
Objetivos de la actividad Canción del buen comportamiento:
1. Aprender expresiones de cortesía: "Hola, adiós". Y lo utilizará correctamente con el recordatorio del profesor.
2. Familiarícese con las canciones, cultive inicialmente el sentido del ritmo de los niños, aprenda a aplaudir según el ritmo e interprete canciones sencillas según el contenido de las canciones.
Preparación de la actividad:
Diseñe la casa de un panda en la esquina de la sala de actividades y pídale a un maestro que use un tocado de panda y desempeñe el papel de un panda.
Organización de la actividad:
1. Al contar la historia del "Cortés Conejo Blanco", la maestra inspiró a los niños a aprender las palabras amables como "hola" y "adiós" en la historia y despertó el interés de los niños.
Maestra: "¿Cómo se llama la historia que acaba de contar la maestra?" "¿Por qué te gusta el conejo blanco?" "¡Porque el conejito blanco es educado y a todos les gusta!"
2. Familiarícese con la canción "Polite Song" y aprenda a aplaudir según el ritmo, cultivando inicialmente la capacidad de su hijo para sentir la música.
Maestra: "La maestra convirtió la historia en una canción. Escuchémosla juntos. Por favor, aplauda con la música".
3. Interpretación sencilla, deja que los niños se familiaricen con la letra.
Al cantar "Hola, hola querido amigo, juntos somos extremadamente felices", las manos izquierda y derecha están apretadas frente al pecho, los pulgares uno frente al otro y los dos pulgares hacen clic entre sí. otros según el ritmo.
Al cantar "Adiós, adiós, queridos amigos, nos volveremos a encontrar", las manos izquierda y derecha deben estar apretadas frente al pecho, y los dos pulgares deben estar doblados uno hacia el otro para mostrar un asentir.
4.Dejar que los niños dominen el uso correcto de expresiones corteses como "hola" y "adiós" a través de juegos.
Maestro: "¡Vamos a visitar la casa de los pandas!" "¿Qué deberíamos decir cuando lleguemos a la casa de los pandas?" "¡Vamos a cantar canciones educadas para los pandas!" ¿Qué decirle al panda?”
Historia adjunta:
Un día, el conejito blanco visitó la casa del panda. El conejito blanco dijo "hola" y el panda invitó al conejito blanco a comer rábano. El conejito blanco dijo: "Gracias". Entonces el conejito blanco y el panda felizmente construyeron bloques y jugaron juntos. El Conejo Blanco se va a casa. El panda tomó la mano del conejo blanco y dijo: "¡Me gusta ser tu amigo!". El conejito blanco saludó al pequeño panda, le dijo "adiós" y se fue a casa.
Actividad de etiqueta de clase media en el jardín de infantes Objetivos de la actividad del plan de lección 8
1. Aprender expresiones corteses diarias (por favor, gracias, lo siento, está bien) y utilizarlas en situaciones apropiadas.
2. Conciencia.
Enfoque en la actividad
Cultivo de una conducta y conciencia civilizada y educada.
Dificultad de la actividad
Usar expresiones educadas diarias de forma apropiada. situaciones
Actividades a preparar
Enseñanza de rotafolios, conejos y juguetes para cachorros
Proceso de la actividad
Primero, presenta las actividades.
1. Hoy, la maestra te invitó a dos lindos animales. ¿Sabes quiénes son? Deja que los niños adivinen los sonidos de los cachorros y la apariencia de los conejos. >2. Anime a los niños a saludar a los animales pequeños y aprender juntos sus miradas y sonidos.
En segundo lugar, deje que los niños aprendan palabras amables basadas en las escenas de la historia.
1. Mientras mostraba los juguetes, contó historias: El conejo y el cachorro eran buenos amigos. A menudo jugaban juntos. Un día, Xiao Mian quería construir un techo con bloques de construcción cuadrados, pero el conejito no quería hacerlo. Sólo uno. ¿Cómo puede pedirle prestados juguetes a un cachorro?
2. Resumen: Cuando necesites ayuda de otros, debes decir "por favor". ¡Ahora aprendamos lo que dijo la conejita! colectivamente.
3. Continuar contando la historia: El conejito le dijo esto al cachorro, y el cachorro le prestó los bloques.
4. , deberías decir "gracias". ¡Ahora aprendamos cómo el conejo agradece al cachorro!
5. Los niños imitan colectivamente >
6. Por un rato, en ese momento, el perro vio el clima afuera y le dijo al conejo: "¡Salgamos a jugar juntos!". "" El conejo asintió felizmente. Llegaron al prado, donde el conejo y el perro jugaban al giro. Dieron vueltas y vueltas juntos. El cachorro estaba tan feliz que se olvidó de tomar de la mano al conejo por un rato. De repente, el conejo cayó al suelo y lloró. ¿Qué debe decir el cachorro en este momento? ¿Qué diría el conejo?
7. Resumen: Di "lo siento" si accidentalmente lastimas a otros y "está bien" si perdonas a los demás. ¡Aprendamos la conversación entre conejo y perro!
8. Los niños imitan y practican.
En tercer lugar, deje que los niños le lean libros a los niños para que puedan experimentar cómo aprender un lenguaje cortés.
1. Niños, miren lo que está dibujado en el libro. ¿Adivina de qué están hablando?
2. Resumen: Los niños del libro son tan educados como el conejo y el cachorro del cuento de hace un momento. Di "por favor" cuando necesites ayuda de los demás, di "gracias" cuando recibas ayuda de los demás, di "lo siento" si accidentalmente lastimas a otros y di "está bien" cuando perdones a los demás.
En cuarto lugar, amplíe la experiencia de los niños y déjeles pensar en otras palabras amables de la vida.
1. ¿Qué otras expresiones de cortesía utilizamos en la vida diaria?
2. Resumen: Di "Buenos días, maestra" al entrar al jardín de infantes y "Adiós, maestra" al regresar a casa. Todos estos son términos educados.
En quinto lugar, aprendan juntos canciones educadas.