Dirección de fotografía de boda de Guangzhou Qiqi Vision

Ahora solo quiero compartir contigo mi experiencia con los atajos. Esto puede parecer familiar para algunos, pero la clave es qué tan profundamente implementa estos métodos. No se debe pescar durante dos días y secar la red durante tres días, sino que se debe persistir hasta que se convierta básicamente en un instinto para solucionar problemas, es decir, en un hábito. Lo único que hace la práctica es utilizar un enfoque hábil.

No.1 (Escuchar):

*Antes de escuchar*: Familiarícese con los requisitos de las preguntas lo antes posible y use un bolígrafo para marcar con un círculo las palabras clave y las respuestas (estas Las palabras generalmente pueden limitar el alcance de la pregunta), como por ejemplo: ¿Con quién irá al aeropuerto mañana por la tarde? Las palabras clave son "mañana por la tarde" en lugar de mañana o hoy, "aeropuerto" en lugar de otro lugar. El calificador de respuesta es "quién", es decir, la pregunta requiere que responda el nombre de una persona o un sustantivo relacionado con la persona y el hablante. Quizás te resulte fácil distinguirlo, pero la puntuación que quieres obtener pero que es difícil de conseguir debe resultar confusa de una forma u otra, así que no seas descuidado. Además, para las preguntas de la mesa, es mejor encerrar las preguntas en un círculo debido a la visión débil y la dificultad para leer.

*Escuchar*: No importa cuánto puedas entender al principio, debes hacerlo de acuerdo con el estado del examen y escribir todo lo que puedas. Y escúchalo dos o tres veces al principio y complétalo con bolígrafos de diferentes colores. Finalmente se obtienen diferentes puntuaciones. La diferencia entre estas puntuaciones es la puntuación que puedes aumentar con la práctica. Te motiva y te permite ver las brechas y la velocidad del progreso. Otro problema son las palabras que no se pueden deletrear. Esto requiere dominar algunas reglas ortográficas y deletrear mediante la pronunciación tanto como sea posible.

*Después de escuchar*: Después de responder la respuesta, busca la oración correspondiente en el artículo de escucha y reflexiona si la expresión es especial, especialmente si no hay una explicación directa. Si no conoces el vocabulario, ¿puedes encontrar una palabra que aparezca en el texto para reemplazarlo? Finalmente, clasifica los puntos perdidos. Por ejemplo, se divide en categoría de número, categoría de dirección, categoría de tabla, categoría de preguntas y respuestas, categoría de selección, etc. Haga esto para un entrenamiento específico.

Nº 2 (lectura):

*Antes de leer*: Destaca también los puntos clave. Especialmente palabras en mayúscula (como nombres de personas y lugares), números (incluidos los números arábigos para la hora) y palabras desconocidas (somos más sensibles a estas palabras y tenemos una memoria corta subconsciente), porque estas palabras son más claras en el texto. puedes completarlo primero.

*Mientras lees*: No leas el artículo. Sin embargo, si hay un párrafo que se ajusta al significado del párrafo, debe examinarlo. No puedes saltártelo por descuido porque cometerás el mismo error una y otra vez. Puede agrupar palabras que tengan palabras comunes y significados similares. Además, debes entender claramente que la pregunta requiere un párrafo o una combinación de esta información. Las preguntas de verdadero y falso deben responderse palabra por palabra. Ayer no trajo su bolso. Hay que preguntarse si es él o alguien más, ayer o anteayer, ¿lo tenías, un bolso o algo más? Presta atención a los adverbios de tiempo y de grado, todos y todas están mal el 99% de las veces. No es necesario empezar desde cero y completar los espacios en blanco. Complete los espacios en blanco cada vez que vea uno de ellos en el texto y luego suba o baje por la enredadera. Donde sea más fácil, sube primero. Ah, además, las preguntas enumeradas en una oración (como verdadero o falso) pueden agrupar algunas palabras con características obvias y características comunes, lo que le permite encontrar respuestas dentro de un rango fijo en el texto.

*Lectura de pensamientos*: Básicamente, al igual que escuchar, también debes pensar en palabras que puedan reemplazar el vocabulario que no entiendes.

Nº 3 (Hablado): Esto se debe a que normalmente tengo una buena base y me gusta hablar solo (no enseñar, ¡es puramente natural!). Pero la gente tiene habilidades a la hora de realizar exámenes. Lo más importante son los ojos (sé fuerte, trata de ser lo más grande posible, no muestres miedo), la expresión (más variedad, muestra tu naturaleza relajada, no la recitación), el estilo (fíjate en el estilo del profesor, si es así). particularmente amable, tienes que ser extra amable) Usa el humor para mostrar tu encanto emocional; si él es serio y racional, debes mostrar la belleza racional de la sabiduría y el conocimiento. Para el contenido, trata de mostrarte, sé dialéctico y no extremo. Mantener el entusiasmo y la vitalidad juvenil. Por ejemplo, mi pregunta era describir a mi vecina. No dije su nombre, pero hablé con fluidez y entusiasmo, con vagos recuerdos en mis ojos. Luego le pregunté al examinador si sabía quién era. , y él dijo que no. Le dije que yo vivía en el primer piso hace dos años y ahora me había mudado al cuarto piso (¡completamente al azar!), así que ella somos mi vecina y yo. Se rió durante mucho tiempo, así que todavía lo presenté. Yo mismo, como antes, estás hablando de lo que estás más familiarizado, de forma natural, fluida y emocional. Por supuesto, existe un riesgo al elegir decirle la respuesta si lo haces bien, y él te lo agradecerá. tu tacto si no lo haces. Puedes pensar que estás especulando, pero sería mejor si lo reproduces después de grabar, la buena impresión permanecerá en su mente y las malas no serán escuchadas por otros jueces fuera del lugar.

No.4 (Redacción): Primero el orden. Luego lo más importante es la adecuación, persuasión, amplitud y especificidad del motivo. Para lograrlo, es absolutamente suficiente agregar algunas aperturas y cierres de uso común.

No. 5. Además, quiero enfatizar que la preparación de los cuatro ítems es muy importante y debe tomarse en serio. Lo mejor es clasificar las marcas, como usar una línea horizontal para. números y dos líneas verticales para palabras mayúsculas.

¿Qué tal si te doy un poco de inspiración? De hecho, la clave está en la "gestión". Al igual que nuestra sociedad de alta tecnología, la gestión es necesaria para mejorar la eficiencia. El tiempo y la práctica han demostrado que la mejora de la eficiencia de la gestión es mucho mejor que la mejora de la tecnología. Las grandes empresas de hoy también tienen tecnologías similares, pero están perdiendo en la competencia de gestión.

Los métodos son la esencia de la gestión, por lo que espero que aquellos amigos que son demasiado vagos para memorizarlos y quieren producir resultados lo antes posible puedan obtener algo de ello, ya sea aprendiendo o reinventando métodos.

Preparación básica para el examen IELTS

(1) Gramática inglesa

Muchos libros sobre IELTS presentarán "IELTS no evalúa la gramática". Sin embargo, desde mi experiencia personal, el IELTS no sólo evalúa la gramática, sino que también va más allá de los exámenes tradicionales.

En los exámenes tradicionales, a menudo podemos adivinar qué quieren ponernos a prueba las preguntas del test a partir de las propias preguntas del test. Mientras estemos preparados, seguro que lo haremos bien.

Como ejemplo aleatorio: una pregunta de examen tradicional podría ser: "Me interesa (.)". En cuanto vemos la preposición "en", sabemos que esta pregunta puede ser para poner a prueba nuestra Gerundio. Uso después de preposiciones. El examen IELTS no será así, sin mencionar que no hay ninguna pista por escrito (si desea utilizar "interesado"). Incluso si es una respuesta corta, debe hacer coincidir la forma de su respuesta con la pregunta (es una "mensaje" y no le indicará la forma de respuesta clara en absoluto). Si la pregunta implica que se requiere una respuesta en gerundio, corres un alto riesgo si respondes de otra forma.

Por lo tanto, se puede decir que el IELTS no solo evalúa la gramática, sino que también evalúa en todas partes, ¡y la prueba es muy detallada (se puede decir que ha sido descrita como "insidiosa")! En este sentido, si no está familiarizado con los fenómenos gramaticales, es fácil entenderlo y, a menudo, dice "no sabes cómo morir incluso si mueres".

Afortunadamente, a menos que utiliza activamente algo de gramática avanzada en sus conocimientos de escritura para obtener puntuaciones altas. En términos generales, el IELTS no tiene requisitos demasiado profundos en gramática. En términos generales, existen requisitos gramaticales básicos como "concordancia entre sujeto y predicado (género y cantidad)" y "coincidencia de frases fijas". Los modos subjuntivos y oraciones invertidas rara vez se utilizan para ponerlo a prueba. Otro punto es que los criterios de puntuación del IELTS son más flexibles. A menos que el enfoque del examen sea la gramática, los errores gramaticales en algunos lugares sin importancia a menudo no afectan la puntuación general (esto también refleja la naturaleza científica del examen IELTS desde un aspecto: no masticar palabras. Después de todo, incluso cuando se usa la lengua materna, una persona a menudo comete algunos errores gramaticales inofensivos, ¿verdad?

Entonces, mi experiencia y mi consejo es que en la etapa inicial de preparación para el examen, es mejor encontrar un buen libro de gramática y revisarlo desde el principio. para terminar, no se requiere abstinencia. Requiere competencia y al hacer preguntas del IELTS, conecte conscientemente la gramática y los tipos de preguntas, y consolide y fortalezca continuamente.

(2) Requisitos de vocabulario del IELTS.

Según mucha información, el examen IELTS no tiene requisitos de vocabulario altos, pero mi experiencia real es diferente.

Los requisitos de vocabulario del IELTS tienen tres características:

La primera característica es que el rango de vocabulario es muy amplio. Esto está determinado por el alcance del contenido del IELTS. Debido a que el contenido del examen IELTS (especialmente la lectura) generalmente se extrae de los principales periódicos y revistas británicos y estadounidenses, e involucra todos los aspectos de la vida diaria, el estudio y el entretenimiento de las personas, ¡todo el vocabulario de las actividades humanas puede estar involucrado! Esta es también la razón por la que algunas personas dicen que la revisión del vocabulario del IELTS es imposible.

La segunda característica es que algunas palabras todavía aparecen con bastante frecuencia. Esto también está determinado por el contenido del examen IELTS (especialmente comprensión auditiva y expresión oral). En el examen de comprensión auditiva y expresión oral, a juzgar por la situación actual, las preguntas de contenido del examen todavía tienen un cierto rango. Por ejemplo, para los exámenes orales, los materiales de preparación de exámenes orales que hay en el mercado cubren básicamente las preguntas del examen, por lo que el vocabulario relacionado con las preguntas aparece con mucha frecuencia. Otro ejemplo es la prueba de comprensión auditiva, que a menudo examina el estudio y la vida de los estudiantes en el campus, así como vocabulario como alojamiento, biblioteca, profesores, etc. Debe dominarse. En este sentido, algo de vocabulario hablado y escuchado listado en línea o en libros realmente puede ayudarnos a prepararnos para el examen.

La tercera característica se deriva de las dos características anteriores, es decir, la jerarquía del vocabulario es muy obvia. Básicamente, el vocabulario involucrado en el examen IELTS se puede dividir en tres niveles. El primero es el vocabulario primario, principalmente el llamado vocabulario de bajo nivel, es decir, apenas llega a libros y otro vocabulario básico que describe la vida y el contenido del aprendizaje. Estas palabras suelen constituir el vocabulario principal de la escucha y dominarlas con soltura es crucial para mejorar la escucha; además, dichas palabras también constituyen el vocabulario principal de nuestra escritura. Mi experiencia personal es intentar dominar este tipo de vocabulario, principalmente encontrando un conjunto de vocabulario de nivel 4 (o incluso un conjunto de vocabulario de la escuela secundaria) y dominando la pronunciación, la polisemia, el uso, las colocaciones comunes, etc. verbos en detalle. Pienso: si realmente dominas estas 2000 palabras básicas, deberías poder cumplir con los requisitos de las pruebas de comprensión auditiva y escritura. El segundo es el vocabulario intermedio, principalmente palabras que aparecen en los libros de texto universitarios, como el sinónimo avanzado de bella, bonita. En tercer lugar, vocabulario avanzado, principalmente vocabulario profesional común, así como vocabulario que no vemos a menudo pero que se usa ampliamente en los periódicos británicos y estadounidenses, como fotocopias, evacuación, dióxido de carbono, etc. Estas palabras intermedias y avanzadas aparecen principalmente en la segunda mitad de la lectura y la escucha. Supongo que estas dos palabras se utilizan para ampliar la brecha entre las puntuaciones de los candidatos. Por lo tanto, si espera puntuaciones altas, estas palabras (al menos palabras intermedias) son las que debe conocer (no es necesario dominarlas, sólo conozca el significado y uso básicos). Por supuesto, si quieres utilizarlo por escrito, ese es otro asunto.

En cuanto al vocabulario del examen IELTS, mi experiencia y consejo es dominar el vocabulario de la escuela secundaria o la universidad (debes poder escuchar, usar y escribir), comprar algunas colecciones de vocabulario IELTS en el mercado y familiarizarse con algunas palabras británicas y estadounidenses utilizadas en periódicos y revistas que no nos resultan familiares.

En resumen, si tienes tiempo y energía, ¡memorizar más palabras nunca está de más!

2. Sobre la preparación para el examen IELTS.

(1) Listening

(1) Mis sentimientos sobre la prueba de listening.

¡El examen de listening IELTS es realmente difícil para candidatos de mi nivel! No se trata de la velocidad del habla y la elección de palabras al escuchar, sino de una prueba de la capacidad de extraer y distinguir información útil de una gran cantidad de información al escuchar. La mayoría de las personas con dominio del inglés universitario básicamente pueden escuchar (¡oír, pero no entender!) el vocabulario del contenido auditivo. Esto crea dificultades: se ingresa mucha información, pero no sabemos (o no tenemos tiempo para reaccionar) qué información es útil y cuál hay que completar o incluso si la sabemos, lo es; A menudo es demasiado tarde para escribir el contenido correspondiente (esto es lo que mencioné anteriormente para dominar el vocabulario primario). Lo que es más difícil es que las respuestas a algunas preguntas (principalmente preguntas de respuesta corta) deben extraerse de la información recibida, es decir, la respuesta puede ser la palabra acordada de la palabra escuchada en el contenido auditivo o debe estar en tiempo. , género o cantidad.

Basado en las razones anteriores, personalmente creo que la mejora de las habilidades de escucha no se puede lograr de la noche a la mañana, sino que es el resultado de esfuerzos incansables a largo plazo y más escucha y práctica.

②Mi preparación auditiva.

Sabía desde el principio que tenía problemas de audición, por eso la escucha fue el foco de la preparación para el examen. Los materiales que utilicé incluyen los materiales de escucha distribuidos por la clase de capacitación Global IELTS, el libro de referencia de escucha de IELTS comprado por World Publishing House y los volúmenes tercero y cuarto de "Step by Step" publicados por East China Normal University.

Los materiales distribuidos en la clase de formación (tomé el Global IELTS, pero creo que no será muy diferente de otros cursos como New Oriental) nos ayudan a familiarizarnos con la dirección general del examen de comprensión auditiva IELTS. (especialmente tipos de preguntas, vocabulario auditivo, preguntas auditivas, etc.), así que estudié y practiqué estos materiales con gran detalle.

Los libros de referencia del IELTS que compré se utilizan principalmente para aumentar el número de preguntas. Pero si tienes tiempo, sería bueno estudiarlo en detalle. Desafortunadamente, los materiales que compré y los materiales distribuidos por la clase de capacitación tenían mucho contenido superpuesto y estaban llenos de voces chinas (¡era muy incómodo escuchar materiales grabados por chinos en inglés auténtico!), así que fue No me resulta muy útil personalmente. Se recomienda entenderlo claramente antes de comprar materiales y luego tomar una decisión.

"Paso a Paso", personalmente creo que es un muy buen conjunto de material. Debido a que este conjunto de materiales está dividido en ejercicios especializados (como fechas, ubicaciones, direcciones, nombres, temas, etc.), nos resulta muy útil realizar una capacitación específica y este conjunto de materiales tiene diferentes pronunciaciones y diferentes temas; (como protección del medio ambiente, educación escolar, comunicación, etc.), lo que no solo nos permite familiarizarnos con diferentes temas auditivos y la pronunciación local, sino que también amplifica parte del vocabulario auditivo de uso común en IELTS El estudio de algunos temas y la recitación. Algunas buenas frases son de gran beneficio para la escritura (como la protección del medio ambiente). Es una pregunta común en el IELTS). Sin embargo, este conjunto de artículos es breve, se publica durante mucho tiempo, tiene contenido desactualizado y requiere que los usuarios tengan un alto nivel de capacidad de escucha. Por lo tanto, a menos que se utilice durante mucho tiempo, sólo es adecuado como material auxiliar útil.

Básicamente mi preparación auditiva se basa en los materiales anteriores, principalmente de clases de formación, complementados con otros. Estudie 4 horas al día, lo que suma entre 200 y 250 horas de tiempo de revisión auditiva continua.

(3) Algunas experiencias útiles

* Al hacer preguntas de escucha, escuche y responda estrictamente de acuerdo con los requisitos de tiempo por primera vez (sin pausas, sin rebobinar, sin responder); Luego escúchalo dos o tres veces más para ver cuánto más puedes escuchar después de responder; luego lee el texto original en voz alta varias veces hasta que aprendas con fluidez el vocabulario que escuchas (como nombre, lugar, palabras comunes al escuchar); temas, etc.) y concentrarse en escuchar y escribir hasta que se familiarice. Escúchalo una y otra vez cuando tengas tiempo. Este método no sólo es útil para mejorar la escucha, sino también la escritura, lo que se analizará más adelante.

*¡Asegúrate de mantener la presión del tiempo, de lo contrario perderás tu nivel en el examen real!

* Escuche extensamente los programas de noticias de la BBC (principalmente para profundizar su familiaridad con la fonología del inglés británico).

* Escuche una amplia gama de programas de televisión en inglés (si es posible, mire más programas de televisión como Pearl de Hong Kong, incluido ABC News de Australia, pero desafortunadamente todos se transmiten después de medianoche).

* Encuentre 1 o 2 bandas sonoras en inglés para verlas repetidamente (la película es interesante, el texto es simple, la pronunciación es clara y el diálogo es vívido, personalmente recomiendo "Shrek").

*Personalmente nunca he visto la llamada versión de escucha en Internet, porque tengo algunas dudas sobre la utilidad de estas cosas. Por un lado, no sé la exactitud de la respuesta y, por otro lado, no tengo tiempo para reaccionar cuando hago las preguntas; por otro lado, realmente no creo que sea así; Tengo la suerte de encontrarlo. Pero en cualquier caso, no está de más que aquellos que estén interesados ​​en conocerlo, simplemente no tengan grandes esperanzas.

*Aprovecha cada oportunidad para escuchar contenido relacionado con el inglés (como anuncios de aeropuertos y estaciones de tren, etc.).

Actualmente, no puedo pensar en mucha preparación para escuchar. . Si hay alguna adición, la agregaré en la última parte.

2. Lectura

(1) Mis sensaciones sobre la prueba de lectura.

¡Hice la prueba de lectura G y me sentí "mareado" en el acto! Pero el resultado final fue bastante bueno.

Cuando suelo hacer preguntas de simulación, mi tasa de precisión es muy alta (las preguntas G siempre han estado entre 34 y 40, y las preguntas A también se pueden mantener entre 30 y 36). Entre los cuatro elementos, tengo más confianza en la lectura previa al examen y, después de estudiar detenidamente los cuatro elementos para el examen, siempre he considerado la lectura como el objetivo para mejorar la banda general.

Hay que decir que yo era el más preparado para leer, pero nunca lo pensé y me sentí fatal en el acto.

Cuando hice el examen, la primera sección era una búsqueda de información relativamente simple y no había requisitos de comprensión difíciles (pero había algunas "trampas", como la diferencia entre "parte" y "todo"). "). Las otras tres secciones me confundieron completamente. No es que el artículo sea difícil de leer, sino la forma en que están escritas las preguntas: la mayoría de ellas son preguntas que deben entenderse antes de poder responderse, como T/F/NG, coincidencia de títulos, etc. Además, este tipo de preguntas requiere tiempo para distinguir las similitudes y diferencias entre las palabras clave de información individual y las palabras clave del tema [especialmente juzgando "inferabilidad" (T) y "la afirmación es correcta, pero no se puede inferir del texto" (NG, no para mencionar que tampoco sé si mi juicio es correcto.

De hecho, terminé todas las preguntas en menos de 50 minutos, pero estaba de mal humor (¡tenía planeado tomar el examen!). prueba antes del examen). Debido a que la forma en que están escritas las preguntas es realmente complicada, hay muchas trampas y las respuestas son muy inciertas, por lo que no tengo idea de la "tasa de respuestas correctas". No me fue bien en la parte de comprensión auditiva (planeaba obtener 6 puntos antes del examen, después del examen sentí que no podía aprobar el examen), no estaba seguro de la puntuación predeterminada y estaba. No estoy seguro.

Vale la pena señalar que, según el análisis de las reacciones de los participantes después del examen reciente, el pensamiento de los organizadores del examen IELTS ha cambiado:Aunque la dificultad del artículo puede no aumentar, la dificultad. El tipo de pregunta aumenta los requisitos de comprensión lectora, por lo que escanear por sí solo no es suficiente para cumplir con los requisitos del examen.

Además de aumentar el vocabulario [para conocer el vocabulario del IELTS, consulte "Algunos sentimientos sobre el examen IELTS (). 1)", mi método de preparación de lectura es aprender habilidades de lectura y resolución de problemas de IELTS en la clase de capacitación Global IELTS; distribuir materiales en la clase de capacitación. Sobre esta base, compré materiales de IELTS de World Knowledge Publishing House para aumentar el número. También compré la edición encuadernada de 2001 de "English Digest" para aumentar mi volumen de lectura y familiarizarme con el género, la redacción y los métodos de redacción de los artículos en idiomas extranjeros.

③Las ideas y estrategias generales para el IELTS. leer

Lo extraño es que lo que mejor hice fue leer, pero lo más difícil de resumir es leer: Después de pensarlo, todavía tengo que volver a eso. Las tres experiencias que tengo. volverse un poco "excesivo" es ampliar tu vocabulario, leer más y hacer más preguntas.

Creo que muchas personas que han tomado el IELTS tendrán sentimientos similares: especialmente cuando se trata de lectura. De la Sección 2, toda la persona está en un estado de reacción automática y depende completamente de la mente subconsciente para responder las preguntas.

Hay tres razones principales para este fenómeno: en primer lugar, sin mencionar la complicada identificación y preparación. antes de la prueba, el proceso de espera (generalmente más de 1 hora) significa que después de 30 minutos de prueba de escucha de alta intensidad, la energía del candidato se ha agotado si se le suma la sensación de "reprobado" en la prueba de escucha; sentimiento común) Impacto psicológico, creo que la capacidad de pensamiento de la mayoría de las personas se ha reducido considerablemente, y básicamente no es comparable a su capacidad de pensamiento habitual cuando realiza entrenamiento de lectura (esto también puede explicar por qué objetivamente los artículos de lectura del IELTS no son más difíciles de lo habitual, pero muchos candidatos encuentran el contenido del artículo más difícil); 2. Excepto la primera sección (que puede ser una búsqueda de información relativamente simple), otros contenidos de la prueba están relacionados con el proceso de "búsqueda-comprensión-resumen" de la información, que requiere análisis y juicio de una gran cantidad de información. Por lo tanto, la capacidad de pensamiento del cerebro es muy alta durante el proceso de lectura. En tercer lugar, la presión de tiempo en los exámenes de psicología es particularmente alta. preguntas en 60 minutos, pase las páginas y escriba las respuestas en la hoja de respuestas (la letra debe ser clara, tenga cuidado de escribir en el cuadro equivocado) ¡Espera, mi sensación es que se necesita aproximadamente 1 minuto para resolver una! pregunta. Se puede ver que cuando realizas el examen de lectura IELTS, tu cerebro está débil, pero la tarea de lectura es pesada y tienes que soportar mucha presión psicológica. En este caso, no muchas personas (es cierto que hay personas especialmente tenaces y con una calidad psicológica particularmente buena, y estas personas a menudo pueden lograr muy buenos resultados) pueden utilizar conscientemente "habilidades" para cada pregunta; No sólo es inviable, sino también imposible, revisar y juzgar una gran cantidad de "palabras nuevas" utilizando el método de revisión y evaluación, o hacer "conjeturas de arriba hacia abajo" sobre una gran cantidad de "palabras nuevas", y lo hará inevitablemente consumen mucho tiempo precioso. Por lo que es previsible y comprensible que se sienta mareado y alterado durante el examen.

Por lo tanto, ampliar el vocabulario (Propósito: reducir la tasa de aparición de "palabras nuevas" en el proceso de preparación, ahorrar tiempo de "adivinar" y mantener la continuidad de la lectura), aumentar la cantidad de leer (Propósito: mejorar el sentido del lenguaje y esforzarse por lograr la velocidad de comprensión de lectura más rápida) y hacer más preguntas (propósito: familiarizarse con los tipos de preguntas y mejorar la capacidad del cerebro para usar automáticamente varias habilidades de lectura ). Mi sensación es que cuando los tres procesos independientes de memorizar vocabulario, leer artículos y hacer ejercicios se acumulen hasta cierto punto, habrá una integración: el vocabulario ya no son palabras con significados aislados. El vocabulario aumentará automáticamente al leer, y el. También se mejorarán las habilidades. En última instancia, esta integración mejorará significativamente la capacidad de respuesta y la calidad de las respuestas automatizadas.

Usando una escena de una novela de artes marciales para describirlo, es practicar primero de acuerdo con los movimientos del manual de artes marciales y luego olvidarse de los movimientos específicos para lograr la unidad del hombre y las artes marciales. artes, y finalmente lograr el objetivo de "ver un movimiento y usarlo" El nivel más alto de las artes marciales.

Así que mi experiencia y sugerencias son: memorizar más, leer más y practicar más. Cuando el equivalente se acumule hasta un cierto nivel, ¡te convertirás en un "guerrero del pato asado" o una "bruja del pato asado" que lee (-)!

(4) Algunos consejos fragmentarios.

* Antes de asistir a varias clases de capacitación en lectura del IELTS, no lea los materiales de lectura emitidos por las clases de capacitación en lectura del IELTS (especialmente el "Pase IELTS"). Mi experiencia fue que escuchar la orientación técnica del profesor en clase fue extremadamente impactante y profundamente impresionante (todavía recuerdo claramente una clase en la que el profesor Gao de Global IELTS me pidió que respondiera rápidamente una pregunta sobre "Pasaporte" bajo presión: en varias partes de. discurso Elija la mejor entre las palabras similares. Como resultado, no presté atención a la "an" delante debido a la presión, y de repente elegí un sustantivo que no comenzaba con una vocal. Gao se rió con orgullo, de repente lo entendí, entiendo por qué debes "prestar atención a la gramática inglesa" al hacer este tipo de preguntas.

Por cierto, me gustaría expresar mi respeto por el profesor Gao (nada). para presumir o hacer publicidad): Además de los ejemplos anteriores, también hay un ejemplo del uso de una estructura de oración declarativa simple y colocaciones de sustantivos ficticios para ilustrar la función y el significado de las palabras de contenido en inglés. Realmente admiro el del profesor Gao. Método de orientación. Aunque algunas de las técnicas no me beneficiaron en este examen IELTS, estas "Epiphany" de hecho han profundizado mi comprensión del inglés y han mejorado mi capacidad para aprender y utilizar el inglés. Muchas gracias, profesor Gao.

Hoy en día, no hay muchas oportunidades de utilizar el escaneo para responder preguntas directamente, pero el posicionamiento del contenido de lectura sigue siendo muy importante, especialmente cuando se trata de números y nombres propios. Por lo tanto, dominar las habilidades de escaneo puede ahorrarnos una gran cantidad de dinero. mucho tiempo de lectura. En cuanto a cómo practicar esta habilidad, cada maestro tiene su propia experiencia, el efecto es diferente.

* Después de aprender las habilidades de lectura, asegúrese de hacer muchas preguntas. Cuanto más practiques estas habilidades de manera consciente, más fácil te resultará hacerlo de manera inconsciente en el examen real. Utiliza estas habilidades de manera efectiva.

De hecho, la lectura es el elemento en el que los candidatos chinos tienen más probabilidades de tener éxito. para lograr buenos resultados (generalmente superiores a 6, ¡incluso descubrí que una vez obtuve un 9 en la pregunta de lectura global del IELTS! Aunque hay muchos cambios en el vocabulario, no es más que una prueba de vocabulario, velocidad y comprensión). Esto es lo que hemos aprendido desde la escuela. Mientras practiquemos más, será realmente sorprendente obtener una puntuación de 7 u 8. Además, se dice que en el examen IELTS, una puntuación alta en un individuo; El elemento puede tener buenos efectos en las puntuaciones de otros elementos individuales y en la puntuación total. ¡No pierdas la oportunidad de obtener una puntuación alta en lectura!

(3 )Escritura

(1) Mis sentimientos sobre los exámenes de escritura

Comparativamente hablando, escribir es mejor que escuchar y leer

Soy igual que la mayoría de los estudiantes. Porque rara vez escribo en inglés. Me sentí muy misterioso acerca de la parte de escritura antes del examen. En retrospectiva, la escritura no solo es mejor que las otras tres partes del IELTS, sino que también es un subelemento que no requiere mucha preparación para lograr buenos resultados.

1. Los tipos de artículos involucrados en la escritura son limitados y no hay muchos cambios. Tomando como ejemplo los requisitos de escritura de la categoría G, hay seis tipos de cartas (tareas), como cartas de consulta, cartas de queja y cartas de disculpa 1), y dos tipos, como argumentación y discusión (Tarea 2). Para estos tipos de artículos a continuación 10, no necesitamos mucho tiempo para comprender, dominar y usar oraciones típicas (como "Yo). Estoy escribiendo para quejarme"..." Debido a que el estilo de la carta de queja en sí es fijo, al igual que cuando escribimos "Quiero quejarme..." en chino, si usa oraciones típicas en el artículo, puede obtener el efecto de deducir puntos inmediatamente Nadie puede decir que es sospechoso de plagio (a lo sumo es "rígido" y "cliché", pero esto no deducirá puntos);

En segundo lugar, la estructura lógica y. El nivel del artículo tiene el mayor impacto en la puntuación de escritura. Estas estructuras lógicas y niveles también se pueden dominar antes del examen. Tengo entendido que los examinadores de redacción del IELTS no esperan que los candidatos que no hablan inglés escribamos algo realmente sorprendente en solo 60 minutos (si prestan atención, esto se indica en la "Insinuación en" IELTS Pass"). Después de ser enterrados en nuestra "basura" día tras día, los criterios de evaluación de estos jueces se han estandarizado desde hace mucho tiempo: ¿Está completa la estructura? Si está completo se puede considerar que se han cumplido los requisitos básicos. Si de vez en cuando aparecen algunas frases chispeantes en tu obra maestra para darles un poco de frescura a estos jueces somnolientos, entonces puedes obtener fácilmente un resultado emocionante. Este fenómeno es como si usted, como topógrafo de viviendas, fuera a un pueblo remoto y empobrecido y viera todas las sencillas casas de adobe. En este momento, lo único que puedes notar es juzgar si el objeto que ves tiene los elementos básicos de una "casa": estructura, es decir, si tiene vigas, paredes, puertas y ventanas. Supongamos que hay una "casa" con una capa adicional de mosaicos o una estructura de dos pisos, probablemente juzgarás que se trata de una "mansión" local.

En tercer lugar, escribir reseñas tiene un mayor grado de tolerancia a fallos. Las evaluaciones de nuestros artículos se basan en un juicio general. La precisión del contenido; los errores gramaticales y ortográficos individuales no tienen un impacto significativo en la puntuación general. Esto nos da más espacio de expresión y libertad a la hora de escribir.

Entonces, mi experiencia y mi consejo son: domine las oraciones de género típicas de la tarea uno y la estructura lógica y la disposición jerárquica de la tarea dos, y luego exprese sus ideas con valentía. Una estructura de artículo completa, frases deducidas típicas e ideas no demasiado escandalosas. Este tipo de "ensayo de ocho patas" nos basta para obtener de 5 a 6 puntos.

(2) Mi preparación para la escritura

Mi método de preparación para la escritura es realmente simple: compré un material de escritura para el IELTS del profesor Wu Jianye (el profesor Wu fue criticado por profesores de inglés nacionales como "Sr. "Ocho tripas", pero su información es muy directa y efectiva para que aquellos candidatos que no tienen una buena base y no tienen altas expectativas para los puntajes IELTS) aprendan y comprendan los requisitos básicos del examen de escritura IELTS, y luego yo. sigue escribiendo (de hecho, ni siquiera leí los materiales distribuidos por los cursos de formación globales de IELTS).

③Algunas experiencias sobre la escritura.

*Nuevamente, la estructura lógica general y el nivel del artículo son muy críticos. Cuando sea necesario (como por falta de tiempo, etc.), preferimos sacrificar la cantidad de palabras y tratar de lograr la integridad de la estructura lógica general y la jerarquía del contenido.

* Para la tarea uno, debes estar familiarizado con oraciones típicas de varios géneros. Además, en la escritura real, si no estás seguro, es muy efectivo y efectivo usar oraciones típicas del género; Importante (las oraciones típicas del género son como etiquetas, que indican el contenido del género de su artículo, por ejemplo, "Me siento honrado ..." indica aproximadamente que se trata de una carta de "quizás buenas noticias", no una carta de queja. ).

etc. Cuando practique la escritura, intente utilizar una estructura y un nivel fijos que se adapten a su estilo de escritura y línea de pensamiento, y escriba repetidamente. En la escritura real, ampliaremos y puliremos de acuerdo con este modelo.

*Tómate un tiempo para estudiar los consejos de redacción del "IELTS Pass". En mi opinión, estos consejos de escritura reflejan aproximadamente los requisitos básicos de escritura del IELTS.

*Personalmente creo que recitar los llamados "ensayos modelo" es de poca utilidad y muy arriesgado: repetir muchas veces una frase importante sin saber cuáles serán las consecuencias (especialmente hoy en día que los ordenadores están tan avanzados). , cualquier cosa que sea mecánicamente repetitiva puede revelar pistas fácilmente). Si es necesario utilizarlo, serán necesarias las modificaciones apropiadas. Cabe señalar que si la oración que "toma prestada" es demasiado inteligente y contrasta marcadamente con otras oraciones de todo el artículo, puede que no sea prudente. Por lo tanto, si no tiene altas expectativas sobre su desempeño en la escritura, también puede expresar sus pensamientos en sus propias oraciones, lo que puede hacer que el artículo fluya mejor.

*Durante el proceso de preparación, intenta dominar y utilizar algunas palabras guía útiles, como por lo tanto, sin embargo, por lo tanto, por lo tanto, por lo tanto, etc. Estas palabras guía se utilizan a menudo para construir la estructura lógica de los artículos en inglés.

*En el proceso de preparación para el examen, también debes mantener la presión sobre tu propio tiempo.

*Al escribir, preste atención a mantener el papel "limpio" y claro. Demasiado descuidado no favorece la aparición de "marcas de impresión".

*En los ejercicios diarios de escritura, preste atención al uso de oraciones compuestas y estructuras de cláusulas tanto como sea posible. "Él es... y él es..." no es una construcción tan poderosa como "Él no es sólo... sino también...".

*Si tienes tiempo, echa un vistazo al uso correcto de los signos de puntuación en artículos en inglés [Si esperas puntuaciones altas en escritura o tienes tiempo, te recomiendo que eches un vistazo a la Unidad 5 de Inglés de negocios.