Plan de planificación de actividades de un día para la clase de jardín de infantes
Plan de planificación de actividades de un día para la clase superior 1
1. Objetivos de la actividad:
1. , descubre la belleza de la primavera y siente la naturaleza humana en armonía con la naturaleza.
2. En las actividades de juego interactivo entre niños, padres y maestros, permita que todos experimenten felicidad, estreche la relación maestro-alumno y la relación entre padres e hijos, y también mejore la conciencia del equipo de los niños.
3. Dar a los niños la oportunidad de expresarse, cultivar su carácter vivaz y alegre y promover el desarrollo de sus habilidades comunicativas.
2. Preparación de la actividad:
1. Publicar el plan de actividades para que todos los padres comprendan el contenido de la actividad (el plan en papel se distribuirá el lunes)
2. Aceptar Regístrese para que todos los niños puedan participar tanto como sea posible (la inscripción en el sitio se aceptará después de la escuela el miércoles)
3. planificación y preparativos logísticos;
3. Disposiciones de la actividad:
1. Hora del evento: 28 y 20 de marzo (sábado) por la mañana.
2. Ubicación:_ _Parque Xincheng
3. Hora y lugar de concentración:_ _Entrada al jardín de infantes, 08:30, antes del viaje compartido.
4. Planificación de actividades:_ _Comité de clase
5. Anfitrión de la actividad: Liu_ _Mamá
Asistente:__Comité de clase
6. : Niños y padres de la clase _ _ _ (director especialmente invitado)
4. Preparación de bienes:
1. Los padres dan a sus bebés ropa adecuada para hacer deporte, ropa para cambiarse, sol. viseras y otros artículos de protección solar;
2. Los productos antimosquitos; aceite, tiritas y otros artículos para la prevención de accidentes deben ser preparados adecuadamente por el comité familiar, y algunos se pueden preparar en casa;
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3. Traer su propia agua potable, comida, fruta, servilletas, toallitas húmedas, bolsas de basura
4. , etc. , se pueden traer a casa;
5. La libreta de direcciones del número de contacto de los padres de niños pequeños
6.
Actividades del verbo (abreviatura del verbo):
1. Educación sobre seguridad:
Proporcione educación sobre seguridad a los niños muchas veces y guíelos para que obedezcan las instrucciones de los maestros. y padres, no abandones el grupo a voluntad, evita ir a lugares junto al río e informa a los profesores y padres a tiempo si te sientes incómodo
2.
Llegada al destino Finalmente, se distribuirán pequeñas banderas rojas con la leyenda "Blue Army Kindergarten" impresas entre los maestros y los niños, y los niños serán guiados a caminar por el jardín de infantes.
3. Juegos para padres e hijos:
(1) Juego para romper el hielo (un juego que permite a todos familiarizarse rápidamente con él): organiza a todos en dos círculos concéntricos opuestos. y canta mientras caminas y giras, los anillos interior y exterior giran en direcciones opuestas. Cuando cese el canto, las dos personas que se encuentran frente a frente deben darse la mano y presentarse. Cuando la canción vuelva a sonar, el juego continuará;
(2) Encuentra a los niños: los padres y los niños se colocan en dos filas a cierta distancia entre sí. Los padres se vendaron los ojos, caminaron tres veces por el mismo lugar, fueron al lado opuesto para buscar a sus hijos y luego regresaron. Gana el que tarde menos tiempo;
¿Qué hora es ahora, Viejo Lobo?
(4) Rainbow Umbrella
4. Fotos locas y divertidas:
(1) Los padres están invitados a ser fotógrafos profesionales y los padres interesados son bienvenidos. Regístrese;
(2) Al visitar el parque, los padres y los niños pueden tomar todo tipo de fotos divertidas;
(3) Capture momentos maravillosos del juego y deje recuerdos preciosos;
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(4) Una vez finalizado el juego entre padres e hijos, tome fotografías de varios estilos interesantes;
(5) Cargue fotos individuales en el grupo Q y descárguelas usted mismo; fotografías grupales Se tomaron fotografías y se distribuyeron a cada niño participante.
5. Descansar juntos, probar y compartir comida deliciosa, compartir experiencias de salidas primaverales y realizar actuaciones espontáneas.
6. Limpiar el lugar, ordenar las pertenencias de los niños y devolverlas; .
6. Recordatorio:
1. Este evento es una organización no oficial y se basa en el principio de participación voluntaria. Se pide a los padres que garanticen la seguridad personal y de la propiedad de ellos mismos y de sus hijos.
2. Intente permitir que todos los niños participen, y cada niño esté acompañado por al menos un padre.
3 Las pequeñas banderas rojas deben reciclarse para facilitar su uso en la siguiente. actividad;
4. Los padres pueden brindar sugerencias y opiniones valiosas sobre el plan de salida de primavera.
Plan de actividades de un día para la clase alta II
Objetivos de la actividad:
1. proviene el té.
2. Los niños observan los cambios en las hojas de té después de remojarlas en agua y se dan cuenta de los beneficios del té para calmar la sed.
3. Que los niños vivan una experiencia emocional agradable durante las actividades.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Bebidas dulces diversas y té seco.
2. Una cinta de vídeo y una cinta.
Proceso de la actividad:
1. Prueba las bebidas
Deja que los niños hablen sobre los colores, los sabores y de qué están hechos.
2. Discusión infantil: ¿Cuáles son los beneficios de tomar té?
3. Los niños observan y comparan los colores y formas de varios tés.
4. Los niños discuten de dónde viene el té.
5. Registro de imágenes
Discusión: ¿Qué viste y qué supiste del video?
6. ¿Qué pasará con el té después de remojarlo en agua?
7. Ritmo: Juego de Té
Extensión de la actividad:
Existen muchas historias interesantes sobre el origen del té. Pídeles a tus padres que te ayuden a encontrar información cuando llegues a casa. Cuéntense unos a otros historias sobre el té en las siguientes actividades.
Plan de actividades de un día para la clase grande 3
1. Objetivos de la actividad
1 Intenta superar obstáculos en situaciones para mejorar la capacidad de gateo.
2. Participar activamente en las actividades y sentir la importancia del gateo y el trabajo en equipo en las actividades de las tortugas.
2. Dificultades en la enseñanza:
1. Enfoque de enseñanza: Dominar los conceptos básicos del gateo y no tocar la campanilla al gatear.
2. Dificultades de enseñanza: trate de arrastrarse con las cosas, tenga el coraje de explorar en el proceso y no se rinda fácilmente.
3. Preparación de la actividad
1. Algunos bloques de construcción importantes.
2. Tres gomas y una campanita.
3. Seis sillas
4. Notas adhesivas rojas y amarillas
4. Proceso de la actividad
(1) Introducción al escenario
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1.t: "Atención, todos ustedes son pequeñas tortugas orgullosas. ¡Corran con su madre y hagan ejercicio!" (La madre entra corriendo a la arena con la pequeña tortuga)
Practique en fila
p>t: "Pónganse firmes, miren a la derecha, párense firmes, tomen un descanso, párense firmes."
t: "¡Niños, son unas pequeñas tortugas tan valientes!" ¿Puedes ayudar a tu madre a lograr una meta? ¿Un deseo difícil de hacer realidad? "
Actividades en capas
1. La maestra crea una situación: ¡El niño de enfrente es tan hermoso! ¡Mamá realmente quiere vivir en un ambiente con flores y árboles! Pero debemos hacerlo. La casa Me trasladaron al otro lado de la calle y teníamos que saltar estas cercas de alambre de púas. Si golpeabas la cerca de alambre, sonaba la pequeña campana. Entonces la misión fracasaría y mi deseo nunca se cumpliría."
2. Los niños intentaron trepar por la cerca de alambre de púas
(1)T: "Mira, aquí hay una cerca de alambre de púas. Por favor, inténtalo y mira cómo trepar con seguridad sin tocar al pequeño". Sube la campana.”
(2) El niño intenta y el maestro observa y guía.
t: "Niños, ¿lo lograron?" Por favor, díganme cómo subieron de forma segura sin tocar el timbre. "Intenta mantener el cuerpo lo más cerca posible del suelo y no levantes demasiado la cabeza.
t: "¿Puedes mostrárnoslo? "La maestra explicará los conceptos básicos de gatear hacia adelante cuando los niños estén demostrando. (Cómo es el cuerpo, cómo está la cabeza, se puede levantar en alto, cómo mover las manos)
(3) Maestra resumen.
t: “Resulta que cuando escaló la montaña, usó una parte especial de nuestro cuerpo: el codo. (La profesora presenta el codo) Este es nuestro codo. Cuando subimos, nuestros codos están presionados contra el suelo y el movimiento de los codos impulsa nuestro cuerpo hacia adelante. "
t: "Niños, inventé una canción infantil que habla sobre la clave para cruzar con seguridad la cerca de alambre de púas. ¿Quieres escucharlo? Subir es fácil, sólo recuerda cuatro cosas. Mantenga su cuerpo en el suelo e incline la cabeza hacia un lado. Utilice los codos para impulsar el cuerpo hacia arriba y no olvide bajar el trasero al final. Cruza la red de hierro con seguridad y practica bien. ”
t: “Niños, probemos este método, ¿de acuerdo? "
t:"¿Todos tuvieron éxito esta vez? "Si todavía hay personas que no tuvieron éxito, pregúnteles por qué no tuvieron éxito y pida a todos que averigüen juntos el motivo. Si el tono no es bajo, las nalgas están demasiado altas)
t: "Entonces Había un niño que no tuvo éxito en este momento. Por favor ayúdelo a encontrar el motivo. ¿Por qué no tuvo éxito? "Deje que el niño fracasado dé el ejemplo y deje que otros niños descubran las razones de su fracaso."
Plan de actividades de un día para la clase alta 4
Antecedentes del diseño de actividades
La campana de Año Nuevo está a punto de sonar. Para dar la bienvenida a un festival tan festivo y de reencuentro, quiero que los niños de nuestra clase aprendan más sobre el significado y las costumbres del Año Nuevo y experimenten la alegría del Año Nuevo, por eso diseñé la frase "Feliz Año Nuevo". .
Objetivos de la actividad
1. Que los niños conozcan el significado del Año Nuevo.
2. Guíe a los niños para que comprendan algunas costumbres de Año Nuevo.
3. Inspira a los niños a experimentar la diversión del Año Nuevo.
4. Ejercita la capacidad práctica de los niños
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Guía a los niños para que comprendan algunas costumbres de Año Nuevo.
Actividades para preparar
1. Imágenes de varias escenas de Año Nuevo (cenar en reunión, encender fuegos artificiales, encender petardos, hacer bolas de masa, etc.)
2. Canción de Año Nuevo
3. Materiales para hacer tarjetas de felicitación de Año Nuevo: bolígrafo y papel de acuarela.
Proceso de la actividad (no es necesario registrar detalladamente todas las conversaciones y actividades entre profesores y alumnos, pero sí es necesario reproducir claramente los eslabones principales de la actividad, es decir, el eslabón inicial, el básico enlace, el enlace final y el enlace extendido.
Nota: La atención se centra en lo básico)
El comienzo: juegos con los dedos para estabilizar las emociones de los niños.
Parte básica:
Primero que nada, el diálogo presenta el tema
1. Maestro: Niños, el año nuevo ya está aquí. ¿Conoces el significado de Año Nuevo?
2. Los niños expresan sus opiniones.
3. Maestro: El Año Nuevo es nuestra fiesta tradicional y también una fiesta de reencuentro. Celebrar el Año Nuevo significa darle la bienvenida al nuevo año.
En segundo lugar, muestre imágenes de varias escenas de Año Nuevo.
1. Por favor, mira la imagen.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre el contenido de la imagen.
"Niños, ¿a quién miran en esta foto y qué están haciendo?"
3. La maestra y los niños discuten entre sí: ¿Cuáles son las costumbres y hábitos? durante el año nuevo?
4. Breve resumen del profesor: El Año Nuevo es el comienzo de un nuevo año. Pondremos coplas del Festival de Primavera, colgaremos linternas, encenderemos petardos, encenderemos fuegos artificiales, celebraremos una cena de reunión con bolas de masa en la víspera de Año Nuevo y saludaremos el Año Nuevo. Diferentes lugares tienen diferentes costumbres.
5. Deja que los niños hablen sobre cómo celebran el Año Nuevo en casa.
En tercer lugar, los niños hicieron tarjetas de felicitación de Año Nuevo
1 Maestra: Niños, el Año Nuevo está listo. Hagamos también tarjetas de Año Nuevo. Escribe todas tus bendiciones en tu propia tarjeta y envíasela a la persona a quien quieras enviársela.
2. Entregue a los niños bolígrafos de acuarela y papel blanco, un trozo para cada niño.
3. Los niños hacen tarjetas de felicitación y los maestros los guían.
Parte final:
Primero se reproduce la canción de Año Nuevo y los niños muestran las tarjetas de felicitación.
En segundo lugar, dígale a cada niño su deseo de Año Nuevo.
Reflexión didáctica
Durante la actividad, les dejo saber a los niños el significado del Año Nuevo y que el Año Nuevo es el comienzo de un año nuevo. Al mostrar imágenes, los niños pueden obtener una comprensión preliminar de algunas costumbres y hábitos de Año Nuevo, enriqueciendo sus conocimientos. Durante la discusión, los niños estuvieron muy activos y hablaron activamente. Finalmente, deje que los niños hagan tarjetas de felicitación, que ejercitarán su capacidad práctica y su imaginación. Las tarjetas de felicitación para niños están bien hechas. Algunos niños pueden pedir ayuda a sus maestros si encuentran palabras que no pueden escribir. En la canción de Año Nuevo, cada niño mostró su propio trabajo y expresó sus deseos de Año Nuevo, lo que inspiró a los niños a experimentar la diversión del Año Nuevo.
Plan de actividades de un día para una gran clase 5
Objetivos de la actividad
1 Comprender el contenido básico de la autopresentación y estar dispuesto a presentarse con valentía ante todos. .
2. Mejore la autoconciencia y experimente la diversión de la comunicación mutua.
3. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Actividades para preparar
1. Una tarjeta con imagen grande, una tarjeta con imagen pequeña (adjunta) y un micrófono pequeño.
2. Puedo cantar la canción "Nice to Meet You".
Proceso de la actividad
Primero, el maestro y los estudiantes se presentan sus nombres.
1 Maestro: Hola niños, estoy muy feliz de aprender habilidades con ellos. usted hoy. ¿Quieres conocerme? Si no conoces a alguien, puedes presentarte primero si quieres conocerlo. (El maestro se presenta: Mi nombre es Hu. Encantado de conocerte).
2. Quién se presentará (invita a 3 o 4 niños. Después de cada presentación, el maestro les dará la mano y les dirá "Encantado de conocerte").
En segundo lugar, comprenda el contenido básico de la autopresentación. .
1. Profesor: ¿Qué más quieres saber sobre mí?
2. Maestro: Hiciste muchas preguntas. Presentémonos en detalle a continuación. Sin embargo, puedo darte alguna información cuando me presente. ¡Alguna información no es conveniente que el profesor te la diga! Por favor escuche atentamente. ¿Qué presenté? Maestra: Mi nombre es... Mi casa es... Me gusta (hobby)... Mi buen amigo es...
3. Maestra: ¿Qué presentó la maestra hace un momento? Muestre tarjetas con imágenes basadas en las respuestas de los niños.
4. Profesor: El profesor también quiere ser un buen amigo contigo y conocerte mejor. ¿Quién quiere presentarse como un profesor? (Por favor presente a 1 o 2 niños, los niños aplauden colectivamente).
5. Compare las tarjetas y guíe a los niños para que completen las partes incompletas.
En tercer lugar, busca un buen amigo para presentarte.
1. Cada niño toma una pequeña tarjeta, primero escribe su propia introducción (puedes dibujarla o marcarla) y luego presentarse a sus buenos amigos según el contenido de la tarjeta.
2. Invite a los niños individualmente a subir al escenario para presentarse (se proporcionan micrófonos) y los niños aplauden colectivamente.
3. Profesor: El profesor invitado también quiere conocerte. Busque un profesor invitado para que se presente (ponga una estrella roja en el papel después de la introducción).
4. Profesor: ¿Cuándo necesitas presentarte? ¿Qué más puedo presentar?
Cuarto, fin de la actividad
Profesor: Hoy el profesor te conoció a través de tu autopresentación y también hizo muchos nuevos amigos. Estoy realmente feliz.
¡Bailemos juntos! (Pon música "Encantado de conocerte")
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