Planes de lecciones y reflexiones del Dragon Boat Festival para las clases de jardín de infantes[3]

1. Que los niños sepan que el Dragon Boat Festival es un festival tradicional chino y que comprendan las costumbres y orígenes del Dragon Boat Festival.

2. Los niños participaron en actividades como concursos de conocimientos, juegos divertidos y degustaciones de comida relacionadas con el Dragon Boat Festival.

3. Los niños enriquecen aún más su comprensión del Dragon Boat Festival y dominan las actividades y costumbres tradicionales relacionadas con el Dragon Boat Festival.

4. Orientar las emociones de los niños de clase media y de clases reducidas. Los niños de clase media toman la iniciativa de cuidar a sus hermanos menores, entablar buenas relaciones entre ellos, vivir experiencias con sus hermanos menores y pasar felices el Dragon Boat Festival.

5. Siente la alegría del festival.

6. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.

Actividades a preparar

1. Profesores y niños * * * recopilan información del Dragon Boat Festival y decoran el entorno.

2. Maestros y niños * * * preparan preguntas de trivia del Dragon Boat Festival, rompecabezas del Dragon Boat, tocados de comida del Dragon Boat Festival, etc.

3. La maestra y los niños preparan juntos el concurso de talentos.

4. Comida del Dragon Boat Festival

Sugerencias de actividades

1. El maestro se reunirá primero con los niños de la clase media y con los niños de la clase pequeña. El maestro primero mostrará las bolas de masa de arroz. Mencionará el tema del Dragon Boat Festival.

(1) Mezcle a los niños de clases grandes y pequeñas en 5 a 6 grupos con nombres de delicias del Dragon Boat Festival y explique las reglas y requisitos de las actividades.

¿Sabes qué es el Dragon Boat Festival? ¿Qué vamos a hacer durante el Dragon Boat Festival?

Reflexión sobre la enseñanza

Esta vez los niños de la clase media irán a la clase pequeña para celebrar el Dragon Boat Festival con sus hermanos y hermanas menores. La implementación de esta actividad permite a los niños de primaria y secundaria intercambiar conocimientos sobre el Dragon Boat Festival, comprender las tradiciones del Dragon Boat Festival, sentir la atmósfera del Dragon Boat Festival y probar juntos las delicias del Dragon Boat Festival. ! Para el desarrollo de esta actividad, ¡también es una especie de ayuda mutua entre los niños de la clase media y los niños del jardín de infantes!

Ejemplo 2

Objetivos de la actividad:

1. A través de la lectura y el habla, comprender el contenido de la historia y sentir las hermosas emociones de la historia.

2. Desarrollar el hábito de escuchar atentamente y ser capaz de expresarse de forma clara y coherente y experimentar la diversión de los juegos de lenguaje.

3. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.

4. Deje que los niños prueben a contar cuentos y desarrollen sus habilidades lingüísticas.

Puntos clave y dificultades de la actividad:

Desarrollar el hábito de escuchar atentamente y ser capaz de expresarse de forma clara y coherente.

Comprende el contenido de la historia y experimenta el placer de jugar juegos de lenguaje.

Preparación de la actividad:

La historia en el PPT de Zongzi, una pieza musical de fondo, Zongzi, cuadro de historia, etc.

Proceso de la actividad:

Primero, recuerda la experiencia e impórtala.

1. Muestra PPT: ¿Adivinas de qué se trata esta historia?

¿Cuándo quieres comer zongzi?

¿Qué hay en las bolas de arroz que has comido?

Resumen: El Festival del Barco Dragón se celebra cada año el quinto día del quinto mes lunar. Este día es un festival tradicional chino y todos comemos bolas de masa de arroz. Tangyuan se puede rellenar con una variedad de deliciosos rellenos.

☆ Combina la apreciación musical con los cuentos. El profesor cuenta la historia de forma emotiva con el ritmo de la música, permitiendo que los niños se calmen y sientan el encanto de la historia.

En segundo lugar, cuenta una historia

¿Qué hay hoy en esta mágica bola de masa de arroz? Escuchemos juntos esta historia. (Reproduce el PPT y disfruta de la historia)

1 Escucha la primera parte de la historia (En el denso bosque, ¿quién contará la historia?)

t: Quién será. ¿Invitado a comer bolas de arroz y contar historias? t: mira ¿quién viene? ¿Contarán historias después de comer bolas de arroz?

2. Veamos la segunda parte de la narración.

t: ¿A quién debería invitar primero a comer bolas de arroz y contar historias?

☆Después de comer las bolas de arroz, come, come y cuenta historias. Los pequeños monos (conejos, zorros, ardillas, pájaros) comen bolas de masa de arroz con historias en el estómago, pero los pequeños monos no pueden contar historias.

t: Los animales pequeños comen bolas de arroz, pero no pueden contar historias.

¿Qué deberían hacer? ¿A quién más podría acudir en busca de ayuda?

☆La frase "comer, comer, contar historias..." recorre la historia y se convierte en una pista de la actividad, manteniendo la actividad estrictamente centrada.

3. Escuchar y comprender la última parte de la historia

t: (Mostrar PPT8): Mira, ¿quién vino al bosque? ¿Qué está haciendo ella?

(PPT9): ¿Cómo lo hacen los animales pequeños? ¿Dónde está la niña? ¿Tuvo éxito su invitación?

(PPT10, 11): ¿Qué buen método utilizaron los animalitos para recuperar a la pequeña?

¿La niña contará cuentos después de comerse las bolas de arroz? Sigamos con la historia. (Escuche el final de la historia)

En tercer lugar, juegue y coma bolas de masa de arroz

t: La abuela no solo invita a los animalitos y a las niñas a comer bolas de masa de arroz, sino también Invita a nuestros niños a comer bolas de arroz. Pero antes de comer las bolas de arroz, debemos completar tres juegos (escondidos en las bolas de arroz):

1. Abrir las bolas de arroz 1. Juego: Ser obediente.

Requisitos: Los niños escuchan atentamente las preguntas del profesor y las responden.

2. Abre Zongzi 2. Juego: Solitario.

(1) "Word Solitaire" requiere que los niños conecten dos o tres palabras, y el sufijo de la palabra anterior es el prefijo de la siguiente.

(2) Requisitos de "conexión de oración": diga una cosa con muchas palabras, la última persona repetirá lo que dijo la anterior y luego continuará.

3. Abre las tres bolas de masa de arroz. Juego: Susurro.

Requisito: El maestro cuenta una historia al oído del niño y le pide que le transmita el mensaje.

☆Experimente la importancia de escuchar mientras juega juegos de lenguaje y desarrolle el buen hábito de escuchar con atención y pensar con atención.

4. Comer bolas de arroz: Comer, comer y contar historias después de comer bolas de arroz. (Los niños comen bolas de masa de arroz)

Cuarto, comen bolas de masa de arroz y cuentan cuentos

1. El maestro opera la caja de cuentos y los niños cuentan historias: comen bolas de masa de arroz, comen bolas de masa de arroz, y contar historias. El nombre del cuento es "Cuento en el Zongzi"... (la maestra cuenta el cuento con los niños) ☆Introduzca las familiares bolas de masa de arroz en las actividades, para que los niños tengan el deseo de contar y el interés de participar en el actividades.

Ejemplo 3

Objetivos de la actividad

1. Comprender la trama de la historia observando, hablando y adivinando.

2. Desarrollar el hábito de escuchar atentamente y expresarse de forma clara y coherente.

3. Transmitir los sentimientos de amor hacia las personas mayores, cultivar la virtud de ayudar a los demás y el sentido de compartir (compartir cosas deliciosas y divertidas contigo).

4. Capacidad para realizar actividades prácticas y expresar sus puntos de vista en un lenguaje completo.

5. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.

Intención del diseño:

La mayoría de los niños de hoy en día son hijos únicos. Tienen condiciones superiores y han sido cuidados por generaciones de personas. Están acostumbrados a ser egocéntricos, no saben preocuparse por los demás, tienen un débil sentido de compartir y carecen de emociones. Entonces, lancé una actividad lingüística "Historias en Zongzi" en la clase superior. Durante la actividad, utilicé interesantes juegos de lenguaje (escuchar, hablar, apresurarme y susurrar) para cultivar buenos hábitos auditivos en los niños.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Al ver, escuchar y hablar, expresar el contenido de la imagen de forma clara y coherente en el lenguaje.

Actividades para preparar

Material didáctico PPT, "Zongzi", tarjetas de palabras, imágenes y notas de varios colores.

Proceso de la actividad

Primero, presente el tema "Historias en Zongzi"

1. Mire el PPT y anime a los niños a adivinar con valentía el contenido y el nombre. la historia.

2. Combine el sentido común de la vida de los niños y discuta el tema del zongzi.

¿Has comido alguna vez empanadillas de arroz? ¿Cuándo lo comiste? ¿Qué sabor te gusta comer?

El quinto día de mayo de cada año se celebra el Dragon Boat Festival, que es un festival chino. En este día, la gente come deliciosas albóndigas de arroz.

En segundo lugar, mire el PPT y aprecie la primera mitad de la historia.

¿A quién invitará la abuela a comer bolas de arroz y contar cuentos? Niños, ¿a quién queréis invitar a comer bolas de arroz y contar cuentos?

——Los animalitos comen bolas de masa de arroz, pero no pueden hablar ni contar historias.

¿Qué hacemos?

Resumen: Porque los animales no pueden hablar ni contar historias, sólo nosotros podemos contar historias.

En tercer lugar, desarrolle un juego de lenguaje en forma de "comer bolas de masa de arroz y contar historias".

Hay historias en las bolas de masa de arroz de la abuela y hay historias en las bolas de masa de arroz del maestro Jiang. Ven y come las albóndigas de arroz del profesor Jiang y descubre qué historia hay en las albóndigas de arroz del profesor Luo.

1. Mostrar las bolas de arroz (1): escuchar (“comer, comer, comer bolas de arroz, contar cuentos”). )

——Escuche la historia contada por el "pájaro".

2. Mostrar las bolas de arroz (2): decir (“Comer, comer, comer bolas de arroz, contar cuentos”). )

Mira las imágenes y cuenta las historias internas de los pequeños monos, ardillas y conejos.

3. Visualización Zongzi (3): Solitario (“Come, come, come Zongzi, cuenta historias”). )

-Solitario de palabras

4. Muestra las bolas de masa de arroz (4): susurra (“Come, come, come bolas de masa de arroz, cuenta historias”).

Dices ¿Qué significa susurrar? (Habla en voz baja y escucha atentamente)

¿Qué debo hacer si quiero que el último niño conozca mis susurros? Comience con el primero y avance uno por uno. Entonces deja que el último niño te diga lo que dije. )

En cuarto lugar, continúe viendo cómo todos comparten PPT y disfruten de la segunda mitad de la historia.

Maestra: ¿Quién fue a casa de la abuela a comer bolas de arroz y contar cuentos? Sigamos escuchando. ......

Extensión de la actividad del verbo (abreviatura del verbo): hacer bolas de masa de arroz.

Niños, ¿podéis hacer bolas de arroz? Envuelve tu historia en una bola de masa de arroz y dásela a la persona a la que quieras enviársela.