Plan de lección de transmisión emocional para la clase de jardín de infantes
Plan de lección sobre transmisión del estado de ánimo para las clases de jardín de infantes 1;
1. Deje que los niños comprendan las emociones de los demás y aprendan a utilizar varios métodos para hacer felices a los demás y a ellos mismos.
2. Desarrollar la imaginación de los niños y su capacidad para expresarse con valentía.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar buenas emociones en los niños para amar la vida y vivir felices.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia.
2. Varios tocados de pequeños animales y máscaras de animales.
3. Una emisora de televisión hecha de cartón, con un micrófono, una marioneta y un dado (cada lado tiene pintado el estado de ánimo de un animalito).
4. Juguetes diversos, instrumentos musicales, libros y otros objetos físicos.
Proceso de actividad:
Comienzo: la maestra Peacock llevó a los animales a participar en la audición de presentador del programa realizada por "Forest TV" para estimular el interés de los niños, presentar temas y organizar a los niños para que escuchen. "Guía Feliz", ingresa a la sala de actividades.
Parte básica:
1. Reproducir el material didáctico para obtener el contenido de la actividad. La ranita les contó a los animalitos que a través de tres selecciones, la televisora seleccionó a los animales más inteligentes, ruidosos y generosos para participar en la final de presentadores del programa.
2. El primer nivel de "hablar sobre el estado de ánimo" (comprender el estado de ánimo de otras personas y ayudar a los demás)
a. un títere en la mano) Reproduzca la transmisión del estado de ánimo de Forest TV).
b. Organizar debates y comprender el estado de ánimo de otras personas: el estado de ánimo de Mono hoy es lluvioso. Echemos un vistazo a lo que hace que el mono piense que está lloviendo (toque el material didáctico: el mono está llorando en la cama). Maneras de ayudar a otros a sentirse felices: Piensa en cómo podemos hacer felices a los monos. (Los niños hablan de sus pensamientos) Veamos qué métodos se les han ocurrido a los animalitos para ayudar a los monos. (Reproducir material didáctico) Ayudamos al mono, ¿estás contento? ¡Bailemos con la música! ¿En qué día el humor del mono cambió de sombrío a lluvioso? ¡Enséñeles a los niños pequeños a encontrar maneras de hacer felices a los demás cuando ellos no están contentos!
c. Felicitaciones a los animalitos por superar con éxito el primer nivel.
3. El segundo nivel: "Transmite tu estado de ánimo" (cuenta tu estado de ánimo y aprende cómo hacerte feliz) transmite tu estado de ánimo.
a. Muestre los dados y los niños observen las expresiones de los animales en los dados y comenten si los animales están de humor soleado o lluvioso.
b. El profesor explicó los puntos clave de la transmisión, pidió a los animalitos que tiraran los dados y luego transmitió el estado de ánimo de los animales pequeños encima de los dados a la estación de televisión. Cambia tu estado de ánimo
C. A veces estamos de buen humor, a veces estamos de mal humor. ¿Qué pasa si estamos de mal humor? ¿Cómo puedes mejorar tu estado de ánimo? Publique algunos materiales didácticos para guiar a los niños a encontrar formas de animarse.
d.Muestre juguetes, instrumentos musicales, libros y otros objetos físicos, y los niños pueden elegir libremente actuar de una manera que los haga felices.
e. Juegue con el material didáctico y deje que los niños hablen mientras miran. ¿Hay alguna forma de hacerlos felices? Enseñe a los niños a aprender a ser felices por sí solos.
f, Felicitaciones a los animalitos por superar con éxito el segundo nivel.
4. El tercer nivel: "Dibuja tu propio estado de ánimo" (dibuja tu estado de ánimo feliz o infeliz)
a. los animales dibujan un cuadro del estado de ánimo. (Los niños dibujan libremente, los maestros guían en el recorrido)
b. ¿Los animalitos se dicen entre sí qué estado de ánimo están dibujando?
c. Felicitaciones a los animalitos por superar con éxito el tercer nivel. Final: Ayuda a los demás y hazlos felices cuando no estén contentos; intenta hacerte feliz a ti mismo cuando no estés contento. Si educamos a nuestros hijos para que sean felices, nuestras vidas serán felices. Vayamos juntos a casa y digamos a nuestros padres, madres, abuelos, abuelas, tíos y tías por qué estamos felices hoy. ¡Que sean felices con nosotros! (Escuche la música y salga de la sala de actividades)
Reflexión de la actividad:
Esta mañana, les di a los niños una lección social sobre "difundir el estado de ánimo". A medida que los programas de los medios se vuelven más frecuentes, los pronósticos meteorológicos se presentan con mayor frecuencia. ¿Pero a qué le prestan atención los niños? Hoy les pregunté en clase si habían visto el programa "Pronóstico del tiempo" y todos dijeron que sí. Pero algunos niños se sintieron un poco avergonzados cuando los invitaron a actuar. Sólo unos pocos niños pueden aprender a hablar un poco con los presentadores de televisión.
Durante el evento, conté la historia una vez, repasé la trama y luego hice preguntas periódicas. De las respuestas de los niños, aprendí que el sol representa felicidad, los días nublados representan un poco de tristeza y los días lluviosos representan infelicidad. Entonces les pregunté qué tipo de clima les gusta. Todos eligieron el sol. Creo que no hace falta decir que a todos los niños les gustan los días soleados y sólo a unos pocos les gustan los días lluviosos. Pero cuando se les pidió que cuidaran a otros como si fueran animales pequeños, solo unos pocos niños respondieron creativamente y supieron cómo cuidar y ayudar verdaderamente a los demás, servirles un vaso de agua o ayudarlos a limpiar. Aunque otros niños respondieron que se preocupaban por los demás, todos dieron la misma respuesta.
Al final de la actividad, les mostré cuatro gráficos murales diferentes de "pronóstico del tiempo", incluidos (días soleados, nublados, lluviosos y nevados) para que pensaran qué tipo de clima les gusta más, y preguntaron los niños. Dibujan su estado de ánimo de hoy en forma de pinturas y expresan su estado de ánimo del momento a través de la imagen del "pronóstico del tiempo". La mayoría de los niños son buenos dibujando y pueden dibujar por qué hoy hace sol y llueve. A través de esta lección, podrán comprender mejor la diferencia entre estado de ánimo y clima, que también refleja su estado de ánimo personal.
Objetivos de la actividad de la clase de jardín de infantes "Transmisión emocional" Plan de lección 2:
1. Saber que todos tenemos emociones y ser capaz de comprender varias emociones básicas.
2.Comprender el impacto de las diferentes emociones en la salud de las personas, y saber inicialmente regular sus propias emociones.
3. Ser capaz de expresar tus emociones con valentía.
Preparación de la actividad:
Video de "Reporte de humor del maestro", grabación del cuento "El oso está enfermo", micrófono casero, estación de TV.
Proceso de la actividad:
Primero, guíe a los niños para que comprendan varias emociones básicas.
1. Niños, la pequeña estación de televisión de nuestro jardín de infantes está a punto de comenzar a transmitir. El programa transmitido esta vez se llama "Mood Broadcast". Echemos un vistazo a cómo los profesores transmiten sus estados de ánimo.
2. Reproduzca el vídeo "Informe sobre el estado de ánimo del profesor".
En segundo lugar, los niños lanzan un programa de "radio del estado de ánimo".
1. (Muestra un micrófono casero) Hoy vamos a realizar un programa de "Xinqing Radio". Su hijo puede sentarse frente al televisor y contarles a todos cómo se siente hoy o en los últimos días, o por qué se siente así, para que usted pueda ayudarlo cuando no esté contento.
2. Los niños se dividieron en cuatro grupos y expresaron libremente sus sentimientos.
3. Cada grupo de niños recomienda un representante para transmitir sus sentimientos frente a toda la clase.
En tercer lugar, escuchar historias y comprender el impacto de las emociones en la salud física y mental de las personas.
Acabo de escuchar a algunos niños decir que hoy están tristes y otros niños decir que hoy están muy enojados. ¿Estos sentimientos afectan mi salud? Invitemos a los niños a escuchar la historia de La enfermedad del oso feliz.
1. Reproduce la grabación de la historia.
2. Discusión:
(1) ¿Por qué Happy Bear no puede levantarse de la cama? ¿Estás realmente gravemente enfermo?
(2)¿Cómo mejoraste después?
(3) Resumen del profesor: La tristeza, el miedo y la ira no son buenos para nuestra salud. A veces nos enferman y nos impiden levantarnos de la cama, pero la felicidad puede hacernos sanos.
3. Ahora bien, todos sabemos que la tristeza y la ira pueden afectar nuestra salud. Entonces, cuando tenemos estos malos humores, ¿qué métodos podemos utilizar para hacerlos sentir mejor?
4. Los niños pueden discutir libremente.
5. Pida a cada niño que hable sobre formas de hacerse feliz.
Cuarto, mi "arma mágica feliz". El pequeño canal de televisión volverá a emitir. En esta ocasión el programa se llama "Mi arma mágica de la felicidad". Los niños pueden compartir formas de animarse.
Los objetivos de la actividad de la tercera clase del plan de lección "Transmisión emocional" del jardín de infantes:
1. Aprender formas apropiadas de ayudar y consolar a los demás y expresar su amor.
2. Puede sentir las emociones de otras personas como tristeza, alegría y tristeza.
3. Dispuesto a tomar la iniciativa para comunicarse con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
Curso, TV, micrófono, vestimenta del presentador, lista de verificación, tarjetas de operación.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre la televisión para estimular el interés de los niños por las actividades.
Profe: Niños, ¿cómo está el tiempo hoy? ¿Cómo lo sabes? Sería bueno tener un pronóstico del tiempo. Podemos agregar ropa y organizar actividades según las condiciones climáticas.
Echemos un vistazo a la previsión meteorológica de Forest TV. El pronóstico del tiempo aquí no solo puede indicar si el clima está nublado o soleado, ¡sino también si el estado de ánimo de la gente está nublado o soleado!
En segundo lugar, reproduzca el software educativo y comprenda la historia.
1. Profesor: ¿Cuáles son los estados de ánimo de los animalitos del bosque hoy? Sin embargo, sólo el león está de mal humor, acompañado de un temperamento de nivel 8.
2. Maestro: ¿Qué se siente en un "día nublado"? ¿Por qué los Leo están de mal humor? (Curso)
3. Maestro: Resulta que el león está enfermo y acostado solo en la cama. ¡Es realmente incómodo! Pobre león. ¿Cómo podemos ayudarlo? Por favor discútalo con tus amigos cercanos y háznoslo saber.
4. Profesor: ¿Alguna vez has estado de mal humor? ¿A qué te dedicas? ¿Alguien te ayuda?
5. Maestra: ¿Qué hicieron los animalitos del bosque cuando escucharon que el león estaba de mal humor? (Reproducir material didáctico)
6. Maestro: ¿Qué pasó con el león? ¿Qué significa "día soleado"?
Maestro: Ahora el estado de ánimo del león ha cambiado de nublado a soleado. ¿Estás feliz?
¿Por qué el humor del león cambia de nublado a soleado? ¿Qué estado de ánimo prefieres?
8. Profesor: A todos nos gustan los días soleados. ¿Cómo ayudas a alguien si es un día nublado?
Tercera experiencia in situ
1. Profesor: Hoy, el canal de televisión Clase 4 realizará un programa de transmisión del estado de ánimo. Soy director y necesito contratar cinco presentadores.
¿Quién quiere competir por el puesto de anfitrión? (Prepare los accesorios para el anfitrión) Muchos niños quieren competir por un empleo, así que decidamos a través de preguntas y respuestas:
¿Qué crees que hace a un buen anfitrión?
b. Como el presentador quiere hablar claro y en voz alta, hagamos una prueba con trabalenguas.
c.La última pregunta, por favor respóndala primero y luego decida: (pregunta de inteligencia)
Los resultados salieron, se seleccionó xxxxxxxxxx. ¿Cómo te sientes ahora? (Pregunte nuevamente al niño que no tuvo éxito) ¿Cómo te sientes?
2. Maestro: Hay muchos niños que no tuvieron éxito en el reclutamiento esta vez y están de mal humor. Entonces ¿quién va a hacer algo? ¿Cómo puedes mejorar tu estado de ánimo?
Maestro: También puedes pedirles a los cinco anfitriones que digan algunas palabras reconfortantes para consolarlos. No importa, todos ustedes son jóvenes reporteros de la Clase 4. )
3. Locutor: Bueno, en la entrevista de hace un momento, muchos niños estaban de buen humor. Pídale a nuestro locutor que informe lo que acaba de suceder.
Cuarto, actividades comerciales
1. Maestro: Acabamos de decir algunas buenas palabras para consolar a los demás. ¡Somos realmente capaces! Un joven periodista acaba de regresar de tomar algunas fotografías. Ahora, utilice sus ojitos brillantes y el de la maestra para observar lo que les sucedió a los niños en la foto y pensar en su estado de ánimo. ¿Cómo ayudarlos?
2. Comentarios del profesor.
3. Resumen: La gente siempre estará de mal humor, pero no podemos enfadarnos fácilmente por cosas triviales. Hay muchas cosas que podemos hacer para ayudar a los demás cuando están de mal humor. Ayudar a los demás es ayudarnos a nosotros mismos.
4. Ampliación: Posteriormente, iremos a otros lugares para ver quién más necesita nuestra ayuda. Lleva tu entrevista a un pequeño escenario y transmítela.
Plan de lección 4 "Transmisión emocional" Objetivos de la actividad de la clase de jardín de infantes:
1. Permitir que los niños comprendan las emociones de los demás y aprendan a utilizar varios métodos para hacer felices a los demás y a ellos mismos.
2. Desarrollar la imaginación de los niños y su capacidad para expresarse con valentía.
3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.
4. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia.
2. Varios tocados de pequeños animales y máscaras de animales.
3. Una emisora de televisión hecha de cartón, con un micrófono, una marioneta y un dado (cada lado tiene pintado el estado de ánimo de un animalito).
4. Juguetes diversos, instrumentos musicales, libros y otros objetos físicos.
Proceso de actividad:
Comienzo: la maestra Peacock llevó a los animales a participar en la audición de presentador del programa realizada por "Forest TV" para estimular el interés de los niños, presentar temas y organizar a los niños para que escuchen. "Guía Feliz", ingresa a la sala de actividades.
Parte básica:
1. Reproducir el material didáctico para obtener el contenido de la actividad. La ranita les contó a los animalitos que a través de tres selecciones, la televisora seleccionó a los animales más inteligentes, ruidosos y generosos para participar en la final de presentadores del programa.
2. El primer nivel de "hablar sobre el estado de ánimo" (comprender el estado de ánimo de otras personas y ayudar a los demás)
a. a La marioneta reproduce la emisión de humor de Forest TV).
b. Organizar debates y comprender el estado de ánimo de otras personas: el estado de ánimo de Mono hoy es lluvioso. Echemos un vistazo a lo que hace que el mono piense que está lloviendo (toque el material didáctico: el mono está llorando en la cama). Maneras de ayudar a otros a sentirse felices: Piensa en cómo podemos hacer felices a los monos. (Los niños hablan de sus pensamientos) Veamos qué métodos se les han ocurrido a los animalitos para ayudar a los monos. (Reproducir material didáctico) Ayudamos al mono, ¿estás contento? ¡Bailemos con la música! ¿En qué día el humor del mono cambió de sombrío a lluvioso? ¡Enséñeles a los niños pequeños a encontrar maneras de hacer felices a los demás cuando ellos no están contentos!
c. Felicitaciones a los animalitos por superar con éxito el primer nivel.
3. El segundo nivel: "Transmite tu estado de ánimo" (cuenta tu estado de ánimo y aprende cómo hacerte feliz) transmite tu estado de ánimo.
a. Muestre los dados y los niños observen las expresiones de los animales en los dados y comenten si los animales están de humor soleado o lluvioso.
b. El profesor explicó los puntos clave de la transmisión, pidió a los animalitos que tiraran los dados y luego transmitió el estado de ánimo de los animales pequeños encima de los dados a la estación de televisión. Cambia tu estado de ánimo
C. A veces estamos de buen humor, a veces estamos de mal humor. ¿Qué pasa si estamos de mal humor? ¿Cómo puedes mejorar tu estado de ánimo? Publique algunos materiales didácticos para guiar a los niños a encontrar formas de animarse.
d.Muestre juguetes, instrumentos musicales, libros y otros objetos físicos, y los niños pueden elegir libremente actuar de una manera que los haga felices.
e. Juegue con el material didáctico y deje que los niños hablen mientras miran. ¿Hay alguna forma de hacerlos felices? Enseñe a los niños a aprender a ser felices por sí solos.
f, Felicitaciones a los animalitos por superar con éxito el segundo nivel.
4. El tercer nivel: "Dibuja tu propio estado de ánimo" (dibuja tu estado de ánimo feliz o infeliz)
a. los animales dibujan un cuadro del estado de ánimo. (Los niños dibujan libremente, los maestros guían en el recorrido)
b. ¿Los animalitos se dicen entre sí qué estado de ánimo están dibujando?
c. Felicitaciones a los animalitos por superar con éxito el tercer nivel.
Final: Ayuda a los demás y hazlos felices cuando no estén contentos; intenta hacerte feliz a ti mismo cuando no estés contento. Si educamos a nuestros hijos para que sean felices, nuestras vidas serán felices. Vayamos juntos a casa y digamos a nuestros padres, madres, abuelos, abuelas, tíos y tías por qué estamos felices hoy. ¡Que sean felices con nosotros! (Escuche música y salga de la sala de actividades)
Actividad de reflexión:
Nuestros niños dejarán el jardín de infantes y se convertirán en estudiantes de escuela primaria. Se encontrarán con muchas dificultades e infelicidad en sus futuros estudios y. la vida importa. Quiero educar a mis hijos para que encuentren formas de mantenerse de buen humor. Creo que esta vez logré mi objetivo de guiarlos a un estado de ánimo feliz.
Los objetivos del plan de lección 5 "Transmisión emocional" en las clases de jardín de infantes:
1. Aprender a ayudar y consolar a los demás, y a expresar su amor de manera adecuada.
2. Puede sentir las emociones de otras personas, como alegría, ira, tristeza y alegría.
3. Dispuesto a tomar la iniciativa para comunicarse con sus compañeros.
4. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.
5. Cultivar el carácter valiente y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Ten a mano un trozo de papel y un bolígrafo.
2. Historia "Broadcasting Mood" ppt
3. Contenido del terremoto de Yunnan, actividades de donación de caridad ppt
4.
5. Algunos globos, papeles de colores, bolígrafos y cintas rojas.
Proceso de la actividad:
1. Acompañamiento musical, actuaciones de profesores y alumnos.
Tocar la música "canción de expresión". Maestros y estudiantes cantan y actúan en la sala de actividades.
En segundo lugar, aprecie la historia y comprenda el contenido.
1. Muestre el ppt y el maestro guiará a los niños a adivinar mientras cuenta la historia.
2. ¿Qué dice el pronóstico del tiempo sobre el estado de ánimo del león hoy?
¿Qué se siente en un día lluvioso?
¿Por qué el león está de mal humor?
¿Tal vez sea por lo que te hace sentir triste y lluvioso? (Discusión infantil)
¿Qué hicieron los animalitos del bosque cuando escucharon esta transmisión?
¿Qué más puedo hacer?
¿Cambiará el humor del león? ¿Qué cambios han ocurrido?
En tercer lugar, entrevístense e informen de su estado de ánimo.
Hoy el profesor quiere que seas un pequeño reportero. Primero entreviste los sentimientos de la otra persona, explique claramente sus sentimientos y razones, regístrelos en un papel y luego transmítalos como un presentador.
¿Estado de ánimo? Razonar (los niños se entrevistan y graban entre sí en parejas)
Cuarto, escuchar historias emocionales y discutir métodos.
Hemos escuchado una historia de este tipo sobre el estado de ánimo. (Por favor invite al niño que está de mal humor en la historia al frente del grupo)
¿Qué se puede hacer para mejorar su estado de ánimo? Comparar ¿quién método es mejor y qué grupo tiene más métodos?
(Los niños discuten los métodos de enseñanza, los profesores usan material didáctico para sumar puntos de bonificación)
(Seleccione el equipo ganador)
En quinto lugar, mire el material didáctico ppt para sublimar las emociones< /p >
Los niños miraban fotografías mientras la maestra informaba del terremoto en Yunnan.
Profe: ¿Qué podemos hacer los niños para que nuestro estado de ánimo esté "claro"?
(Discusión de los niños, resumen del maestro)
Les deseo a las personas en la zona del desastre una vida feliz y estable. Decoremos y volemos los globos del amor con estos hermosos deseos.
Reflexión docente:
El concepto del nuevo currículo es permitir que cada niño se desarrolle sobre la base del original. Durante las actividades, comprendí firmemente este concepto y permití que los niños comprendieran y comprendieran fácilmente el contenido de aprendizaje en forma de juegos en una atmósfera positiva y feliz. El ambiente en la clase también fue muy activo, los discursos también fueron muy positivos y se lograron los objetivos esperados de la actividad.
Los objetivos del Plan de lección 6 "Transmisión emocional" en las clases de jardín de infantes:
1. Permitir que los niños comprendan las emociones de los demás y aprendan a utilizar diversos métodos para hacer felices a los demás y a ellos mismos.
2. Desarrollar la imaginación de los niños y su capacidad para expresarse con valentía.
3. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
5. Aprende a controlar tus emociones y no llores cuando estés triste o dolorido.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia.
2. Varios tocados de pequeños animales y máscaras de animales.
3. Una emisora de televisión hecha de cartón, con un micrófono, una marioneta y un dado (cada lado tiene pintado el estado de ánimo de un animalito).
4. Juguetes diversos, instrumentos musicales, libros y otros objetos físicos.
Proceso de actividad:
Primero que nada, el comienzo:
El maestro Peacock llevó a los animales pequeños a participar en la audición de presentador del programa realizada por "Forest TV". para inspirar a los niños Según sus intereses, saque temas, organice a los niños para que escuchen la "Guía Feliz" y entren a la sala de actividades.
2. Parte básica:
1. Reproducir el material didáctico para obtener el contenido de la actividad. La ranita les dijo a los animalitos que la estación de televisión seleccionó a los animalitos más inteligentes, ruidosos y generosos para participar en la final de presentadores del programa a través de selecciones de tres niveles.
2. El primer nivel de "hablar sobre el estado de ánimo" (comprender el estado de ánimo de otras personas y ayudar a los demás)
a. un títere en la mano) Reproduzca la transmisión del estado de ánimo de Forest TV).
Organizar debates
Comprende los sentimientos de otras personas: Mono está de mal humor y lluvioso hoy. ¿Cómo está el humor de Mono? Echemos un vistazo a lo que hace que el mono piense que está lloviendo (toque el material didáctico: el mono está llorando en la cama).
Maneras de ayudar a otros a sentirse felices: Piensa en cómo podemos hacer felices a los monos. (Los niños hablan de sus pensamientos) Veamos qué métodos se les han ocurrido a los animalitos para ayudar a los monos. (Reproducir material didáctico) Ayudamos al mono, ¿estás contento? ¡Bailemos con la música! ¿En qué día el humor del mono cambió de sombrío a lluvioso? ¡Enséñeles a los niños pequeños a encontrar maneras de hacer felices a los demás cuando ellos no están contentos!
c. Felicitaciones a los animalitos por superar con éxito el primer nivel.
3. El segundo nivel: "Transmite tu estado de ánimo" (cuenta tu estado de ánimo y aprende cómo hacerte feliz) transmite tu estado de ánimo.
a. Muestre los dados y los niños observen las expresiones de los animales en los dados y comenten si los animales están de humor soleado o lluvioso.
b. El profesor explicó los puntos clave de la transmisión, pidió a los animalitos que tiraran los dados y luego transmitió el estado de ánimo de los animales pequeños encima de los dados a la estación de televisión. Cambia tu estado de ánimo
C. A veces estamos de buen humor, a veces estamos de mal humor. ¿Qué pasa si estamos de mal humor? ¿Cómo puedes mejorar tu estado de ánimo? Publique algunos materiales didácticos para guiar a los niños a encontrar formas de animarse.
d.Muestre juguetes, instrumentos musicales, libros y otros objetos físicos, y los niños pueden elegir libremente actuar de una manera que los haga felices.
e. Juegue con el material didáctico y deje que los niños hablen mientras miran. ¿Hay alguna forma de hacerlos felices? Enseñe a los niños a aprender a ser felices por sí solos.
f, Felicitaciones a los animalitos por superar con éxito el segundo nivel.
4. El tercer nivel: "Dibuja tu propio estado de ánimo" (dibuja tu estado de ánimo feliz o infeliz)
a. los animales dibujan un cuadro del estado de ánimo. (Los niños dibujan libremente, los maestros guían en el recorrido)
b. ¿Los animalitos se dicen entre sí qué estado de ánimo están dibujando?
c.Felicitaciones a los animalitos.
En tercer lugar, el final:
Ayuda a los demás cuando no estén contentos y hazlos felices; intenta hacerte feliz cuando tú no estés contento. Si educamos a nuestros hijos para que sean felices, nuestras vidas serán felices. Vayamos juntos a casa y digamos a nuestros padres, madres, abuelos, abuelas, tíos y tías por qué estamos felices hoy. ¡Que sean felices con nosotros! (Escuche música y salga de la sala de actividades)
Reflexión sobre la enseñanza:
Durante el proceso de enseñanza, los niños cooperaron activamente, se esforzaron, adquirieron experiencia en la práctica independiente y se sintieron felices en práctica colectiva y alegría, logrando el propósito de entretener y entretener, y se cumplieron con éxito los objetivos didácticos.
Propósito de la actividad 7 del plan de estudios "Transmisión emocional" para las clases de jardín de infantes
●Saber que un estado de ánimo feliz es bueno para la salud.
●Puedes utilizar símbolos meteorológicos, expresiones de caras redondas, etc. para expresar tus sentimientos.
Me gusta expresarme, trato de utilizar patrones de lenguaje del pronóstico del tiempo para crear transmisiones de estados de ánimo y describir varios estados de ánimo.
Actividades que deben prepararse
●Los niños miran los pronósticos meteorológicos, comprenden las características lingüísticas de los pronósticos meteorológicos, aprenden a hacer registros meteorológicos y aprenden algunas palabras para describir el estado de ánimo; canciones".
Un juguete "TV"; un títere de mono; una imagen de fondo del bosque; varias tarjetas (símbolos meteorológicos, personajes de animales en la historia, expresiones de caras redondas, etc.) Imágenes de expresiones faciales en Internet, clasificadas en cinco diapositivas: felicidad, tristeza, ira, depresión y pánico); VCD "Canción emocional"
●Cada niño tiene una nota y una caja de acuarelas.
Proceso de actividad
Primero, haz preguntas.
1. Pregunta: "Hay algunos símbolos meteorológicos en el pronóstico del tiempo. ¿Qué significan?" Ayude a los niños a recordar los significados de varios símbolos meteorológicos.
2. Deja que varios niños elijan símbolos meteorológicos e imiten la previsión meteorológica.
2. Contar historias ayuda a los niños a comprender las características del lenguaje de las transmisiones emocionales.
1. "Forest TV no solo transmite pronósticos del tiempo, sino también estados de ánimo. Si no lo crees, escuchemos juntos una historia". La maestra usó "TV" como escenario de marionetas. la historia mientras operaba los títeres y luego se le preguntó sobre el nombre y el papel de la historia.
2. El profesor cuenta la historia operando nuevamente el títere.
3. Haga preguntas y tarjetas postales en la imagen de fondo para ayudar a los niños a comprender las características del lenguaje de las transmisiones emocionales.
-¿Cómo se sienten los conejos (pollos, patos, gatitos)?
-¿Qué utiliza la radiodifusión del estado de ánimo para expresar el estado de ánimo?
En tercer lugar, disfruta del kaomoji de cara redonda y expresa tus sentimientos con símbolos meteorológicos y kaomoji.
1. Reproduce el material didáctico y deja que los niños aprecien los cinco emojis en secuencia.
——"¿Qué tipo de estado de ánimo representan estos emojis?" Inspire a los niños a adivinar su estado de ánimo mirando los emoticonos e inspírelos a usar un vocabulario rico para describir varios estados de ánimo.
——"¿Cuál es la diferencia entre estos emojis?" Guíe a los niños a descubrir que se pueden usar diferentes palabras como "alegre" y "feliz" para expresarlos a partir de las expresiones "reír" y "sonriendo" Diferentes niveles de felicidad.
2. Los niños diseñan interesantes símbolos meteorológicos y emoticones para expresar diferentes estados de ánimo. Por ejemplo, mi estado de ánimo es alegre y mi índice de felicidad es 7.
En cuarto lugar, cree transmisiones emocionales
1. Anime a los niños a intentar utilizar el modo de lenguaje de transmisión del estado de ánimo para describir su estado de ánimo basándose en sus dibujos en el grupo.
2. Deje que los niños se coloquen detrás del "TV" e imiten al presentador de televisión para transmitir sus sentimientos. Profesor y alumnos comentan juntos.
5. Reproduzca la "Canción Emoji".
1. Pregunta: ¿Qué tipo de humor te gusta y por qué? Discusión: ¿Qué debo hacer si me siento mal ocasionalmente? Anime a los niños a mantenerse de buen humor en todo momento.
2. Profesores y alumnos tocaron juntos la "canción de expresión" para finalizar la actividad.
Expansión de la actividad
●Proporcione sobres blancos en el área de lenguaje, deje que los niños diseñen y hagan muñecos con varias expresiones, guíe a los niños para que actúen como muñecos con sobres y expresen sus diferentes sentimientos sobre varias cosas.
● Proporcione a cada niño un cuaderno pequeño y pídale que escriba un "diario de humor" con símbolos e imágenes por la mañana, para que el maestro pueda guiar a tiempo a los niños que están de mal humor.
También está la historia de Mood Broadcasting (adaptada por Yang Donghong)
Forest TV tiene un programa llamado "Mood Broadcasting". Los animalitos del bosque se sientan cada día frente al televisor y ven informes sobre su estado de ánimo. Este proyecto es muy importante para ellos.
Mira, en la pantalla del televisor apareció Smart Monkey, el presentador de Forest TV. Dijo: "Hola a todos, soy Smart Monkey, el presentador de Forest TV. Bienvenidos al programa de radio sobre el estado de ánimo. Hoy en día, la mayoría de los animales en el bosque están tranquilos y cómodos a 20 grados. El estado de ánimo del conejo es soleado y feliz. 36 grados ; el humor del pollo es sombrío y un poco deprimido; el humor del pato es lluvioso y un poco triste; el humor del gatito es tormentoso, con un temperamento de 8; adiós. El pato y el gatito escucharon la transmisión del estado de ánimo y rápidamente fueron a buscar al conejo. Cantan, bailan, disparan pelotas y juegan al escondite con conejos. Después de un tiempo, el estado de ánimo de todos mejoró gradualmente.
La radio emocional es tan buena que a todos los animales les encanta.