Plan de lección de imágenes prediseñadas hechas a mano para jardín de infantes
Plan 1 de lección de corte manual para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Siente la belleza del arte popular y estimula el interés de los niños por cortar papel.
2. Deje que los niños intenten mostrarse con valentía y ejercite la flexibilidad de las manos y la coordinación ojo-mano del niño cortando la palabra "hola". Experimente el éxito y sienta la alegría de la celebración de una boda.
Puntos clave: intente actuar con valentía, sienta la belleza del arte popular y estimule el interés de los niños por cortar papel.
Dificultad: sobre la base del corte de papel existente, aprenda a cortar la palabra "feliz" y domine el método de cortar la palabra "feliz".
Actividades que se deben preparar
Música alegre de palmas, música de sedán, música ligera, música de caballito, pasos para cortar papel, tijeras, papel rojo, crayones en barra de pegamento, seda roja, hijab rojo , flores rojas, presentación de diapositivas de boda.
Proceso de actividad
Primero, importar
Entra lentamente en escena con la música de "Happy Clapping Song".
Profesor:? niños. ¡Bailas tan bien! ¡Tan hermoso! ¡Ahora, por favor, busca un asiento con cuidado y siéntate! ?
2. La conversación conduce a temas
1. Niños, ¿habéis estado alguna vez en una boda? ¿A la boda de quién has asistido? ¿Qué viste en la boda (los niños hablan libremente)
2. La profesora también asistió a la boda de un amigo, que fue muy animada. ¡vamos a ver! ? (Los niños ven el vídeo y discuten libremente)
3. Qué viste en el video hace un momento (el niño expresa con palabras completas lo que acaba de ver)
4. La maestra resume y resume lo que dijo el niño:
Sobre la novia. cabeza La tela roja se llama hijab rojo y el patrón de la tela roja se llama Hongxi. Existe una tradición en China de que cuando te casas, debes ponerle la palabra "hola", que significa buena suerte y alegría. ¿Hoy aprenderé a cortar? ¿Hola? palabra.
En tercer lugar, aprende a cortar la palabra "feliz"
1. ¡Toca, toca, mira! Hoy la profesora trajo una imagen paso a paso de cómo cortar la palabra "hola". Primero, eche un vistazo a los pasos. (seis pasos)?
2. Aprende a cortar la palabra "feliz". Los niños observaron atentamente las palabras de alegría recortadas de la maestra a través de la cabina de vídeo.
3. La maestra y los niños aprenden juntos los pasos del corte de papel.
(1) Primero prepara una hoja de papel cuadrada.
(2) Dobla el borde del papel cuadrado por la mitad y aplánalo.
(3) Dobla el dobladillo por la mitad y presiónalo hasta quedar plano. Coloque el rectángulo verticalmente con el borde abierto hacia la mano derecha.
(4) Ahora dibuja pequeñas ventanas en el papel rectangular. Por favor abre los ojos y mira con claridad. Dibujé varias ventanas pequeñas, algunas a la izquierda y otras a la derecha, y luego marqué los números en las ventanas dibujadas.
(5) Corta las partes marcadas con números a lo largo de las líneas dibujadas.
(6) El patrón de corte desplegado es una hermosa palabra para felicidad. Tenga en cuenta que los trozos de papel deben colocarse en la papelera.
4. Mire el material didáctico y aprecie los trabajos de los artistas del corte en papel. Estimula el interés de los niños por la decoración con la palabra "feliz".
Discute: ¿Cómo te gustaría decorar a tu feliz personaje? Los niños pequeños expresan sus ideas con valentía.
5. Repasa los pasos del corte de papel.
Profesor:? Bien, ahora déjame preguntarte, ¿todavía recuerdas qué forma de papel usó la maestra cuando cortó la palabra "hola" hace un momento? ¿Cuántas veces se ha doblado por la mitad? Dibuja algunas ventanas pequeñas, ¿cuántas a la izquierda y cuántas a la derecha? (El niño responde) ¡Eres tan inteligente! Ahora quieres probarlo.
Entonces, por favor, trae una silla pequeña y siéntate tranquilamente a la mesa. ¡Empecemos! ?
En cuarto lugar, los niños aprenden a cortar la palabra "hola" por sí mismos, con la guía del profesor.
1. Los niños eligen sus propios materiales y recortan la palabra "feliz".
2. Aprende a decorar la palabra "feliz".
3. Muestre sus palabras felices a todos y apreciense unos a otros.
En quinto lugar, se extiende para enviar palabras felices y bendiciones, y decorar la nueva casa de los novios.
Profesor:? Niños, hay varias familias aquí preparándose para las bodas. ¿Quieres cortarles palabras felices? ¡Estad atentos cuando los lancemos! La palabra "feliz" no se puede romper. Primero aplique pegamento a la pared y luego péguelo. ?
Juego: Cada familia se va a casar
1. Roles: novio, novia, silla de manos, padrino, dama de honor,
2. Bajie cargando a su esposa en la espalda" 》
3. Accesorios: seda roja, hijab rojo, flores rojas.
(Los niños pueden jugar libremente con música y sentir la alegría del matrimonio y la diversión que traen los juegos.) Un niño desempeña el papel de la novia y elige al novio con una hortensia.
Cuatro niños llevaron la silla de manos, y el resto hizo el papel del equipo de la boda, partiendo mientras escuchaban música, poniendo fin al evento.
Profesor:? ¡ah! ¡Qué hermosa casa nueva con la palabra "feliz" escrita! Estoy seguro de que su boda será genial. ¿Quieres experimentar esta emoción? Entonces juguemos juntos a este juego de la casa.
Pensemos en quién necesitamos que juegue en este juego (novio, novia, portador, etc.). ).Está bien, todas las chicas, por favor, pasen al frente primero. ¿De quién hablarías como novia? Date la vuelta, tira la hortensia que tienes en la mano y elige un novio para ti.
Atención a todos los chicos de abajo. Quien pueda conseguir la hortensia es el novio.
Nuestra boda ha comenzado, ¡vamos!
Plan 2 de lección de imágenes prediseñadas hechas a mano para jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1 Formar un pez grande con un propósito y organizar las imágenes para experimentar la alegría de trabajar duro. para superar las dificultades.
2. Estoy dispuesto a utilizar la pintura y el corte para recrear el proceso en el que el pez pequeño derrota al pez grande.
Actividades a preparar
1, 8, 4 cartulinas, un papel A4 rojo, rotulador, tijeras y pegamento en barra.
2. Haz 2 dibujos de modelos de peces grandes.
3. Apreciar el cuento ilustrado "Pequeño pez negro" y tener experiencia en dibujar y decorar peces rápidamente.
Proceso de la actividad
1. Disfruta la discusión y recrea la situación de la historia.
(1) Muestre el libro ilustrado Little Black Fish. Maestra: La última vez disfrutamos del libro ilustrado "Pequeño pez negro". ¿Qué pasó con el pececito rojo del cuento?
(2) No es buena idea que el pececito negro se escape y el pececito rojo se evite. ¿Cómo se le ocurrió al inteligente pececillo negro derrotar al gran atún?
(3) Reproducir videoclips.
Maestro: ¿Cómo nadaron hasta el pez grande?
Resumen: Cuando trabajan juntos, primero cambian de cabeza, luego de cuerpo y finalmente de cola.
2. Exploración y descubrimiento.
Para evitar que el feroz atún descubra este secreto, el pez pequeño debe nadar en una dirección y, a menudo, nadar hacia diferentes peces y, a veces, nadar hacia un pez grande y extraño (pintura de demostración).
A veces nadan hacia medusas grandes (muestre una demostración). ¿En qué clase de pez grande crees que se convertirán? (Los niños hablan libremente)
Si convocáramos a todos los peces grandes que se nos ocurran, definitivamente le ganaríamos al atún.
3. * * * *Colaborar en la creación.
(1) Discute en grupos qué tipo de pez quieres evocar.
Maestra: Hoy nademos en grupos para convertirnos en un pez grande, ¿vale?
Cada grupo debe ser sustituido por un pez grande diferente, solo uno. Puedes discutir con tu compañero qué pez quieres cambiar y contárselo a todos después de la discusión.
Maestro: ¿Qué tipo de pez quiere evocar tu grupo?
(2) Plantear requisitos operativos.
Maestro: Se necesitan muchos peces pequeños para nadar y convertirse en un pez grande. ¿Qué pasa si no tenemos tantos peces pequeños?
Maestro: El primer paso es dibujar un pez (un dibujo de demostración de un pez pequeño), recortarlo, armarlo en forma de pez grande y luego pegarlo con pegamento. palo.
A la hora de publicar, recuerda no cambiar la posición del pez a tu antojo. El pececito rojo y el pececito negro pueden nadar hasta convertirse en un pez grande usando su cerebro. Creo que también usarás tu cerebro para completar la tarea rápidamente.
El equipo que termine rápidamente puede agregar el fondo del océano de focas para permitir que los peces grandes vivan en el hermoso mar.
(3) Operación infantil (tocando música)
Maestra: El atún llegará pronto. Pececito rojo, por favor date prisa.
4. Compartir y comunicar.
(1)Mira la imagen. ¿Qué pez grande crees que puede ahuyentar al atún? ¿Por qué?
(2) Volver al texto principal: Experimenta la alegría de los peces pequeños trabajando juntos para ahuyentar a los peces grandes.
(Muéstreselo al pececito negro) El pececito negro estaba muy feliz de ver a estos pececitos rojos cooperando tan bien. Nadó y dijo: ¿Puedo ser tus ojos? .
¡Nadaban en las mañanas frescas y los mediodías soleados, ahuyentando a todos los peces grandes!
Hoy también aprendiste a cooperar como un pececito rojo. Me gustas. ¡A partir de ahora te llamaré pececito rojo!
Historia adjunta: Pececitos Negros
Un grupo de pequeños peces rojos felices viven en un rincón del mar. Uno de ellos es un pequeño pez negro. Nada más rápido que los otros hermanos.
Pero un día, un gran atún hambriento salió corriendo de las olas y se tragó todos los pequeños peces rojos. Sólo el pequeño pez negro escapó.
Huyó a las oscuras profundidades, solo y asustado, pero el mar estaba lleno de criaturas maravillosas. Nadó y nadó, recuperando lentamente su energía.
Vio medusas que parecían gelatina de arcoíris.
Vio una gran langosta que caminaba como una mano extraña
Vio un pez extraño nadando como un hilo invisible.
Vio una anguila tan larga que casi no sabía dónde tenía la cola.
Más tarde, vio un grupo de pequeños peces rojos tan pequeños como él escondidos en la oscuridad de rocas y algas.
? ¿Salimos juntos? , dijo felizmente.
? No, ¿nos comerá el pez grande? dijo el pececito rojo.
? Pero no puedes quedarte aquí para siempre. ¿Tenemos que encontrar una manera? dijo el pececito negro.
Lo pensó una y otra vez, y de repente dijo: ¡Con él podremos nadar juntos y convertirnos en el pez más grande del mar! ?
¿Cuando el pececito rojo pueda nadar como el pez grande, dijo? Yo haré los ojos. ? Qué
Sí, nadan en las mañanas frescas y en los mediodías soleados. El pez grande lo vio y no pudo determinar qué clase de pez era. Es rojo y grande. ——Este tipo debe ser muy poderoso, así que el pez grande se dio la vuelta y se alejó.