Plan de lección de chino del Festival de Primavera para una clase grande de niños
1 Objetivos del plan de clases de chino del Festival de Primavera para las clases de jardín de infantes;
1. Conocer el festival más importante de China durante el Festival de Primavera.
2. Comprender algunas costumbres de Año Nuevo, hábitos básicos y formas de hacer las cosas.
3. Dispuesto a participar en actividades y sentir el ambiente animado del Festival de Primavera.
4. Comprender las principales celebraciones durante la fiesta.
5. Experimenta la alegría de celebrar las fiestas con todos.
Preparación de la actividad: vídeo mp3 "Haciendo artículos de año nuevo" "La bestia del año nuevo está llegando"; algunos sobres rojos, papel y bolígrafos.
Proceso de la actividad
Primero, introduzca la música "Año Nuevo" para estimular el interés de los niños.
Maestra: Niños, ¿qué había en la canción que acaban de escuchar? ¿Qué fiesta es esta?
En segundo lugar, intercambie costumbres y etiqueta de Año Nuevo
1. Comparta costumbres de Año Nuevo
Maestro: ¿Qué entretenimiento hace durante el Festival de Primavera? ¿Cómo celebra la gente? ¿Sabes qué costumbres tenemos en el sur durante la Fiesta de la Primavera?
2. Comprender la etiqueta de los saludos de Año Nuevo.
En el primer día del Año Nuevo Lunar, queremos felicitar el Año Nuevo a nuestros mayores. ¿Qué tipo de bendiciones debo decirles a mis familiares y amigos para el Año Nuevo? ¿Qué podemos hacer para desearles un feliz año nuevo?
Resumen: El primer día del Año Nuevo Lunar, debemos encender petardos, publicar coplas del Festival de Primavera, cenar la víspera de Año Nuevo, usar ropa nueva y visitar a familiares y amigos. En este momento, los adultos te darán dinero de la suerte. Deberíamos tomarlo con educación y decir "gracias, te deseo buena suerte".
En tercer lugar, comprender el origen de las costumbres de Año Nuevo.
1. Los maestros y los niños discuten y se comunican entre sí.
Maestro: ¿Sabes por qué publicamos coplas del Festival de Primavera, vestimos ropa roja y encendemos petardos durante el Año Nuevo?
2. Mira el vídeo "Se acerca el año de la Bestia"
Maestra: ¿A qué le tiene más miedo la Bestia Nian? ¿Qué hizo la gente? ¿Qué pasó al final?
Resumen:
La bestia de Nian es lo que más teme: la luz, el sonido y el rojo. Por lo tanto, para ahuyentar a la bestia Nian, la gente celebra el Año Nuevo publicando coplas del Festival de Primavera, vistiendo ropas rojas y lanzando petardos. Y todos se desean lo mejor cuando se encuentran.
Cuarto, juegue el juego de "enviar bendiciones"
Cómo jugar: los niños dibujan las bendiciones de Año Nuevo que quieren enviar a otros (si pueden escribir, también pueden hacerlo). puedes escribirlo), ponlo en un sobre rojo y luego dáselo a un buen amigo al que quieras regalárselo.
Profe: ¿Han terminado todos los niños de dibujar? ¡Ahora tomemos el sobre rojo y vayamos a buscar a nuestros buenos amigos! ¡Recuerde ser educado!
Plan de lección de chino para el Festival de Primavera para niños 2 Objetivos de la actividad
1. Comprender la trama y el contenido, y comprender los orígenes de varias costumbres durante el Festival de Primavera chino.
2. Reconocer el carácter chino "Nian, Fiesta de la Primavera".
3. Desarrollar la imaginación y las habilidades lingüísticas de los niños.
4. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
5. Animar a los niños a expresar sus opiniones con valentía.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Comprender los orígenes de diversas costumbres durante la Fiesta de la Primavera.
Dificultad: Comprender los orígenes de diversas costumbres durante la Fiesta de la Primavera. La mayoría de los niños solo saben que tienen ropa nueva para usar durante el Año Nuevo chino y sus mayores les dan dinero de la suerte, pero no saben por qué.
Actividades para preparar
Hacer coplas caseras, gráficos murales de los animales de Año Nuevo y tarjetas de caracteres chinos.
Proceso de la actividad
1. Introducción:
Maestra: Niños, ¿han visto esto cuando estábamos celebrando el Año Nuevo en casa durante las vacaciones de invierno? (Mostrar pareados)
Joven:...
Maestra: Esto se llama "parejas". Durante el Año Nuevo chino, no sólo colocamos estos versos en nuestras puertas, sino que también lanzamos petardos y fuegos artificiales. ! ,¡rápido! Ahora el profesor quiere contar una historia. Esta historia cuenta la historia de por qué colocamos coplas en nuestras puertas y encendemos petardos.
Joven:...
2. Escucha esta historia:
Maestro: En la antigüedad, había un monstruo feroz que se comía a la gente para llenar su cuerpo. estómago, especialmente Le gusta comerse a los niños desobedientes.
Yang: ¡Guau! ¿Cómo es ese monstruo? A los niños de nuestra clase les gusta especialmente escuchar historias de monstruos.
Maestro: Este monstruo parece un león (muestre el gráfico mural de animales de Nian), pero es más grande que un elefante y tiene garras muy largas.
Yang: Vaya...
Maestro: La gente llamó a este monstruo "Nian Beast" (muestre la tarjeta del carácter chino "Nian"). ¿Por qué se llama "Bestia Nian"? Debido a que este monstruo sale a comerse a la gente cada 365 días, y hay 365 días en un año, la gente lo llama "Bestia Nian". Además, este año la bestia sólo salió después del anochecer y volvió corriendo a las montañas al amanecer.
Joven:...
Maestro: Debido a que la bestia Nian se come a la gente, todos le tienen miedo, pero no hay forma de eliminarla. Hasta que un año, la bestia Nian irrumpió en un pequeño pueblo y se encontró con un hombre frente a una casa con cortinas rojas y ropa roja. Varios niños estaban lanzando petardos y jugando en el patio. Cuando se encienden los petardos, emiten un sonido de "explosión". Nian vio el fuego y escuchó el ruido, así que se dio la vuelta y salió corriendo. Como resultado, todo el mundo sabe que la bestia Nian le tiene miedo al rojo, al ruido y a la luz, por lo que cada año, cuando sale la bestia Nian, cada hogar colgará un trozo de tela roja frente a su puerta, que es el pareado que usamos. póntelo ahora; usa ropa roja, para que todos los niños usen ropa nueva en el nuevo año. Enciende petardos, que son los petardos con los que juegan los niños hoy en día. La noche en que salga la bestia Nian, todos se esconderán en casa y cenarán juntos como familia. Esta comida ahora se llama "Cena de Nochevieja". Al día siguiente, todos saldrán y dirán "felicitaciones" a los demás cuando se reúnan, y los mayores les darán a sus hijos dinero de la suerte. Esto es lo que ahora llamamos "Festival de Primavera" (muestre la tarjeta con caracteres chinos "Festival de Primavera").
3. Iluminación de la Sabiduría:
Maestro: Niños, ¿por qué la gente en la antigüedad publicaba coplas, vestía ropas rojas y encendía petardos?
(Guía a los niños para decirles que ahuyenten a la bestia Nian.)
Maestro: Estas son nuestras costumbres únicas durante el Año Nuevo chino.
Maestro: ¿Cómo se llamaba la cena que nuestra familia celebró la noche anterior al Festival de Primavera?
(Guía a los niños para que hablen sobre la cena de Nochevieja)
4 Juego de alfabetización:
Profesor: Veamos ahora (sosteniendo la tarjeta con caracteres chinos) . ¿Quién saltó sobre la cabeza del maestro (le puso la tarjeta del carácter chino en la cabeza)?
Joven:...
Profesor: ¿Quién volvió a correr hacia el brazo del maestro (poniendo el signo del carácter chino en el brazo)?
Jóvenes:...
5. Promoción de actividades (educación familiar):
Profesor: ¿Los niños todavía recuerdan la historia que acaba de contar el profesor? Por favor, díselo a tus padres o abuelos cuando llegues a casa.
Reflexión sobre la enseñanza
1. Justo después del Festival de Primavera, los niños todavía recuerdan claramente pegar coplas del Festival de Primavera, usar ropa nueva y disparar petardos. Además, utilizo historias para guiarlos a profundizar su memoria y comprender por qué hacen lo que hacen durante el Festival de Primavera.
2. Los niños de esta clase tienen cierta comprensión de los monstruos, el número de días del año y la antigüedad, por eso diseñé esta actividad didáctica.
3. El lenguaje no es vívido al contar historias, hay falta de interacción con los niños y el desarrollo de la imaginación y las habilidades lingüísticas de los niños no es lo suficientemente fuerte.
4. Si vuelvo a tomar esta clase enriqueceré mi lenguaje, dejaré que los niños usen su imaginación y diseñaré más preguntas y juegos para interactuar con ellos.
Plan de lección de chino para el Festival de Primavera para niños 3 Objetivos de la actividad:
1 Al apreciar imágenes e historias, podemos comprender varias costumbres tradicionales del Año Nuevo chino y el origen del "año". .
2. Aprovecha al máximo los diversos sentidos para sentir el ambiente animado y festivo del Año Nuevo.
3. Estar dispuesto a participar en actividades y ser capaz de expresar sus ideas con valentía.
4. Experimenta la alegría de celebrar las fiestas con todos.
5. Comprender las principales celebraciones durante el festival.
Preparación de la actividad:
1. Haz PPT con imágenes de varias costumbres de Año Nuevo y recopila videos del origen de "Nian".
2. Recopile varias imágenes sobre el Año Nuevo: publicar coplas, bendecir a las personas, encender fuegos artificiales, comprar artículos de Año Nuevo, usar ropa nueva, dinero de Año Nuevo, saludos de Año Nuevo, hacer bolas de masa, encender petardos. , reuniones familiares para la cena de Nochevieja, ver la Gala del Festival de Primavera.
3. Música "Felicidad"
4. Pizarra e imanes
Proceso de la actividad:
Primero, escucha la música "Felicidad". " "Feliz", se puede sentir la atmósfera "animada y feliz". Maestra: Hola niños. Hoy la profesora os trajo una bonita canción. Ahora cierre los ojos y escuche atentamente la música del profesor.
(La maestra toca Happy Sunshine durante aproximadamente 1 minuto).
(La música termina) Maestra: Bueno, acabamos de escuchar buena música.
Los niños pueden hablar sobre lo que acaban de escuchar (hacer estallar petardos, tocar trompetas, tocar gongs y tambores) y lo que sintieron (animados, alegres, felices).
¿Cuándo escuchaste esa música (probablemente durante el Festival de Primavera)?
2. Percepción de la música, transición natural. Hablemos de la experiencia de los niños al celebrar el Año Nuevo. Maestro: Hace un momento, algunos niños lo escucharon. Esta es la música que se toca durante el Año Nuevo, cuando los niños celebran el Año Nuevo.
¿A qué te dedicas?
(2)¿Cómo lo hiciste?
Ahora bien, no te apresures a decírselo al profesor. Discutamos esto primero con los niños que están a nuestro lado. Posteriormente, la maestra invitará a los niños a subir al escenario para compartir con todos.
(Después del debate de los niños)
Invite a los niños a acercarse y compartir sus experiencias de Año Nuevo con usted. Durante el proceso de narración, el profesor mostrará y publicará las imágenes correspondientes.
Maestro: Hace un momento nuestros hijos hablaron sobre muchas cosas que hacer en el Año Nuevo. Estas cosas se llaman hábitos de Año Nuevo.
Vulgar. Ahora la maestra ha recogido muchas costumbres de Año Nuevo. Veamos algunas de las costumbres de las que los niños no hablaban hace un momento.
Mientras juega el PPT, guíe a los niños a hablar sobre las costumbres del Año Nuevo.
En cuarto lugar, el origen de la transición de las costumbres del Año Nuevo Chino al Año Nuevo Chino.
Maestra:
Los niños acaban de hablar de tantas costumbres de Año Nuevo, entonces, ¿por qué celebramos el Año Nuevo? ②¿Qué es "año"?
(3) ¿De dónde viene el año?
No importa si el niño no puede notar la diferencia. Simplemente mira un video corto con tu maestro (reproduce el video "El origen del año")
Maestro:
¿Qué viste en el video corto?
②¿Qué hicieron?
Ahora la maestra quiere pedirle a un niño que se acerque y nos cuente qué tipo de cuento es este.
Permite que los niños vuelvan a contar la historia y el origen del año. La maestra guía a los niños para que digan:
(1) La aparición de la "Bestia Nian"
(2) Nombra tres armas mágicas que la gente usa para derrotar a la Bestia Nian.
5. La maestra resumió: El origen del Año Nuevo y algunas costumbres tradicionales de la transición de Año Nuevo permitieron a los niños hacer decoraciones para el Año Nuevo.
Objetivos de la actividad del plan de lección de chino del Festival de Primavera para niños pequeños 4:
1. Comunicar lo que ves, oyes y sientes en el Año Nuevo, mejora la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y desarrolla. Buenos hábitos de escucha.
2. Aprende a compartir tu felicidad con los demás y siente la felicidad que trae el festivo Festival de Primavera.
3. Aprenda a componer canciones infantiles basadas en escenas de su propia vida para promover el desarrollo de la capacidad de pensamiento lógico de los niños.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Recopila tus propias escenas de la vida real durante el Año Nuevo en canciones infantiles.
2. Guíe a los niños para que comuniquen con valentía y fluidez sus experiencias de Año Nuevo a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Petardos, gongs y tambores, y cintas de audio de las bendiciones de Año Nuevo.
2. Cursos didácticos para dar la bienvenida y celebrar el Año Nuevo.
Proceso de la actividad:
1. La maestra reproduce cintas de audio de petardos, gongs y tambores, y bendiciones de Año Nuevo, y pregunta a los niños qué escucharon. ¿Cuándo escuchas un sonido como este?
2. La maestra preguntó: ¿Cómo celebraste el Festival de Primavera? ¿Qué hiciste? ¿Qué viste? ¿Qué escuchaste? Invite a los niños a compartir sus experiencias y sentimientos durante el Festival de Primavera. )
3. Maestro: Los niños son geniales. Veamos cómo otros niños celebran el Año Nuevo. Juega el material didáctico para prepararte para el Año Nuevo. )
4. Maestro: ¿Otros niños celebran el Año Nuevo como tú? ¿Cuáles son iguales? ¿Cuál es la diferencia? Deje que sus hijos comprendan las costumbres de Año Nuevo en el norte y sur de China y amplíen sus horizontes. )
5. Resumen del profesor: Muchas costumbres de Año Nuevo son las mismas. ¡Convirtamos estas costumbres en canciones infantiles! ¿Qué hacemos antes del Año Nuevo Chino? Se acerca el Festival de Primavera, ¿qué debemos hacer? ¿Qué ves?
6. La maestra y los niños leen juntos una canción infantil de Año Nuevo real y animada, recordando cada parte del Año Nuevo. Los maestros utilizan diferentes métodos para guiar a los niños en la lectura de canciones infantiles, como la lectura en grupos y los juegos de roles. )
7. Maestro: El Año Nuevo chino es muy animado. ¡Encendamos petardos, tocamos gongs y tambores y bailamos la Lanza del Dragón otra vez! (Guía a los niños para que interpreten papeles, hagan estallar petardos, golpeen gongs y tambores y bailen lanzas de dragón fuera del aula para finalizar las actividades de enseñanza.
)
Expansión de actividades:
1. En el área de lenguaje del jardín de infantes, los niños pueden recibir libros ilustrados y cómics sobre el Año Nuevo, que pueden estimular el interés de los niños en leer y profundizar su comprensión del Año Nuevo.
2. Podemos buscar la cooperación de los padres, ayudar a los niños a recolectar cosas viejas e inútiles durante el Año Nuevo chino y guiarlos para que conviertan los desechos en tesoros, como usar platos de plástico para hacer cangrejos y botellas de plástico. para hacer personitas lindas.
Usa canciones infantiles: El Año Nuevo Chino es muy animado.
Cena de Nochevieja, salchichas rellenas, compra de productos de año nuevo, celebración del Festival de Primavera;
Pegar coplas del Festival de Primavera, pegar personajes de bendición, colgar linternas, está muy ocupado.
Al cenar de Nochevieja, usar ropa nueva y saludar el Año Nuevo, las caras de los bebés sonrieron;
Entonaron petardos, tocaron gongs y tambores y bailaron cañones de dragones. y los rostros de la gente estaban radiantes.
Consejos:
1. En las actividades de enseñanza, los maestros deben prestar atención a guiar a los niños para que se comuniquen con valentía con los demás, alentarlos a hablar sobre cómo celebran el Año Nuevo y aprender a hacerlo. compartir con otros la felicidad.
2. Los maestros deben guiar gradualmente a los niños para que aprendan a recopilar escenas de su vida durante el Festival de Primavera en canciones infantiles para ejercitar su capacidad de pensamiento. (Por ejemplo, antes del Año Nuevo chino, ¿cómo damos la bienvenida al Año Nuevo? El Festival de Primavera se acerca. ¿Qué debemos hacer?)
Cinco objetivos del plan de lecciones del Año Nuevo Chino para niños:
Deje que los niños recuerden a través de una conversación el Feliz Festival de Primavera y comparta esta felicidad con ellos.
Guía a los niños para que escuchen atentamente a otros niños y cultiven sus hábitos de escucha.
Preparación: Fotos de las actividades infantiles de la Fiesta de la Primavera.
Proceso:
Apreciación y copia
Los profesores y los niños se preguntan qué tan feliz es el Festival de Primavera.
Maestro: ¿Dónde pasaste el Festival de Primavera?
¿A dónde fuiste durante el Festival de Primavera? ¿Con quién fuiste?
¿Qué viste?
¿Qué comida deliciosa has comido durante el Festival de Primavera?
En segundo lugar, guía el descubrimiento
Algunos niños tomaron fotografías durante la Fiesta de la Primavera. ¿Quieres verlos? Sacamos las fotos que tomamos durante el Festival de Primavera y las miramos con nuestros amigos. (Los niños miran juntos en grupos pequeños)
Los niños cuentan historias interesantes sobre ellos mismos durante el Festival de Primavera.
En tercer lugar, intercambio y discusión
Ahora, si hay niños que quieren ver fotos de otros niños, entonces publica tus fotos en la pared del área de lenguaje para mostrarles a otros niños tu Primavera. Festival Datos interesantes.
Cuatro actividades promocionales
Los niños observaron, contaron historias y dibujaron en papel para celebrar la Fiesta de la Primavera.
Contenido didáctico y objetivos del plan de lecciones del Año Nuevo Chino de sexto jardín de infantes:
1. Contenido y objetivos claros
Necesita saber: comprender la cultura y historia del Festival de Primavera, apreciar diferentes costumbres en diferentes regiones y cultivar el interés de los estudiantes en observar la vida, amar la vida y experimentar una vida hermosa.
Ying Hui: Prueba utilizar diversos materiales y herramientas para hacer pequeños obsequios del Festival de Primavera para expresar tus buenos deseos. Utilice la pintura para mostrar las hermosas escenas del Festival de Primavera en su memoria, y las imágenes deben reflejar la alegría del Festival de Primavera.
2. Contenidos y objetivos ocultos
Permitir que los estudiantes comprendan simplemente la historia, la cultura y las costumbres del Festival de Primavera, y comprendan la cultura nacional tradicional. Inspire a los estudiantes a sentir y expresar las cosas hermosas que los rodean, para así experimentar la alegría de la vida. A través de actividades didácticas animadas e interesantes, se cultivan el sano gusto estético y los buenos sentimientos morales de los estudiantes.
Enfoque y dificultad de la enseñanza:
Enfoque: Al comprender la historia, la cultura y las costumbres del Festival de Primavera, profundizar la comprensión de la cultura nacional tradicional. Intente expresar su amor y elogios por una vida mejor en forma de pintura; utilice diferentes materiales para hacer varios pequeños obsequios para expresar su felicidad y sus mejores deseos a los demás.
Dificultad: La pintura debe expresar escenas felices y dibujar imágenes vívidas e interesantes. Selección, diseño y producción de diversos materiales en proceso de producción.
Materiales didácticos: vídeos y fotografías sobre la Fiesta de la Primavera.
Proceso de enseñanza:
Organizar la enseñanza.
Presentamos nuevos cursos. Cuéntale algo sobre el Festival de Primavera.
3. Nueva Enseñanza
(1) Pregunta:
¿Cuál crees que es la escena más inolvidable e interesante durante el Festival de Primavera?
¿Cómo piensas expresarlo para expresar la belleza, la alegría y el ambiente festivo del festival?
(2) Pida a los estudiantes individuales que demuestren. Otros estudiantes leen libros y admiran las tareas de arte de otros estudiantes.
(3) Trabajo demostrativo de evaluación de estudiantes.
(4) Proyección: Introducción complementaria a obras innovadoras en composición y contenido.
4. Tareas de los estudiantes
Requisitos del puesto: (1) Se puede utilizar una variedad de formas de pintura. (2) Puedes dibujar pergaminos largos en grupos.
5. Resumen
Comunicación organizacional.
Los antecedentes del diseño del plan de lección de chino 7 para la clase de niños de último año durante el Festival de Primavera
Esta actividad se basa en las características de edad de los niños de la clase de último año y se combina con el vida real para sentar una buena base para la formación continua de idiomas tanto para jóvenes como para mayores. Deje que los niños mejoren sus habilidades de expresión y organización del lenguaje en el proceso de ver, escuchar, pensar y hablar. Anime a los niños a hablar activamente y utilizar experiencias de vida existentes para desarrollar nuevas cogniciones, mejorando así las habilidades de expresión oral de los niños.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños a observar con atención
2 Ser capaz de describir la felicidad que trae el Festival de Primavera en un lenguaje más completo.
3. Aprenda a expresar bendiciones en oraciones apropiadas.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: Puedes contar las escenas del Festival de Primavera en un lenguaje completo.
Dificultad: Organización del lenguaje y expresión de alegría, agradecimiento y otros temperamentos.
Actividades para preparar
Imágenes de escenas animadas durante la Fiesta de la Primavera.
Proceso de la actividad
1. Imágenes de celebraciones y accidentes de la gente durante la Fiesta de la Primavera.
Preguntas interactivas:
1. ¿Qué están haciendo las personas en la imagen? ¿Qué fiestas celebran?
2. ¿Dónde lo viste?
2. Cuéntame cómo pasas la Fiesta de la Primavera.
Preguntas interactivas:
1. ¿Qué te entusiasma durante el Festival de Primavera?
¿Qué es lo que más te gusta hacer durante el Festival de Primavera?
¿Cuál es tu propósito de Año Nuevo?
3. Soy un pequeño orador.
Expresar lo que ves, oyes y sientes en un lenguaje relativamente completo
4. Finaliza la actividad
Interactúa, escucha música y canta la canción "Feliz año nuevo" mientras haces ritmo.
Objetivos de enseñanza del octavo plan de lección de chino del Año Nuevo Chino para una clase grande de niños:
1. Recordar y compartir cosas interesantes sobre "Celebrar el Festival de Primavera" para sentir aún más la atmósfera alegre. del Año Nuevo.
2. Comprender el contenido del poema y recitarlo con emoción.
Preparación para la enseñanza:
Preparación cognitiva: tener una comprensión preliminar de las costumbres del Festival de Primavera chino.
Preparación del material: calendario de escritorio
Enfoque didáctico:
Comprender el contenido de canciones infantiles
Dificultades didácticas:
Utilizar la experiencia existente de "Año Nuevo" ayuda a memorizar el contenido de las canciones infantiles
Proceso de enseñanza:
Celebre el Año Nuevo en uno o dos años.
1. Pregunta clave: ¿Sabes cuántos Año Nuevo celebramos en China cada año? ¿Cuáles dos veces?
2. Encuentra el día de Año Nuevo y el Festival de Primavera: deja que los niños encuentren los días de los dos Años Nuevos en el calendario.
Resumen: El día de Año Nuevo es el mismo todos los años, 65438 + 1 de octubre. El primer día del Festival de Primavera es diferente cada año. Este año es el 19 de febrero.
3. Pregunta clave: ¿Quién en el mundo viene a celebrar la Fiesta de la Primavera?
Resumen: La Fiesta de la Primavera, también conocida como Año Chino, es una fiesta para todos los chinos (entendido: chinos de ultramar).
2. Impresiones del Festival de Primavera (resolución de problemas)
1. Introducción al problema: todos los hogares están ocupados preparándose para el Festival de Primavera cada año. ¿Cómo se ha preparado tu familia?
(Parejas primaverales, petardos, rejas, etc.)
2 Discusión:
(1) Qué se llamó y qué se hizo la noche anterior. ¿El día de Año Nuevo?
(2) ¿Cuántos días de descanso se toma la mayoría de la gente durante el Festival de Primavera? ¿Qué crees que fue lo más feliz en los siete días?
3. Canciones del Festival de Primavera (Puntos clave)
1. Disfrute de las canciones recitadas por el maestro y deje que los niños hablen sobre cómo los animales en las canciones celebran el Festival de Primavera. ¿Qué hiciste durante el Festival de Primavera?
2. Aprende a leer canciones infantiles.
Cuarto, finaliza la actividad.