Plan de lección de chino para jardín de infantes: colorido día lluvioso
Como maestro concienzudo, a menudo necesitamos preparar lecciones. Este es el punto clave para la transformación de la preparación de lecciones en enseñanza en el aula. ¿Cómo debo escribir un plan de lección? El siguiente es el plan de lección de chino que recopilé para la clase de jardín de infantes: "Día lluvioso colorido". Espero que pueda ayudarte.
Plan de lección de chino para jardín de infantes: colorido día lluvioso 1 Objetivos de la actividad
1. Siente la hermosa concepción artística que trae la lluvia y experimenta la belleza de la imaginación.
2. Ser capaz de prestar atención a los detalles de la imagen y describir lo observado con un lenguaje coherente y claro.
3. Mira la imagen tú mismo e intenta describir el contenido del libro ilustrado usando "Si llueve XX,...".
Actividades para preparar
20 coloridos días de lluvia e imágenes PPT.
Puntos clave de la actividad
Presta atención a los detalles de la imagen y utiliza un lenguaje coherente y claro para describir lo observado.
Dificultad de la actividad
Puedes utilizar un patrón de oración como "Si llueve XX,..." para describir el contenido de la imagen.
Proceso de la actividad
(1) Muestra imágenes PPT y describe tus sentimientos sobre la lluvia
Maestro: 1. ¿Qué tipo de lluvia has visto? ¿Qué sonido hace cuando llueve? ¿Qué se siente al tocar una gota de lluvia? ¿De qué color es la lluvia? ¿Alguna vez has visto lluvia con los colores del arcoíris? ¿Qué crees que pasaría si lloviera con los colores del arcoíris?
2. Había una niña que pensaba que la lluvia era un arcoíris. ¿Qué pasó? Leamos un libro llamado "Colorful Rainy Day".
(2) Observa la portada y trata de adivinar usando "Si llueve XX,..."
Maestro: Mira la portada con atención y di qué hay en la portada. ¿Cuántos colores hay en la lluvia del arco iris? Adivinemos, si el mundo se vuelve rojo, ¿qué crees que pensará la gente? ¿Qué les pasa a los animales? (Adivina otros colores de lluvia)
Maestra: ¿La niña del libro es lo que piensas? ¡Echemos un vistazo!
(3) Leer de forma independiente e intentar utilizar un lenguaje coherente y claro para describir el contenido de la imagen.
Profe: ¿Cuál es tu color favorito de lluvia en el libro? ¿Qué imagina la niña que es este color de lluvia? ¿Qué está haciendo la gente? ¿Qué están haciendo los animales? (Comparta tres de las imágenes favoritas de sus hijos)
(D) Lean juntos y sientan la hermosa concepción artística del libro.
Maestra: ¡Leamos juntos este hermoso libro ilustrado "Colorido día lluvioso"!
Maestra: ¿La niña realmente vio la lluvia del arcoíris? (No) ¿Cómo lo conoció? (Fantasía) ¿Qué es la lluvia arcoíris? ¿Sabes cuándo aparecerá un arcoíris?
Resumen: Cuando la luz del sol incide sobre las gotas de agua en el aire, formará un espectro colorido arqueado en el cielo, y los arcoíris comunes aparecerán después de la lluvia. Curvado, generalmente semicircular y de colores intensos.
Actividades ampliadas:
Actividades al aire libre: hacer un arcoíris.
Plan de lección de chino para jardín de infantes: Día lluvioso colorido 2 1. Objetivos de la actividad
1. Apreciar el poema en prosa y sentir la belleza del "día lluvioso colorido" representado en la obra.
2. Aprende a leer poemas en prosa con expresiones y trabaja duro para crearlos.
2.Preparación de la actividad
1.
2. Hoja de registro grande del maestro
3. Proceso de la actividad
Primero, recuerda la escena de la lluvia
Maestro: (Usa multimedia para reproducir imágenes y sonidos de lluvia) ¡Hua, Hua, está lloviendo! Si llueve, ¿en qué pensarás? Date prisa y escóndete en casa: puedes ponerte el impermeable y las botas de lluvia y pisar bajo la lluvia; puedes jugar con paraguas y gotas de lluvia...)
Maestro (resumen): Los días de lluvia pueden recordarnos tantas cosas por hacer.
En segundo lugar, aprecia los poemas en prosa.
1. Adivina audazmente y habla sobre los sentimientos de Ayame.
Profe: Un día empezó a llover. Una niña pequeña se sentó frente a la ventana y pensó mucho. Escuchemos lo que ella piensa.
(1)Maestra: ¿Qué pensó esa niña? ¿Alguna vez has visto lluvia con los colores del arcoíris?
(2)Maestra: Si empieza a llover de color rojo, ¿qué pasará contigo y con los animales? ¿Qué hacer si llueve naranja? ¿Cómo te sientes? ¿Qué hacer si llueve azul?
2. Apreciar y sentir plenamente la concepción artística de la poesía en prosa.
(1)Maestra: Escuchemos lo que pensó la niña cuando vio llover el arcoíris.
(El maestro muestra PPT y lo recita con música.)
(2) Maestro: ¿Qué escuchaste? ¿De qué color es la lluvia?
3. Aprecia e intercambia tus poemas favoritos nuevamente.
Maestro: Escuchemos nuevamente con atención. ¿Cuál es tu color favorito de lluvia?
Profe: ¿Qué tipo de lluvia te gusta más y por qué?
En tercer lugar, comprender y recitar.
1. Leer con el profesor.
2. Elige el pasaje que creas que es más bonito.
3. Léelo nuevamente con el grupo.
Cuarto, crear poemas en prosa
1. Los niños pueden crear y editar libremente.
2. Intercambia y comparte tus propios poemas.
Quinto, presente los libros ilustrados
Maestro: De hecho, poemas en prosa tan hermosos están escondidos en este hermoso libro ilustrado. El nombre de este libro ilustrado es "Colorful Rainy Day". Volvamos al aula y veamos.
Plan de lección de chino para jardín de infantes: Día lluvioso colorido 3 Intención del diseño:
Un niño, como miles de niños en la fantasía, comienza un viaje hermoso, mágico y de ensueño en un día lluvioso. Ella habla y juega con este colorido mundo con su colorido corazón. Este no es un pensamiento infantil, sino curiosidad y anhelo de un mundo mejor. También es un regalo espiritual para todos aquellos que aman la vida, la naturaleza y la imaginación. ¿Alguna vez has visto la lluvia de arcoíris? Ya sea un muñeco que balbucea, un niño o una niña, o incluso un anciano con cabello gris, en este momento, cálmate, contiene la respiración, abre los ojos y siente la lluvia inocente y colorida juntos. Más hermosa que un arcoíris es la imaginación.
Objetivos de la actividad:
1. Leer libros ilustrados de forma independiente, intentar crear y utilizar "If It Rains, XX" para contar la hermosa concepción artística que trae la lluvia.
2. Ser capaz de imaginar con valentía basándose en la experiencia y utilizar la pintura para registrar y expresar los días de lluvia.
3. Siente la diversión que aporta el color y experimenta la belleza de la imaginación.
Enfoque de la actividad:
Lea usted mismo libros ilustrados e intente crear "Si llueve, contará la hermosa concepción artística que trae la lluvia".
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de imaginar con audacia a partir de la experiencia y registrar y expresar días imaginarios de lluvia en pinturas.
Preparación de la actividad:
Prepárese para que los niños experimenten la asociación de colores, agua coloreada, papel de dibujo, pasteles al óleo y pegatinas.
Proceso de la actividad:
Primero, importar
1. Escuche el sonido (lluvia)
El profesor preguntó: "¿Qué hizo? ¿Oyes? (Sonido de lluvia) ¿Sabes de qué color es la lluvia? (Transparente ¿Qué forma tiene? (Redondo, en forma de gota) 2. Hay un niño llamado Jiang. Todo el mundo lo llama Xiangxiang. ¿Tiene ella una idea? Mostrar PPT página 5. ¿Cómo sería si lloviera con los colores del arcoíris? ¿Qué pensaría la gente y qué pasaría con los animales? Los niños adivinan y responden.
3. Comparando la portada y la contraportada del libro, ¿qué encontraste?
Los dos cuadros son iguales. ¿Quién está arriba? )Maestro: ¿Qué pasará si vuelas en un avión con un paraguas? ¡Abra el libro, échele un vistazo, piénselo y hable sobre ello!
4. Los niños leen de forma independiente. Maestro, ¿qué viste? Haga que su hijo se quite el libro de la espalda y lea en su regazo. Devuélvelo después de leerlo)
5. Cuando publiques notas, publica las páginas que te gustan o las que no entiendes. (La maestra pidió a los niños que se acercaran, hablaran y los guiaran en patrones de oraciones. Si llueve, será rojo, al igual que las manchas rojas en sus cuerpos. Da bastante miedo.
)
6. Si no hay niños publicando en la última página (¿hay alguna conexión entre la última página y la anterior?) ¿Quién puede averiguarlo? Al profesor Wang le gusta la última página. Todos los colores que contiene están relacionados con la lluvia colorida que quiere.
7. El profesor lee el libro ilustrado a los niños por completo (juega PPT). Disfrutémoslo juntos. Por favor escuche atentamente a los niños.
8. Niños, si tuvieran la oportunidad, ¿qué tipo de lluvia les gustaría? Por favor usa tu cerebro y piénsalo. (Tomemos tres ejemplos. Si la lluvia es verde, como la hierba que cae del cielo, los conejos y los corderos estarán llenos todos los días). El maestro Wang preparó una lluvia colorida. Elige uno que te guste. Imagínese cómo se vería la naturaleza si lloviera del color que elija. Dibújalo con pasteles al óleo. Después de terminar de dibujar, ¿te gustaría compartir tu día lluvioso con todos?
9. Los niños dibujan en grupos: tocan la canción de piano "The Mark of Rain" (se les pide a los niños que detengan la operación después de reproducir la música).
El 10 de octubre, dos maestras levantaron pancartas para exhibirlas y pidieron a los niños que se expresaran uno por uno. Presta atención al uso de "Si llueve de naranja, es como un montón de jugo que cae del cielo, agrio y dulce".
11. Tu lluvia colorida es realmente hermosa. Llevémoslo de vuelta al distrito del arte y creemos juntos días de lluvia más coloridos.