7 Plan de actividades de educación sobre salud mental
La educación en salud mental es una exigencia de los tiempos y la buena calidad psicológica es una parte importante de la calidad integral de una persona. A continuación se muestra el libro de planificación de actividades de educación sobre salud mental que compilé para usted. ¡Espero que le resulte útil!
Plan 1 de actividades de educación sobre salud mental 1. Antecedentes de la actividad de educación sobre salud mental
En la vida social, todo el mundo desea ser respetado. Pero en realidad, a menudo ocurre cierta falta de respeto hacia los demás. Por ejemplo, entre las personas hay celos comunes porque los logros, talentos, fama y circunstancias de los demás superan los propios. Este tipo de celos provocados por las diferencias afecta los sentimientos entre las personas y las agota. Este fenómeno es muy común entre los estudiantes.
2. El propósito de las actividades de educación en salud mental
1. A través de las actividades, hacer que los estudiantes comprendan que los celos son una enfermedad mental y reconozcan las consecuencias adversas que provocan.
2. Entender correctamente tu propio estado y aprender a evitar y superar los celos.
3. Que los estudiantes comprendan que deben llevarse con los demás de manera amigable, respetuosa y tolerante.
3. Preparación para las actividades de educación en salud mental
1. Exigir a los estudiantes que escriban sin firmar sus arrepentimientos más profundos basándose en sus propias experiencias de vida.
2. Determina el papel y ensaya el sketch "Fuego desconocido".
3. En la pizarra están escritas las palabras "Supera los celos y aprende a respetar a los demás".
4. Invita a algunos padres y explica el propósito de la actividad.
Cuatro pasos de las actividades de educación en salud mental
1. Fenómeno del péndulo
(Crear situaciones en forma de bocetos).
Prosa "Fuego desconocido"
Trama:
El fin de semana, Liu Ling, una estudiante de sexto grado, hizo su tarea en casa. La tía Yang, que estaba en el mismo hospital, fue a su casa para responder a la llamada de su madre. Liu Ling insistió en que su padre lo recogiera; la tía Yang invitó a Liu Ling a su casa a jugar juegos de computadora, pero Liu Ling se negó cortésmente. Liu Ling salió con su padre y vio el auto nuevo de la tía Yang en la puerta. Liu Ling desestimó esto y se quejó amargamente con su padre: "¿Por qué nuestra familia no tiene un teléfono, una computadora y un automóvil?"
En la escuela, Liu Ling y Zhang Li, buenos amigos, estaban estudiando. un problema de física. Cuando se supo que Zhang Li había obtenido la puntuación más alta de la clase en la prueba de hoy, Liu Ling, cuyo puntaje no era tan bueno como el de Zhang Li, se mostró inusualmente reacio a saltar la cuerda con Zhang Li después de clase. No vayas con Zhang Li después de la escuela; el monitor de clase Zhang Li era uno de los dos candidatos, pero Liu Ling eligió deliberadamente a otros compañeros de clase (originalmente quería elegir a Zhang Li).
2. Verifique la causa raíz
(Haga preguntas y comience a pensar).
(1) ¿Por qué Liu Ling es así?
(Debido a que la familia de la tía Yang no es tan rica y sus calificaciones no son tan buenas, ella está “celosa”)
(2) Defina “celos”
Los celos son una mentalidad negativa y poco saludable. Al comparar personas, puedes ver que otros son mejores que tú en cierto aspecto, pero no pueden alcanzar el nivel de los demás. Ahora no estás dispuesto a aceptarlo y estás enojado con los demás.
3. Sobre el daño
(Ver el vídeo y darse cuenta del daño; discutir en grupo y analizar las consecuencias.)
(1) Ver el vídeo del pirómano
Trama:
Hay una estudiante universitaria llamada Tang en cierta provincia de Shandong. Su madre la amaba desde pequeña y desarrolló malos hábitos de ser obstinada y celosa. Después de ingresar a la universidad, siempre quise destacar, pero me sentí muy triste porque no fui elegido como cuadro. Una vez, dos compañeras de clase obtuvieron puntuaciones más altas en los exámenes que ella. Se puso aún más celosa y le robó todos sus libros de texto, libros de tareas y otros útiles escolares, lo que le impidió estudiar. Por supuesto, su comportamiento fue criticado por sus compañeros de clase, pero en lugar de cambiar, aprovechó las clases de otros para regresar al dormitorio y quemar toda la ropa y ropa de cama de los compañeros de Yuan por valor de más de 500 yuanes. Violar la ley penal y convertirse en pirómano.
(2) Discuta los peligros de los "celos"
a "El daño a los demás puede ser un daño absoluto para usted mismo". Una persona que está celosa de las ventajas, las fortalezas y la felicidad de otras personas. , y logros , obsesionado con cómo envidiar a los demás, tratando de calcular a los demás y tratando de llevar a los demás al mismo nivel que ellos, o incluso por debajo de ellos. Como resultado, sin mencionar el daño a la persona envidiada, en primer lugar, desperdició su precioso tiempo y energía, y finalmente no ganó nada.
b Las personas que tienen celos no solo son perjudiciales para su propio estudio, trabajo, carrera y logros, sino también para las relaciones interpersonales y las amistades, y no son en absoluto buenas para su estado de ánimo y su salud; Trate de imaginar que una persona celosa debe ser torturada y atormentada por celos sin nombre en su pecho durante todo el día, en casos severos, no estará satisfecho con la comida y no podrá dormir por la noche; Naturalmente, la salud mental de estas personas está fuera de discusión y su salud física a menudo se ve afectada. ¿No es esto simplemente mediocridad, preocupación, fastidio y sufrimiento propio?
4. Prescriba una "receta mágica"
(Discute formas de promover la salud mental en forma de discusiones grupales, reporteros entrevistando a expertos y padres hablando sobre sus sentimientos)
(1) Los estudiantes discuten en grupos cómo evitar y superar sus propios celos.
(2) Jóvenes periodistas entrevistaron a profesores de asesoramiento psicológico.
Reportero: Maestro Gao, ¿cómo evitar y superar sus "celos"?
Profesor Gao: En primer lugar, debemos ver que las nuevas relaciones interpersonales deben ser una relación de igualdad, ayuda mutua, solidaridad y progreso. Los niños del siglo XXI, ya sean niños o niñas, deberían introducir el mecanismo de la competencia en sus relaciones interpersonales. Sin embargo, nuestra competencia, en primer lugar, se basa en la igualdad; en segundo lugar, el propósito de la competencia no es derrotar a otros, sino promovernos unos a otros, ayudarnos unos a otros y progresar juntos; en tercer lugar, el resultado de la competencia será naturalmente el mejor; supervivencia del más fuerte, pero el ganador y el perdedor tienen la misma personalidad y continuarán ayudándose mutuamente y avanzando en unidad en un nuevo punto de partida. Nunca habrá una confrontación de vida o muerte.
En segundo lugar, debemos desarrollar la confianza en uno mismo. Lo que solemos llamar celos no se trata generalmente de elevarse a la posición de ser envidiado. En cambio, siempre tratamos de reducir a la persona envidiada al mismo nivel y estatus. El propósito de los celos parece ser conseguir cosas más altas, pero en realidad es "comer de la misma olla", inteligencia, nivel, logros y estatus promedio. En definitiva, sin confianza en uno mismo surgirán los celos.
El erudito japonés Sr. Miki señaló: "Los celos no logran nada. Las personas se crean a sí mismas y cultivan su propia personalidad a través de la creación. Cuanto más individual sea una persona, menos celosa será". Utilice una emoción para controlar otra. Es una verdad universal que una emoción es más poderosa que ser controlada por la razón. Si es cierto que los héroes no son celosos, en realidad significa que otras emociones, como la fama del héroe y su psicología competitiva, son más fuertes. y más importante que los celos, tiene un poder más duradero.
En tercer lugar, por un lado, no tengas celos de los demás. Por otro lado, cuando tengas celos, debes tratarlos correctamente. es decir, tenga una mentalidad amplia, no le importe y, si es posible, ni siquiera se sienta triste; brinde a la otra parte una ayuda aceptable
(3) Los padres hablan de sus pensamientos
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5. Resumen
Estudiantes, vivimos en grupos. A menudo se comparan con quienes los rodean. Algunos estudiantes ven las ventajas de los demás y encuentran sus propios defectos a través de la comparación. clase de estudiantes que también están comparando y buscando ventajas, pero los resultados son muy diferentes a los de la primera clase. Comparan las deficiencias de los demás, pero hacen la vista gorda ante las ventajas de los demás, pero comparan sus propias ventajas; Nunca mencione sus propios defectos. Niega ciegamente a los demás y se promociona a sí mismo. Solo cosechan las semillas de los "celos". Si los gusanos no se eliminan a tiempo, se convertirán en parásitos en el cuerpo. "ramas marchitas y hojas amarillas". Por eso espero que los estudiantes puedan visualizar correctamente los logros de sus compañeros y amigos en la vida diaria, el estudio y el trabajo, y convertir la presión en motivación y los celos en motivación.
Dos libros de planificación de actividades de educación sobre salud mental para cada grado, clase y rama de la Liga Juvenil de base:
Con el fin de fortalecer aún más la educación sobre salud mental de los estudiantes y promover el crecimiento de la salud mental de los estudiantes, el Medio Ambiente y la Salud de la Universidad de Henan Planificación De acuerdo con los requisitos del Comité de Trabajo del Comité Provincial de Henan y el Aviso de la Oficina del Departamento de Educación de la Provincia de Henan (Nº 101, 25 de diciembre de 2004), la universidad decidió llevar a cabo las actividades de la Semana de Publicidad de Educación sobre Salud Mental en toda la universidad. [20_]). La convocatoria de trabajo relevante es la siguiente:
1. Tema de la actividad
Conoce el alma y camina con salud
2. hora
65438+65438 de octubre+20 de junio de 20__
3. Objetos del evento
Estudiantes de pregrado de tiempo completo de la Escuela de Medio Ambiente y Planificación.
4. Contenido de la actividad
1 Parada del corredor educativo
La escuela produjo y distribuyó de manera uniforme los "Paneles de exhibición de la serie de educación sobre salud mental de la Universidad de Henan", que se exhibieron. en el área de actividades de los estudiantes universitarios durante la semana de publicidad, centrándose en el conocimiento de la salud mental
2 Manual Rainbow en dormitorios
La universidad distribuye uniformemente el "Manual Rainbow de educación sobre salud mental de la Universidad de Henan" a el responsable de cada grado, y el responsable de cada grupo de edad lo distribuye a cada dormitorio, realizar actividades relevantes de aprendizaje en equipo en el dormitorio.
Amplíe su interés a la clase
Consulte el archivo adjunto "Plan de juego psicológico de la Universidad de Henan". Cada clase selecciona actividades de acuerdo con el plan o organiza de forma independiente actividades de capacitación grupal que son beneficiosas para la salud física y mental para fortalecer la interacción de los estudiantes y profundizar los intercambios estudiantiles.
4 salones interactivos ingresan al aula
Basado en la experiencia exitosa y los logros sobresalientes de reuniones temáticas anteriores, cada grado puede llevar a cabo actividades de salón más coloridas para "encontrarse con el alma, El tema "Caminando con Salud" guía a los estudiantes a hablar libremente y crecer juntos.
Integrarse en actividades comunitarias con sus compañeros.
Los comités de vida de cada grado y clase realizan de manera punto a punto actividades temáticas y características basadas en temas que interesan a los estudiantes como “desarrollar hábitos saludables”, “afrontar crisis emocionales” , "sol y crecimiento armonioso", etc., para enriquecer aún más el contenido educativo y la forma de la Semana de la Publicidad.
Requisitos de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Cada clase debe conceder gran importancia a esta actividad, planificarla en su conjunto y organizarla cuidadosamente;
(2) Antes del 65438 de junio + 1 de octubre, el director de cada clase entregará el plan de planificación de la clase para esta actividad al director de grado;
(3) Cada clase debe hacer un buen trabajar en publicidad y movilizar a todos los estudiantes Participar activamente;
(4) Se deben grabar fotos, videos y otros registros relevantes durante la actividad, y se debe hacer un resumen de la actividad y enviarlo a la persona a cargo ;
(5) El resumen de esta actividad Gerente: Ren_ _
QQ:__
Tel:_ _
Salud Mental Libro de planificación de actividades educativas 3 1. Tema de la actividad:
"La salud comienza desde el corazón"
2 Hora de la actividad:
20__.05.24-20__.05.28.
Tercera unidad organizativa:
Oficina de Estudiantes de Dehua Ceramics College
IV.Objetivo de la actividad:
Defendiendo la salud mental. Concientización, popularización del conocimiento sobre salud mental y creación de conciencia, conciencia y conciencia entre los estudiantes. Un ambiente que valora la salud mental. Al organizar y diseñar una serie de portadores de actividades que son ricos en contenido, diversos en forma, altamente participativos y altamente específicos, promovemos el conocimiento de la salud mental de los estudiantes universitarios, popularizamos los conceptos de construir una sociedad armoniosa, un campus armonioso y una alma armoniosa y ayudar a los estudiantes universitarios a comprenderse correctamente a sí mismos y estimular su potencial. Cultivar una buena calidad psicológica individual, mejorar la adaptabilidad social y promover el desarrollo integral y coordinado de la calidad psicológica, la calidad ideológica y moral, la calidad científica y cultural de los estudiantes universitarios. calidad física.
Método de actividad verbal (abreviatura de verbo):
Realización de una actividad "Seis Unos"
Una propuesta
Transmisión temática
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Consulta presencial
Discurso magistral
Prueba psicológica
Película psicológica
Verbos intransitivos disposiciones de actividades específicas
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(1) "Una propuesta"
1 Organizador: Comité de la Liga Juvenil
2. p>3. Contenido y forma: Publicar una propuesta en forma de cartel en un cartel publicitario para dar inicio a la campaña.
(2) Transmisión temática
1 Organizador: Comité de la Liga Juvenil
Coorganizador: Phoenix Radio
2. 5.25
3. Contenido: Introducción al evento 5.25; el tema y contenido de este evento en nuestra escuela; información relevante y artículos psicológicos sobre la salud mental de los estudiantes universitarios.
③ Una consulta presencial y un test psicológico presencial.
1. Patrocinador: Centro de Consultoría en Educación en Salud Mental.
Coorganizador: Unión de Estudiantes Universitarios
2 Hora: En la tarde del 26 de mayo.
3. Contenido: “Tener salud comienza desde el corazón” consulta presencial, pruebas psicológicas presenciales y actividades exclusivas.
4. Encuesta mediante cuestionario
④Discurso magistral.
1. Patrocinador: Oficina de Asuntos Estudiantiles
2. Hora: la tarde del 24 de mayo.
3. Tema: Conferencia sobre salud mental
4 Orador: Chen Xiaoming
5. Ubicación: Sala de conferencias multimedia de la universidad
Uno. Una película psicológica.
1 Patrocinador: Unión de Estudiantes Universitarios
2. Hora: la tarde del 25 de mayo.
3. Contenido: "Beautiful Mind"
4. Ubicación: Sala de conferencias multimedia de la universidad
Libro 4 de planificación de actividades de educación sobre salud mental 1. Antecedentes de la actividad
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Los cambios en la sociedad actual han provocado cambios en las relaciones interpersonales, ritmos de vida, presión de estudio, crisis psicológicas y otros aspectos, que se han convertido en problemas importantes que aquejan a la sociedad y a los estudiantes universitarios de hoy. Para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, prestar atención a la salud mental y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes universitarios. La salud mental es un requisito básico para el desarrollo integral de los estudiantes universitarios. También es una condición importante para que los estudiantes universitarios ingresen a la sociedad, ejerzan su nivel intelectual en el lugar de trabajo, participen activamente en actividades sociales y se desarrollen continuamente a un nivel superior. nivel. Con este fin, durante el mes de actividades de salud mental "Me amo" en mayo, realizamos una actividad de día grupal con el tema "Me amo a mí mismo, amo una vida soleada".
Dos. El tema del evento
Acéptate, me encanta una vida soleada.
Tres. Objetivo de la actividad
El Mes de la Salud Mental tiene como objetivo aumentar la atención de los estudiantes a la educación sobre salud mental y enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes. Permita que los estudiantes se comprendan mejor a sí mismos, se acepten a sí mismos, liberen el estrés, abandonen la ansiedad, la inferioridad y la melancolía y ganen paz, confianza y consuelo. El Mes de la Salud Mental tiene como objetivo cultivar las buenas cualidades psicológicas de la autosuficiencia, la superación personal y la autodisciplina entre los estudiantes universitarios contemporáneos. Ejercite sus habilidades sociales para que pueda tomar decisiones correctas sobre su papel en un entorno social complejo y cambiante. Son los estudiantes universitarios contemporáneos quienes se atreven a enfrentar dificultades, reveses y desafíos. Busque una personalidad más perfecta y siente una base psicológica sólida para el desarrollo futuro.
Cuatro. I palabra tiempo continuo
Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:
Edificio Complejo 415
Verbo intransitivo participante
1 .Todos los miembros de la Clase 17-2 de Gestión de Recursos Humanos en la Escuela de Administración de Empresas.
2. Profesor de salud mental para estudiantes universitarios_ _ (por determinar)
3. Hu Zhenpeng, monitor adjunto de la Clase 17-2, Gestión de Recursos Humanos, Departamento de Economía y Gestión. Escuela de Administración de Empresas.
4. Director del Departamento de Actividades de Salud Mental de la Universidad de Economía y Gestión de Lanzhou
Siete. Actividades y disposiciones específicas
(1) Tarjeta mágica de descompresión
1. Haga una tarjeta seca y escriba en la tarjeta el sentido común de la salud mental y los métodos para resolver problemas psicológicos.
2. Utilice cuerda de cáñamo para colgar las tarjetas en los carteles publicitarios del edificio integral, la biblioteca, el Edificio 1, el Edificio 2 y los comedores de los Distritos Este y Oeste.
(2) Intercambio de deseos
1. Los participantes escriben sus deseos a corto plazo en tarjetas de deseos.
2. El número veinticinco es del 1 al 25 para los niños, y las niñas eligen los números al azar.
3. Según los números sorteados, siéntense juntos en parejas y compartan su estado de ánimo y estado reciente con los demás. El tiempo es de 15 a 20 minutos.
4. Finalmente, intercambien tarjetas de deseos y cumplan los pequeños deseos de cada uno en un futuro próximo.
(3) Baile y Liberación
Todos los participantes bailan un baile corto para relajarse y liberarse.
(4) Pasar el paquete
En el juego de pasar el paquete, la persona informada subirá al escenario y podrá hacer cualquier cosa que no viole la moral y la ley en frente a todos.
(5) Ríe y ríe de nuevo
Mira entre 45 y 60 minutos de clips de comedia.
Conclusión
8. Arreglos de vivienda específicos
1. Organizador:_ _ _(programación y distribución general)
2. Grupo de actividades:_ _(preparar clips de comedia; pequeña música de baile; reproducir PPT), _ _(Recopilar conocimientos comunes sobre salud mental y consejos para aliviar el estrés)
3 Grupo de utilería:_ _(Preparación: tarjetas, trozos de papel numerados, cordeles, flores)
4. Equipo de producción:_ _ _(Creación de tarjetas: saque tarjetas y escriba consejos de salud mental y métodos para aliviar el estrés en las tarjetas)
5. Equipo móvil:_ _
6. Diseño del recinto:_ _
7. Equipo de fotografía:_ _(responsables de fotografía y publicidad)
9. Notas del evento:
1. Todos los presentes pueden participar en este evento.
2. Preste atención a los cambios emocionales de los participantes y brinde orientación oportuna y positiva si se encuentran anomalías emocionales.
X. Publicidad
1. Promocionar el tema del evento a través de QQ, WeChat y otras plataformas en línea.
2. Elaborar notas de prensa para dar a conocer los resultados del evento.
Para implementar el espíritu de Su Jiaohan No. 2 del Departamento Provincial de Educación, fortalecer la educación sobre salud mental, guiar a los estudiantes para que aprendan activamente conocimientos sobre salud física y mental, dominar ciertas habilidades de ajuste psicológico y crear un ambiente de campus saludable y armonioso, la salud mental de los estudiantes universitarios Basado en la situación actual de nuestro hospital, el Centro de Servicios Educativos decidió que nuestro hospital lanzará un programa con el tema "La belleza de la vida, tú y yo * * * ".
1. Tema de la actividad:
La belleza de la vida es lo que tú y yo describimos conjuntamente.
2. Duración de la actividad:
_ _Mes a junio
3 Objetivo de la actividad:
Un campus armonioso es tuyo. Construyo juntos, la belleza de la vida es lo que tú y yo describimos juntos.
IV. Disposición general:
1. Etapa de publicidad y lanzamiento (Mes-Abril)
2 Etapa de desarrollo de la actividad (Abril-Junio)
3. Etapa de selección y reconocimiento (junio)
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
1. Lanzar departamentos de salud mental destacados en el año escolar 20__-20_ y actividades de elogio para personas avanzadas en el trabajo psicológico.
2. Serie de actividades "2 I Love Me"
(1) Buzón "Nada en el corazón, escucha el corazón"
(2) "Desde el corazón, "Acéptate a ti mismo" Sesión de intercambio de historias de crecimiento
(3) Club de lectura psicológica "Encontrar el alma"
(4) "Conocerte es mi destino" Dormitorio Interpersonal Salón
(5) "Consejero de pares, buen compañero del alma" Los compañeros resuelven acertijos cara a cara.
3. Serie de actividades de bienestar público "Transmitiendo Calidez, Tú y Yo Nos Amamos".
(1) Evento benéfico a gran escala "Presta atención a los niños autistas y acaba con la soledad" en el Día Mundial del Autismo.
(2) Venta benéfica “Pequeños deseos, gran amor” de Star Home para niños autistas
(3) Evento benéfico a gran escala “Día Nacional de las Personas con Discapacidad”
4. Evento "Carnaval de Desarrollo Psicológico de Primavera Vibrante"
5. Concurso de clases temáticas de asesoramiento psicológico grupal
6 Charlas de capacitación y salud mental para miembros del comité psicológico
.7. Exposición de cómic psicológico "Flying Soul Wings"
8. Realizar actividades de evaluación de cuentas de pares consejeros y comités psicológicos.
9. Se publica el vigésimo número de la revista "Xinqing".
10. Actividades de exhibición de películas psicológicas "Heart Shadow Space"
11. Concurso de micropelículas "Remember Once" y actividades de reclutamiento
Público objetivo del verbo intransitivo:
Todos los estudiantes de Xuhai College
Siete.
Requisitos e instrucciones relevantes:
1. Cada departamento aprovecha al máximo las funciones de la red secundaria y terciaria de la educación en salud mental de nuestro hospital, las organiza cuidadosamente y las implementa concienzudamente, especialmente dando pleno juego a la demostración y el papel de liderazgo. de la columna vertebral de los estudiantes para asegurar el éxito de las actividades Popularidad, pertinencia y eficacia.
2. Los planes y disposiciones de implementación específicos para diversas actividades se anunciarán gradualmente. Se invita a todos los departamentos a organizar y animar a los estudiantes a participar activamente. Al mismo tiempo, el centro alienta a varios departamentos a llevar a cabo activamente actividades únicas de educación sobre salud mental.
Al llegar a la escuela secundaria, los estudiantes han entrado en la adolescencia, que es un período especial, por lo que nuestras actividades de asesoramiento en salud mental siempre se basan en satisfacer sus necesidades especiales de desarrollo y problemas especiales. Los miembros de este grupo esperan que los estudiantes aprendan de nuestro potencial.
Ideología rectora:
Apoyar el humanismo y reflexionar sobre las actividades de asesoramiento en salud mental en lugar de predicar, pero enfatizando la experiencia de los estudiantes y la comunicación con los estudiantes.
Tema de la actividad:
Establecer una buena relación profesor-alumno de confianza mutua y cooperación mutua con los compañeros de Clase 1, Grado 2, y construir un puente de comunicación para el desarrollo fluido y Desarrollo efectivo de actividades futuras.
Métodos de consulta de salud mental:
Actividades interesantes y actividades de consulta de salud mental para profesores y estudiantes pueden mejorar la calidad psicológica de profesores y estudiantes y desarrollar la psicología de profesores y estudiantes.
Horario de comunicación:
Lunes 65438 + 17 de octubre, 16:40 h - 17:25, Parte 3
Ubicación:
Clase 1, Grado 2, Escuela Secundaria Qingfeng
Miembros del equipo de tutores:
Sun Yifan, Ou Xiongyuan, Xie Luyu
Profesor:
Sun Yifan
Tema de la actividad:
“La comunicación comienza desde el corazón”
Trabajo de preparación:
1. para obtener la lista de estudiantes de la clase. Estar familiarizado con el entorno organizacional de la clase.
2. En función de las necesidades de este evento, busque información relevante y haga todos los preparativos. Los profesores del grupo deben intercambiar planes y experiencias de asesoramiento entre sí para evitar una eficacia desigual del sistema de rendición de cuentas de cada consejero.
Pasos específicos de planificación de actividades:
1. El profesor anfitrión se presenta y luego presenta a los estudiantes lo que nuestras actividades pueden aportar a todos y, al mismo tiempo, expresa lo que esperamos. Llegar.
2. Los otros dos tutores subieron al escenario y se presentaron brevemente y contaron a los alumnos sus deseos y expectativas. (1, 2 elementos * * * 10 minutos)
3. Juegos interactivos y divertidos con los estudiantes, con el objetivo de activar el ambiente del aula y permitir que profesores y estudiantes obtengan una mejor comprensión y apoyo mutuo al mismo tiempo. revele a los estudiantes qué es ¡La comunicación comienza desde el corazón! (10-12 minutos)
Juego 1: Método del espectáculo de imitación: Cada grupo designa a un estudiante como representante del grupo y el instructor actúa como examinador. Enumere "pollos volando y perros saltando", "señalando". ciervos como caballos", "escuchar gallinas bailar", "las gallinas y los perros ascienden al cielo", "cabeza de tigre y cola de serpiente" y otros modismos. Un grupo de representantes de estudiantes solo puede describir los modismos con las acciones correspondientes basadas en los modismos dados por el examinador, pero no pueden usar palabras para describirlos. Otro grupo de representantes estudiantiles debe imitar completamente la actuación del grupo anterior de estudiantes, con otros estudiantes sirviendo como jueces. Cada grupo tiene oportunidades de imitación.
Juego 2: Método grupal de respuesta rápida: el instructor actúa como comandante e instruye a los soldados representantes designados de cada grupo para que recojan algunos objetos físicos, como vasos, lápices, cuadernos, gafas, etc. Gana el equipo que complete la tarea más rápido. Este juego tiene como objetivo hacer que los estudiantes comprendan que los estudiantes deben entenderse mejor entre sí, no solo en términos de calificaciones, sino también en la vida diaria, dando cuenta así del tema de "la comunicación comienza desde el corazón".
4.
(1), agrupe en grupos. Los estudiantes de cada grupo leen 1, 2 y 3 por turno. Los estudiantes que leen el mismo número forman el mismo grupo y lo harán. formar una alianza en futuras actividades. Los miembros de un mismo grupo deben cooperar y entenderse entre sí para completar actividades futuras; cada grupo tiene un maestro líder. Grupo 1: Sun Yifan, Grupo 2: Xie Luyu, Grupo 3: Mo Yiqing. Existe un sistema de responsabilidades entre grupos, competencia con otros grupos y relación entre * * * y crecimiento. (5 minutos)
(2) Cada grupo de tutores y estudiantes se comunican entre sí en una misma alianza. Cada mentor debe preparar un plan de comunicación específico antes del evento. Evite también el agotamiento de comunicarse con otros grupos de estudiantes. (15min), recomendar o autorecomendar a un compañero de la comunicación y presentar a un compañero como miembro psicológico de este grupo. La tarea principal es ayudar a los tutores de este grupo a completar actividades de asesoramiento sobre salud mental y mejorar sus habilidades de autogestión durante las actividades. Al mismo tiempo, el tutor puede comunicarse con sus compañeros de clase de manera más efectiva con la ayuda de este compañero, mejorando así la connotación temática de las actividades de asesoramiento en salud mental. Durante este proceso, los tutores deben prestar atención a complementar las necesidades de los estudiantes, expresar la naturaleza de nuestro trabajo y tratar de recordar las características de personalidad y los nombres de los estudiantes. Debido a limitaciones de tiempo, el paso 4 de la actividad no se pudo implementar. Completaremos esta actividad en actividades futuras.
5. Discurso resumido del profesor anfitrión (3-5 minutos)
Plan de actividades de educación en salud mental 7 Tema de la actividad:
Salud mental de estudiantes universitarios - Gratitud y crecimiento inclusivo
Ubicación:
Aula A102, edificio principal
Hora de la actividad:
27 de abril de 2015.
Participantes:
Todos los estudiantes de la Clase 104 de la Escuela de Artes Liberales
Organizador:
Comité 104 de la Liga Juvenil de la Escuela de Artes Liberales
Proceso de la actividad:
1. El anfitrión presenta el tema de este evento temático de salud mental y anuncia el inicio del evento.
2. El anfitrión introdujo por primera vez "gratitud, tolerancia y crecimiento" para que todos pensaran en ello.
3. El presentador tocó la canción "Grateful Heart" para sacar a relucir el tema de la gratitud. Los estudiantes hablan y luego discuten cómo estar agradecidos.
4. El presentador y sus compañeros contaron tres historias cortas sobre la tolerancia. Después de que los estudiantes intercambiaron sus sentimientos, el anfitrión resumió y finalmente discutió cómo aprender a ser tolerante.
5. El anfitrión induce el crecimiento basado en la gratitud y la tolerancia, y explica el coste del crecimiento.
6. El anfitrión recomendó un buen libro: "Hay una sabiduría llamada tolerancia y gratitud".
7. Después de presentar todo el contenido, hable sobre * * * el impacto del productor en nuestras vidas y sus sentimientos sobre este evento del día grupal.
Resumen de la actividad:
Esta actividad se divide en tres módulos. En el proceso de escuchar canciones, contar historias, compartir e intercambiar experiencias, los estudiantes entendieron que la tolerancia es una sabiduría perfecta en la vida y la gratitud es una filosofía ideal. Estas dos claves son las claves para que aprendamos a crecer y abrirnos. la puerta a la vida. Muchas personas anhelan el mar, envidian su mente amplia y esperan depositar su infelicidad y tristeza en el mar y dejarlo ir a la deriva con la marea. De hecho, también hay un mar en el corazón humano, un mar que le pertenece a uno mismo, y ese es la tolerancia. La gratitud, por otra parte, es como el fuego ardiendo en un horno de invierno. Si agregamos carbón a la estufa, calentará a los demás y a nosotros mismos. Para las personas que viven en un mundo agradecido, incluso si se encuentran en adversidad, el poder de la gratitud les agregará calidez. Como estudiantes universitarios, nos enfrentamos a desafíos como dejar a nuestros padres, adaptarnos a una nueva vida, pensar en cuestiones de la vida, etc., y estamos bajo una gran presión psicológica. Sin embargo, si todos podemos afrontar la vida con gratitud y tolerancia, entonces la vida definitivamente te recibirá con una sonrisa.
La vida es corta. En la vida, si quieres vivir más fácil y felizmente, debes seguir dedicándote, ser tolerante y comprensivo, aprender a ser agradecido con los demás y ayudar a los demás. Sólo así podremos crecer y asumir mejor la gran misión de construir la patria.