Resumen de las actividades de práctica social en jardín de infantes
Resumen de las actividades de práctica social del jardín de infantes 1 dije que la inspiración para comenzar esta actividad provino de nuestra clase de matemáticas "Comprensión del RMB" y "Visita al supermercado". En clase, los niños mostraron un gran interés, especialmente a la hora de "comprar en el supermercado". Se lo pasaron genial jugando con el material didáctico en el supermercado virtual preparado por la profesora. Por lo tanto, al ver el interés de los niños, el jardín de infancia decidió darles una oportunidad para la práctica social: la "Ciudad de las compras y la comida de Ten Yuan".
Durante las compras matinales en el supermercado, los niños siempre estaban muy emocionados y todos muy felices. Aunque los niños suelen ir al supermercado, la sensación que siento hoy es muy diferente a cuando mis padres vienen al supermercado.
En el camino al supermercado, todos los niños mostraron una fuerte sensación de seguridad: conscientemente se tomaron de la mano y caminaron de manera ordenada mientras garantizaban su propia seguridad, también escucharon a los niños hablar sobre las estaciones. los cambios de sus compañeros, algunos todavía hacen exámenes en carteles publicitarios, en los que se puede ver que los niños realmente combinan lo que aprendieron en el jardín de infancia con el entorno que los rodea, lo que nos hace sentir especialmente satisfechos como profesores.
Desde la entrada al supermercado hasta el final de toda la actividad de compra, los niños nos mostraron su lado mayor. Por ejemplo, cuando encuentran algo que les gusta, no lo aceptan inmediatamente, sino que primero preguntan el precio y luego deciden si lo compran. Podemos ver que los niños tienen una fuerte autodisciplina. En cada zona de compras a la que vayamos, los niños pensarán si hay algún artículo en su lista de compras basándose en la explicación del profesor. Cuando el precio de un artículo excedía su presupuesto, los niños elegían el artículo de menor precio del mismo artículo. Este comportamiento refleja la capacidad organizativa del niño y da pleno juego a sus capacidades de elección y control.
Lo más gratificante para nosotros es que algunos niños pueden recordar qué comprar para sus padres durante el proceso de compra, y además pueden contar los motivos de la compra........ ... ................................................. ................. ................................ ................................ ................. ............ Al pagar la factura, el niño también preguntará cuánto dinero ha gastado y cuánto dinero le queda, y recuerde preguntar al El personal pidió los recibos de compras y expresó cortésmente su gratitud por organizar sus pertenencias, lo que refleja plenamente el enfoque del jardín de infantes para cultivar las habilidades de autocuidado de los niños.
Finalmente, me gustaría agradecer a los padres por su cooperación y apoyo en el trabajo de jardín de infantes. De la "lista de compras" preparada por padres e hijos se puede confirmar que los padres tienen una actitud positiva hacia el cultivo de sus hijos en todos los aspectos. A menudo decimos que la educación de los niños no puede depender de una familia unilateral o de un jardín de infancia. Sólo cuando nuestro jardín de infantes y las familias trabajen juntos podremos brindar el mejor ambiente de educación y crecimiento para nuestros niños. Sólo a través de la práctica y el ejercicio continuos se pueden utilizar plenamente las habilidades de los niños en todos los aspectos. Por lo tanto, en la educación y la enseñanza futuras, brindaremos más oportunidades para que los niños integren lo que ven y escuchan en sus vidas. Lleve a los niños a visitar los paisajes más hermosos al comienzo de la vida, para que puedan crecer y mejorar juntos.
Resumen de las actividades de práctica social del jardín de infantes 2 Nuestra clase organizó seis actividades de práctica social este semestre, que se resumen a continuación:
1 Comprensión de las instituciones sociales
Por. entrar en instituciones sociales, como bibliotecas, observatorios meteorológicos, mercados de verduras, etc., y comprender los entornos y procedimientos de trabajo de las instituciones sociales.
Visite la biblioteca para que sus hijos comprendan las reglas y regulaciones de la biblioteca, aprendan a leer en silencio y tomen prestado libros de acuerdo con los procedimientos.
Visité el observatorio meteorológico, conocí los medidores de velocidad y dirección del viento, persianas y observé la formación de nubes, lluvia y viento, lo que aumentó y enriqueció mis conocimientos.
En segundo lugar, buenos hábitos de vida
Cuando visité el campamento militar, le pedí a mi tío que me demostrara cómo doblar colchas y limpiar la casa, y educar a los niños para que aprendieran de su tío. Al mirar los certificados y pancartas en la sala de honor y escuchar a los tíos contar historias sobre peleas, los niños pueden inspirarse para tener pensamientos y valores morales positivos. Una vez que los niños regresan al parque, pueden tomar la iniciativa de quitarse la ropa, hacer la cama y guardar los artículos usados. Según informes de los padres, los niños están significativamente más motivados para trabajar en casa y toman la iniciativa de asumir las tareas del hogar dentro de sus capacidades. En vista de la situación en la que los niños no pueden hacer las tareas del hogar, también utilizo actividades de práctica social para enseñar a los niños a cuidar el medio ambiente y barrer el piso, educar a los niños a proteger el medio ambiente y no tirar trozos de papel, lo que ha logrado buenos resultados. A través de las divertidas actividades de visitar el mercado, se enseña a los niños a reconocer verduras y frutas, obtener una comprensión preliminar de las transacciones y enriquecer sus conocimientos.
En tercer lugar, estimular el interés por la ciencia
Los niños todavía hablan de los diversos fenómenos maravillosos en el museo de ciencia y tecnología, especialmente de los diversos dispositivos interesantes, hasta ahora. La risa de los niños se conserva en la cabaña inclinada y los signos de interrogación de los niños están colgados frente a la pared fotográfica, todo lo cual estimula el conocimiento de los niños y los insta a aprender y explorar.
Aunque estas seis actividades prácticas no fueron muchas y los lugares a los que fueron no estaban muy lejos, trajeron a los niños cosas que no podían aprender en el aula, inspiraron sus vidas y los prepararon para adaptarse. para la sociedad en el futuro. ¡El próximo semestre planeo dedicarme a actividades prácticas y brindarles más y mejores experiencias de vida a los niños!
Resumen de las actividades de práctica social de infantil. La Tierra es el único hogar de la humanidad, y varios problemas ambientales atormentan a la humanidad y amenazan su supervivencia y desarrollo. La protección del medio ambiente se ha convertido en el objetivo común de toda la humanidad. Para que los niños conozcan y amen la tierra desde una edad temprana, presten atención a su entorno de vida y estimulen sus fuertes emociones sociales, la directora del Jardín de Infantes Experimental Yuping organizó a los niños para llevar a cabo el programa "Soy un poco de protección del medio ambiente". actividad de práctica social "guardián" en la plaza Gulou el 19 de marzo.
Durante la actividad, la maestra dividió a los niños en cuatro grupos, y cada grupo tomó bolsas de basura, pinzas, palillos y otras herramientas para actuar seriamente como defensores del medio ambiente. Ninguno tiene miedo de ensuciarse o cansarse. Cuando ven un poco de basura, la meten en una bolsa de basura. Camine por todos los rincones de la plaza, ya sean arbustos o colillas de cigarrillos en las esquinas de la plaza, o rincones escondidos como bolas de papel usado y cáscaras de naranja. , los niños caminaron y se detuvieron entre la multitud, sin escatimar en ningún rincón.
En el proceso de agacharse una y otra vez, los niños hicieron su propia contribución a la limpieza del entorno público. Al mismo tiempo, también experimentaron el arduo trabajo de la limpieza, sintieron el arduo trabajo diario de los trabajadores de saneamiento y comprendieron lo difícil que es tener un ambiente limpio. Durante la actividad, algunos grupos fueron sacados por los transeúntes, dejando esta escena inolvidable. A algunos una simpática anciana les preguntó de qué jardín de infancia eran, y un tío le dijo a la señora de la limpieza: "¿Puedes relajarte hoy?". /p>
A través de esta actividad práctica, se cultivó el interés de los niños por explorar la naturaleza y el entorno circundante, desarrollaron buenos comportamientos de protección del medio ambiente, contribuyeron a la protección del medio ambiente y a las montañas y ríos verdes, ¡y realmente se convirtieron en buenos amigos de la naturaleza!
Resumen de las actividades de práctica social del jardín de infantes El 22 de abril es el Día Mundial de la Protección Ambiental. Con el fin de mejorar la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente y cultivar sus buenos hábitos de cuidado y protección del medio ambiente, en la mañana del 24 de abril, los niños de las clases media y alta del jardín de infantes central de Jinshan llevaron a cabo una actividad de práctica social de "Cuidado del medio ambiente". Madre Tierra: la protección del medio ambiente verde primero".
Antes de la actividad, los niños elaboraron exquisitas tarjetas medioambientales con el tema "protección medioambiental verde". Durante la actividad, los niños llegaron a la plaza de la ciudad de Jinshan y entregaron sus tarjetas a sus tíos, tías y abuelos, les presentaron conocimientos sencillos sobre la protección del medio ambiente y les dijeron que fueran personas que ahorran recursos y cuidan el medio ambiente. "Tía, tenemos que ahorrar agua." "Tío, tenemos que tirar la basura al tacho de basura". "Abuelo, no podemos escupir por todos lados". "Abuela, debemos ser personas que cuidemos el medio ambiente". Los niños utilizaron sus propias acciones. Las acciones reales de la empresa implementaron el concepto de "protección ambiental verde" y fueron unánimemente reconocidas y elogiadas por los transeúntes.
Esta actividad mejoró aún más la conciencia ambiental de los niños.
┈ ┈La "Base de actividades de práctica social del jardín de infantes" es la cuna de las actividades de práctica social del jardín de infantes y sienta una buena base para el desarrollo de las habilidades integrales de los niños.
Aunque la enseñanza "Básicas" es muy buena, cubre áreas limitadas. Por lo tanto, no solo debemos confiar en los recursos de la base, sino también prestar atención al entorno social que rodea el jardín de infantes para permitir que los niños interactúen con diversos entornos sociales. Por ejemplo, cuando el plan de estudios del jardín de infantes incluye el tema de la protección ambiental, organizamos a los niños para que visiten accidentes geográficos, realicen encuestas sociales y realicen publicidad comunitaria. El equipo chino también llevó a cabo una actividad de vuelo de cometas para padres e hijos en la Ciudad Nueva de Lihu, lo que permitió a los niños y a los padres apreciar el paisaje fresco y elegante de la nueva Ciudad Nueva de Lihu en Wuxi, estimulando así la conciencia de los niños y los padres sobre la protección del medio ambiente y la creación de una hermosa casa.
2. Según las características de la enseñanza infantil y los diferentes temas, formular planes de actividades prácticas.
La "práctica social" es una forma especial de actividades de enseñanza en el jardín de infancia. Por lo tanto, antes de realizar las actividades, los profesores deben formular planes de actividades prácticas y orientar las actividades prácticas de operación. El plan de actividades de práctica social puede incluir: objetivos de la actividad; tiempo de la actividad, ubicación y preparación de la actividad; etc.
1. Objetivos de la actividad: Los objetivos de la actividad son el núcleo de toda la práctica social y determinan el comportamiento práctico. No es sólo el punto de partida de las actividades prácticas, sino también el punto de atribución de las actividades prácticas y la base para la evaluación de las actividades. Tiene funciones tanto direccionales como regulatorias, por lo que la formulación de objetivos de actividad es extremadamente importante. Los profesores deben seguir el principio "centrado en el niño" al formular los objetivos de las actividades, teniendo en cuenta los conocimientos, las habilidades, las emociones y otros aspectos, a fin de hacer coincidir los objetivos de la actividad con el contenido de la misma.
2. Hora, lugar y participantes de la actividad: claramente marcados para facilitar que los maestros y padres comprendan inicialmente la intención de la actividad y realicen los preparativos pertinentes.
3. Preparación de actividades: La preparación de actividades es la base y garantía para que los docentes organicen y realicen con éxito actividades de práctica social. Un antiguo refrán dice: Cuando se marcha y se lucha, la comida y la hierba son lo primero. En otras palabras, una preparación adecuada es el requisito previo para la victoria. La preparación de actividades juega un papel importante en la práctica social del jardín de infantes. Sin este vínculo, la práctica social se convertirá en agua sin fuente. Los maestros de preescolar siempre deben tener en cuenta al preparar las actividades: "Los detalles determinan el éxito o el fracaso".