Plan de lección de actividades de carrera matutina para la clase de jardín de infantes
Ideas de diseño para el plan de lección 1 de la actividad de carrera matutina de la clase de jardín de infantes
Los niños de clases pequeñas son pequeños y tienen un desarrollo motor deficiente y necesitan mucha práctica. Para desarrollar mejor la coordinación ojo-mano y las habilidades de correr y saltar de los niños, preparé algunos equipos deportivos caseros para los niños y dividí las áreas de actividad para que los niños puedan dominar las habilidades en la escena en cada área. Inspire a los niños a jugar diferentes juegos con equipamiento deportivo y mejore su interés en las actividades deportivas. Teniendo en cuenta que los niños de clases pequeñas son fáciles de imitar, no dividí muchas áreas, sino que simplemente coloqué más del mismo equipo en cada área.
Debido a la escasa capacidad de autoprotección de los niños en clases pequeñas, la mayoría del equipamiento deportivo que elijo está hecho de tela, que es más seguro.
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar los movimientos de los músculos grandes de los niños durante las actividades y cultivar su capacidad para caminar, correr, saltar y lanzar.
2. Sentir la alegría que aportan las actividades deportivas y estar dispuesto a participar en ellas.
Actividades para preparar
1. Algunos aparatos deportivos caseros (plato giratorio pequeño, cuerda de tela, saco de arena, etc.)
2. zona, zona de tendido de cuerdas, zona de plato giratorio, zona de bolas.
Coloca 30 sacos de arena, 2 bocas grandes y 15 "plagas" en el área de los sacos de arena.
Coloca 20 bolas, 2 soportes para bolas y 20 papeles pequeños en el área de las bolas;
Coloca 20 cuerdas en el área de cuerdas;
Coloca 20 tocadiscos en el área de tocadiscos.
Proceso de la actividad
1. Ejercicio de calentamiento
1) Revisar la ropa, zapatos, etc. , prepárate para el evento.
2) Orientar las actividades y relajar las articulaciones.
Cuando veas un pájaro moviendo la cabeza
Mira un oso saludando - ejercicios para la parte superior del cuerpo
Cuando veas un pequeño mono, saluda - inclínate y ejercicio.
¿Ves la acción de agacharse-agacharse de la cabra?
Ves la acción de saltar-saltar del conejo.
2. Deportes dispersos
1) Los niños eligen sus actividades regionales favoritas.
Recuerda a tus hijos que vayan a lugares donde nunca antes hayan jugado.
2) Profesores de diversas regiones brindan orientación.
Zona de sacos de arena: Los niños lanzan sacos de arena en la boca de los animales para eliminar "plagas", y el lanzamiento debe ser preciso. A ver quién lanza más lejos.
Zona de pelota: Los niños pueden usar palitos de papel para lanzar la pelota, rodar, patear y atrapar la pelota.
Zona de cuerda de tela: Los niños podrán ponerse la cuerda de tela en la parte trasera del pantalón y hacer "coletitas" para jugar al juego de coger la cola. También puedes poner varios patrones y rejillas de salto en el suelo.
Zona del plato giratorio: utiliza el plato giratorio para volar por los aires como un frisbee y colócalo en el suelo como obstáculo para saltar.
3) Inspire a los niños a pensar en nuevas formas de jugar con dispositivos y anímelos a presentar y demostrar cómo usar dispositivos pequeños para moverse.
Por ejemplo, la cuerda se puede conectar a mano para impulsar un tren o lanzar la cuerda. El plato giratorio se mueve en línea recta, curva, etc. sobre su cabeza.
3. Valoración
Al igual que los niños que jugaron más juegos durante la actividad, limpiemos juntos el equipo de la actividad.
3. Ejercicios matutinos
1) Encuentra tu equipo de ejercicios matutinos y colócate en línea recta.
2) Realiza movimientos al ritmo de la música con movimientos prolijos y potentes.
Reflexión sobre la actividad
En esta actividad el ambiente era activo, los niños estaban llenos de emociones, muy motivados y con ganas de practicar. Durante las actividades se desarrollan las habilidades de los niños para correr, saltar y lanzar. En la primera etapa, bajo la guía del maestro, el niño puede completar fácilmente los movimientos de cada cuerpo. El segundo eslabón es ejercitar la motricidad de los niños en los juegos.
Durante la actividad, se descubrió que la mayoría de los niños de clases pequeñas no tienen sentido de innovación y simplemente siguen la tendencia. Sólo unos pocos niños mayores capaces encontrarán nuevas formas de jugar.
Plan de lección de actividades de carrera matutina para jardín de infantes 2 objetivos de actividad
1. Ejercitar la capacidad de correr y saltar de los niños
2 Desarrollar la capacidad de atención y la memoria de los niños;
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3. Cultivar el sentido de competencia y el hábito de respetar las reglas.
Actividades para preparar
1. Conejo, pato, tortuga, gato pequeño, tocado de elefante.
2. Cintas de música y reproductores de música.
3. Espacio llano y diáfano.
Proceso de actividad
1. Crear situaciones y estimular el interés.
Ahora escuchemos una canción infantil: “El conejito camina, el patito camina, la tortuga camina despacio, el gatito camina tranquilo.”
¿Aprenderán los niños? ¿Caminar como conejos, patos, tortugas y gatitos? .
Profe: Todos estos animalitos pensaban que eran rápidos, así que decidieron organizar una carrera para ver quién corría más rápido. Miremos su juego juntos.
2. Comienza el juego:
Los niños se dividen en cuatro grupos iguales, cada grupo se disfraza de un conejo, un patito, una tortuga y un gato pequeño. El maestro actuó como árbitro del elefante.
El árbitro gritó: Prepárate, corre
El primer niño de cada grupo comienza a correr, y este niño corre hacia el siguiente para ver qué grupo de niños corre primero. La primera persona que termine la carrera gana.
Después de completar una ronda, puedes intercambiar colores y comparar nuevamente.
En tercer lugar, la parte de conclusión
Los niños son geniales. Ahora tómate un descanso y balancea los brazos y las patadas. Estamos listos para volver a clases.
Plan de lección de actividades de carrera matutina para la clase de jardín de infantes, 3 objetivos de actividad
1. Cultivar la capacidad de carrera de los niños y mejorar la fuerza de las piernas.
2. Cultivar el espíritu de unidad y cooperación de los niños.
Actividades a preparar
Dibuja una línea recta en el campo como punto de inicio y fin.
Juegos de actividades
La profesora dividió a los niños en dos grupos y se situó detrás de la línea de salida para escuchar la señal. La maestra dijo: "Ejecute" al primer niño de cada grupo.
Comenzará a correr hasta el punto final, y luego el segundo niño de cada grupo seguirá corriendo hasta llegar al punto final, y así sucesivamente, hasta que termine de correr el último niño, ese grupo de niños. terminará primero y ese grupo ganará.
Requisitos de la actividad
No cruzar la línea de salida al correr, de lo contrario será falta.
Cosas a tener en cuenta
Presta atención a la seguridad al correr y no choques entre sí.
Actividad de juego "saltar la cuerda"
Objetivos de la actividad
Desarrollar la fuerza y sensibilidad de las piernas de los niños, la coordinación y precisión de los movimientos, y mejorar la capacidad de equilibrio.
Contenido de la actividad: Patear el volante con una cuerda
Método de la actividad
1. Patear el volante (el volante se ata con una cuerda). Sostenga el extremo de la cuerda y patee el volante alternativamente con el interior, el exterior o ambos pies.
2. Patea el volante (volante de haya) uno a uno, sujeta el volante con las manos, tíralo hacia arriba suavemente, patea el volante con un pie adentro y luego cógelo con las manos. Practica lanzar, patear y atrapar repetidamente. También puedes atrapar el volante con las manos, los pies, la cara y los muslos.
3. Para patear el volante continuamente, use el lado izquierdo (derecho) para patear el volante desde adentro o afuera continuamente para que el volante no caiga al suelo. También puede patear el volante continuamente. con el pie izquierdo y derecho alternativamente.
4. Para patear el volante de forma colectiva, dos, tres o más personas forman un círculo y patean el volante de forma alterna o por turnos para que el volante no caiga al suelo.
Requisitos de las reglas
1. Patear el volante según las acciones y requisitos prescritos.
2. En el proceso de patear el volante, si falla o atrapa el volante y hace que el volante caiga al suelo, es un fracaso.
3. Al calcular el número de juegos, gana el equipo con más patadas.
Habilidades de enseñanza y aprendizaje
1. Para los niños pequeños, principalmente patear el volante de cuerda.
2. Deje que los niños dominen primero métodos simples y diferentes de volante de cuerda y luego cambien trucos o compitan.
3. Fabricar varios bádminton según las condiciones locales y realizar el juego del volante de cuerda.
Plan de lección de actividad de carrera matutina para jardín de infantes, 4 objetivos de actividad
Desarrollar la capacidad de los niños para cambiar rápidamente de dirección cuando escuchan señales.
Proceso de la actividad
1. El profesor primero presenta a los niños el nombre y la jugabilidad del juego.
Nombre: El Conejito Blanco Se Mete en la Cueva
Cómo se juega: 1. Divide a los participantes en tres grupos de igual tamaño, el primer grupo y el segundo grupo de niños, cada uno tomados de la mano para formar una cueva. Los niños del tercer grupo se disfrazan de conejitos.
2. Una vez iniciado el juego, la maestra reunió a los conejos y bailaron y cantaron tomados de la mano. Uno o dos grupos de niños disfrazados de cavernas cantaban junto a ellos. Después de un rato, la maestra de repente gritó: "¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo!" Los conejos blancos competían para perforar un agujero juntos. En un agujero sólo cabe una persona. Finalmente, si alguien se mete en el hoyo, realiza un espectáculo. De esta forma, los niños del primer y segundo grupo se intercambian y el juego continúa.
3. Los profesores guían a los niños a jugar y prestan atención a la seguridad.
4. Después del juego, el profesor resume las actividades.
Preparación del plan de lección de la actividad de carrera matutina para la Clase 5 de Kindergarten
1. Los niños tienen experiencia y pueden realizar las acciones correspondientes de acuerdo con las instrucciones del maestro;
2. Varias latas (cada tres están atadas con cinta ancha), una barra de equilibrio, una caja de cartón de cierta altura y varios muñecos de rana
3 Música alegre y dinámica
Objetivos
1. Permitir que los niños superen con valentía las dificultades y desafíen varios obstáculos;
2. Ejercitar la capacidad de equilibrio corporal de los niños en objetos espaciados. tu habilidad para saltar;
3. Recuerda las reglas del juego y respétalas.
Proceso
1. Actividades de calentamiento:
Profesor: "Hola niños, hoy hace muy buen tiempo. Hagamos algo de ejercicio juntos".
Escucha las instrucciones del profesor y utiliza la música para imitar los movimientos de varios animales pequeños, como elefantes, pájaros, etc. El maestro no está estandarizado y los niños pueden moverse libremente para calentar según su propia imaginación y finalmente hacer los movimientos de las ranitas.
2. (Introducción) Maestra: "Los niños aprenden mucho. Hoy salieron unas ranitas a jugar como niños. Lamentablemente se perdieron y no pudieron volver a casa. Ayúdemoslas". vete a casa. ¿Tienes confianza?"
"Aprendamos algunas habilidades para ayudar a la ranita y ver quién puede caminar con firmeza."
Los niños practican cruzar el arroyo (con altura). ). cajas de cartón), cruzar puentes de madera (vigas de equilibrio), cruzar pantanos (tarros colocados a intervalos).
Los niños se dividen voluntariamente en varios grupos para practicar libremente. El maestro patrulla y brinda orientación, permitiendo que los niños con movimientos estándar demuestren y otros niños aprendan.
3. Maestro: "Ahora que hemos aprendido las habilidades, compitamos para ver quién puede ayudar a la ranita a regresar a casa primero".
Establezca dos conjuntos de lugares idénticos: punto de partida - arroyo (una caja de cartón con altura) - puente de madera (viga de equilibrio) - pantano (latas colocadas a intervalos), coloque varias muñecas de rana a 3 metros del pantano (punto final).
Cuenta las reglas del juego: Los niños se dividen en dos grupos y se sitúan en el punto de partida. Al comienzo del juego, los niños aprenden a saltar al arroyo, cruzar el arroyo, saltar a la barra de equilibrio, cruzar la barra de equilibrio, saltar al pantano, caminar por el pantano, saltar hasta el final, recoger una rana. muñeca y corre de regreso al punto de partida. El siguiente niño lo hace por turno y el primer grupo en completarlo gana. Durante el juego, se debe educar a los niños para que presten atención a la seguridad y observen su propio estado. Juega juegos.
4. Al final del juego, el profesor toca música y deja que los niños se relajen balanceando el cuerpo al ritmo de la música.
5. Resumir, criticar y organizar el proyecto.
Expansión de actividades
Los niños pueden enseñar a sus padres las habilidades que practicaron hoy y jugar con sus padres. Niños
Plan de lección de actividad de carrera matutina de clase de jardín de infantes 6 Objetivos de la actividad:
1. Utilizar el principio del magnetismo para hacer que el "corredor" se mueva y crear y operar materiales de juego.
2. Experimente la alegría que brindan la exploración científica y los juegos.
3. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
4. Deje que los niños experimenten la alegría del éxito durante las actividades.
5. Inspira a los niños a estar dispuestos a explorar la diversión de los experimentos científicos.
Preparación de la actividad:
1. Imanes, pequeñas láminas de hierro, sujetapapeles, láminas de plástico, bloques de construcción, cinta adhesiva de doble cara.
2. de materiales de actividades infantiles ;
3.3 “pasarelas” de cartón;
4. Ejemplo de “Running Villain”.
Proceso de la actividad:
(1) "¿Cómo hacer correr a tu personita?"
1. Cada niño sostiene un "corredor" de "El villano". entra. Maestro: Este es el lugar donde compiten los "corredores". Queremos que nuestro pequeño corra en la pista, entonces, ¿cómo conseguimos que corra? ¡Por favor piensa en una manera! Deje que los niños prueben varias formas de dejar que los personitos corran por la "pista".
2. Deja que los niños hablen y pruébalo. ¿Cómo se consigue que los "corredores" corran?
(2). "¿Adivina cómo corre mi hombrecito?"
1. Invita al "hombre corredor" del maestro a aparecer. Maestra: La maestra también trajo un "hombre corriendo". También tengo una manera de hacerlo correr. ¿Quieres ver como corre mi hombrecito juntos? El profesor acciona el "corredor" para desplazarse por la pista.
2. Los niños adivinan por qué el “pequeño corredor” de la maestra puede correr por la pista sin empujar (ni soplar, etc.). )?Los niños hacen imaginaciones razonables basándose en lo que ven.
3. Revela la magia.
(1), combinado con las respuestas de los niños, se revela el secreto: resulta que el maestro tiene algo mágico en su mano: un imán, y el hombrecito corre por la pista como el imán. se mueve. Haciendo una nueva pregunta: ¿Estás seguro de que puedes correr con Magnet Man?
(2) Invite a aparecer al segundo "villano corredor" (el producto de hierro no está fijado en la parte inferior del villano). Haga que un niño manipule los materiales de Running Man en la pista y piense por qué Running Man no corre con la ayuda de imanes. La segunda revelación: resulta que debe haber algo que coincida con el imán para que el villano corra con el imán. Entonces, ¿la ayuda de quién necesita el villano?
(3) "¿Puede tu hombrecito moverse así?"
1. Utilice los materiales proporcionados y el principio del magnetismo para crear materiales de juego para hacer el "hombrecito corriendo". " muévete. levántate. Maestra: Hay muchos materiales sobre la mesa. Pruebe estos diferentes materiales y vea qué funciona para el hombrecito que corre por la pista con imanes. Para la exploración de los niños, los maestros brindan orientación adecuada basada en las habilidades de los niños y se les anima a intentar explorar todos los materiales;
2. Ponte en movimiento. Deje que los niños lleven a su corredor a la pista y déjelo intentar correr.
3. Descubrir patrones.
(1), por favor dígales a los niños, ¿qué materiales encontraron para hacer que el "hombre corredor" corra bajo la atracción de imanes? ¿Qué materiales no pueden ayudar al villano?
(2) Verificación.
(3) Encuentra las reglas y revela el principio del magnetismo: Los imanes son magnéticos y pueden recoger objetos de hierro, como láminas de hierro, clips, etc. Cuando están fijados en la parte inferior del villano y la mano mueve el imán en la pista, el villano correrá con el imán, pero cuando se fijan objetos no ferrosos como láminas de plástico y bloques de construcción en la parte inferior del villano; , no seguirá el imán.
(4). "¡A ver quién corre más rápido!"
1. Divídete en grupos y comprueba qué equipo de villanos puede correr rápido y estable.
2. Carrera de relevos en U. Comportamiento grupal; debes darte la vuelta después de terminar la pista y los villanos no pueden detenerse a mitad del camino. Quería usar un imán para seguir adelante y sus manos no pudieron evitarlo. Gana el primer equipo que termine con seis personas.
Reflexión sobre la actividad:
Los imanes son elementos comunes en la vida real de los niños y su capacidad para atraer el hierro determina su popularidad entre los niños. En esta actividad científica, los niños aprendieron que los imanes pueden absorber objetos de hierro jugando, hablando, pensando y buscando. Por eso también se le llama imán.
Los niños descubrieron interesantes fenómenos de las ciencias naturales durante su exploración independiente, y la comunicación colectiva les brindó la oportunidad de expresarse activamente, movilizando así el entusiasmo de los niños para participar activamente en el aprendizaje y mejorar al mismo tiempo sus habilidades de expresión y comunicación. , que también llegan al punto de partida y destino de nuestra "exploración solidaria".