¿Cómo escribir un perfil de una escuela secundaria?
1. Introducción a la escuela
Campus antiguo
La escuela tiene una superficie de 54174,5 metros cuadrados y una superficie de construcción de 20359,438+0. Metros cuadrados. Cuenta con modernas instalaciones y equipos educativos, como una pista y campo de plástico de 400 metros, gimnasio, piscina, sala de gimnasia, cancha de tenis, biblioteca de ciencia y tecnología, sala de conferencias, laboratorio de idiomas multimedia, aulas informáticas específicas y sistema LAN del campus. En 2004, la enseñanza multimedia entró en todas las aulas. La escuela tiene un Fondo de Becas Pao Yushu de 10.000 dólares estadounidenses y un Fondo de Becas Pao Brothers and Sisters de 10.000 dólares de Hong Kong. Hay un ambiente ecológico en el campus.
Todos los hermanos y hermanas de Bao están en el extranjero. Aman su ciudad natal y donan generosamente a organizaciones benéficas en su ciudad natal. En Zhenhai, las empresas de bienestar público que llevan el nombre de Theron incluyen la escuela secundaria Theron, el hospital Theron, el centro deportivo Theron y el edificio de ciencias Theron de la Universidad de Ningbo. Después de que el hermano y la hermana del Sr. Pao Yushu donaran 6,5438 millones de dólares de Hong Kong para construir la escuela secundaria Sailong en 1992, donaron sucesivamente 6,5438 millones de dólares de Hong Kong para ayudar a la escuela a construir un edificio habitable y una biblioteca de ciencia y tecnología, y establecieron 654,38 dólares de Hong Kong+065,438+ en 1993. y 2000 respectivamente. El amor y la preocupación del maestro Bao Yushu por el crecimiento y desarrollo de la escuela van más allá de las palabras y son reales. Durante los quince años que dirigió la escuela, visitó la escuela quince veces. Cada vez que voy a la escuela, voy a la oficina, visito a los maestros, aliento a los estudiantes y personalmente doy premios dos veces a los maestros y estudiantes ganadores.
El colegio valora el profundo cariño de los hermanos y hermanas Bow. Los sentimientos son similares, los corazones están conectados y los sentimientos son eternos.
La escuela cuenta actualmente con 24 clases de secundaria, 1263 estudiantes, 1000 profesores y personal y 88 profesores de tiempo completo, incluidos 43 profesores experimentados, que representan más del 50 %. La escuela tiene una rama del partido, un sindicato y un comité de la liga juvenil. El nivel medio tiene oficinas, oficinas de asuntos académicos, oficinas políticas y educativas, oficinas de asuntos generales, departamentos de enseñanza y centros de información. Hay cuatro líderes del partido y del gobierno de nivel universitario y diez cuadros de nivel medio.
La escuela toma como lema "Perseverancia, diligencia, aptitud y amistad" y defiende activamente el estilo de enseñanza de "cultivar la ambición, el autocultivo, ser maestro, ser un modelo a seguir y ser un amigo" y el estilo de enseñanza de "buscar la verdad, buscar el conocimiento, buscar la belleza, el estilo de estudio de "autorrespeto, superación personal y autosuficiencia", implementar de manera integral la política educativa del partido, promover vigorosamente una educación de calidad, implementar ciencia y gestión democrática, y llevarla adelante. También proporciona apoyo intelectual y humano para el desarrollo económico y social local. La escuela goza de una gran reputación a nivel local. Ha ganado sucesivamente honores como Escuela Civilizada Provincial de Zhejiang, Unidad Civilizada Provincial de Zhejiang y Escuela Ecológica Nacional. También ha sido incluida como escuela experimental para el proyecto "EPD" de la UNESCO.
Nuevo campus
Por razones históricas, los recursos de educación secundaria de alta calidad en nuestro distrito se concentran principalmente en la ciudad vieja, con pequeñas escalas y grandes diferencias de niveles. Para cambiar esta situación y satisfacer la creciente demanda de la gente de que sus hijos "lean buenos libros", nuestro distrito ha incorporado la educación secundaria en el plan general para el desarrollo de la sociedad de Zhenhai. La oficina de educación del distrito propuso rápidamente "promover la construcción". de proyectos clave y hacer un buen trabajo en el objetivo del "Trabajo de reubicación de escuelas secundarias" de Sailong.
Los activos del antiguo campus de Shizhuang de la Escuela Internacional Wanli fueron transferidos a nuestro distrito. El gobierno del distrito aprovechó esta oportunidad e hizo ajustes importantes en el diseño de las escuelas secundarias del distrito. Decidió trasladar la escuela secundaria Theron al campus original de la Escuela Internacional Shizhuang Wanli para ampliar la inscripción. A partir de este otoño, los estudiantes de primer año se mudarán al nuevo campus.
El nuevo campus de Theron Middle School abarca una superficie de 241 acres, con un área de construcción de más de 90.000 metros cuadrados, y cuenta con 147 aulas y laboratorios estándar. Las condiciones de construcción de las escuelas ocupan una posición de liderazgo entre las escuelas similares de la provincia y la ciudad. Después de la reubicación, las condiciones de funcionamiento de Theron Middle School han dado un salto cualitativo, sentando una buena base para la nueva reforma docente del plan de estudios de Theron Middle School. Dado que el nuevo campus tiene muchas clases paralelas, una gran escala de enseñanza y suficientes aulas auxiliares, es muy propicio para el desarrollo del sistema de clases, actividades de estudio y actividades especiales. Es de gran beneficio para el establecimiento de 18 cursos de módulos electivos requeridos por. el nuevo examen de acceso a la universidad y la mejora de la calidad de la educación. El hardware y las condiciones ambientales del nuevo campus han desempeñado un importante papel de apoyo en la mejora de la calidad de la enseñanza.
2. Las condiciones operativas de Theron Middle School
Instalaciones de enseñanza
La situación educativa avanza a pasos agigantados. La escuela enfrenta proactivamente los desafíos, aprovecha las oportunidades y no pierde la oportunidad de incrementar sus esfuerzos y acelerar el ritmo de modernización de la enseñanza. La escuela está equipada y utiliza los siguientes equipos para educar a los estudiantes en los cinco aspectos de las habilidades morales, intelectuales, físicas, energéticas y técnicas: equipos e instrumentos de enseñanza de clase I para física, química, biología, educación física, música, belleza y trabajo. y un laboratorio de habla multimedia con 168 asientos, 250 computadoras didácticas, aula integral audiovisual multimedia, sala de conferencias multimedia, sistemas de fotografía, grabación, edición y rotulación, campus. Todas las aulas están equipadas con equipos didácticos multimedia. La Biblioteca de Ciencia y Tecnología cuenta con un fondo de 78.751 libros, con un promedio de 62,3 libros por alumno.
Planificación del campus
La escuela tiene una planificación razonable, una arquitectura novedosa, un área verde de 16.000 metros cuadrados, que representa el 42% del área total, y una tasa de cobertura verde del 46%. . Hay muchos lugares pintorescos en la escuela, como Taiyi Sky Bridge, Liuyin Park, School Soul Monument, Water Lily Pond, Bamboo Garden, etc. Cuando entras al campus, verás verde por todas partes, como primavera durante todo el año, con pájaros cantando y flores fragantes. Es tan hermoso.
Educación y desarrollo de la investigación
La escuela cuenta actualmente con 100 profesores y 88 profesores de tiempo completo, todos los cuales tienen títulos universitarios. Entre ellos, 43 son profesores experimentados, lo que representa 50. %, que actualmente están estudiando o a punto de graduarse. Hay 55 estudiantes de posgrado, 5 de los cuales han obtenido títulos de maestría. Entre estos maestros, hay 1 maestro titular de nivel de profesor titular, 1 maestro especial de la provincia de Zhejiang, 1 maestro destacado a nivel nacional, 1 docente novato de la provincia de Zhejiang, 4 anfitriones de proyectos provinciales de enseñanza e investigación de la provincia de Zhejiang, 1 en la editorial People's Sports. monografías, participa en el Grupo Nacional de Redacción de Libros de Texto de Educación Física de People's Education Press y es profesora de educación física que estudió en Shanghai. Entre este equipo docente, hay 1 maestro destacado en la ciudad, 4 maestros famosos en el distrito, 9 líderes de materias en el distrito, 26 maestros principales en el distrito, 5 directores y directores ejecutivos de diversas disciplinas de la Sociedad de Educación de Ningbo, y 5 nuevos profesores en el campo de la enseñanza de Ningbo. Entre ellos, una persona ganó el primer premio y otra ganó el segundo premio en la evaluación del curso nacional de alta calidad.
Formación del profesorado
La escuela concede gran importancia a la formación y construcción del profesorado. "Aprende, graba, cultívate, sé un modelo a seguir para los demás, sé un modelo a seguir para los demás y sé un mentor para los demás". La escuela alienta activamente a los profesores a continuar su educación, "mejora continuamente las cualidades necesarias de los profesores (mandarín). formación, formación en informática, formación en inglés)" y "lleva a cabo la educación "Formación de la Serie de Habilidades de Investigación Teórica, Innovación y Científica" cuida y promueve el crecimiento profesional de los docentes desde cinco aspectos: alfabetización profesional, filosofía educativa, conocimiento profesional, capacidad profesional y sabiduría profesional, y crea condiciones y proporciona orientación a los docentes.
3. Calidad de la educación y la enseñanza
Desde su creación, Theron Middle School ha considerado la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza como la estrategia básica de la escuela y un punto de apoyo importante para su supervivencia y desarrollo. Según su desempeño en los exámenes unificados a gran escala de la ciudad y el desempeño de los estudiantes en competencias provinciales de materias en los últimos años, su educación y calidad de enseñanza se encuentran en un nivel avanzado entre escuelas similares de la provincia.
Exámenes de ingreso a la universidad anteriores
En 2004, 2005, 2006 y 2007, la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad fue superior al 98% y la proporción de estudiantes universitarios alcanzó el 76%, 765, 438 +0%, 77%, 82%. En 2004, el número de estudiantes clave era 30. En 2005, había 35 personas; en 2006, había 58 personas; en 2007, había 75 personas y 20 personas obtuvieron 600 puntos o más. Entre ellos, la proporción de estudiantes clave en la clase experimental de ciencias supera el 50% y el número de estudiantes en la segunda clase alcanza el 96%. Tanto el número absoluto como la proporción han superado ampliamente a los dos años anteriores, marcando un récord histórico y logrando un salto cualitativo.
Examen de ingreso a la universidad de 2008
El examen de ingreso a la universidad de 2008 logró nuevamente excelentes resultados: 71 estudiantes en la línea clave de la escuela (excluyendo arte y deportes), con una tasa de licenciatura del 84% , incluidas 31 personas en la línea clave de la clase de innovación científica, que alcanza el 60% y la tasa de pregrado es del 100%. Este año ha habido un nuevo avance en el número de líneas científicas clave (58 el año pasado, 61 este año), la tasa de pregrado es mayor que el año pasado (82,3% el año pasado, 84% este año), y el número y proporción de líneas científicas clave en innovación son mayores que el año pasado (50% el año pasado, 84% este año y 60% este año). Entre ellos, la clase ordinaria también tuvo un buen desempeño. Hay 11 estudiantes en la clase de secundaria (1) y la tasa de pregrado es del 94%.
Examen de ingreso a la universidad de 2009
El examen de ingreso a la universidad de 2009 fue un gran éxito: 94 personas de Sailon Middle School tomaron cursos clave este año (excluyendo arte y deportes), la tasa de pregrado fue El 92%, y 48 personas estaban en la clase de demostración, lo que representa el 60,6%, con una puntuación máxima de 704.
Competencia de Disciplina
En la competencia de materias, en los últimos tres años, la escuela ha logrado resultados gratificantes en competencias de todos los niveles como chino, matemáticas, física, química, política, e historia. En el concurso de composición para estudiantes de secundaria de 2005 a 2007, hubo 2 primeros premios nacionales, 11 segundos premios nacionales y 64 terceros premios. El grupo de lengua china ganó colectivamente el Premio a la Orientación Sobresaliente. En la Liga Nacional de Matemáticas, la escuela ganó 1 primer premio provincial y 1 primer premio de Ningbo; la escuela ganó 1 primer premio y 6 segundos premios en el Concurso de Matemáticas de Escuelas Secundarias de Ningbo. En la competencia de física, 6 estudiantes de la escuela ganaron el primer premio en la ciudad de Ningbo y 14 estudiantes ganaron el segundo premio en la ciudad de Ningbo. El grupo de enseñanza e investigación de física ganó el premio grupal, y solo 7 escuelas de la ciudad obtuvieron este honor. En el Concurso Provincial de Química de 2004, la escuela ganó 3 primeros premios y 2 segundos premios en la ciudad, y el grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela ganó el primer premio en el grupo de Ningbo en el Concurso Provincial de Química de Zhejiang de 2005, ganó 4 primeros; premios y 3 segundos premios. El grupo de investigación y enseñanza de química de la escuela ganó el segundo premio en el grupo de Ningbo.
Otras competiciones
Según estadísticas incompletas, desde 1994 hasta la actualidad, la escuela ha ganado 38 medallas de oro y plata en diversas competiciones nacionales como deportes, música, arte y caligrafía. .
4. Ventajas de gestionar una escuela:
(1) Ventajas de la educación ambiental
La educación ambiental es la característica básica de la escuela. Bajo la cooperación y orientación de la Escuela de Educación de la Universidad Normal del Este de China, la escuela lanzó un estudio curricular integral sobre educación ambiental en las escuelas intermedias y compiló un plan de estudios de educación ambiental escolar de casi 654,38 millones de palabras. Los estudiantes han establecido grupos de estudio de investigación ampliamente establecidos con la protección ambiental verde como contenido principal y han llevado a cabo actividades como publicidad ambiental, encuestas y entrevistas y medición de la contaminación ambiental. En 2004, la escuela envió profesores de biología a estudiar en Europa con el Equipo de Inspección Ecológica Provincial de Zhejiang, recuperando los conceptos ecológicos de las escuelas europeas y, además, consideró la educación ambiental como un importante vehículo "orientado a las personas, que promueve el desarrollo integral y sostenible de personas", y más ampliamente, Profundizar en una educación ambiental.
(2) Ventajas de la construcción de materias
El factor clave para mejorar el nivel profesional de la enseñanza de los docentes y la calidad de la educación y la enseñanza es la construcción de materias. Los maestros famosos son los puntos y las materias son los hilos. Sólo cuando los puntos son fuertes toda la escuela puede ser hermosa y conmovedora.
En los últimos años, Theron Middle School ha realizado grandes esfuerzos para crear grupos de enseñanza e investigación de marcas y disciplinas de marcas, y ha logrado resultados notables. El grupo chino siempre ha sido un grupo fuerte. Tiene ciertas ventajas entre escuelas similares de la ciudad y el distrito. Actualmente hay 1 profesor titular de nivel de profesor titular, 1 profesor de nivel especial a nivel provincial y 2 líderes de materias distritales. En 2002, el grupo de lengua china emprendió y presidió el proyecto de planificación educativa provincial "Investigación sobre estrategias prácticas para construir el valor humanístico del idioma chino en la escuela secundaria" y ganó el segundo premio del Premio al Logro de Educación Básica del Gobierno Popular Municipal de Ningbo. En 2003, el grupo lingüístico también presidió el proyecto clave del plan educativo "Décimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre la forma del aula china sin ajustes preestablecidos" y ganó el primer premio de Logros Destacados de Investigación Educativa de la ciudad de Ningbo en 2005.
En 2002, Cui Guojiu, un profesor del grupo de lengua china, presentó la experiencia de la enseñanza de chino sin defecto en el aula de formación de profesores 5522 de la Facultad Provincial de Educación. el Centro Provincial de Capacitación de Escuelas Primarias y Secundarias, fue a Taizhou, Lanzhou, Gansu y otros lugares para celebrar reuniones públicas, dar un informe. En 2006, por invitación de la Fundación Educativa Theron de Hong Kong, fue a Yinchuan, Ningxia, para presentar un informe. En Ningbo, Beilun, Cixi, Yuyao, Yinzhou, Xiangshan y otros condados y ciudades también se han impartido más de 10 clases abiertas. En los últimos cinco años, el maestro Cui Guojiu ha traído a más de 10 aprendices de todos los condados y ciudades a la escuela secundaria Fenghua, la escuela secundaria Li Huili, la escuela secundaria Ningbo, la escuela secundaria Beilun Yangtze River y la escuela secundaria Zhenhai Zhongxing, guiando a estos jóvenes maestros. para impartir clases, redactar artículos y realizar investigaciones científicas, y proporcionar a los docentes jóvenes de estas escuelas una plataforma para el crecimiento profesional de los docentes.
Debido a que la experiencia de reforma de la enseñanza del idioma chino creada por el grupo de idioma chino de la escuela ha atraído la atención tanto dentro como fuera de la provincia, en 2005, la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación, la Asociación Provincial de Escuelas Secundarias, la Escuela Secundaria de Beijing Chinese Teaching y Shanghai Chinese Learning organizaron conjuntamente un seminario sobre la reforma de la enseñanza de la lectura china en las escuelas secundarias en la provincia de Zhejiang. A la reunión asistieron decenas de expertos de Shanghai, Beijing, Shanxi, Jilin y otros lugares, así como más de 300 profesores e investigadores chinos de secundaria de toda la provincia. En la reunión, los profesores Shi Jianbo y Wang Zhibo del grupo de lengua china de la escuela secundaria Sailong dieron una clase abierta y el profesor Cui Guojiu pronunció un discurso central, que fue muy elogiado por expertos, académicos y colegas de lengua china de todo el país. y amplió la reputación de la escuela en todo el país. Visibilidad e influencia provincial.
En los últimos años, casi 80 profesores chinos han guiado a los estudiantes a participar en el Concurso Nacional de Composición para Estudiantes de la Copa Sentao de China y en el Concurso Nacional de Composición para Estudiantes de Escuelas Intermedias de la Copa New Century y han ganado premios, incluidos 2 primeros premios y 10 premios. segundos premios.
En 2006, el grupo de lengua china recibió el título honorífico de Colectivo Modelo por parte del Gobierno Popular del Distrito de Zhenhai, y el título de Grupo de Enseñanza e Investigación Avanzada para Actividades de Lectura por la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación.
El grupo de química cuenta con muchos profesores jóvenes, un fuerte ambiente de investigación y enseñanza científica y resultados fructíferos. Hay 11 profesores en todo el grupo, incluidos 8 profesores experimentados, que representan el 72%. Excepto uno de estos profesores veteranos, todos crecieron en la escuela y fueron evaluados en Ningbo.
Este equipo tiene un alto nivel de docencia presencial y ventajas evidentes. El maestro Li Li ganó el primer premio por el curso nacional de química de calidad, y el maestro ganó el segundo premio por el curso nacional de química de calidad. El maestro Hou fue nombrado una estrella en ascenso en los círculos docentes de Zhejiang. Los maestros Wu y Xu Yangyin ganaron el primero y el segundo. Premios al curso municipal de calidad. El Sr. Hou y el Sr. Hou impartieron muchas clases abiertas por toda la ciudad. El profesor Li Li es el director ejecutivo de la Sociedad Química de Ningbo, y los profesores Zhang Songcai y Yao Lin son los directores. Estos compañeros gozan de gran prestigio y reputación en el campo de la enseñanza de la química en esta ciudad.
En términos de educación e investigación científica, los compañeros del grupo de enseñanza e investigación de química también jugaron un papel importante. Los dos temas "Investigación sobre el modelo psicológico y estrategias de optimización de la motivación de aprendizaje de los estudiantes de secundaria" e "Investigación sobre el plan de estudios integral de educación ambiental en las escuelas secundarias" son temas estudiados por profesores de química. Uno de estos dos proyectos ganó el segundo premio de la Sociedad Provincial de Educación y el otro ganó el segundo premio de la ciudad de Ningbo.
En los últimos dos años, muchas actividades importantes de enseñanza e investigación en química en el distrito de Zhenhai, en la ciudad de Ningbo, se han organizado en esta escuela porque tiene un grupo influyente de enseñanza e investigación en química.
(3) Ventajas de la formación en la escuela
Las escuelas famosas no sólo pueden formar estudiantes excelentes, como los estudiantes universitarios admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, sino también producir excelentes profesores y maestros famosos. Una escuela que no puede producir buenos estudiantes no es una buena escuela. De manera similar, una escuela que no puede producir buenos profesores tampoco es una buena escuela.
Las escuelas deben considerar el desarrollo de profesores y estudiantes.
Theron Middle School solo se estableció hace quince años, pero durante estos quince años, el nivel de desarrollo y crecimiento de los maestros ha alcanzado o superado algunas escuelas antiguas con décadas o cientos de años de historia. A partir de ahora, entre los 88 profesores de tiempo completo de la escuela, 43 son profesores de alto nivel, lo que representa más del 40%, superando con creces el estándar de las principales escuelas intermedias provinciales (30%). La mayoría de estos profesores experimentados son formados por ellos mismos y no presentados directamente. Además, en tan sólo 13 años, el chino y la química han tenido una influencia tan fuerte. ¿A qué se debe el rápido crecimiento de la profesión docente? Una razón importante es la formación en la escuela. Consumir sin entrenamiento es un comportamiento a corto plazo que mata a la gallina de los huevos. Para mantener el desarrollo sostenible de las escuelas, es necesario establecer un mecanismo de desarrollo y crecimiento docente, así como un mecanismo de capacitación. Bajo este pensamiento estratégico nació la formación escolar. La capacitación escolar de la escuela secundaria Sailong comenzó antes entre todas las escuelas secundarias de Ningbo, y es una de las primeras 13 unidades piloto de capacitación escolar en Ningbo. Ha acumulado mucha experiencia en la formación en escuelas urbanas. En mayo de 2004, por invitación de la Oficina Municipal de Educación de Ningbo, el director, Sr. Cui Guojiu, hizo una introducción sobre cómo mejorar la formación escolar en la clase de formación de directores de la ciudad. En 2005, el director Cui Guojiu también presentó la experiencia de la formación en la escuela en una reunión de directores de escuelas primarias y secundarias urbanas. En junio de 2005, la Oficina de Educación Municipal celebró una reunión de capacitación en la escuela secundaria Theron. A la reunión asistieron directores de toda la ciudad.
El director Cui presentó una vez más la experiencia y las prácticas de la escuela, lo que fue muy elogiado por los participantes.
En los últimos años, también hemos seguido creando nuevas ventajas. Por ejemplo, la "educación inspiradora" de la escuela en términos de educación moral ha resumido muchas buenas experiencias y tiene muchas ideas pioneras e innovadoras, lo que ha despertado ideas generalizadas en Ningbo. El 11 de abril de 2008, se llevó a cabo el Seminario de Educación Inspiracional de Ningbo y el Evento de Capacitación de Maestros de Escuela Secundaria en la escuela secundaria, el subdirector Li, la persona a cargo del Proyecto Clave Provincial de Zhejiang "Investigación sobre el Sistema de Educación Inspiracional en las Escuelas Intermedias". presentado en la reunión. La escuela también ha realizado un trabajo sólido para incorporar el nuevo concepto de educación básica. Durante cinco años se han realizado estudios de investigación y cursos de investigación. En términos de desarrollo de la personalidad de los estudiantes, la escuela ha establecido más de una docena de sociedades, que se han convertido en importantes portadores y desempeñan un papel importante en el cultivo de las cualidades integrales de los estudiantes.
(4) Ventajas de los deportes competitivos
Desde que se fundó la escuela en 1993, ha establecido un mecanismo para cultivar la experiencia en deportes competitivos de los estudiantes, logró resultados notables y formó la base de la escuela. Una gran ventaja y punto culminante.
Las habilidades en trampolín son un deporte competitivo tradicional en nuestra escuela. Desde 1994, 65.438+04 estudiantes han practicado este deporte. Ha ganado 37 medallas de oro y 17 medallas de plata en los campeonatos nacionales, mundiales y en la Copa del Mundo, y 78 medallas de oro y 12 medallas de plata en los Juegos Provinciales de Habilidad en Trampolín de Zhejiang.
De 2003 a 2007, los alumnos de esta escuela ganaron 11 competiciones nacionales y mundiales de habilidades en trampolín, 26 medallas de oro provinciales y 3 medallas de plata.
5. Los principales honores de la escuela
Unidad Avanzada de Ecología de Ningbo, Unidad Estilo Jardín de Ningbo, Unidad Avanzada de Salud Patriótica de Ningbo, Unidad Avanzada de Salud de Zhejiang, Unidad Avanzada Militar de Ningbo en policía y ciudadano. construcción, unidad avanzada de Ningbo en gestión de proyectos de donación, unidad avanzada de Ningbo en gestión de fondos de educación, unidad de fondo de educación estrella de Ningbo, unidad avanzada del Comité de la Liga Juvenil de Ningbo, unidad avanzada de Ye'an, unidad avanzada del examen de ingreso a la escuela secundaria de Ningbo, archivos de primer nivel de Ningbo unidad de gestión. Escuela Civilizada Modelo de Ningbo, Unidad Avanzada de Educación Moral de Ningbo, Unidad Civilizada de Ningbo, Escuela Moderna Dagang de Ningbo, Educación Continua para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria de Ningbo Unidad Avanzada de Capacitación Escolar, Universidad de Ningbo y Estudiantes de Escuela Secundaria Actividades de Práctica Social de Verano Premio a la Organización Destacada, Zhejiang Escuela Civilizada, Escuela Secundaria de Nivel A de la Provincia de Zhejiang, Unidad de Demostración de Seguridad Pública de la Provincia de Zhejiang, Escuela Ecológica de la Provincia de Zhejiang, Unidad Civilizada de la Provincia de Zhejiang, Escuela Secundaria Clave de Primer Nivel de la Provincia de Zhejiang, Escuela Ecológica Nacional y UNESCO.