Cuatro planes de trabajo para padres de familia de jardín de infantes

1. Análisis de la situación

Ventajas:

Problemas existentes

2. La situación actual del jardín de infancia se basa en la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" y la "Guía curricular de educación preescolar de Shanghai", con el plan quinquenal de desarrollo del jardín de infancia como objetivo y en base a la principios de respeto, igualdad y cooperación, buscando la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres. Y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades de educación familiar. Explorar activamente formas y métodos efectivos de tutoría para niños de 3 a 6 años para promover la mejora de los estándares de los jardines de infancia, fortalecer la calidad de los servicios a padres y niños y promover la mejora del nivel general de servicios de los jardines de infancia. Aumentar la confianza de los padres en los jardines de infancia; aumentar la preocupación de los padres por los niños pequeños; fortalecer la motivación de los padres por la educación y mejorar la calidad de la educación familiar; Mejorar integralmente la calidad básica de los docentes y servir verdaderamente a la sociedad, a los padres y a los niños.

2. Objetivos del trabajo:

1. Prestar atención al impacto de la "educación del padre" en los niños y trabajar juntos como familia para educar a los niños, mejorando así la calidad de la familia. educación.

2. Lleve a cabo una discusión especial sobre "cómo comunicarse activamente entre sí y lidiar con los conflictos en el hogar" para mejorar la confianza en la familia.

3. Principales trabajos y medidas:

Trabajo de proyecto semestral

1. Tema de la tutoría: El impacto de la educación del padre en los hijos.

2. Comité de Padres: Llevar a cabo un debate especial sobre "Cómo comunicarse activamente y resolver conflictos entre familias"

Orientación diaria

1 Defender el "Hogar Mindou" como el principal hogar interactivo. plataforma.

2. Hacer un buen trabajo revisando el Homestead Express y publicar el tabloide de Homestead en la plataforma Mindou Homestead.

3. Realizar la primera reunión de padres y actividades de jornada de puertas abiertas para padres para promover conceptos curriculares y promover la comunicación efectiva entre maestros y padres.

4. Realizar un salón para padres con el tema "30 Minutos de Actuación Feliz"

5. Durante el semestre, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias al jardín de infantes. enfermo y no viene al jardín de infantes, y hace un buen trabajo al no venir al jardín de infantes durante dos días Visitas telefónicas de seguimiento a los niños que vienen al jardín de infantes para comprender el estado de salud física de cada niño.

6. Combinado con la prevención de enfermedades infecciosas, los padres pueden comprender, apoyar y cooperar con la escuela durante las enfermedades infecciosas.

7. Realizar diversas actividades comunitarias de hogar y * * * disfrutar de las características del jardín de infancia.

8. Realizar actividades de salón de lectura basadas en el libro de texto escolar para padres "No pierdas en la educación familiar": centrándose en el impacto de la educación del padre en los hijos.

Trabajo del Comité Familiar

1. Organiza una actividad de clase de medio día con el tema “Ser padre y ser maestro por un día”. Seguridad en el jardín de infantes, seguridad en la enseñanza, etc.

2. A partir de la experiencia de clase, se llevó a cabo un debate especial sobre "Cómo comunicarse activamente y afrontar los conflictos entre familias".

Educación práctica entre padres e hijos

1. Anime a los padres a compartir la diversión de las actuaciones familiares y participar activamente en la "Media Hora Feliz".

2. Combinando festivales, términos solares, temas de clase, viajes entre padres e hijos y otras actividades, diseñe cuidadosamente el aprendizaje entre padres e hijos, la interacción entre padres e hijos, los juegos entre padres e hijos y otras actividades para crear oportunidades de diversión. en casa.

3. Padres que ingresan al salón de clases: El comité de padres realiza actividades de medio día para padres y maestros.

4. Animar a padres e hijos a participar en el desarrollo de los temas de clase.

Extremo

1. Ideología rectora

El trabajo de los padres es una parte importante del trabajo en el jardín de infancia y una garantía importante para el trabajo eficaz en clase. Este semestre, mi clase se guía por el espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", basado en el plan de trabajo del jardín de infantes de Mongolia en el distrito de Dongsheng, y combinado con la situación real de nuestra clase, para implementar concienzudamente el plan de trabajo de la escuela para padres. .

2. Objetivos de trabajo

(1) Permitir que los padres comprendan el plan de trabajo y los requisitos de nuestra clase este semestre, así como los arreglos de trabajo y el desarrollo de los niños este semestre.

(2) Establecer un contacto cercano con la familia y comunicarse entre sí con frecuencia para lograr el propósito de educar a los niños.

(3) Potenciar la relación entre padres e hijos.

(4) Sensibilizar a los padres y promover conceptos avanzados de crianza.

3. Medidas de implementación específicas

(1) Informar a los padres sobre el plan de trabajo y los requisitos del jardín de infantes a través de reuniones de padres, columnas de contacto con el hogar, escuelas de padres, etc., y promover la ciencia. atención y educación de los niños pequeños, conocimientos y experiencia.

(2) A través de diversas formas de actividades de jornada de puertas abiertas para padres y actividades de jornada entre padres e hijos, los padres pueden comprender el desempeño de sus hijos en el grupo, comprender sus necesidades y ajustar sus actitudes de aprendizaje hacia los niños para promover la relación; entre padres e hijos Comuníquese espiritualmente y experimente la diversión de los juegos entre padres e hijos.

(3) A través de formas individuales de comunicación en el hogar, los padres pueden aprender sobre la situación actual de sus hijos y su desempeño en el jardín de infantes de manera oportuna y regular.

(4) Comunicarse con los padres a través de llamadas telefónicas, mensajes de texto, Internet y otros métodos de comunicación para promover la comprensión y la educación de los niños pequeños por parte de los padres.

Consejos

1. Ideología rectora:

Este semestre utilizará el "Esquema del jardín de infantes" como ideología rectora para desarrollar activamente el papel de los maestros entre los jardines de infantes y Los padres actúan como puente, se comunican activamente con los padres, realizan la educación familiar y crean un buen ambiente para el desarrollo de los niños. Al mismo tiempo, profundizaremos en los recursos de educación para padres para permitir que los padres se conviertan en participantes e implementadores de los planes de estudio del jardín de infantes, permitiendo que los padres acudan a sus hijos en actividades educativas temáticas, haciendo que el plan de estudios sea más enriquecido y orientado a la vida, haciendo que la organización formar más cerca de los niños y mejorar Mejorar la calidad de la educación y desarrollar las habilidades de interacción social de los niños.

2. Análisis de la situación en el aula:

El trabajo de los padres es una parte importante del trabajo de la guardería y una garantía importante para mejorar los estándares de enseñanza y promover el desarrollo saludable y coordinado de los niños. El semestre pasado, nuestra clase llevó a cabo mucho trabajo en conferencias de padres y maestros, tales como: conferencias de padres y maestros, conferencias de padres y maestros, jornadas de puertas abiertas para padres, cuestionarios para padres, cartas desde casa, etc. , logró buenos resultados. Después de un semestre de trabajar como padre, el concepto original de ser indiferente e indiferente hacia los niños ha cambiado. Algunos padres pueden tomar la iniciativa de preguntar a los profesores sobre la vida y los estudios de sus hijos en el parque. Tener cierta comprensión de las actividades temáticas actuales y de las actividades del distrito. También nos da más cooperación. Los niños de esta clase necesitan ser cultivados en todos los aspectos de sus capacidades porque sus madres no tienen nada que hacer en casa, son muy dependientes, tienen poca capacidad de autocuidado, son obstinadas y carecen de una personalidad amorosa. En vista de la situación anterior, es muy importante fortalecer la cooperación local. Este semestre agregaremos un desarrollo innovador de actividades para padres e hijos basado en la tarea original de los padres para lograr mejores resultados en la tarea de los padres.

3. Los principales contenidos de las medidas:

1. A través de la ventana del hogar, permitir que los padres se mantengan al tanto de los arreglos laborales y las actividades temáticas de los jardines de infancia y las clases, y aprendan a ser conocedores de las actividades de exploración de los niños, animar a las personas y a los participantes.

2. Aprovechar al máximo los recursos para padres e invitarlos a organizar actividades de enseñanza para sus hijos. Profundizar la comprensión perceptiva de los niños sobre las personas de diferentes profesiones y la naturaleza de su trabajo, y aprender a respetar a los demás.

3. La escuela ofrece conferencias con diferentes contenidos a los padres. Se invita a los padres a escuchar según sus propias necesidades. A través de las conferencias, pueden comprender los nuevos conceptos de la educación infantil actual y mejorar la crianza de los padres. habilidades.

4. Abra las actividades del informe de orientación a los padres, anímelos a interactuar más con sus hijos y presente activamente sus propios requisitos y sugerencias a los maestros. Mantenga registros de retroalimentación de la actividad.

5. Anime a los padres a cooperar activamente con el trabajo del jardín de infantes y a completar el cuestionario para padres con cuidado. Según los resultados de la encuesta, haremos un buen trabajo en el próximo semestre.

6. Llevar a cabo diversas formas de visitas domiciliarias, como contacto telefónico, comunicación aleatoria e interacción en línea, para abrir canales de información con los padres de niños pequeños, formar interacciones sobre conceptos y comportamientos educativos, lograr * * * conocimiento y establecer una relación entre maestros y padres de familia.

Cuarto calendario mensual

Septiembre

1. Celebrar una reunión de padres para presentarles el contenido educativo y de enseñanza y las actividades temáticas de este semestre.

Situación.

2. Elegir a dos representantes de los padres como miembros del comité de padres del jardín de infantes. e introducirles

los derechos y obligaciones de los miembros de la familia en el trabajo.

3. Invitar a los padres a participar en las actividades temáticas Patria en Mi Corazón.

Octubre

1. Se invita a los padres y profesores al aula y se les pide a los padres que organicen una actividad didáctica para sus hijos.

2. Organizar actividades de salida de otoño entre padres e hijos para acercar a las familias y mejorar las relaciones entre padres e hijos.

3. Organizar a los padres para que participen activamente en el concurso de elaboración de jarrones de porcelana azul y blanca entre padres e hijos.

Noviembre

Realizar conferencias interactivas entre el hogar y la escuela para promover la mejora de las habilidades parentales de los padres.

2. Guíe a los padres para que participen en la recolección de materiales de actividades de juegos y materiales de actividades temáticas para niños.

3. Ajustar oportunamente la columna de contacto familiar y anunciar a los padres actividades educativas y docentes semanales y conocimientos científicos sobre crianza.

En diciembre

1, se llevó a cabo un foro temático de la clase para presentar sugerencias y requisitos para la enseñanza en clase y hacer sugerencias para cultivar las buenas cualidades de aprendizaje de los niños y hacer un buen trabajo en conectando a los niños pequeños.

2. Invite a los padres al jardín de infantes a participar en las actividades del informe de orientación y escribir comentarios.

3. Promover nuevos conceptos de educación preescolar y experiencias de crianza entre los padres, y pedir a los padres que escriban sus propias experiencias de crianza.

Enero

1. Distribuir un cuestionario para padres y pedirles que evalúen nuestro trabajo durante el semestre.

2. Haga un buen trabajo al final del semestre y complete el resumen del trabajo de los padres para este semestre.

Artículo 4

1. Ideología rectora

El nuevo "Esquema" de los jardines de infancia señala que las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Con base en los principios de respeto, igualdad y cooperación, debemos esforzarnos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. La esencia de la orientación en educación familiar es el proceso de sensibilización de los padres, y el objetivo fundamental es promover el desarrollo de los niños pequeños. La incorporación de la educación familiar al ámbito de la educación de la primera infancia tiene como objetivo promover la mejora de los estándares de funcionamiento de las escuelas de jardín de infancia; aumentar la confianza de los padres en los jardines de infancia; aumentar la preocupación de los padres por los niños y mejorar la calidad de la educación familiar; .

2. Análisis de la situación:

El semestre pasado, nuestra clase llevó a cabo diversas formas de trabajo para padres, tales como: reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, cuestionarios para padres, etc. , logró buenos resultados. Después de un semestre de trabajo de los padres, el concepto original de indiferencia e indiferencia hacia los niños ha cambiado mucho. Los padres toman la iniciativa de preguntar a los maestros sobre la vida y la situación de estudio de sus hijos en el jardín de infantes. Tener cierta comprensión de las actividades temáticas actuales y de las actividades del área de actividad. Al mismo tiempo, también nos brindó mucha cooperación. Puede contactarnos por teléfono si no entiende algo y el sistema de licencias también está muy desarrollado. Pero aprendí que gran parte de los niños de la clase tienen padres ocupados con el trabajo y fueron criados por sus abuelos. Tienen una serie de malos hábitos como una fuerte dependencia, poca capacidad de autocuidado y no dormir la siesta. vacaciones. Esto afecta el desarrollo de las actividades docentes. La capacidad en todos los aspectos aún está por desarrollarse. En vista de la situación anterior, es muy importante fortalecer la cooperación local. Entonces, después del análisis, creemos que mi clase no tiene muchas actividades entre padres e hijos durante el semestre. Este semestre, sobre la base del trabajo original de los padres, hemos agregado un desarrollo innovador de actividades entre padres e hijos para lograr mejores resultados en el trabajo de los padres.

3. Disposiciones laborales específicas:

Septiembre:

1. Contactar a los padres en diferentes niveles a través de diferentes métodos, a través de visitas telefónicas a domicilio, notificaciones de clases y familiares. contacto Comunicarse con los padres de manera oportuna a través de notas, columnas de contacto familiar, etc.

2. Comunicarse con los padres, brindar comentarios oportunos sobre el desarrollo de los niños y convertirse en verdaderos socios.

3. Utilice el horario de recogida y devolución para reflejar brevemente la situación de los niños en el jardín de infantes con sus padres, comprender el desempeño de sus hijos en casa y discutir métodos efectivos para educar a sus hijos con sus padres. .

4. Convocar una reunión de padres y maestros para cambiar la comprensión de los padres sobre los conceptos de educación moderna.

Octubre:

1. De acuerdo con las necesidades de las actividades docentes, se pide a los padres que se preocupen por la columna del hogar, se preocupen por la enseñanza temática y hagan un buen trabajo en la cooperación en el hogar. que las actividades docentes puedan desarrollarse sin problemas.

2. Se solicita a los padres que cooperen con nosotros en la realización de la actividad temática "Amo a mi patria".

3. Los padres llevan a sus hijos a la naturaleza los fines de semana para que experimenten los cambios de estaciones y clima.

4. Invite a los padres al parque a participar en actividades abiertas de medio día para padres.

Noviembre:

1. Se pide a los padres que cooperen con nosotros en la preparación de los Juegos de Invierno para Padres e Hijos.

2. Cambie el contenido de la columna de contacto familiar, pida a los padres que brinden sugerencias y analice las mejores estrategias educativas con usted.

Diciembre:

1. Se pide a los padres que cooperen con nosotros para prevenir el frío y mantener el calor en invierno.

2. Invita a los padres al parque a participar en la reunión deportiva de invierno para padres e hijos.

Enero:

1. Distribuir cuestionarios para padres.

2. Redactar un informe de calidad para cada niño y comunicarlo a los padres.

3. Haga un buen trabajo como padres al final del semestre y espere que los padres puedan organizar razonablemente la vida vacacional de sus hijos.

4. Dígales a los padres que se esfuercen por proteger a sus hijos durante las vacaciones.