Plan de lección de arte para pintar con scratch en la clase de jardín de infantes
1 Objetivos de la actividad del plan de lección de arte de pintar con cera al rayar para la clase de jardín de infantes
1 Al igual que pintar con cera al rayar, sienta el efecto de pintura deslumbrante que brinda la pintura con cera al rayar y experimente la experiencia. diversión de pintar.
2. Puedes usar palos de bambú para dibujar fuegos artificiales en diferentes formas, como chorros, difusiones, fuentes, etc. También puedes crear tus propias formas de fuegos artificiales favoritas y únicas.
3. Comprenda y aprenda a utilizar nuevas herramientas de pintura para pintar y domine los puntos clave del raspado con varas de bambú.
4. Aprenda a evaluar objetivamente el trabajo propio o ajeno, para obtener una experiencia emocional placentera.
5. Cultive buenos hábitos operativos de los niños y mantenga limpio el escritorio.
Puntos clave y dificultades
1. Puntos clave: Domina los puntos clave del scraping y sé capaz de dibujar diferentes formas de fuegos artificiales.
2. Dificultad: Podemos crear algunas otras formas de fuegos artificiales según nuestras propias preferencias.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia: Tener experiencia viendo fuegos artificiales y poder hablar con fluidez sobre los fuegos artificiales que viste.
Preparación del material: vídeo de fuegos artificiales, material didáctico sobre fuegos artificiales, algunas pinturas de cera, algunos bolígrafos de bambú y música de fondo.
Proceso de la actividad
Primero, presenta el objeto y estimula el interés.
La maestra agitó suavemente los fuegos artificiales y los niños siguieron a la maestra (tocando música de fondo)
¿Qué tenía la maestra en su mano hace un momento?
En segundo lugar, reproduce el vídeo y disfruta de la experiencia.
1. La profesora pone en marcha un vídeo de fuegos artificiales y los niños lo observan y lo describen.
¿Alguna vez has disparado fuegos artificiales? ¡Miremos juntos los fuegos artificiales!
¡Guau! ¿Es bueno ver los fuegos artificiales? ¿Qué tipo de fuegos artificiales te gustan? ¿Cómo es?
2. Muestre el material didáctico sobre fuegos artificiales uno por uno basándose en los cuentos de los niños. (Concéntrese en guiar a los niños para que observen diferentes formas de fuegos artificiales y anímelos a expresarse con movimientos corporales).
Algunos fuegos artificiales salen disparados de abajo hacia arriba, otros explotan en el medio y alrededor, y otros brillan como fuentes. Otoño...
En tercer lugar, muestre las herramientas de pintura y presente cómo usarlas.
1. El profesor muestra el papel borrador.
Se trata de un papel negro mágico con muchos colores escondidos en su interior. ¡Necesitamos invitar al hermano Zhubi a hacer magia juntos!
¡Guau! ¿Qué pasó? Aparecieron líneas de colores en el papel.
2. Exhibición de fuegos artificiales de pinturas encáusticas raspadas.
-¡Mira! ¿Qué dibujó el hermano Zhubi en el papel?
——Resulta que el método utilizado por Brother Bamboo Pen se llama método de raspado. ¡El negro se raspa con la punta del bolígrafo, revelando colores hermosos y brillantes! Este mágico papel negro se llama papel encerado.
3. Invite a los niños individualmente a realizar operaciones en el escenario. El maestro y los niños * * * discuten y resumen los puntos clave del scraping.
-¿Cuál es la diferencia entre los dos extremos del hermano Zhubi? El extremo delgado puede dibujar líneas finas y el extremo grueso no solo puede dibujar líneas gruesas, sino que también puede usarse para raspar rápidamente grandes áreas de color.
4. Anima a los niños a hacer fuegos artificiales de diferentes formas.
¿Qué otras formas de fuegos artificiales has visto? ¿Cómo quieres dibujarlos?
En cuarto lugar, los niños pueden operar y experimentar la diversión de rascar.
1. Puntos clave y precauciones para la pintura con cera: sea capaz de dibujar formas de fuegos artificiales emisores, de fuentes y divergentes; cree usted mismo diferentes formas de fuegos artificiales, como espirales, zigzag, gotas, etc.
2. Intenta raspar pintura con cera y el profesor te guiará.
3. Combine las pinturas de los niños en una gran pintura de fuegos artificiales en el cielo nocturno, permitiendo a los niños apreciar sus propios logros y sentir la belleza de los colores de las pinturas de cera.
Reflexión sobre la actividad
Esta es la primera vez que los niños entran en contacto con pinturas de cera raspadas. El objetivo es permitir que los niños comprendan, descubran y experimenten los efectos inesperados y la belleza que aporta la pintura con cera raspada durante la actividad. Después de untar y raspar con crayones, cuchillos de trinchar o pequeños palitos de madera, puede obtener el efecto de imagen correspondiente.
Mi objetivo con esta actividad es que los niños comprendan las características del raspado de pinturas en cera y dominen las técnicas y métodos del raspado de pinturas en cera. Comprenda los métodos y materiales básicos para raspar la pintura con cera, estimule el interés de los niños en ella y cultive la capacidad de los niños para descubrir y sentir la belleza.
Plan de lección de arte de pintura con cera raspada para jardín de infantes 2 objetivos de la actividad de clase:
1. Comprender las características de la pintura con cera raspada y dominar inicialmente el método de pintura con cera raspada.
2. Cultivar el interés de los niños en las actividades de raspado de cera.
3. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
4. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
Preparación de la actividad:
1. Tres ejemplos de apreciación y varios productos semiacabados.
2. Papel blanco, varas de bambú, pasteles al óleo y un periódico viejo.
3. Grabadora y cinta.
Proceso de la actividad:
(1) Presentar el tema
Hoy, la maestra trajo cuatro muñecos de colores. Mira, están tomados de la mano y volando en el cielo uno frente al otro. Me estaba divirtiendo, pero de repente una gran nube oscura me oscureció. No podía respirar y me sentía muy incómoda. ¿Quién encontrará una manera de salvar a las coloridas muñecas y dejarlas salir a ver este hermoso mundo nuevamente? (El maestro muestra material didáctico mientras habla)
Los niños expresan sus ideas.
(2) Apreciar ejemplos y demostrar explicaciones.
La profesora también trajo una herramienta para guardar muñecos de colores. ¿Qué piensas? (Mostrando la vara de bambú)
El maestro demuestra: Quiero raspar las nubes oscuras con el extremo duro de la vara de bambú. Mira, salvé un pájaro. Sigo ahorrando dinero. Mira, salvé otro avión: la muñeca colorida puede volver a ver el hermoso mundo. Estoy realmente feliz. (Muestre métodos de dibujo con diferentes grosores en ambos extremos para que los niños sepan los diferentes resultados).
Aprecie el ejemplo: la vara de bambú continuó salvando muñecos más coloridos y sucedieron muchas historias interesantes. Echemos un vistazo y hablemos de ellos.
(3) Comprenda la pintura con raspado de cera y familiarícese con los pasos de pintura.
Estos bonitos cuadros tienen un bonito nombre llamado cuadros raspados con cera. Hoy aprenderemos a pintar y raspar cera.
Explique los pasos de pintura: elija cuatro colores que le gusten, dibújelos en papel en forma de bloques de colores (cubra los bloques de colores con una capa de negro) y use una vara de bambú para raspar una historia interesante. .
¿Por qué no lo pruebas?
(4) Pintura infantil, orientación docente. (Reproduzca música)
1. Recuerde a los niños que coloreen los bloques de manera uniforme y rápida.
2. Al raspar la cera con una vara de bambú, la fuerza debe ser moderada, ni demasiado pesada ni demasiado ligera.
3. Presta atención a mantener la ropa y las manos limpias.
(5) Comentarios.
Los niños se comunicaron entre sí y contaron a sus compañeros historias sobre cómo salvar los muñecos de colores.
Invite a los niños individualmente a contar cuentos a todos.
Por favor, cuéntale esta historia a tus padres.
Muestra obras infantiles.
Reflexiones sobre el evento:
Recientemente se realizó una pintura de cera. Antes de la actividad, conocimos las características y procedimientos de funcionamiento de la pintura con cera. Los niños de esta clase tienen experiencia en rayar pinturas encáusticas de clase media, por lo que no hace falta decir el método. Elegimos papel encerado raspable con base negra.
En el proceso de pintura, no es necesario utilizar otras herramientas. Solo necesitas usar un bolígrafo de bambú para dibujar patrones en el papel, y puedes usar colores verdes, amarillos o más ricos para expresar el color. imagen. Estas actividades pueden aumentar considerablemente el interés de los niños por la pintura. Durante la demostración, la maestra se centró en la forma del búho y demostró personalmente cómo dibujar la forma.
Luego utiliza el diagrama paso a paso para indicarle claramente al niño cómo completar el cuadro. Rascar pinturas de cera puede estimular mejor la curiosidad de los niños. Con un corazón tan curioso, los niños escucharon atentamente y observaron las explicaciones y demostraciones de la maestra. Después de comprender el método de pintura de esta pintura, los niños participaron cuidadosamente en la producción y rayaron la pintura con cuidado.
En este proceso, los niños también encontrarán este tipo de problemas, por ejemplo: los dibujos de algunos niños no son suficientes, los colores son claros y el efecto de raspado no es obvio; El patrón es prominente en el suelo; algunas áreas divididas no son obvias y el patrón decorativo es único. Por lo tanto, proporcioné más orientación sobre diversas situaciones de los niños. Bajo mi dirección, finalmente presenté las hermosas pinturas a todos. Los niños miraron sus pinturas encáusticas rayadas y discutieron sobre ellas entre ellos. ¡Están muy felices! Al comienzo de esta actividad, utilicé una serie de plantillas de pinturas exitosas para atraer la atención de los niños y les mostré estas pinturas de cera raspadas, que atrajeron completamente la atención y el interés de los niños en participar en la actividad, permitiéndoles convertirse en líderes. de aprender. Sin embargo, también hay algunas deficiencias en la actividad:
1. Mis requisitos antes de pintar no eran lo suficientemente claros y las técnicas de pintura con cera raspada y la explicación de puntos, líneas y superficies no estaban lo suficientemente detalladas.
2. Antes de realizar esta actividad, dejar que los niños practiquen adecuadamente algunos métodos de dibujo lineal, como el diseño de patrones decorativos, para evitar el fenómeno de patrones únicos en las pinturas infantiles.
3. Consigue más herramientas para raspar cera, como horquillas, pajitas, llaves, etc. , se puede proporcionar adecuadamente para mejorar el interés de los niños en la pintura.
Plan de lección de arte para la clase 3 de pintura con cera raspada en jardín de infantes Propósito:
1 Aprenda las técnicas de pintura con cera raspada, comprenda las características de la pintura con cera raspada y domine inicialmente el método de. pintura de cera raspada.
2. Perciba el contraste del brillo del color, estimule la sensibilidad de los niños al color y experimente la relación entre el color y el entorno de vida.
3. Desarrollar la imaginación y las habilidades de expresión verbal de los niños.
4. Interesado en graffitis como cuadrados, círculos, líneas, etc. , e intente agregar imágenes con audacia para expresar sus ideas con audacia.
5. Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. El profesor dibuja varios gráficos murales, pasteles al óleo, bolígrafos y productos semiacabados (un producto semiacabado tiene un fondo de color claro y el otro producto semiacabado tiene un fondo oscuro).
2. Herramientas de dibujo para niños (papel de dibujo, pasteles al óleo, lápices sin punta)
3.
4. Canción "La Luna es mi buena amiga"
5. Flor de 50 pétalos y siete colores
Proceso de actividad:
(1 ) saca el tema
La canción "La Luna es mi buena amiga", niños, ¿saben cuándo se cantó esta canción? (Ya es de noche) Cuando cae la noche y todo está oscuro, ¿tienes miedo? ¿Por qué?
(2) Disfrute de la demostración de ejemplos.
No le tengo miedo a la noche oscura, porque tengo un bolígrafo mágico que puede cortar la noche oscura en bellas imágenes. (La maestra mostró el gráfico de la pared y dibujó en el lugar mientras hablaba).
Utilicé un pincel para dibujar por la noche y salió una pequeña estrella, y luego salió una pequeña estrella y la luna. ..
p>Niños, ¿creen que mi bolígrafo mágico es mágico? ¿Quieres saber qué tipo de bolígrafo mágico es? (Muestra un lápiz sin sentido) ¡Ah! ¡Resultó ser un lápiz pequeño sin punta! ¿Cómo puede un lápiz pequeño sin punta crear cuadros tan bellos? Resulta que mi papel de dibujo también es un poco especial, dibujé con pasteles al óleo. Este tipo de pintura se llama "pintura con cera raspada"
(3) Comprenda la pintura con cera raspada y familiarícese con los pasos de pintura.
Lo que vamos a aprender hoy es este nuevo método de pintura "pintura encáustica scratch". Antes de aprender a rayar pinturas de cera, primero juguemos al juego "Flores de siete colores". ¿Has oído la historia de las flores de colores? ¿Quieres un pétalo de una flor de siete colores? Cómo jugar: nombro dos colores, juzgue cuál es oscuro y cuál es brillante. Si tienes razón te daré un pequeño pétalo. Las flores de siete colores giran y son coloridas. Quieres un pétalo pequeño, oscuro y brillante. Ahora que sabes qué colores son oscuros y cuáles son claros, comienza a aprender este nuevo método de pintura, "pintura encáustica scratch". La diferencia entre la pintura encáustica scratch y otras pinturas es que antes de pintar, se debe procesar el papel:
1. Aplicar una capa de color claro uniformemente sobre el papel de dibujo.
2. Pinta el color oscuro dos veces encima del color claro: la primera vez en horizontal y la segunda en vertical.
Si tuvieras un bolígrafo mágico volador, ¿dónde te gustaría montarlo? ¿Podrías usar cera para raspar para dibujar dónde quieres ir?
En este colorido mundo, hay muchos lugares mágicos y suceden muchas historias interesantes. ¡Deja que los niños saquen el pincel que te dio la maestra y empiecen a usarlo!
(4) Requisitos para la orientación del profesorado de pintura de primera infancia.
1. Aplicar primero una capa de color claro y luego una capa de color más oscuro. Cuando pinte colores oscuros, pinte uniformemente, pinte completamente y muévase rápidamente.
2. Piensa en el tema antes de rascar. Si está mal, usa el mismo crayón oscuro y vuelve a pintar sobre él.
(E) Los niños hablan de sus obras.
(6) Fin de la actividad: Los niños aplaudieron y cantaron "Little Crayon"
Reflexión sobre la actividad:
La semana pasada nuestra clase realizó una cera Actividad de enseñanza de pintura. Es la primera vez que los niños se exponen a la pintura encáustica de scratch. El propósito es permitir que los niños reconozcan, descubran y experimenten los efectos inesperados y la belleza que aporta el raspado de pinturas de cera durante la actividad, y luego puedan obtener las imágenes correspondientes después de aplicar y raspar las pinturas de cera utilizando herramientas como crayones, cuchillos de trinchar o Efecto pequeños palos de madera. Mi objetivo con esta actividad es que los niños comprendan las características del raspado de pinturas en cera y dominen las técnicas y métodos del raspado de pinturas en cera. Comprenda los métodos y materiales básicos para raspar la pintura con cera, estimule el interés de los niños en ella y cultive la capacidad de los niños para descubrir y sentir la belleza.
Para hacer la actividad más atractiva para los niños, diseñé el comienzo de mi actividad de esta manera: la maestra usó magia para presentar el tema (la maestra pintó la primera capa de colores brillantes en el papel de plomo de antemano, y luego la segunda capa de negro): Hoy la maestra va a hacer un truco de magia, (muestra un palillo) ¡Mira! ¡Este es mi accesorio! Mira lo que he cambiado. (La maestra rápidamente dibujó una flor) ¿Por qué he cambiado? Maestro: ¿Quieres hacer magia? Deja que el maestro revele el secreto. Luego el docente explica los pasos y métodos para raspar pinturas encáusticas. Después de que los niños practican, los organizo para que se comuniquen y compartan sus sentimientos sobre las actividades. Los niños descubrirán rápidamente que algunas piezas son hermosas y tienen colores brillantes, mientras que otras lucen oscuras y poco atractivas. A través de la colisión de pensamientos, finalmente llegué a esta comprensión: la primera capa de color de fondo debe aplicarse de manera vigorosa y uniforme, y el color debe ser brillante. Esta es la base para el éxito de la pintura al raspar. elimine la mayor cantidad de color posible y utilice líneas y bloques de colores para embellecer los contornos. Después del intercambio, le pedí al niño que lo intentara por segunda vez. Esta vez, los objetivos de los niños fueron muy claros y muchos niños pidieron dibujar otra hoja de papel. La actividad obtuvo buenos resultados.
"El interés es la mayor motivación para aprender." En esta actividad, lancé una serie de enseñanzas en torno a los "intereses" de los niños. A lo largo de la actividad, los niños aprendieron fácilmente, se divirtieron y crearon una obra vívida e interesante tras otra. El aula se ha convertido en un paraíso para los niños. Reflexionando sobre esta lección, hay tres puntos que benefician tanto a profesores como a estudiantes.
1. Crea situaciones para estimular el interés. El interés es la mayor motivación. He utilizado métodos "mágicos" para despertar el interés de los niños desde el principio, introduciendo eficazmente los intereses de los niños en las actividades establecidas por el maestro y estimulando la motivación de los niños para explorar secretos.
2. La operación práctica se ha convertido en la principal forma para que los niños exploren y aprendan. Durante la actividad, no enseñé directamente a los niños cómo raspar, sino que dejé que los niños lo hicieran ellos mismos, lo experimentaran ellos mismos durante la operación, descubrieran y descubrieran problemas y encontraran el método correcto para raspar la cera a través de la comunicación y la experiencia, que es más eficaz que la enseñanza del profesor.
3. Afirmación oportuna y potenciar el interés por aprender. Para los niños, la sensación de éxito a menudo proviene de la evaluación de los adultos. En la enseñanza, los elogios de los profesores, aunque sean falsos, son para ellos un estímulo indispensable. A lo largo de las actividades didácticas, palabras como "Eres genial", "Eres tan inteligente", "Tu imaginación es tan rica", "Hiciste un buen trabajo", "Tus pinturas son tan creativas" aparecieron en mi boca de vez en cuando. al tiempo. Afirman activamente el "brillo" de cada niño, permitiéndoles experimentar la diversión del proceso de aprendizaje, sentir la alegría del éxito y permitir que los niños consideren las actividades de aprendizaje como un disfrute placentero debido al aprecio.