El plan de lecciones de jardín de infantes "Pequeños ayudantes" incluye reflexiones.
El plan de lección de jardín de infantes de clase media "Pequeño ayudante" incluye reflexiones sobre los objetivos de la actividad 1;
1. Animar a los niños a ayudar a sus padres a hacer lo que puedan a través de diversas formas.
2. Animar a los niños a expresar con valentía sus deseos.
3. Guíe a los niños para que aprecien el arduo trabajo de sus padres y aumenten el afecto mutuo.
4. Cultivar el interés de los niños por el deporte.
5. Estar dispuesto a participar en actividades deportivas y experimentar la alegría de ayudar a las personas necesitadas.
Preparación de actividades:
Aprendí canciones infantiles sobre cómo ayudar a los adultos e introdujeron hojas de contacto para actividades entre padres e hijos.
Proceso de la actividad:
1. Actividades de diálogo
(1) Ayude a los niños a recordar el contenido de las canciones infantiles en forma de imágenes. Mira, ¿qué están haciendo los niños en la foto? Y pidió a los niños que recitaran juntos canciones infantiles.
(2) Mantenga conversaciones de corazón a corazón para estimular el interés de los niños en participar en actividades.
1. Comprender el arduo trabajo de los padres. Diseño: ¿Sabes dónde trabajan tus padres?
¿Cómo te sientes cuando tus padres llegan del trabajo?
¿Qué harías si vieras que tus padres lo están pasando mal?
2. Estimular el deseo de los niños de ayudar a sus padres. ¿Quieres ser el pequeño ayudante de tus padres?
Diseño de preguntas: ¿Qué podemos hacer por los padres?
Invita a los niños a contar historias basadas en sus propias experiencias de vida.
2. Exposición de fotografías entre padres e hijos - "Los pequeños ayudantes de mamá y papá"
1. Pida a los padres que tomen fotografías de sus hijos que trabajan como pequeños ayudantes en casa. (Formulario: foto o video)
2. Muestre la serie de fotos en forma de tablero de visualización y reproduzca el video grabado dentro de un período de tiempo determinado.
Reflexión de la actividad:
1. Diseñé esta clase para satisfacer las características de edad de los niños en clases pequeñas.
2. Los dos niños no son muy activos en las actividades, principalmente porque no saben qué hacer ni cómo hacerlo. Esto puede tener algo que ver con la familia. Nadie en casa les ha pedido nunca que hagan nada y ellos no son conscientes de ello. Ojalá cambien después de este evento.
El plan de lección de jardín de infantes "Pequeño ayudante" contiene los objetivos de la Reflexión 2;
1. Explorar y encontrar formas de arreglar libros con diversas herramientas.
2. Haga estadísticas simples y mejore la capacidad cognitiva, la capacidad de observación, la capacidad de operación y la capacidad de registro.
3. Ser capaz de participar activamente en actividades de encuadernación de libros y experimentar la diversión de la observación y la exploración.
4. Experimente la alegría de la cooperación mutua y la satisfacción del éxito.
5. Cultivar la capacidad práctica y la creatividad de los niños.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Conocer los nombres y usos de algunos gadgets de uso común.
Aprende a utilizar los gadgets más utilizados.
Preparación de la actividad:
Preparación de los niños:
Comprenda las herramientas que utiliza habitualmente a su alrededor.
Preparación del profesor:
Muñeco patito, dibujos, clips, grapadora, clips, lápices, hilo, pinzas para cejas, pegamento en barra, hojas estadísticas, cuatro caballetes y una banda de música activa adecuada.
Proceso de la actividad
Primero, use una situación de cuento para presentar la actividad.
La maestra mostró el muñeco patito y dijo: ¡Hola a todos! Soy Lele Patito. Acabo de abrir una imprenta. En la fábrica se imprimió una gran cantidad de papel de dibujo. Quiero unirlos en un libro, pero no sé qué herramienta usar. ¿Puedes ayudarme a pensar en una solución? (Deje que los niños hablen a su manera)
En segundo lugar, explore y descubra qué ayudantes pueden ayudar con la reparación del libro.
1. Adivina antes de operar.
Profesor: Tengo muchas fotos de herramientas aquí (muéstrame seis fotos). Coloque las herramientas que crea que se pueden usar para encuadernar libros en la parte superior e inferior. ¿Quién lo intentará? ¿Alguien tiene una opinión diferente?
2. Operación por parte de niños.
Profe: Cada uno tiene estas herramientas en su cesta. Hagámoslos juntos y veamos qué herramientas son nuestros pequeños ayudantes que pueden ayudarnos a encuadernar libros. Pruebe cada herramienta.
Además de animar a los niños a probar diversas herramientas, los profesores también pueden minimizar la orientación directa y las indicaciones verbales, permitiendo que los niños descubran durante su propia exploración. Los profesores deben darles suficiente tiempo para operar. )
3. Intercambiar experiencias.
Maestro: Por favor, toma tu libro y tu bolígrafo y registra qué herramientas utilizaste en la hoja de estadísticas. (Una gran tabla estadística) ¿Quién puede decirte con un libro qué pequeños ayudantes utilizas para encuadernar tus libros? ¿Cómo se hace? ¿Qué herramientas pueden ayudarnos a encuadernar libros?
En tercer lugar, explore y encuentre el mejor ayudante para arreglar libros.
1. Discusión sobre los niños.
Maestra: El patito Lele dijo que con tantos pequeños ayudantes realmente se pueden encuadernar libros. Pero mi libro no debería ser fácil de encuadernar. ¿Qué tipo de ayuda crees que es? ¿Quién quiere hablar? ¿Piensas diferente?
2. Los niños necesitan cirugía nuevamente.
Maestra: Pide a los niños que elijan a un pequeño ayudante que creas que puede encuadernar el libro con mayor firmeza. (Los niños son libres de elegir una herramienta para encuadernar otro conjunto de libros y luego colocarlos en el caballete en orden).
3.
Los niños se manifestaron uno tras otro. Después de la demostración, la maestra y los niños concluyeron que los libros encuadernados con grapadoras son fuertes y seguros.
Cuarto, paginar el libro encuadernado.
1. La profesora vuelve a crear la situación: el pato Lele dijo, ¡eres increíble! Lo ayudó a encontrar la mejor manera de encuadernar libros. Si sus libros estuvieran numerados, podrían venderse. Por favor pase las páginas para su hijo que usa una grapadora. Los niños que no saben cómo usar una grapadora pueden intentar encuadernar un libro con una grapadora y luego pasar las páginas. ¡Gracias a todos!
2. Los niños eligen sus propios números de página y mejoran el método de encuadernación según sus propias condiciones de encuadernación.
Enseñar reflexión:
Los sujetapapeles, grapadoras, clips y barras de pegamento que acabamos de usar son todas herramientas. Con estas herramientas nos resultará muy cómodo hacer las cosas. Estas herramientas pueden ayudarnos a hacer muchas cosas y más tarde descubriremos que todas ellas son buenas ayudas en nuestras vidas.