Plan de enseñanza del campo de salud del jardín de infantes durante el Festival de Primavera
Plan de enseñanza del campo de salud de la clase 1 de jardín de infantes durante el Festival de Primavera 1. Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido de las canciones y aprender a leerlas con un ritmo alegre.
2. Siente el estilo alegre y festivo de las canciones populares.
3. Experimenta la alegría de celebrar las fiestas con todos.
4. Que los alumnos comprendan las costumbres de las fiestas.
2. Preparación de la actividad
1. Preparación del material: grabación de música animada y festiva y petardos; lectura de canciones infantiles con imágenes de varios personajes de animales pequeños;
2. Preparación de la experiencia: Comprender algunas costumbres tradicionales del pueblo chino durante el Año Nuevo.
3. Libros para niños
3. Puntos de orientación
1. Enfoque de la actividad: comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a leer canciones infantiles con un ritmo alegre. y lleno de emoción.
2. Dificultad de la actividad: Siente el estilo animado y festivo de las obras de Song Yao.
3. Punto de orientación: Guíe a los niños para que comprendan el contenido de las canciones infantiles a través de la escucha y la observación, y sientan el estilo animado y festivo de las canciones infantiles.
4. Proceso de la actividad
1. Escuche la cinta para estimular el interés de los niños (hay música de fondo animada y festiva y petardos a lo lejos) y deje que los niños adivinen: "¿Qué?" ¿Es tan emocionante?" Resumen del maestro: El Festival de Primavera está aquí, es tan animado que todos los hogares se ríen.
2. Comprender el contenido de las canciones infantiles mientras escuchan, miran y hablan.
(1) Exponga carteles murales para que los niños observen: ¿Para qué festivales se han preparado los animalitos? ¿Qué animales dan la bienvenida al Festival de Primavera? ¿Cómo se conocieron?
(2) Apreciar canciones populares.
(1) El maestro demuestra la lectura con un humor alegre y un ritmo alegre. Pregunta: ¿Cómo se llama esta balada? ¿Cómo te sientes después de escuchar esta canción infantil?
(3) Vuelve a disfrutar de las canciones infantiles.
Pregunta: ¿Cómo celebran los animales pequeños la Fiesta de la Primavera? (La maestra muestra los personajes de animales en las canciones infantiles uno por uno, habla con los niños y aprende lo que hacen los animales pequeños, y guía a los niños a resumir usando las palabras de las canciones infantiles).
3 Aprenda a leer canciones infantiles en voz alta
(1) Guíe a los niños para que practiquen la lectura de canciones infantiles observando personajes de animales.
(2) Imita los movimientos de los personajes al leer en voz alta para mejorar su interpretación. Interés por leer en voz alta.
(3) Imitar la lectura de canciones infantiles con ritmo alegre.
Discusión: ¿Cómo entender el estado de ánimo feliz de los animales pequeños durante el Año Nuevo? Guíe a los niños para que observen las expresiones de los animales pequeños y deje que algunos niños lean en voz alta. ) La maestra pidió a los niños que usaran dos métodos de lectura diferentes y obvios para juzgar y descubrir cuál es el método de lectura más adecuado para este tipo de canción.
(3) Lleve a los niños a practicar la lectura en voz alta con música festiva de fondo y experimente plenamente el estilo animado y festivo de las canciones populares.
(4) Leer canciones infantiles en voz alta en diversas formas, como concursos grupales, y organizar a los niños para que lean en voz alta desde aspectos como el ritmo y la emoción.
4. Todo el grupo recita canciones infantiles.
Elementos de evaluación
Si los niños entienden el contenido de las canciones infantiles y sienten la emoción y alegría del Año Nuevo. Si sabes leer canciones infantiles con un ritmo alegre.
Sugerencias para actividades verbales intransitivas
1. Se puede grabar la lectura de los niños, lo que no solo puede mejorar su interés en la lectura, sino que también les permite expresarse a través del proceso de escuchar. sus propias grabaciones de lectura. Evaluación para mejorar las habilidades lectoras.
2. Puedes guiar a tus hijos a dibujar el contenido de canciones infantiles y hacer un pequeño libro: Año Nuevo.
Canción adjunta: Celebre el Festival de Primavera
El Festival de Primavera ya está aquí, es tan animado que todos los hogares se ríen.
El perro amarillo pega coplas de la Fiesta de la Primavera, la cabra barre el suelo, el mono compra caramelos y el gato cocina pasteles de arroz al vapor.
La cría de ardilla pela cacahuetes, la tía gallina frota el Festival de los Faroles y los tres cerditos vienen a felicitar el Año Nuevo, luciendo ropa y sombreros nuevos. Tú bailas con la linterna del dragón y yo camino sobre zancos. Enciende petardos y crujidos. Felicitaciones por el Festival de Primavera.
Objetivos del plan de enseñanza para la clase 2 en el ámbito de la salud durante la Fiesta de la Primavera en la guardería:
1.
2. Ser capaz de cantar con precisión notas de gran duración y dominar la estructura sincopada.
Preparación del plan de lección:
Los sonidos de tambores, címbalos y petardos.
Proceso del plan de enseñanza:
1. Práctica de música vocal
Según 533|15|531|60|Los niños escuchan primero y luego cantan con "la ".
2. Entiende las letras y aprende las canciones.
Maestra: "¿Qué fiesta celebramos hace unos días? ¿Por qué celebramos esta fiesta?" (Discusión de los niños)
Resumen docente: Porque es el comienzo de una nueva año, la gente está muy feliz, por eso queremos celebrar el día de Año Nuevo.
Maestra: "¿Sabes cómo celebra la gente?" (Instruye a los niños a tocar los tambores y hacer estallar los petardos)
La maestra hace sonar los petardos al ritmo de los tambores. y canciones. Haga que su hijo imite los sonidos.
Maestra: "¡Para celebrar este festival, la maestra también preparó una canción muy linda! ¿Quieres escucharla?"
Maestra: "¿Cómo crees que cantó la maestra simplemente?" ¿Ahora? ¿Esa voz? "¡Ven y aprende!" "(El niño dijo)
Maestro: "¡Entonces escuchemoslo completo otra vez! ¿Qué escuchaste esta vez? "(respuesta del niño)
La maestra lleva a los niños a decir la letra según la melodía de la canción, 2-3 veces.
La maestra lleva a los niños a cantar juntos. Coro colectivo.
3. Experimenta el estado de ánimo feliz de la canción
Maestro: “¿Qué estado de ánimo sentiste cuando cantaste esta canción? Entonces, ¿cómo deberíamos cantar cuando cantamos? "(El niño dijo)
Maestro: "Entonces cantemos juntos como dijiste. ¿Qué pasa con nuestras caras? "(La maestra hizo que los niños cantaran emocionados.)
Fin de la actividad: Maestra: "¡Vamos a lanzar petardos juntos! "(La maestra lleva a los niños a jugar)
Objetivos de la actividad del plan de enseñanza del campo de la salud durante el Festival de Primavera para la Clase 3 de Kindergarten:
1. Que los niños recuerden la felicidad del Festival de Primavera a través de la conversación y comparta la felicidad con ellos
2. Guíe a los niños a escuchar atentamente los discursos de otros niños y cultive los hábitos de escucha de los niños:
Preparación de la actividad. >
Fotos de las actividades infantiles del Festival de Primavera. /p>
Proceso de la actividad:
Primero, disfruta de la reaparición
La maestra y los niños se preguntaron qué tan felices estaban. Fue el Festival de Primavera.
Maestro: ¿Dónde estás?
¿A dónde fuiste durante el Festival de Primavera?
¿Qué comida deliciosa comiste durante el Festival de Primavera? ? >
Segundo, guía de descubrimiento
1. Algunos niños tomaron fotos durante el Festival de Primavera. ¿Quieres verlas? Sacamos las fotos tomadas durante el Festival de Primavera y las miramos con amigos. (Los niños miran juntos en grupos pequeños)
2. Los niños cuentan historias interesantes sobre ellos mismos durante el Festival de Primavera.
En tercer lugar, comuníquese y discuta. Si hay niños que quieren ver fotos de otros niños, publique sus fotos en la pared del área de lenguaje para mostrarles a otros niños sus cosas interesantes durante el Festival de Primavera.
Cuarto, amplíe las actividades para los niños. Mientras lees, dibuja tu propio Festival de Primavera con lápiz y papel.
Plan de enseñanza para el campo de la salud durante el Festival de Primavera para la Clase 4 de Kindergarten. Antecedentes del diseño
1. Otro semestre, la clase será grande. Los estudiantes están a punto de ingresar a la escuela primaria. Para dejarles una impresión inolvidable en el jardín de infantes, esta actividad está especialmente organizada.
2. Día del año
3. Factores de capacidad: los estudiantes en clases numerosas tienen pensamiento activo, gran capacidad práctica, espíritu innovador y fuertes objetivos de actividad.
>1. Comprender plenamente el ambiente de las fiestas tradicionales y hacer realidad esta tradición. Las costumbres festivas han sido bien heredadas y desarrolladas.
2. Coopera con tus padres para completar uno o dos platos sencillos. y experimenta la diversión del Festival de Primavera.
3. Aprenda a compartir, comunicarse y cooperar.
Las cosas buenas deben compartirse con los amigos. De manera similar, cuando encuentre problemas, también debe comprender el principio de "la unión hace la fuerza" y cooperar con sus compañeros para resolverlos.
4. Siente el ambiente festivo. Celebre las fiestas con maestros y padres.
En tercer lugar, las actividades son importantes y difíciles.
1. Enfoque: profundizar la experiencia de los niños sobre los festivales tradicionales y cultivar el entusiasmo de los niños por participar en las actividades.
2. Dificultad: Comprender la importante posición de los festivales tradicionales como el Festival de Primavera en la cultura nacional china y establecer el ideal de heredar y promover la cultura nacional.
4. Preparación de la actividad
1. Preparación de elementos: coplas de primavera, faroles rojos, rejas de ventanas, personajes de bendición y otros diseños básicos del aula y plastilina;
2 Preparación de materiales: programa de televisión de música tradicional del Festival de Primavera o PPT relacionado con el Festival de Primavera; materiales para hacer bolas de masa;
3. Preparación del programa: vienen varios programas preparados por maestros y niños; para visitar.
proceso de actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Presentación de la discusión temática
1. ¿En qué festivales debemos publicar personajes de bendición y coplas de primavera? y faroles rojos?
2. ¿En qué festival podemos juntarnos para tocar y conseguir dinero de la suerte?
Comprenda las costumbres del Festival de Primavera
1. Peguemos bendiciones y coplas del Festival de Primavera, cuelguemos linternas rojas y sintamos la atmósfera alegre del Festival de Primavera. Mire programas de televisión relacionados con el Festival de Primavera para conocer las diferentes costumbres del Festival de Primavera en diferentes lugares.
2. Reuniones preparadas por profesores y niños, tales como actuaciones de instrumentos musicales, recitados, pantomimas, bailes y canciones, a las que asisten profesores, niños y padres.
3. Bajo la guía del maestro, deje que los niños experimenten la diversión de hacer bolas de masa, cocinarlas y comerlas. Saben que hay muchos tipos de rellenos de bolas de masa, cada uno con su propia nutrición. así que no seas exigente con la comida.
4. La maestra reparte plastilina y los niños la manipulan.
(3) Extensión
El jardín de infantes y los padres trabajan en estrecha colaboración. Pida a cada niño y a sus padres que cocinen juntos uno o dos platos famosos, llévelos al jardín de infancia el día de la actividad y pruébelos con los niños, los padres y los profesores. Durante toda la degustación se escuchará música festiva del Festival de Primavera.
Plan de enseñanza 5 Objetivos de las actividades de la clase de salud del jardín de infantes durante el Festival de Primavera:
1 Aprendí una variedad de costumbres y hábitos del Festival de Primavera, los hice con una variedad de materiales y. Sentí la alegría de la colaboración.
2. Experimenta el ambiente festivo del festival.
Disposición ambiental:
La sala de actividades está decorada en un ambiente festivo (petardos, linternas, coplas del Festival de Primavera, etc.)
Los niños recopilaron diversa información. sobre las costumbres del Festival de Primavera tipo de información.
Fuente del tema:
Acaban de pasar las vacaciones de invierno y los niños todavía están inmersos en la atmósfera del Año Nuevo. Algunos niños vienen al jardín de infantes y dicen: "Maestra, mi madre me llevó al supermercado. El supermercado está muy animado, suenan petardos".
Algunos decían: "Mi madre me compró ropa nueva". Algunos dijeron: "Vienen muchos invitados a mi casa". Con su tema, otros niños también participaron en la discusión del tema. Creo que acabamos de celebrar el Festival de Primavera, que es un festival tradicional de nuestra nación china. Hay escenas alegres por todas partes a nuestro alrededor. También es familiar para los niños y proviene de sus experiencias de vida.
Así que partí de los sentimientos y experiencias de vida de los niños y exploré con ellos las cosas y los fenómenos que los rodeaban. Al mismo tiempo, también dejo que la cognición de los niños se desarrolle en situaciones diarias, forme una actitud emocional positiva, les dejo experimentar la alegría del Festival de Primavera y sepan que son un año mayores, por eso preestablezco la actividad temática de " Celebrando la Fiesta de la Primavera". Durante la actividad, comenzamos principalmente con la autopresentación, recopilamos información sobre el Festival de Primavera, hicimos pequeñas producciones, compartimos y comunicamos, profundizamos el conocimiento y la comprensión de los niños sobre el Festival de Primavera y sentimos la alegría del Festival de Primavera.
Resumen del tema:
La Fiesta de la Primavera es el momento más feliz para los niños y el día más festivo para nuestro pueblo. Esta actividad surge de los intereses y necesidades de los niños. A través de actividades, permita que los niños comprendan cómo la gente celebra el Festival de Primavera, explore completamente la diversidad de las celebraciones del Festival de Primavera, permita que los niños experimenten la alegría del Festival de Primavera y amplíen sus conocimientos.
En la actividad "Canciones del Festival de Primavera", los niños trajeron varios artículos festivos para el Festival de Primavera, como coplas del Festival de Primavera, nudos chinos, personajes de bendición, etc. , intercambió las cosas más felices e inolvidables durante el Festival de Primavera; el Festival de los Faroles es otro festival folclórico después del Festival de Primavera, también conocido como Festival de los Faroles. Hay muchas costumbres durante el Festival de los Faroles, como: cada familia debe encender faroles, comer el Festival de los Faroles y adivinar acertijos sobre los faroles para celebrar, lo que significa que todos deben celebrar el Año Nuevo juntos. Así que utilizamos los materiales preparados de antemano para hacer varias linternas, incluidas linternas de peces, linternas de conejos y linternas de perros. Érase una vez, el salón de clases estaba lleno de faroles, que eran muy hermosos.
También hay varias formas de actuaciones de celebración durante el Festival de Primavera. Las danzas del dragón y el león son una forma de celebración muy típica. Los niños hicieron un dragón conectando diferentes materiales como cajas de cartón y cintas de colores recolectadas. Luego los niños hicieron el papel de protagonista, el cuerpo del dragón y la cola del dragón, uno tras otro. Acompañados por la música de "Golden Snake Dance", cambiaron constantemente sus posturas de danza del dragón y sintieron de primera mano la animada atmósfera del Festival de Primavera.
Además, el desarrollo y utilización de los recursos de los padres es la garantía para la implementación de una educación infantil de alta calidad. Hacer pleno uso y desarrollar recursos para padres para lograr la interacción en el hogar durante la implementación del plan de estudios. En esta actividad invité a los padres a participar en nuestras actividades, recolectar útiles para el Festival de Primavera con sus hijos, traer acertijos, etc. y hacerles saber virtualmente a los padres que el proceso de recopilación de información y materiales también es un proceso de aprendizaje.
Durante la implementación de actividades temáticas, siempre hemos implementado el concepto de reforma curricular: los maestros son partidarios que experimentan las necesidades de los niños. No solo pueden mejorar los resúmenes de manera oportuna, sino que también pueden permitir que los niños disfruten. alegría de crear éxito.