Cinco conferencias sobre ética profesional para maestros de jardín de infantes
Ética Profesional de Maestros de Preescolar Conferencia 1
Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos!
Hay muchas cosas en el mundo. Cuando das a los demás, a menudo obtienes cada vez menos. Sólo una cosa recibe más y más. Quizás te sorprendas y preguntes: "¿Qué es eso?" Yo te responderé sin dudarlo: "¡Eso es amor!" "El amor no es pedir, no es intercambio igualitario, sino dar, dar y sacrificarse. Cuando realmente si. das, recibirás el mismo amor.
Cuando una voz infantil me llamó "maestro" por primera vez, no supe cómo expresar mi sorpresa y ansiedad. Pienso, el momento más hermoso, más feliz y más glorioso de mis 18 años, y ese momento siempre permanece en mis oídos, y no puedo alejarlo por mucho tiempo. Todo me hace sentir fresco y curioso. y al tocar esa cabeza, parece una carita en ciernes, ávida de sol y rocío cada mañana. "Buenos días, maestra". "Ese saludo infantil me trajo un día de alegría y vitalidad; cada tarde, con la voz de "Adiós, maestra", me dejaba la luz de la esperanza para el mañana. Los corazones de los niños son puros, sentimientos santos y profundos. Mi corazón purifica mi alma y despierta mi profundo amor por la educación. Quiero dedicarles todo mi amor desinteresadamente cuando entrego mi amor más puro a esos adorables ángeles que me trajeron una gran felicidad y alegría cuando recién salí del jardín de infancia. los ojos puros y el ruido de gorrión, pero miré el rostro sonrosado e infantil y los ojos brillantes e inocentes, puse un pie en el territorio puro y sagrado de la educación infantil y comencé mi silenciosa carrera docente. El sol salió en nuestro ronco. voces, y la luna colgaba de nuestros ojos negros, tejiéndose en la indiferencia y la amargura de los años, ¿cuántas historias hermosas y conmovedoras hemos contado? Somos jóvenes pero no arrogantes, somos comunes pero no vulgares, difundimos todo el amor. y todos los sentimientos con nuestros corazones jóvenes y hermosos sueños, alimentando nuestros corazones con nuestras sonrisas inocentes. El dulce canto limpia nuestros corazones, encontramos el significado de la vida y leemos la gloria en las cosas ordinarias y triviales. "¿Eres feliz siendo maestra de jardín de infantes?" ¿Feliz? "Están acostumbrados a comparar a los maestros con velas, gusanos de seda primaverales, escaleras y caminos pavimentados, y a vincular el trabajo de los maestros con estas imágenes de sacrificio y sufrimiento. En mi opinión, los maestros deberían tener otro ámbito, y la labor educativa debería ser una experiencia feliz. El proceso del crecimiento feliz de los niños es el proceso de apreciación de la vida del maestro. Tu amor, tus esfuerzos y tu sabiduría en la vida se han convertido en una vela y navegan en el océano de la vida. según tu propio gusto, aunque no puedes señalar el mercado de valores y estar orgulloso del mundo, aunque no puedes abrirte camino en el círculo académico y explorar el mar, hay palabras cálidas cuando estás enfermo, con sonrisas brillantes y saludos. manos y el cuidado y amor de los niños, ¿no puedes evitar sentirte feliz? Cuando finges estar enojado y escuchas una frase tan suave: Maestro, ya no soy travieso, por favor no te enojes. ¿No puedes sentirte feliz? Cuando estás cansado y cansado, hay niños jugando y gritando: "¡Maestro, déjame darte un masaje!" "Maestro, ¡déjame frotarte las piernas! ¿No puedes sentirte feliz?" Cuando ves que el niño que criaste está a punto de zarpar del puerto y navegar en ese cuento de hadas azul, ¿puedes sentir el orgullo, el orgullo, la felicidad y la alegría sin fin?
Quiero contarles que como maestra de jardín de infantes, estoy muy feliz y feliz. Ante esta alegría y felicidad me siento orgulloso, emocionado e inolvidable. En estos años felices hay esperanzas chispeantes y visiones brillantes. Mi vida se ha vuelto brillante gracias a esto: al igual que el sol en el cielo, calienta a los demás y a mí mismo. Por eso quiero decirle a la gente de todo el mundo en voz alta que estoy muy feliz, estoy muy feliz. Soy maestra de jardín de infantes.
Lección 2 sobre Ética Profesional de Maestros de Preescolar
Estimados líderes y maestros:
¡Hola a todos!
Soy el mensajero auspicioso de _ _ _ _ _Kindergarten. Mi nombre es _ _. Hoy me siento honrado de tener la oportunidad de hablarles sobre mis pensamientos y sentimientos sobre el trabajo. El título de mi discurso es: "Estoy orgulloso de ser maestra de jardín de infantes".
Hace dieciocho años, con el sueño de crear una vida apasionada y el orgullo de convertirme en una maestra de preescolar ideal, me uní al ejército rojo de educación preescolar sin dudarlo. Entre los niños siempre me atrae el ambiente relajado, desenfrenado y armonioso. Elegir la educación infantil es una elección de la que no me arrepiento en mi vida.
La profesión de maestra de jardín de infantes es extremadamente común, pero quiero decir: no hay nada más feliz y más significativo en el mundo que ser maestra de jardín de infantes. Porque estamos haciendo el negocio más hermoso bajo el sol, somos cariñosos; somos mensajeros de felicidad; somos ángeles hermosos, gentiles, amables, elegantes y bondadosos en la mente de las personas; Ponemos amor en los gestos de los niños, en sus sonrisas y en sus corazones jóvenes.
Cuando los niños progresan, la sensación de logro que experimentan los maestros no tiene comparación con ningún otro trabajo. Los juegos tontos e interesantes que jugábamos juntos y las conversaciones a veces inocentes y a veces profundas a menudo me dejaban un regusto interminable. Cuando mi arduo trabajo se dedicó a los niños; cuando sudaba profusamente y tenía la boca seca; descubrí que los niños de repente crecieron, se volvieron sensatos y se volvieron más inteligentes. En un instante, descubrí mi propio valor. El trabajo de los maestros de preescolar es formar a las personas, lo cual es sagrado y grandioso. Muchos padres no pudieron contener su gratitud después de ver nuestro trabajo, nos tomaron de la mano y dijeron: Sólo acercándome a ustedes puedo saber lo duro que trabajan los maestros de jardín de infantes; al verlos enseñar a sus hijos, entiendo lo que significa meticulosidad. paciencia.
Al caminar en el mundo de la inocencia infantil, me siento orgulloso y orgulloso. Cuando elijo la educación preescolar, elijo la sonrisa y la felicidad. Recuerdo estar entre niños por primera vez y me sentí un poco abrumado por una persona tan grande. Los niños me miraron con ojos claros y transparentes, me tomaron la mano y me preguntaron infantilmente: "Maestro, ¿por qué tienes las manos tan frías?". ¡Tomar nuestras manos para mantenerte caliente no te hará sentir frío! "Las palabras de los niños fueron como una corriente cálida que inundó todo mi cuerpo. Me sentí tan cálido, tan cálido. Poco a poco, mis hijos y yo nos convertimos en mejores amigos. Estudiamos juntos, jugamos juntos y compartimos la alegría del éxito. Hay un entendimiento tácito especial entre nosotros. Incluso los padres de nuestros hijos dicen a menudo: "Es mejor ser profesor". Escuche todo y anteponga las palabras del profesor. "En ese momento, me sentí muy orgulloso. Estaba muy orgulloso de ser maestra de jardín de infantes.
En la cálida primavera, de la tierra brotan nuevas ideas verdes; en una mañana fresca, el sol sale del al este cada día. A medida que se acerca la primavera, el hielo y la nieve se derretirán cuando estés cerca de la música, la vida bailará cuando estés cerca de la inocencia infantil, tu alma no será corroída por el tiempo. , y cada flor brilla con la luz cristalina de la inocencia infantil, nos da a los maestros el color brillante y la esperanza de la vida.
La educación preescolar es una tierra pura y rara, donde la alegría impregna cada rostro sonriente; la bondad penetra en cada alma. Ser joven y amplio, joven y lleno de vitalidad durante mucho tiempo también nos permite mostrar nuestra mente amplia, nuestra mente hermosa y nuestra mente abierta.
La educación preescolar es una educación ordinaria, real y. poema apasionado. , cada maestra de jardín de infantes es un símbolo de felicidad en el poema ¡Somos los mensajeros del amor y la encarnación de los ángeles!
Conferencia 3 sobre ética profesional de maestros de preescolar
Queridos. Líderes y profesores:
¡Hola a todos!
Cuando era niño, sabía que la enseñanza era una profesión sagrada y noble. Unos años más tarde, subí al podio y me convertí. uno de los miles de maestros de educación infantil en el momento en que subí al podio por primera vez, una pregunta permaneció en mi mente: ¿quién es un maestro de jardín de infantes calificado?
Después de varios años de práctica, Me di cuenta de que la responsabilidad de los maestros hoy es enseñar a los niños a aprender, comportarse y sobrevivir. Esto requiere que un maestro de jardín de infantes sea una persona con mayúsculas, una persona dedicada a su trabajo y que ame a sus hijos. maestra de jardín de infantes calificada.
Pero ¿qué pasa con los maestros? En el siglo XXI, con la popularidad de Internet, el desarrollo de las comunicaciones y la explosión de la información, los maestros calificados no eran titulares. era "Si no avanzas, retrocederás". Ahora es "Si avanzas lentamente, retrocederás". Ser un aprendiz permanente puede convertirse en un maestro.
El llamado maestro de aprendizaje permanente consiste en persistir en el pensamiento y el aprendizaje, cambiando constantemente los conceptos educativos, actualizando los conocimientos, explorando los métodos de enseñanza, especialmente fortaleciendo. aprender y utilizar hábilmente técnicas y medios de enseñanza modernos.
El ritmo de los tiempos ha entrado en el siglo XXI y los cambios en los conceptos educativos no pueden ignorarse, por lo tanto, en la implementación integral de una educación de calidad en la actualidad. seguir el ritmo de los tiempos y corregir la educación mediante el pensamiento y el aprendizaje continuo, cambiar el concepto de educación, tomar al niño como centro, tomar a cada niño como base, partir de la realidad y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. /p>
A través del estudio y el pensamiento, descubrí que la lluvia ligera que "humedece las cosas en silencio" puede ser mejor que el "trueno". "El efecto de la tormenta es mejor. Intento mirar a cada niño desde la perspectiva de una madre. Porque los ojos de la madre son afectuosos, agradecidos, amorosos y tolerantes. Cada niño necesita atención y aprecio. Cada niño necesita amor y cada niño necesita tolerancia. Algunas personas dicen que los niños que se aman a sí mismos son seres humanos y los niños que aman a los demás lo son. gallinero. Amar a los propios hijos refleja en cierta medida un instinto, mientras que amar a los hijos de otros es una especie de desprendimiento, de salto y de sublimación. El amor docente es el lubricante de una buena relación profesor-alumno, y el amor docente es el alma de la educación. Con amor, profesores y alumnos pueden comunicarse sin barreras; con amor, en un ambiente armonioso entre profesores y alumnos, se puede llevar a cabo la interacción docente y mejorar la eficacia de la educación.
En la era de la información, los niños están expuestos a muchas fuentes de información. El ciclo de envejecimiento del conocimiento de los profesores es muy corto y la velocidad de actualización es muy rápida. Ante el fuerte deseo de conocimiento de los niños, sólo aprendiendo constantemente y actualizando conocimientos en cualquier momento podremos convertirnos en un docente calificado. "Los profesores, los llamados predicadores, enseñantes y solucionadores de dudas." Para lograrlo, los profesores deben tener como base un amplio conocimiento. Hay un dicho que dice que "sólo con raíces profundas pueden florecer las ramas" y "el agua puede arrastrar un barco, pero también puede volcarlo". No todos los profesores tienen conocimientos, pero deben trabajar para alcanzar el objetivo de la erudición mediante el aprendizaje continuo.
Por tanto, los profesores deben tener la idea del "aprendizaje permanente", leer más libros, leer periódicos y navegar por Internet con frecuencia. En resumen, debemos ser una abeja trabajadora, siempre recogiendo el polen del conocimiento y elaborando miel en el momento oportuno.
Hoy en día, los profesores ya no son la única fuente de información. Un buen maestro no sólo debe contentarse con impartir sus conocimientos a los niños, sino que también debe centrarse en enseñarles cómo aprender. El llamado "pescado" no es tan bueno como la "pesca". Aprender a aprender es la base para la futura supervivencia y desarrollo social de los niños, y aprender a aprender es el objetivo más elevado del aprendizaje de los niños. Por lo tanto, en el trabajo, me concentro en cultivar los hábitos de asociación, la práctica y el juicio, la evaluación y la crítica de los niños. Al mismo tiempo, me pido hacer esto primero, pero también tener la ideología de la democracia, la igualdad, la justicia y la innovación, para darles a los niños un espacio para el desarrollo independiente y mejorar verdaderamente su capacidad de aprendizaje.
La enseñanza y el aprendizaje son un proceso de comunicación e interacción bidireccional. En los últimos años, el avance tecnológico también ha provocado cambios trascendentales en el campo de la educación. El uso de nuevas tecnologías y nuevos métodos hace que la enseñanza sea más viva e interesante. Como maestro, debe prestar atención a fortalecer el aprendizaje, utilizar hábilmente técnicas y métodos de enseñanza modernos y utilizar métodos y métodos que a los niños les guste escuchar y ver en la enseñanza, cultivar los intereses de los niños y mejorar la pertinencia y eficacia de la enseñanza.
"Tao Li no dice nada, es autosuficiente." Creo que los profesores cualificados forman niños cualificados. Sólo mediante el aprendizaje permanente, y sólo con el espíritu de buscar la tormenta y explorar la oscuridad en la oscuridad, podremos acumular riqueza fácilmente y estar a la altura de la pesada responsabilidad de la historia.
¿Qué es un profesor cualificado? Creo que me pasaré toda la vida pensando y respondiendo.
Conferencia sobre ética profesional de los docentes de primera infancia
Estimados líderes y docentes:
Guión del discurso
¡Hola a todos!
Mirar el sol naciente una y otra vez, ver las hermosas caras sonrientes de las flores una y otra vez, y escuchar los cantos salvajes de los pájaros una y otra vez. Estoy orgullosa y orgullosa de ser maestra de jardín de infantes. He elegido esta profesión gloriosa y sagrada en el mundo y no me arrepiento.
Niños, ¡os quiero! Contigo, mis sueños se vuelven hermosos y coloridos. Contigo, mi estado de ánimo es relajado y feliz. Mi alma es pura y noble gracias a ti.
Niños, ¡os quiero! En el hermoso mundo de los cuentos de hadas, estamos yo, tu maestra y madre, y tú, la inocente, vivaz y traviesa charlatana. Estamos juntos, amándonos y viviendo una vida dulce. Iremos al Arca del Mar del Amor y al tren rugiente para ver el cielo azul, la pradera verde y el lago tranquilo que nos fascinan. Luego, te guiaré a través del túnel del tiempo, caminaré de tu mano hacia el mágico y encantador bosque y participaré en el carnaval de animales organizado por el abuelo Tigre, el rey del bosque. Cantamos y bailamos con la hermosa y gentil Hermana Coneja, el honesto y firme Hermano Oso y muchos niños que vinieron de todas partes. Nuestra inocencia infantil vuela en las alegres canciones, y nuestros hermosos sueños brillan en la alegre danza.
Niños, ¡os quiero! En el océano ilimitado del conocimiento, abrazamos el mar, cantamos con el mar y nos regocijamos juntos. Satisfaré tu sed de conocimiento, estimularé tus caprichos, cultivaré tu interés por aprender y te enseñaré los principios de la vida. Permítete ganar un poquito cada día y regular tus palabras y acciones todos los días. Te enseñaré a escribir caracteres chinos trazo a trazo a través de métodos entretenidos y educativos. Déjame decirte cómo escribir en espiga, decirte que la estructura de la espiga es una izquierda y una derecha, apoyándose y apoyándose mutuamente, para enseñarte el principio de unidad y amistad. Te diré que gracias al abuelo Sol en el cielo, al crecimiento de todas las cosas en la tierra y a los rostros sonrientes de nuestros hijos, sabes cómo acercarte a la naturaleza y cultivar un corazón agradecido. También quiero decirte que hay cuatro estaciones en un año: primavera, verano, otoño e invierno, y enseñarte a dibujar con tu pluma los grandes ríos y montañas de la patria. Déjame decirte que la primavera está aquí, la hierba está verde y las flores están floreciendo. El verano está aquí, el sol es fuerte, el clima es muy caluroso, hace fresco para jugar a la sombra de los árboles y se pueden escuchar las cigarras cantando ruidosamente en los árboles. El otoño está aquí, la tierra es dorada y los tíos granjeros están recogiendo las cosechas y llevando el grano a casa. Su rostro se llenó de una sonrisa de ganancia. Se acerca el invierno, la nieve es intensa, la estufa está muy caliente y nuestras caritas están rojas.
Niños, ¡os quiero! También te enseñaré a aprender muchos conocimientos básicos útiles, a comprender muchos principios simples de la vida y a dominar muchas habilidades básicas de supervivencia. Me alegra que cuando les cuentas a tus abuelos sobre los cambios de primavera, verano, otoño e invierno y muchos conocimientos interesantes, la sala se echa a reír. Todos los abuelos y abuelos te elogian por tu potencial y habilidad. ¡Me alegro mucho que estés a mi lado, como un pajarito, y la profesora es tan simpática! Cuando la maestra seguía gritando, mis pensamientos de la infancia fueron traídos de vuelta por sus caras sonrientes infantiles. Lo que me alegra es que veo en ustedes un futuro mejor, esperanza y vitalidad para el desarrollo de nuestra patria.
Niños, ¡os quiero! Como maestra de preescolar, espero sinceramente y doy la bienvenida a los jóvenes más ambiciosos para que se dediquen a la educación preescolar, presten atención sincera a la educación preescolar y cuiden a cada niño con sinceridad, para que los niños puedan bañarse en el sol del amor y la primavera. El paisaje florece bajo la lluvia y el rocío en el jardín de la patria.
Si plantas un grano de mijo en primavera, cosecharás diez mil semillas en otoño. La esperanza del desarrollo nacional depende de la educación, y la esperanza del rejuvenecimiento nacional depende de la educación. ¡Niños, los amo! Para expresar mis sentimientos en este momento, colgué el amor tejido por nuestra maestra de jardín de infantes en el cielo azul de la patria como regalo para los niños de todo el mundo.
Deseemos que nuestros hijos prosperen en el abrazo del amor, que se conviertan en los pilares de la patria lo antes posible y que nuestra gran patria se desarrolle rápidamente y tenga mayor prosperidad.
Conferencia sobre ética profesional para docentes de preescolar
Estimados docentes:
¡Hola a todos!
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando. Sin saberlo, he estado trabajando en _ _ jardín de infantes durante más de un año. Mirando hacia atrás, he tenido alegría, felicidad, quejas y amarguras, ¡pero nunca me he arrepentido! De hecho, antes de tomar el examen de ingreso a la universidad, quería ser maestra de educación especial. Admiro a esos maestros de educación especial que usan sus propias fuerzas para ayudar a esos niños que viven en un mundo oscuro e iluminarles la luz de la vida. Aunque me perdí la educación especial en el examen de ingreso a la universidad posterior, aun así elegí ser maestra de jardín de infantes como carrera profesional después de graduarme.
En mi opinión, cada niño es una plántula única. Tengo el deseo de que estas plántulas puedan brotar y crecer sanamente bajo mi cuidado. Puedes ser una flor hermosa, una hierba discreta o un árbol imponente, pero en mi opinión, mientras trabajes duro, puedes convertirte en un hermoso paisaje.
Después de que me dividieron en clases el semestre pasado, conocí a _ _. Todavía recuerdo la primera vez que conocí a un estudiante nuevo en la clase. Se sentaba erguido y tenía la espalda recta. Lo elogié. Su carita estaba llena de orgullo. Pero no tardé mucho en descubrir que mis conferencias nunca parecían servirle. Escuchó con mucha atención, pero el conocimiento entraba por un oído y salía por el otro. Más tarde descubrí que él era el niño especial en la lista al comienzo de la escuela.
Durante una pequeña prueba, descubrí que había estado sosteniendo un bolígrafo en la mano, frunciendo el ceño y rascándose la cabeza contra la mesa, y de repente le dio unas palmaditas en la cabeza, como si entendiera algo, pero no escribiera. , como si estuviera actuando. Después de observar durante mucho tiempo, le pedí que trajera el examen. Pregúntale: "Parece que ahora entiendes el tema, ¿por qué no lo escribes?". Bajó la cabeza y no dijo nada. Después de preguntar durante mucho tiempo, me dijo que no podía deletrear el pinyin y que no podía entender las preguntas. Inmediatamente le di una hoja de papel en blanco y le pedí que escribiera tres tablas en Pinyin. Pensó durante mucho tiempo y solo escribió las letras torcidas A, O, E, B, P y d. Me dije en silencio, parece que me engañó la supuesta apariencia. Parecía escuchar con mucha atención, pero en realidad no aprendió nada nuevo y le resultaba difícil ser tan bueno. Hay que aconsejarlo desde el principio. A partir de ese día comencé a darle clases de autoestudio nocturno. A partir del pinyin más básico, ocasionalmente aprobó el examen final una o dos veces. Veo su progreso con mis ojos y lo disfruto en mi corazón. Pero al final del semestre todavía no llegaba a la línea de pase. Aunque mejoró en más de diez puntos, todavía estaba un poco triste.
Las vacaciones de invierno no fueron felices y los compañeros de clase no cumplieron con los estándares, al igual que yo mismo no cumplí con los estándares, pero no puedo culparlo. Después de todo, ha progresado. Más tarde, cuando se quejó con sus compañeros de la universidad, me dijo: "¿Aún recuerdas lo que dijo nuestro profesor de psicología en la universidad? Sólo manteniendo tu actitud proactiva en mente podrás lograr tu objetivo final. Cuando eliges hacer algo. Cuando eres joven, nunca olvides tu deseo original. "Sí, ¿no es mi intención original que cada niño pueda aprender felizmente y crecer saludablemente?
¡Nunca te rindas con él! Desde principios de este semestre lo he tenido a mi lado. Siempre le presto atención en clase. Los temas sencillos le dan la oportunidad de hablar. Lentamente y de vez en cuando levantaba la mano. Después de la prueba mensual de caracteres chinos en marzo, tomé su ensayo y lo leí una y otra vez. Hay algunas líneas en blanco en la segunda mitad, ¿no? Lo llamé, pero no se atrevió a mirarme directamente a los ojos y dijo tímidamente: "Maestro, no tengo suficiente tiempo". Saqué un nuevo examen y le pedí que lo hiciera de nuevo. Esta vez alcanzó la marca de aprobación. Inmediatamente le di un gran abrazo y le grité: "¡Eres increíble!". También tenía una sonrisa tímida en su rostro. Verá, él lo hizo y yo también, sin olvidar mi intención original, para mí y para todos mis compañeros de educación.
Cinco discursos sobre la ética profesional de los maestros de jardín de infantes;
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