Resumen del trabajo de jardín de infantes
La labor de la guardería se resume en 13 años. En un abrir y cerrar de ojos, los niños alcanzaron la edad de la escuela primaria y se embarcaron en el viaje de graduación. Con el esfuerzo conjunto de todos los maestros de nuestra promoción de último año, la ceremonia de graduación de los niños de la promoción de último año 2007 finalizó con flores, lágrimas y bendiciones. Los niños tuvieron una inolvidable y feliz ceremonia de despedida y nuestro evento fue todo un éxito. El siguiente es un resumen de la celebración:
Primero, el lado positivo:
1. Antes del evento, el líder del grupo y los miembros del año planearon la ceremonia de graduación. * * * Junto con la forma, horario, lugar y responsable del evento, se elaboró un plan, el cual fue ordenado e impreso por una sola persona, permitiendo a cada uno aclarar sus respectivas responsabilidades, asegurando el buen desarrollo del evento. mejorando en gran medida la calidad del desempeño del evento y haciendo que el evento se lleve a cabo de manera ordenada.
2. Antes de que comience el evento, todos enumerarán todos los preparativos para el evento desde todos los aspectos y detalles, e informarán a las personas para que todos puedan tener más claras sus tareas y garantizar el buen desarrollo del evento.
3. Durante la actividad, todos los maestros del grupo de grado pueden trabajar juntos para contribuir a la ceremonia de graduación de los niños: el maestro joven es responsable de escribir y publicar las palabras "Ceremonia de graduación"; responsable de los asientos de los padres En términos de instalación del lugar, el maestro Huang Qiaoling es responsable de tocar música, el conserje es responsable de recolectar y mover alfombras, el personal de logística es responsable de comprar y distribuir regalos y algunos detrás de escena; trabajo de la actuación.
4. En las actividades los niños se involucran mucho y tienen una subjetividad destacada. Los niños de todas las clases del jardín de infancia participaron en la ceremonia de graduación. Durante la actividad, los niños se mostraron muy motivados y alegres, y pudieron participar activamente en el ensayo del programa.
5. Los padres están muy motivados durante las actividades. Muchos padres pueden venir al jardín de infancia con antelación y tomar la iniciativa de vestir y peinar a sus hijos. Muchos padres pueden tomar fotografías y tomar fotografías de sus hijos.
6. La calidad del sonido fue buena durante la actividad, el sonido de la música fue claro, el contraste entre las notas altas y bajas fue obvio, la velocidad de la música fue moderada y no hubo problemas como desalineación o rapidez. reproducción durante la actividad.
7. Todos los que tienen prisa están en su lugar y los programas están entrelazados, por lo que no hay necesidad de esperar. Los intérpretes de cada programa pueden esperar conscientemente detrás del escenario con antelación, asegurando el desarrollo efectivo del evento.
8. Se produjo un evento inesperado durante el evento: corte de energía. Todos pudieron calmarse e intercambiar lugares de actuación con los niños de manera ordenada y la actividad continuó sin problemas.
2. Desventajas:
1. Debido al clima cálido, los padres y los niños sudan profusamente en el patio de recreo.
2. Sin fugas. Aunque estábamos completamente preparados antes del evento, aún así dimos un paseo por el auditorio durante el evento.
3. Cada clase grabó la música para la actuación, pero las cintas no estaban completamente preparadas y algunas clases se olvidaron de rebobinarlas.
3. Medidas de mejora:
1. En futuras actuaciones, el tiempo de la mañana se podrá utilizar para la ceremonia de graduación. El clima será un poco más fresco por la mañana, y los padres y los niños. se sentirá mejor.
2. Antes de la actuación, revise cuidadosamente el entorno y el sitio para ver si hay algún fenómeno de tropiezo.
3. Antes de la actuación, cada clase rebobinará la cinta y se la entregará al ingeniero de sonido.
Resumen del trabajo de jardín de infantes 2 Cuando la música de la canción de graduación resonó en el aula, los ojos reacios de los niños se llenaron de miel por nosotros. Cuando recitaban sus poemas de graduación, querían extender sus alas y volar alto, recordando los días que habíamos pasado en los últimos tres años, con risas, logros y expectativas... A partir de ese momento, quedaron vagos recuerdos. y suspenso permanente. Por último, pero no menos importante, el trabajo de clase de este periodo docente se resume de la siguiente manera:
1.
Como dice el refrán: "Es fácil estar cerca de lo correcto". Cómo vincular prácticas ventajosas para garantizar el desarrollo fluido de diversos comportamientos es un resultado que he estado considerando desde el comienzo de la enseñanza. Debido a la falta de memoria en el aula, me concentro en los siguientes comportamientos para promover la formación de excelentes prácticas en el aula:
1 Gestionar bien los enlaces de transición para evitar pérdidas de tiempo ocultas, como enseñar canciones infantiles o adivinar acertijos antes. almuerzo El método específico es pedirle al niño que sea maestro de escuela primaria y enseñarle algunas rimas infantiles largas o adivinar acertijos. De esta manera, los niños se salvan de no hacer nada y se les enseña algunas cosas buenas; antes de salir del jardín de infantes todos los días, organizan un discurso infantil, hablan sobre lo más feliz de ese día y luego repasan juntos las canciones infantiles enseñadas ese día.
2. Agregue un área de comportamiento de aprendizaje, "área de alfabetización", "muro de poesía antigua", "área de ajedrez" y "rincón de libros" para atraer a los niños, lo que ha cambiado enormemente el comportamiento de los niños en la escuela secundaria y satisfizo su sed de conocimiento.
3. Implementar el "sistema de responsabilidad del líder de equipo" para que los niños aprendan a autogestionarse y cultiven y promuevan la conciencia y la credibilidad en el trabajo de los niños.
4. Fortalecer la educación general. Para los niños grasientos y activos del departamento, presto especial atención a cada uno de sus movimientos cuando hacen fila y juegan, y detengo rápidamente las instrucciones generales de los niños, corrijo sus buenas acciones y les permito cumplir mejor con la convención.
2. Tacones altos jóvenes y coloridos
Este período de enseñanza es el primer período de enseñanza del niño en el jardín de infantes y el primer punto de inflexión en el camino de la vida del niño desde el jardín de infantes hasta la educación primaria. Al comienzo de la enseñanza, entendimos el enfoque del trabajo de clase en este período de enseñanza: hacer un buen trabajo en la infancia del niño y el trabajo de seguimiento. Comprender las reglas de la sala de conferencias para niños, cultivar y mejorar las posturas superiores de los niños para sentarse y escribir, distraer su atención, dominar los conocimientos y habilidades necesarios y aprender a autocontrol y autoservicio son cosas que los niños pequeños deben hacer.
Separar el tema y el comportamiento de "ir a lugares lejanos para apoyar la enseñanza" y llevar a los niños a hacer turismo, visitar las aulas, comportarse en el jardín y observar a los estudiantes de primer grado en clase. Bríndeles una cierta comprensión de la vida en la educación superior. Los niños estaban especialmente interesados en hacer turismo y charlaban interminablemente. Por sus rostros brillantes, pude sentir cuánto esperaban convertirse en un joven caballero. Para estar mentalmente preparado para estudios posteriores, a menudo organizo algún trabajo familiar sencillo para cultivar y promover el empleo de los niños. Después de un período de arduo trabajo, la mayoría de los niños de la clase pueden completar concienzudamente las citas asignadas por el maestro en todo momento. También invitamos a estudiantes de primer grado al jardín para presentarles la vida de los maestros de escuela primaria y participar en el concurso de mochilas escolares. Durante este período de apoyo a la enseñanza, invité a mi madre, que enseña en la escuela primaria, a dar una clase de matemáticas a los niños de la clase, lo cual fue particularmente bueno para permitirles experimentar un mayor aprendizaje en la escuela primaria con anticipación.
Los compradores tienen una gran sed de conocimiento, están constantemente abiertos a puntos de conocimiento y aceptan nuevos conocimientos rápidamente. En una situación de enseñanza donde la enseñanza es la primera prioridad, la adquisición es la prioridad y la enseñanza es la última prioridad, la Universidad Nacional 20xx despierta la iniciativa de los niños y la iniciativa en el aprendizaje.
1. El maestro Zhang tiene la responsabilidad de enseñar matemáticas una vez a la semana, analizar cuidadosamente los materiales didácticos, seleccionar cuidadosamente y enseñar correctamente los materiales didácticos para los niños de esta clase y realmente hacer un buen trabajo en cada uno. lección. A través del comportamiento, los niños de la clase pueden controlar fundamentalmente la suma y resta de números hasta 10.
2. Enseñar poesía antigua todos los martes. De hecho, no exigimos que los niños enseñen muchos poemas antiguos, pero sí que comprendan plenamente el significado de los poemas antiguos. Sólo esperamos que puedan verse influenciados por la civilización tradicional china y sentar una base sólida para la educación permanente de sus hijos. Es algo que todo niño aceptará voluntariamente para mostrar sus habilidades frente a sus compañeros. A menudo pedimos un escenario para que los niños se luzcan. Invita a los niños a ser jóvenes maestros y enséñales poesía antigua. El interés de los niños es cada vez mayor y también hemos abierto un lugar para la poesía antigua, utilizando ilustraciones y carteles para enseñar poesía antigua. El nivel cultural de los niños ha vuelto a mejorar. Al mismo tiempo, también subimos los poemas antiguos que hemos enseñado a la página de inicio de la clase, lo que permite a padres e hijos leer juntos en voz alta y competir entre sí. Este es un buen comportamiento entre padres e hijos.
3. El trabajo docente tiene los pies en la tierra.
Durante el proceso de enseñanza, entendí profundamente la naturaleza del programa, presté atención a las similitudes y diferencias individuales de los niños y lancé una variedad de comportamientos temáticos, tratando de permitir que cada niño crezca en diferentes grados de conducta. Durante este período de enseñanza, mis hijos y yo completamos con éxito actividades temáticas como ir a la distancia para enseñar a los niños pequeños, día y noche, etc., y realizamos la disposición de decoraciones de paredes de colores gruesos.
Hay muchos niños resfriados en las clases de infantil, lo que me hace prestar más atención a la salud de los niños. Trabajo con enfermeras para fortalecer la higiene y desinfección para erradicar la epidemia. Garantizamos dos horas de tiempo de comportamiento en interiores todos los días para mejorar el comportamiento físico del niño, fortalecer la forma del cuerpo del niño y recordarle que use ropa en tiempo real antes y después del comportamiento. También pedimos a cada niño que traiga una toalla seca para ponerse en la espalda cuando sude para prevenir resfriados. En cuanto a los niños que interfieran deliberadamente, se suspenderá la enseñanza de forma selectiva. Los niños tienen un cuerpo sano y una mente sana.
Este periodo didáctico también potenció la concienciación sobre autoprotección de los niños y la educación sobre seguridad y salud, eliminando los accidentes de seguridad de los niños. La cultivación y la cultivación han promovido buenos hábitos de vida y de higiene entre los niños, y han ayudado a varios niños quisquillosos a cambiar sus buenos hábitos alimentarios.
4. El comportamiento de clase es rico y colorido.
Durante este periodo lectivo tomamos la iniciativa de participar en la segunda jornada de salud del jardín infantil y realizamos una rica parada sanitaria. La ceremonia inaugural del Día de la Salud, actividades de interés infantil, competición de salto de cuerda, caminatas con pesas… El maestro tomó la iniciativa de asistir y su condición física mejoró. El acto de leer maravillosos poemas antiguos puede ser recitado por decenas de niños. Los comportamientos divertidos de alfabetización estimulan el interés de los niños por aprender y amplían su alfabetización. En el show de talentos de "Celebrando el Día del Niño", los niños interpretaron la canción en lengua de señas "Corazón de la Gran Virtud" y se ganaron el aplauso de todos.
5. El trabajo de los padres es práctico y útil
Durante este período de enseñanza, prestamos más atención a cada niño como padres y entendemos el crecimiento y los cambios de cada niño en tiempo real. También informamos a los padres sobre algunas de las situaciones de sus hijos en el jardín de infantes a través de varios canales, como cambiar los lugares de los padres en tiempo real, actualizar las páginas de inicio de las clases, permitir que los padres comprendan el comportamiento de sus hijos en el jardín de infantes en tiempo real y también pedirles a los padres información valiosa. Se reanuda la crianza de los hijos. Cuando haya conflictos entre niños, se lo informaremos pacientemente a los padres para que todos los niños y todos los padres puedan ser tratados de manera justa. Analice y procese cuidadosamente los resultados que nos brindan los padres en tiempo real y haga todo lo posible para satisfacer a los padres. Al mismo tiempo, también utilizamos reuniones de padres y maestros y comportamientos entre padres e hijos para alentar a los padres a trabajar juntos para prepararse para la parada del talón del bebé, de modo que los padres puedan comprender la situación de la parada del talón del bebé y comprender el crecimiento del bebé en realidad. tiempo.
Los padres tienen un alto grado de apoyo al trabajo en clase, pueden participar activamente en fiestas en el jardín y actividades de clase, solicitar de manera proactiva más empleo y están dispuestos a prometer tener más piedad filial por los niños en el aula. clase.
Con el apoyo, el trabajo conjunto y la presencia de los padres, los niños de nuestra promoción están celebrando el show de talentos "1 de junio" y la "ceremonia de graduación", que se ha ganado el elogio unánime de los profesores. En la serie de actividades del Día de la Salud, los padres también tomaron la iniciativa de imaginar el emblema del festival y recetas nutritivas, y ganaron numerosos premios. Con la presencia de los padres, nuestras actividades docentes durante este período docente se desarrollan verdaderamente en nuestra ciudad natal.
Durante el trabajo en clase, tres miembros del personal de enfermería de la misma clase trabajaron juntos para centrarse en los intereses de la clase, calcular ganancias y pérdidas personales, comunicarse entre sí, aprender unos de otros, pensar en tiempo real, y mediar en cualquier momento, garantizando plenamente el desarrollo generalizado del trabajo de clase.
Resumen del trabajo de jardín de infantes 3 Bajo el liderazgo sabio y correcto y el fuerte apoyo de los líderes superiores, y con los esfuerzos conjuntos de todo el cuerpo docente y el personal, este año escolar terminó exitosamente de una manera ocupada y satisfactoria. Cada niño crece de manera segura, saludable y feliz, y cada miembro del personal está feliz en su corazón.
Ahora repasaremos el trabajo principal desde este año escolar:
1. Prestar mucha atención a la seguridad y la salud en el trabajo.
Siempre damos gran importancia a la seguridad. e insiste en que "la responsabilidad de la seguridad es más importante que el "propósito" del Monte Tai. Al comienzo de cada semestre, revisaremos y mejoraremos aún más el sistema de responsabilidades de los maestros de la clase principal y de la clase suplementaria para cada parte de las actividades de un día, las precauciones de seguridad para las actividades de un día, los planes regulares de implementación de gestión, los requisitos de seguridad y trabajo del conserje. , requisitos de pago de salario de seguridad, etc.
Nos centramos en la supervisión y protección de los trabajadores migrantes que entran al jardín de infancia, los niños que salen del jardín de infancia (especialmente los que salen del jardín de infancia sin una tarjeta) y las actividades de un día. El personal administrativo realiza inspecciones periódicas e irregulares en los tres aspectos anteriores, así como en el parque, la protección contra incendios, el transporte y el entorno circundante, para resolver los problemas de manera oportuna sin dejar peligros ocultos y garantizar la seguridad de los niños en el parque.
Además, la clase se centra en la gestión de las inspecciones de entrada de los niños por la mañana y por la tarde, recuento de personal, seguimiento de ausencias, desinfección, medicación, agua potable, ir al baño y subir y bajar escaleras. , para garantizar la seguridad de los niños en el parque.
Realizamos educación de seguridad y diversas actividades de manera oportuna. La clase tiene una clase de educación de seguridad una vez por semana. Se enfatizarán las precauciones de seguridad durante la semana del parque y se enfatizarán los problemas o precauciones que ocurrieron durante la semana. Hemos realizado numerosos simulacros de evacuación durante el año pasado. El simulacro de evacuación pasó por un proceso de notificar a los maestros y a los niños que se prepararan completamente para el simulacro y luego actualizar el simulacro en cualquier momento sin notificar la hora específica. No importa cuándo y dónde, siempre que los maestros y estudiantes escuchen la orden de evacuación, cada clase puede evacuar rápidamente al área segura del patio de recreo.
Si bien nos centramos en la defensa humana, también prestamos atención a la combinación de defensa técnica y defensa física. Las 15 cámaras instaladas en la guardería cubren prácticamente todos los rincones de la guardería y permiten un seguimiento las 24 horas del día.
Además, hemos incorporado la gestión de seguridad, saneamiento y atención médica a la gestión regular, realizamos evaluaciones mensuales y establecimos premios de seguridad en las clases, lo que movilizó el entusiasmo de los maestros y garantizó la seguridad de los niños.
No sólo prestamos atención a la salud de los niños, sino también a la salud de los profesores. El 8 de marzo, nuestro jardín de infancia organizó a todos los maestros para realizar una competencia de salto de cuerda para celebrar el Día de la Mujer, que ejercitó la condición física de los maestros y mejoró la conciencia del equipo de maestros.
En segundo lugar, implemente actividades diarias y concéntrese en las actividades.
Con el fin de mejorar la calidad profesional y la educación y el nivel de enseñanza de los docentes, todos los docentes de nuestra escuela realizan una capacitación en conocimientos profesionales un día antes del inicio de cada semestre. En la primera semana de las vacaciones de invierno, los deberes de vacaciones de los niños se exhibieron en el patio de recreo, lo que amplió sus horizontes y aumentó sus conocimientos en el regusto.
Durante el año pasado, mientras realizamos pruebas de rutina mensuales y evaluamos la eficacia educativa, también nos hemos centrado en mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. Del 5 al 6 de abril de 16 se llevó a cabo la actividad “Conferencias Heterogéneas en una Misma Clase”. Lo que se diferencia del pasado es que esta actividad de escucha y evaluación en clase pertenece a estudiantes del mismo grado. Cada maestro debe discutir y comentar en la misma clase, aprender de las fortalezas de los demás, descubrir los métodos de enseñanza más adecuados para los niños de esta clase y perfeccionar los métodos de enseñanza más adecuados. Gracias a esta actividad, la calidad de los docentes ha mejorado en diversos grados.
El 30 de mayo, nuestro parque llevó a cabo la presentación artística "Feliz Día del Niño, Hogar Feliz". El director Zhao Shufen y el director Zhang Caimei de la Oficina de Educación asistieron a la reunión para felicitarlos. Las actividades fueron ricas y coloridas y obtuvieron grandes elogios de los padres.
Resumen del Trabajo Infantil 4 En medio de las risas de los niños, ha llegado el año nuevo. Mirando hacia atrás en el semestre pasado, viendo el crecimiento de los niños en todos los aspectos, no puedo evitar recordar las huellas a lo largo del camino. Es inolvidable para niños, profesores y padres. Ahora resumiremos el trabajo de clase de este semestre desde los siguientes aspectos.
1. Trabajo docente
(1) Realizar actividades temáticas que les encanten a los niños.
Este semestre realizamos actividades temáticas como “Amo mi jardín de infantes, manitas y pies pequeños, boca dulce, mi animal favorito, se acerca el invierno”. Con el tema "Amo mi jardín de infantes", creamos un ambiente relajado, recibimos calurosamente a cada niño y construimos una relación familiar entre maestros y estudiantes para que puedan tener un sentido de pertenencia colectiva lo antes posible. En la actividad temática "Manitos y pies pequeños", hacemos que los niños se interesen por sus propios cuerpos permitiéndoles reconocer los cinco sentidos y utilizarlos para percibir objetos. También guiamos a los niños a leer libros y canciones infantiles para cultivar su interés por la lectura y la escucha de cuentos. En la actividad temática "Bocas dulces", recopilamos muchas imágenes y diversas frutas junto con los padres de los niños y las organizamos en el aula para que a los niños les guste ver, hablar y desarrollar sus habilidades de expresión oral. En la actividad temática "Se acerca el invierno", los niños, con el apoyo de profesores y padres, pueden ir todos los días al jardín de infancia a pesar del intenso frío y tener una primera idea de las características del invierno.
A través del desarrollo de estas actividades se puede ayudar a los niños a adaptarse con éxito a la vida colectiva de la guardería y proporcionar a cada niño oportunidades para demostrar plenamente su propio nivel de desarrollo y características. Hacemos todo lo posible para observar el desarrollo de cada niño en todos los aspectos y organizar diversas actividades de manera específica. Guíe a los niños para que interactúen activamente con las cosas y las personas que los rodean. Promover el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños.
Al mismo tiempo, en el proceso de llevar a cabo una serie de actividades temáticas, los padres también saben que deben dejar que sus hijos acumulen conocimientos y experiencias de vida ricos, y que comprendan que deben ser Se les anima a hacer más preguntas, pensar más, leer más y adquirir nuevos conocimientos.
(2) Desarrollar buenos hábitos según las características de la edad de los niños.
Aunque los niños de jardín de infantes son pequeños, cuanto mayor es la plasticidad de su sistema nervioso, más fácil les resultará formar diversos buenos hábitos.
Debemos aprovechar los períodos críticos y óptimos de formación de hábitos, formular un plan de desarrollo de hábitos adecuado para niños pequeños e implementarlo con resolución, paciencia y perseverancia, para no dejarnos llevar por la multitud o "Tres "Un día para pescar y dos días para secar la red" han logrado buenos resultados. Por lo tanto, nos esforzamos por lograr los siguientes puntos en nuestro trabajo:
1. Tener en cuenta la diversidad de muebles para el hogar en diversas formas y métodos.
En todos los aspectos de las actividades de enseñanza del jardín de infantes y las actividades diarias, nuestros maestros adoptan diversas formas, como grupos pequeños, grupos pequeños e individuos, para presentar principios elementales a los niños y guiarlos para que dominen los Conocimientos necesarios a través de ejercicios operativos para lograr un comportamiento correcto y razonable y formar hábitos gradualmente.
2. Combinación de explicaciones, contenidos específicos y orientados a la vida.
Enséñele a sus hijos a formar buenos hábitos. Cuanto antes mejor, establezca un horario constante para sus hijos para que sus comidas, sueño y actividades sean regulares. A los 2 y 3 años se debe potenciar la imitación y el aprendizaje, teniendo como eje principal la conducta y como complemento la cortesía.
Empieza hablando y practicando, y empieza con la vida del niño. Por ejemplo, al comer hay que lavarse las manos antes de comer, sujetar correctamente el cuenco y la cuchara, no hablar ni reír casualmente, mantenerlo limpio y ordenado, no dejar comida en la vajilla después de comer y lavar; tus manos y tu cara. Otro ejemplo es el sueño: aprende a quitarte la ropa y los zapatos antes de acostarte, a ponerlos en una posición fija, aprende a dormir de forma independiente, etc. En resumen, está estrechamente relacionado con todos los aspectos de la vida de los niños, es específico y claro, y garantiza que la vida de los niños sea regular, limpia, higiénica, ordenada y de alta calidad.
3. La instrucción a través de palabras y hechos se complementan y utilizan el poder del ejemplo para contagiar e influir en los niños.
Para los niños es un proceso largo desarrollar buenos hábitos. Los profesores y los padres necesitan el mismo precepto y ejemplo para ser eficaces. A menudo utilizamos el lenguaje para informar a los niños sobre las normas de comportamiento. En el proceso de formación de hábitos, debemos supervisarlos y guiarlos constantemente en forma de canciones infantiles que los niños puedan entender, para que puedan alcanzar sus objetivos de forma rápida y eficaz.
Por ejemplo, si pedimos a los niños que no sean quisquillosos con la comida, utilizaremos la canción infantil “Eat in the Little Cat” para inspirarles para pedirles que duerman tranquilos, les leeremos las infantiles; la canción "La siesta"; para que los niños aprendan a lavarse las manos, inventaremos un "Lávate las manos"”, sugiere la canción infantil. Cada palabra y acción del maestro es un ejemplo silencioso. Nos esforzamos por hablar en voz baja, lenta y gentil, y lo demostramos constantemente con acciones para ayudar a los niños con capacidades deficientes.
En segundo lugar, trabajo en clase
(1) Cooperar con la enfermera para realizar las actividades de un buen día.
Soy la profesora de la clase este semestre y hay dos enfermeras trabajando conmigo. Porque los niños de la guardería tienen menos de tres años y el más pequeño sólo tiene veintiséis meses. Cuando empiezan las clases, la mayoría llora. Algunos buscan a su madre, otros a su abuela y otros. Están buscando a su abuelo. Están muy cansados y caóticos. Trabajaré estrechamente con la enfermera para cuidar y consolar al niño. Hasta ahora, todavía pueden venir felices al jardín de infantes y saludar a la maestra y a la tía tan pronto como entran por la puerta.
En las actividades del día, utilicé métodos interesantes para movilizar el entusiasmo de los niños, hablé cordialmente con las enfermeras y animé a los niños a participar activamente en las actividades. Los tres colaborábamos en eventos, dando coaching grupal e individual. Recuerde siempre a los niños que presten atención a la seguridad, respeten las reglas, observen las actividades de los niños y se ajusten la ropa a tiempo. Animamos constantemente a los niños a participar en actividades y cooperamos con maestros y enfermeras para limpiar los materiales de las actividades.
(2) Realizar una variedad de deportes al aire libre para mejorar la condición física de los niños.
Este semestre designé el tema de investigación "Cómo realizar científicamente el ejercicio físico en los jardines de infancia", por lo que realicé ejercicio físico científico e hice todo lo posible para promover el desarrollo de la salud física y mental de los niños de jardín de infancia.
Por eso, en las actividades diarias al aire libre, a menudo creamos una atmósfera de juego libre y relajada para los niños, haciendo que los deportes monótonos y aburridos sean interesantes y animados. Por ejemplo, cuando practicamos saltos, hacemos el papel del conejo blanco y la rana, cuando practicamos correr, hacemos el papel del pony, cuando practicamos taladrar y gatear, hacemos el papel de la tortuga y el ratón, etc. Los niños no sólo se ejercitaron físicamente, sino que también obtuvieron experiencias emocionales positivas en una situación parecida a un cuento de hadas.
Al practicar algunas habilidades motoras, no enseñamos paso a paso, sino que utilizamos métodos de demostración para permitir que los niños observen, absorban, procesen, imiten y se ajusten, permitiéndoles tener un proceso de pensamiento y adaptación. . Durante la práctica del niño, ajustaremos, inspiraremos y guiaremos constantemente de acuerdo con el juego del niño, animaremos a los niños a jugar de diversas formas para lograr mejores resultados y ampliar las ideas de crianza. Por ejemplo, nosotros mismos hicimos la "bola de burbujas". Durante el juego de los niños, descubrimos que, aunque son pequeños, también se les ocurren algunas formas interesantes de jugar.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
(1) Preste atención al papel y los comentarios del foro de padres
Hemos abierto una nueva sección: I voluntad ... En la columna de contacto familiar, se brinda retroalimentación principalmente a los padres sobre la adaptabilidad del niño, el cumplimiento de las rutinas por parte del niño y el desarrollo semanal del niño. El método específico consiste en evaluar si el niño puede adaptarse a la vida colectiva y cumplir con determinadas rutinas cada semana. Los resultados de la evaluación se dividen en buenos, medios y a reforzar. Las ventajas de esto son
1. Es más transparente, por lo que los niños, maestros y padres pueden comprender el desempeño de sus hijos.
2. Los indicadores de evaluación son específicos y fáciles de operar. Sólo se evalúa un ítem cada semana.
3. La evaluación en sí no sólo sirve como retroalimentación, sino que también promueve y anima a los niños. Esta forma es de gran ayuda para nuestro entrenamiento diario.
(2) Lleve a cabo una variedad de actividades para padres e hijos junto con actividades temáticas.
Con el fin de brindar a los padres una retroalimentación más intuitiva sobre el progreso docente de la clase y el desarrollo de sus hijos, este semestre realizamos "visualización de videos de actividades infantiles", "observación de actividades de media jornada" , "actividades de entretenimiento para padres e hijos para dar la bienvenida al Año Nuevo", etc. Los padres adoran profundamente las actividades entre padres e hijos. Tras conocer la actuación específica de los niños en el parque, todos agradecieron a los profesores y enfermeras sus pocos avances.
(3) Comunicarse activamente con los padres.
Además de comunicarnos con los padres a través de llamadas telefónicas, entrevistas, visitas domiciliarias, etc., también nos ponemos en contacto con los padres a través de "chismes de amor". Debido a que algunos niños son recogidos por niñeras o ancianos, los maestros rara vez tienen la oportunidad de conocer a los padres. Algunos padres están ocupados con el trabajo y, a veces, ni siquiera pueden contactarlos por teléfono. El método de dejar mensajes favorece el contacto entre los profesores y estos padres.
Al final de este semestre, resumiremos cuidadosamente las deficiencias del trabajo de este semestre y continuaremos trabajando duro para llevar el trabajo de clase a un nuevo nivel.