Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes
La intención del diseño del plan de lección de educación física 1 de clase pequeña de jardín de infantes
A los niños de la clase pequeña les gusta participar en actividades al aire libre, pero sus movimientos no están coordinados y son propensos a caerse. Para ejercitar el equilibrio físico y las habilidades de coordinación de los niños, diseñé una "pelota divertida" para actividades al aire libre. Quiero que todos los niños se ejerciten y se desarrollen a través de esta actividad, para que puedan aprender nuevas formas de jugar y sentir la diversión del juego.
Objetivos de la actividad
1. Aprender a jugar a la pelota, lanzar una pelota, hacer rodar una pelota, patear una pelota estática, etc., y desarrollar las habilidades deportivas integrales de los niños.
2. Cultivar el interés de los niños por el juego de pelota y las actividades deportivas, y desarrollar la autonomía y la creatividad de los niños.
3. Cultivar la conciencia de cooperación de los niños y mejorar su capacidad de cooperación.
Actividades a preparar
Campo llano y amplio, bolitas de colores.
Proceso de actividades
Primero realiza actividades preparatorias con tus hijos, cantando canciones infantiles y moviendo sus extremidades.
Es un hermoso día de primavera. )
Todas las flores están floreciendo (abre las manos debajo de la barbilla, como dos hojas pequeñas)
Las ramas del sauce se inclinan hacia nosotros.
La niña mariposa está aquí y las abejas zumban. Aprende a abrir los brazos y volar como una mariposa. )
El conejito blanco saltaba y saltaba. (Salta como un conejo blanco)
Segundo, importa
1. Presenta la canción infantil "Big Ball" para estimular el interés de los niños en las actividades.
Bola grande
Mamá compró una pelota,
dibuja un monito en ella,
Yo lanzaré la pelota,
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El monito hace volteretas.
Por favor, elige una pelota de goma para cada niño. ¿De qué color es tu pelota de goma? ¿Cuáles son los modos? Dispara la pelota tú mismo.
En tercer lugar, el maestro demuestra varias formas de jugar la pelota y guía a los niños para que jueguen libremente.
1. Persiguiendo la pelota
Dos niños jugaban con una pelota. El niño A es el que hace rodar la pelota y el niño B es el que la persigue. Cuando el niño A lanza la pelota, el niño B inmediatamente da un paso adelante para perseguirla, la atrapa y cambia de roles. Tenga cuidado cuando la pelota ruede hacia un lado del suelo.
2. Rebote de la pelota
Dos niños jugaban con una pelota. Uno de ellos golpeó con fuerza la pelota contra el suelo. Cuando la pelota rebota, la otra persona la atrapa inmediatamente. Luego cambia de roles y continúa jugando.
Hacer rodar el balón por la portería
Dos personas marcan un gol. Un niño abre las piernas para hacer la portería. El otro niño está a tres metros de distancia, apunta a la portería y. rueda la pelota. El objetivo es ganar, cambiar de roles, seguir adelante.
4. Yo disparo, tú lo recoges.
Los dos niños se divirtieron mucho. El bebé A dio unas palmaditas a la pelota y dijo: "Uno, dos, tres, cuatro, cinco, ven y cógela". Cuando dijo "quédate", le lanzó la pelota al niño B. Después de recibir la pelota, el niño B dijo: " Uno, dos, tres, cuatro, cinco, por favor. "Cógelo". Lanza la pelota a A nuevamente.
Ampliación de actividades
Cuando los niños lleguen a casa, podrán jugar con sus padres y mostrarles los nuevos métodos que han aprendido. Pídales que realicen varios métodos nuevos.
Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física de clase pequeña de jardín de infantes de la segunda parte:
1. Ser capaz de perforar obstáculos de 60 a 70 cm de altura y estar dispuesto a perforar alrededor de ellos.
2. Capaz de escuchar instrucciones para jugar y respetar las reglas del juego.
3. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.
4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
Preparación de la actividad:
Puerta arqueada de 1,60-70 cm de altura, varios sacos de arena y un tocado de gato.
2. Música del juego.
Proceso de la actividad:
1. Juego “Ratoncito Perforando Agujeros”.
Los niños se disfrazaron de ratones y la maestra se disfrazó de madre ratón y llevó al "ratón" a practicar ejercicios de perforación en círculos.
Cómo lucen los niños sus anillos de diamantes.
El profesor resumió lo esencial del ejercicio: doblar las rodillas, agacharse y bajar la cabeza para practicar.
Guía a los niños para que taladren múltiples agujeros y practiquen sus habilidades de perforación repetidamente.
2. El juego "Tom y Jerry".
Encierra el círculo de perforación en un círculo grande. El "ratoncito" se para en el círculo y pone algunos "granos" (sacos de arena) fuera del círculo. La maestra se hace pasar por un gato y duerme fuera del círculo.
Al comienzo del juego, el "ratoncito" sale a transportar comida (sólo una bolsa a la vez), y luego regresa al círculo grande. Recuerde a su hijo que se mueva suavemente y que no interrumpa. "Miau, miau, miau", levántate y atrapa al "ratoncito". El "ratoncito" pronto debería regresar al círculo grande.
3. Juego relajante "Ratoncito Soplando Globos".
La maestra y los niños formaron un gran círculo tomados de la mano y dijeron canciones infantiles: "Ratoncito, infla el globo, infla el globo grande, whoosh, whoosh, bang -" Todos los niños dejaron vayan de sus manos, agáchense en el suelo.
Reflexión docente:
El concepto del nuevo currículo es permitir que cada niño se desarrolle sobre la base del original. Durante las actividades, comprendí firmemente este concepto y permití que los niños comprendieran y comprendieran fácilmente el contenido de aprendizaje en forma de juegos en una atmósfera positiva y feliz. El ambiente en la clase también fue muy activo, los discursos también fueron muy positivos y se lograron los objetivos esperados de la actividad.
Tres requisitos para el plan de lecciones de educación física de clases pequeñas de jardín de infantes
Practique correr en la dirección designada para mejorar la capacidad de carrera de los niños. Cultivar el carácter vivaz y alegre de los niños.
Mejora la coordinación y sensibilidad de los movimientos.
Cultivo del carácter sano y vivaz de los niños.
Preparación
Hay varios molinos de viento pequeños.
Contenidos y Guía
Juegos Deportivos: Pequeño Molino de Viento
1 Mostrar el molino de viento para estimular el interés.
Profe: Miren niños, ¿qué es esto? ¿Gira el molino de viento cuando sopla el viento? ¿Te gustan los molinos de viento?
2. El profesor explica cómo se juega.
Maestro: Cada uno de ustedes toma un pequeño molino de viento y se coloca detrás de la línea de salida en un extremo del campo. El maestro dirá: "El pequeño molino de viento es muy divertido. Tan pronto como corro, gira". Sigue la orden del maestro y corre hasta el otro extremo del campo con el molino de viento. Repita 3-4 veces.
3. Solicitud:
Ejecutar en la dirección especificada.
4. Juegos infantiles, orientación docente.
Concéntrate en guiar a los niños para que escuchen las órdenes y corran en la dirección designada.
5. El juego ha terminado.
6. Juegos infantiles, orientación docente.
Concéntrese en guiar a los niños para que cambien sus movimientos de acuerdo con las señales y realice ejercicios integrales como ponerse en cuclillas, mantener el equilibrio y caminar de puntillas.
7. El juego ha terminado.
Parte 4 Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes
1 Puedes imitar los movimientos de los patos para practicar pasos largos y pequeños.
2. Puedes caminar y correr alternativamente según la contraseña.
3. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
4. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.
Actividades a preparar
Caseras: "peces" o juguetes de plástico, panderetas, etc.
Proceso de actividad
1. Ejercicio de calentamiento: juego "Duck Walking".
(1) La maestra desempeña el papel de mamá pato y guía al "patito" a caminar sobre la hierba, caminando como pato, corriendo como pato, batiendo alas y bebiendo agua para calentarse.
(2) La maestra utiliza pasos grandes y pequeños para guiar a los niños a imitar al pato. Creación de la situación: Mamá pato y sus patitos subieron la ladera, bajaron la ladera, cruzaron la hierba, cruzaron el puente, saltaron al estanque para jugar y corrieron a casa cuando escucharon el sonido de campanas y tambores. .
2. Juego: Viene el zorro.
(1) La maestra cuenta las reglas del juego: la mamá pato lleva a sus patitos a hacer ejercicios en la ladera y luego pesca en el estanque distante. Si te encuentras con un zorro malo, no tengas miedo y corre rápidamente a casa.
(2) La maestra y los niños hacen ejercicios mientras leen canciones infantiles:
Hagan ejercicios matutinos temprano en la mañana (Ambos brazos forman un círculo de lado hacia abajo y hacia adentro; )
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Estira los brazos, estira los brazos (sube y baja los brazos horizontalmente, repite la acción anterior.)
Dobla, dobla (pon las manos; sobre las caderas, doble la parte superior del cuerpo hacia la izquierda y hacia la derecha una vez)
Patea, patea, patea (pon las manos en las caderas y patea las piernas izquierda y derecha una vez).
Salta, salta; pon las manos en las caderas y salta con los pies cuatro veces. )
Serio y con altas dotes deportivas. (Los pies izquierdo y derecho todavía estaban cuatro veces cada uno.)
(3) El "pequeño pato" vino al "estanque de peces" para pescar. "El zorro viene" hizo sonar la campana y el tambor. , y el "pequeño pato" se apresuró a regresar a casa.
3. La profesora celebra la victoria con los niños y realiza ejercicios de relajación de todo el cuerpo.
Reflexión docente:
Desde la situación docente, siento que es necesario fortalecer mi lenguaje organizativo en el aula. Cómo ayudar a los niños a comprender mejor sus preguntas o resumen es un aspecto importante al que deben prestar atención en la enseñanza futura.
Objetivos del juego del plan de lección de educación física de clase pequeña de jardín de infantes 5
1. Enseñar a los niños a practicar escuchar señales y correr en direcciones designadas, y ejercitar la fuerza de los músculos de las piernas.
2. Cultivar el amor de los niños por su madre.
Preparación del juego
1. Preparación de conocimientos: Familiarícese con "Renacuajo buscando a mamá", la maestra y los niños juegan juntos a los renacuajos.
2. La profesora de la clase interpreta a la madre (pato, pez, tortuga, ganso, rana) en diferentes posiciones.
3. Los adornos para el pecho de los niños (se pueden dar la vuelta) tienen renacuajos en un lado y ranas en el otro.
4.Cinta de música.
Proceso del juego
1. El comienzo (la maestra y los niños se agacharon en medio del campo para dormir)
(Música) La primavera ya está aquí, y la cálida brisa primaveral sopla suavemente, el sol brilla sobre el agua del estanque y los huevos puestos por la madre rana se convierten lentamente en renacuajos con cabezas grandes y colas largas. Los renacuajos nadaban en el agua, muy felices.
La maestra y los niños se despertaron lentamente en la descripción, nadaron libremente en el agua al son de la música y hicieron ejercicio.
[Nota: El profesor guía a los niños a realizar actividades libres sin restricciones y a realizar actividades de preparación previa al juego como personajes]
Segundo, la parte intermedia
Profesor: Escucha, ¿qué es ese sonido? Hola amigos, ¿dónde está nuestra madre? ¡Preguntémosle a Mamá Pata!
2. El renacuajo nada hacia la madre pato.
El pequeño renacuajo preguntó: "¡Hola, mamá pato!". ¿Has visto a nuestra madre? ¿Dónde está ella?
Mamá Pata respondió: Sí, tu madre tiene dos ojos grandes y una boca grande y grande. ¡Buen chico, pregúntale a la madre pez!
3. El renacuajo nada hacia la madre pez.
El renacuajo preguntó: ¡Hola, mamá pez! ¿Has visto a nuestra madre? ¿Dónde está ella?
La madre pez respondió: Sí, tu madre tiene cuatro patas. ¡Buen chico, adelante y pregúntale a Madre Tortuga!
Renacuajo: Gracias, Madre Pez. ¡adiós!
4. El renacuajo nada hacia la madre tortuga.
El pequeño renacuajo preguntó: "¡Hola, madre tortuga!". ¿Has visto a nuestra madre? ¿Dónde está ella?
La madre tortuga respondió: Sí, la barriga de tu madre es blanca. ¡Buen chico, adelante y pregúntale a Mamá Gansa!
Renacuajo: Gracias, Madre Tortuga. ¡adiós!
5. El renacuajo nada hacia la mamá ganso.
El renacuajo preguntó: ¡Hola, mamá ganso! ¿Has visto a nuestra madre? ¿Dónde está ella?
Mamá Ganso respondió: Sí, tu madre vestía ropa verde, cantaba la canción "Cuac, cuac, cuac" y bailaba todo el camino. ¡Buen chico, ve a buscarla!
6. El renacuajo siguió nadando y llegó la mamá rana.
Renacuajo: ¡Ah! ¡Encontramos a mamá!
Nota: Los renacuajos están felices de nadar con sus madres. De vez en cuando parar para mantener conversaciones educadas es útil para controlar el ritmo de la actividad.
Parte final (el renacuajo sacó la insignia de la rana)
1. (Canción musical "Ranita") Las ranitas bailaban alegremente alrededor de su madre, haciendo varios movimientos cariñosos, croando. y saltando junto con su madre.
Nota: Esto muestra el amor del renacuajo por su madre y aumenta la intensidad de la actividad de los músculos de las piernas del niño.
2. Madre Rana: Niños, hay muchas plagas en el campo. ¡Practica tus habilidades para atrapar plagas con mamá!
3. Después de atrapar las plagas, las ranas escucharon la música y bailaron felices con su madre.
Plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes 6 1. Caminemos:
1 Deje que la naturaleza siga su curso:
Clase pequeña: Camine naturalmente con los pies. alternativamente.
Puntos de orientación: Camine hacia adelante de manera constante, mire hacia adelante y balancee los brazos con naturalidad.
Clase pequeña: Mantén la parte superior del cuerpo erguida y camina de forma natural con los pies de forma alternada.
Puntos de orientación: Mantenga el pecho erguido, el torso erguido, el cuello y la espalda verticales, mire al frente, dé zancadas largas y uniformes, aterrice suavemente y mueva los brazos hacia adelante y hacia atrás con naturalidad.
2. Cambiar;
Clases pequeñas; ir en la dirección designada
Puntos de orientación: Establecer marcadores que les interesen a los niños.
En segundo lugar, correr:
1. Correr de forma natural:
Mantén la parte superior del cuerpo erguida, alterna los pies y corre de forma natural.
Puntos de orientación: dar zancadas hacia adelante, aterrizar suavemente, inclinarse ligeramente hacia adelante, apretar los puños y doblar los codos, y balancearse hacia adelante y hacia atrás de forma natural.
2. Cambiar de carrera:
Corre en la dirección especificada
Puntos de guía: establece marcadores. Mientras corres, tienes que mirar casi todo, inclinarte hacia adelante y correr, sentir el vacío y mover los brazos hacia adelante y hacia atrás de forma natural.
3. Alternar caminar y correr:
Alternar caminar y correr durante 100m.
Puntos orientativos: (1) Caminata-carrera. Cuando escucha la orden de correr, sus extremidades inferiores se balancean rápidamente para hacer un movimiento de carrera. Al mismo tiempo, sus brazos se balancean rápidamente hacia adelante y hacia atrás desde los brazos rectos hasta los brazos doblados, y su cuerpo se inclina ligeramente hacia adelante. (2) Correr-caminar Cuando escuche la orden de caminar, cambie rápidamente de correr a caminar y ajuste su respiración.
4. Persigue y corre;
Clase pequeña: corre por el área designada, persigue y pelea.
Punto guía: enfatizar las condiciones restrictivas: especificar el alcance. El perseguidor requiere que preste atención a los métodos y el que escapa requiere que tenga la capacidad de esquivar.
En tercer lugar, salta:
1. Salto vertical:
Al mismo tiempo, salta con los pies de forma fácil y natural.
Puntos de orientación: Flexiona las rodillas y balancea, empuja y extiende completamente y amortigua al aterrizar.
2. Salto de marcha:
Saltar hacia adelante con ambos pies al mismo tiempo, de forma fácil y natural.
Puntos de orientación: Doble las rodillas y gire hacia adelante, inclínese hacia adelante, despegue con ambos pies y aterrice al mismo tiempo.
3. Saltar desde un lugar alto:
Salta de forma natural desde una altura de 25 cm.
Puntos de orientación: doble las rodillas y gire hacia adelante, incline el cuerpo ligeramente hacia adelante, levántese al aterrizar y preste atención al equilibrio del cuerpo.
Cuarto, lanzar:
1, lanzar lejos
Lanza el saco de arena hacia adelante de forma natural con una mano
Puntos de orientación: dobla el Lanza el brazo sobre tus hombros, con el saco de arena mirando hacia adelante.
Quinto, Escalar
Escale hacia adelante de forma natural y coordinada con las manos y las rodillas en el suelo.
Puntos orientativos: Igual que el anterior. La clave es el orden en que las manos y las rodillas se levantan del suelo.
6. Perforación
Puede perforar debajo de obstáculos de 65-70 cm de altura.
Puntos de orientación: Doblar, doblar y doblar las rodillas.
7. Cola;
Uno sigue al otro, formando un gran círculo.
Contraseña y punto guía: Primero establece un rango y presiona en sentido horario o antihorario.
8. Integral: La pelota está en su lugar.
Puntos orientativos: Relaja la muñeca y los dedos, extiende los dedos de forma natural y golpea la parte superior de la pelota con la fuerza de extender el codo, flexionar la muñeca y flexionar los dedos. Objetivos educativos:
Diseñar actividades didácticas basadas en las características del desarrollo físico y mental de los niños de clases pequeñas y el nivel de desarrollo de sus capacidades.
1. Aprenda movimientos básicos como caminar, correr, mantener el equilibrio, hacer ejercicios y gatear.
2. Inicialmente aprender a escuchar órdenes, ponerse firmes, descansar y quedarse quieto.
3. Comprender algunos conocimientos de seguridad; no jugar en lugares peligrosos, no realizar acciones peligrosas, no jugar con objetos inseguros, no dejar al maestro casualmente, no seguir al grupo y no seguir al grupo. seguir a extraños.
4. Capaz de caminar erguido con la parte superior del cuerpo, correr naturalmente con los codos doblados a los lados del cuerpo, saltar naturalmente y aterrizar suavemente, caminar sobre la barra de equilibrio sin balancearse a izquierda y derecha, hacer rodar pelotas grandes. uno contra el otro y atraviesa obstáculos de 60 cm de altura, arrastrándose por el suelo sobre manos y rodillas.
5. Bajo la guía del profesor, podrás realizar ejercicios según el ritmo, escuchar las instrucciones, mantenerte firme, descansar y pararte correctamente.
Parte 7 Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes:
Ser capaz de cruzar obstáculos de diferentes anchos.
Cultivo del sentido de cooperación de los niños y aprendizaje de la unidad y la humildad.
Aprende a negociar y cooperar con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
Configuración del sitio (escalar, perforar y saltar)
Proceso de la actividad:
Introducción al juego de roles Moverse. y hacer ejercicios relajantes.
Profe: ¡Hoy, la madre perro llevará a los cachorros a explorar el castillo! ¡Relajémonos primero y preparémonos para la próxima salida!
En segundo lugar, presente el lugar y guíe a los niños a encontrar formas de llegar al destino.
1. Orientar los lugares de observación, como por ejemplo: ¿Qué lugares hay? (Pradera, cueva, arroyo)
2. Discusión: Si fuera usted, ¿cómo cruzaría la pradera, la ladera y el arroyo?
3. Resumen del profesor: Sí, para llegar al castillo, debes arrastrarte por la hierba, perforar la cueva y saltar sobre el arroyo.
En tercer lugar, desglose las acciones y concéntrese en guiar a los niños para que aprendan a saltar a través de arroyos de diferentes anchos.
1. Discute uno por uno: ¿Cómo hacer los movimientos de gatear, perforar y saltar?
2. Los niños practican pararse y saltar sobre arroyos de diferentes anchos en el lugar.
Cuarto, juegos infantiles, guía turística de los profesores.
Quinto, resumir la situación de juego de los niños y proponer requisitos para seguir jugando.
1. Espere hasta que el niño anterior llegue al destino.
2. Al saltar sobre un arroyo, use diferente fuerza según los diferentes anchos y no "caiga" en el arroyo.
En sexto lugar, vuelve a jugar y aprende de él.
7. La profesora y los niños * * * realizan juntos movimientos de relajación y finaliza la actividad.
Enseñar reflexión:
Después de la actividad, reflexioné seriamente sobre esta lección. Las actividades educativas deben tomar decisiones de enseñanza basadas en las necesidades e intereses de los niños, especialmente en sus experiencias. Durante el evento me posicioné como participante. Espero descubrir, explorar y descubrir con mis hijos, para que puedan disfrutar del placer de explorar mientras observan. Después de tomar una clase, personalmente creo que la clase que diseñé se ajusta a las características de edad de los niños.
Objetivos de la actividad del plan de lección de educación física de clase pequeña de jardín de infantes de la parte 8:
Practicar saltar hacia adelante con ambos pies, saltar hacia arriba en el lugar, desarrollar la capacidad de saltar y estimular el interés de los niños en participar en actividades deportivas.
Preparación de la actividad:
Tocado de conejo blanco, 4 tableros rojos, amarillos, azules y verdes, 4 círculos de colores, grabadora y cinta adhesiva.
Proceso de la actividad:
1. Permitir la entrada
La maestra hace de madre coneja y el niño hace de conejo. La madre coneja lleva a su conejito a jugar en la hierba. Salta al campo con ambos pies.
2. Actividades preparatorias
En el gran círculo del recinto, los niños siguen el ritmo de la maestra al ritmo de la música: estiran las orejas (miembros superiores). Comer pasto (miembros inferiores). Mueve el hongo (da la vuelta) y salta (salta).
Saltar sobre círculos de colores
La maestra esparce círculos de colores en el suelo para animar a los niños a saltar libremente en medio de los círculos. Saltar.
4. Juego "El conejo salta a través del círculo de colores"
El maestro forma un círculo grande alrededor de cada círculo de color a una distancia determinada. Los niños se paran en el círculo grande y el maestro. se encuentra en el medio. Cuando comienza el juego, el niño sigue la música y camina en el sentido de las agujas del reloj (en el sentido contrario a las agujas del reloj) en un círculo grande, y salta dentro del círculo cuando lo ve. Saltar. Cuando la maestra levantó un tablero de color, el conejo saltó rápidamente en círculos del mismo color que el tablero. Solo un conejo podía saltar a cada círculo. Cuando el conejo saltó al círculo del mismo color, la maestra lo elogió y continuó el juego.
5. El juego ha terminado
Maestra: "El Conejo está muy feliz hoy, pero también muy cansado. ¡Vámonos juntos a casa!". Los niños siguieron a la maestra fuera del lugar.
Propósitos didácticos del Capítulo 9 del Plan de lecciones de educación física para clases pequeñas de jardín de infantes:
1. Mire el material didáctico para ayudar a los padres a comprender los pasos para hacer "Catcher" y guiarlos para completarlo. producción de "Catcher". 2. Mire la transmisión en vivo. Anime a los padres a participar en el juego y experimente la diversión de jugar con ellos.
Enfoque de enseñanza:
Guía a los padres para que completen. la producción de "receptores"
Preparativos didácticos:
Cursos, una botella grande de bebida, una pelota de tenis de mesa, unas tijeras y notas adhesivas de colores
Método de enseñanza:
Método de preguntas, observación del proceso de enseñanza:
1. El diálogo conduce a "¿De qué tipo de material deportivo crees que está hecha esta botella de bebida?". ?" ”
2. Lea el material educativo:
(1) Pasos de fabricación
(2) Precauciones
(3) Contenido de desarrollo
3. Padre-hijo* * *Sé un guía turístico para los maestros y recuérdeles la seguridad 4. Padre-hijo* * * Le gusta jugar con padres e hijos y experimentar una diversión diferente. tarea de forma natural:
Decora el receptor y trabaja con los niños para crear más información sobre la etapa inicial del receptor:
La clase tiene pocos equipos de actividades y no puede satisfacer las necesidades de actividad de los niños. .
La implementación de este curso no solo puede solucionar este problema, sino que también sigue el concepto de "preparar diversos materiales deportivos para los niños y animar a los niños a elegir sus materiales favoritos para realizar actividades" propuesto en la "Guía", por lo que este curso para padres es diseñado.
Resultados de la implementación:
El ambiente del evento fue cálido y entusiasta, y los padres participaron activamente, especialmente varios abuelos ancianos, quienes fueron muy serios y dieron ejemplo a nuestros padres jóvenes. aprender de.