La escuela primaria de Chengdu se encuentra entre las diez mejores.
1. Escuela primaria experimental de Chengdu: La escuela primaria experimental de Chengdu está ubicada en el número 22, sección 1, Renmin Middle Road, Chengdu. Tutoring Local School es una escuela primaria con una larga historia, un diseño de campus razonable, suficientes maestros, una apariencia escolar limpia y un ambiente hermoso. Ha ganado el título honorífico de "Escuela Modelo de Educación Obligatoria de Chengdu".
La escuela tiene una superficie de 12.396 metros cuadrados y el área del edificio escolar es de 14.000 metros cuadrados. El diseño del campus es razonable, la escuela está limpia y ordenada y el ambiente es hermoso. Sus esculturas están llenas de vitalidad y significado educativo, como "Volando hacia el futuro", "Semillas que florecen y brotes que sostienen el futuro en ambas manos", "Hombre que sostiene la llave de oro", etc.
Se han invertido 130.000 RMB en el nuevo edificio de enseñanza. Aulas, laboratorios, bibliotecas, salas de arte y deportes, piscinas, parques infantiles de viento y lluvia, etc. Está totalmente equipado y cuenta con todo tipo de modernas instalaciones educativas. La escuela también ha invertido más de 4 millones de yuanes para construir una red de campus. Todas las aulas y oficinas están equipadas con computadoras. Poco a poco está tomando forma una escuela primaria moderna.
2. Escuela primaria Chengdu Paulongshu: Escuela primaria Chengdu Paulongshu (distrito oeste), dirección: No. 188, Qionglou Road, Chengdu Adhiriéndose al concepto educativo de "educación armoniosa, desarrollo independiente", con el principio de "los adultos se convierten en talentos, como Paulownia ¡Crece como un árbol! "El lema de nuestra escuela es cultivar el desarrollo independiente, armonioso y completo de los estudiantes.
En el ajetreo y el bullicio de la ciudad, hay un mar azul de tranquilidad, que es la escuela primaria Chengdu Paotongshu. La escuela fue fundada en 1961. Los altibajos de casi medio siglo han creado un campus hermoso, un espíritu escolar excelente, una educación de alta calidad y servicios de alta calidad para la escuela primaria Paotongshu. Con una sólida enseñanza, una gestión práctica y una investigación científica realista, hemos desarrollado una verdadera imagen de educación de calidad con cuatro excelencias y cuatro solidez.
La escuela primaria Chengdu Paotongshu fue fundada en 1961 y anteriormente era una escuela para los niños del Comité Provincial del Partido. La escuela implementa de manera creativa el nuevo sistema escolar de “una escuela, distritos múltiples”. Actualmente hay tres campus, 54 clases docentes, más de 2.800 estudiantes y 168 profesores. El modelo de funcionamiento de la escuela es 2+4+6.
3. La escuela primaria afiliada a la Universidad Normal de Chengdu: La escuela primaria afiliada a la Universidad Normal de Chengdu fue fundada en 1908 y anteriormente era la escuela primaria afiliada a la escuela de niñas Shuxing. Al final de la dinastía Qing, Lu Liuri, un famoso erudito confuciano de Sichuan, regresó de Sichuan y vendió su propiedad con la idea de salvar el país a través de la educación. Fundó sucesivamente la primera escuela para niñas Shuxing en Chengdu (la. predecesor de la Escuela Normal de Chengdu) y la escuela primaria de la Escuela de Niñas Shuxing, que abrió el "Sinceramente unido a la escuela primaria, el preludio de un siglo de sonido.
Shicheng tiene una larga historia de más de 100 años y un rico patrimonio cultural. Ha sido galardonado con el "Puesto de Demostración de Civilización de Mujeres" de China, la "Escuela de Demostración de Tecnología de Educación Moderna" de la provincia de Sichuan y uno del primer lote. de "Unidades Civilizadas". Tiene títulos como "Escuela Modelo de Espíritu Escolar" y Escuela Modelo de Educación Obligatoria de Chengdu, y goza de una buena reputación social. Es una escuela ventana para provincias, ciudades y distritos y tiene un cierto papel ejemplar.
La historia del desarrollo de la educación primaria
Además de las características de la educación, la educación primaria también tiene características básicas singulares: primero, la universalidad, y segundo, la obligatoriedad.
Las instituciones de educación primaria aparecieron por primera vez en Alemania en el siglo XVI. Fueron recibidos por los pueblos y les enseñaron conocimientos prácticos y doctrina protestante. A principios del siglo XVII, estas escuelas aumentaron gradualmente y se convirtieron en instituciones que implementaron la educación obligatoria. Después de la revolución burguesa, los países europeos y Japón se establecieron uno tras otro.
La "escuela primaria" donde se enseñaba a leer a los alumnos en la antigüedad también se llamaba "los ignorantes aprenden", lo que incluye tanto la etapa de educación como el lugar de educación. El contenido principal de la educación es la alfabetización, la escritura y la educación moral feudal. Los libros de texto generalmente incluyen "Autumn Dream", "Holy Amethyst", "Cien apellidos familiares", "Qian Wenzi", "Cuatro libros", etc. No hay un número fijo de años. Tome la enseñanza individual y concéntrese en la recitación y la práctica. A los estudiantes que están estudiando también se les llama "en ciernes".
Los misioneros occidentales introdujeron las escuelas y los sistemas educativos modernos en China. A finales del siglo XIX y principios del XX, los fundadores de la educación moderna en China, como He Ziyuan y Qiu, introdujeron con éxito el aprendizaje occidental (educación estadounidense), establecieron nuevas escuelas e incorporaron la educación civil a la visión. de la corte Qing.
Bajo la presión de esta situación, el gobierno Qing tuvo que llevar a cabo reformas educativas. A finales de 1905 se promulgó un nuevo sistema académico, se abolió el sistema de exámenes imperial y se promovieron nuevas escuelas en todo el país. En el primer año de Xuantong (1909), después de que se suspendiera el examen imperial local, el aprendizaje occidental se convirtió gradualmente en la principal forma de educación escolar.
En 1915, el Gobierno Nacional transformó la escuela primaria en escuela nacional, "con el objetivo de enseñar los fundamentos de la moralidad nacional y los conocimientos y habilidades generales necesarios para la vida nacional". Las "escuelas primarias" se dividen en escuelas primarias y escuelas superiores. Ingresó a la escuela a los seis años y estudió durante cuatro años. Después de graduarse, los estudiantes pueden avanzar a escuelas primarias superiores (tres años de estudio) según circunstancias específicas.
Además, se crearon escuelas preparatorias, paralelas a las escuelas nacionales y a las escuelas primarias superiores, "con el fin de impartir educación general elemental y preparación para el ingreso a la escuela secundaria". Las escuelas de minorías étnicas se dividen en tempranas (cuatro años) y tardías (tres años). En 1922, las escuelas étnicas se convirtieron en escuelas primarias y se cancelaron los cursos preparatorios.
En 1940, el Gobierno Nacional implementó la llamada "integración de gestión, enseñanza, educación y atención médica" y estipuló que cada municipio debía establecer una escuela étnica central (equivalente a una escuela primaria central ), con el jefe del municipio actuando como capitán y líder de los jóvenes rurales. Cada escuela de minorías étnicas tiene un director (equivalente a una pequeña aldea), y el director es atendido por el director de la escuela.
Después de la fundación de la República Popular China, se establecieron escuelas primarias centrales a nivel de municipio (comuna popular), con aldeas (brigadas de producción) bajo su control. El envejecimiento se está acelerando, la proporción de niños en la población está disminuyendo, hay menos estudiantes de escuela primaria y las pequeñas aldeas están comenzando a fusionarse. En muchos lugares sólo se mantienen internados en escuelas primarias centrales, lo que supone grandes inconvenientes para los estudiantes que viven lejos de casa.
El sistema de escuela primaria de la Nueva China abolió la distinción entre escuela secundaria y secundaria durante la República de China, e implementó un sistema de escuela primaria unificada, con un sistema de escuela primaria de cinco años y un sistema de escuela primaria de seis años. sistema escolar. Debido a la implementación de la educación obligatoria de nueve años, ya no se realizan exámenes desde la escuela primaria hasta la escuela secundaria.