Plan de lección de arte "Lotus" para jardín de infantes
Plan de lección 1 de Arte de jardín de infantes "Lotus" Objetivos de la actividad
1. Aprenda a dibujar loto utilizando el método de separación de aceite y agua.
2. Puede expresar creativamente las diferentes formas de loto en combinación con las características del verano.
3. Experimenta la belleza equilibrada que aporta la simetría de colores y patrones al crear.
4. Sé atrevido al pintar y decorar de forma simétrica.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Actividades a preparar
1. Varias pinturas gouache, pasteles al óleo, paletas, pinceles y papel de dibujo.
2. Accesorios mágicos (bolso Qiankun), pinturas modelo, imágenes de fondo de verano, PPT.
Proceso de actividad
1. Introduzca la situación mágica, sienta las diversas formas de loto y estimule el interés de los niños por la pintura.
(1) Crea una situación en la que actúa un mago. Después de presentarse, el mago preguntó: ¿Qué estación es ahora? ¿Te gusta el verano? ¿Quieres ir ahora al jardín botánico para ver el paisaje de verano?
(2) Realice el primer truco de magia "Become Summer", presente el "Tablero de fondo de verano", guíe a los niños para que lo aprecien y pregunte: "¿Qué viste? ¿Cuáles son las formas del loto? " y resumir.
2. El segundo truco de magia, la floración del loto, demuestra el método de pintura de "separación de aceite y agua".
Maestro: La magia que voy a realizar a continuación está relacionada con el hermoso loto. Disfrute de la mágica "Flores de loto".
(1) Durante la actuación de magia, explique los pasos para preparar los utensilios y dibujar flores de loto.
(2) Una vez finalizado el espectáculo de magia, utilice PPT para demostrar las razones por las que los niños revelan la magia.
3. Los niños aprenden a dibujar y los profesores los guían.
(1) Indique a los niños que primero dibujen su forma de loto favorita con pasteles al óleo y, con audacia, agreguen paisajes de verano. (2) Indique a los niños que elijan su color de acuarela favorito para cubrir y teñir el cuadro pintado una vez que hayan terminado de dibujar. Concéntrese en observar las situaciones de inmersión y muerte excesiva de los niños, y anímelos y guíelos para que prueben con valentía métodos rápidos o incluso de muerte excesiva.
4. Orientar a los niños a exhibir, apreciar y evaluar sus propias obras.
(1) Cree una escena en la que se esté decorando el castillo mágico y guíe a los niños para que muestren las pinturas en las paredes del castillo mágico.
(2) Guíe a los niños para que se comuniquen entre sí y hablen sobre sus obras y motivos favoritos.
5. Ampliación de la actividad.
(1) Coloque materiales de actividades en el área de arte y anime a los niños a continuar aprendiendo a usar la pintura con separación de agua y aceite para expresar el verano y otras cosas.
(2) Deje que los niños se vayan a casa y muestren a sus padres la magia del "flor de loto".
Avisar a los niños que el espectáculo de magia ha terminado y salir juntos.
Plan de lección 2 de Arte "Loto" para jardín de infantes
1 Basándose en dibujar un loto, aprenda a encontrar el lugar donde está dibujada la fiesta en la imagen y agregue una libélula. (Clave)
2. Intente audazmente pintar el agua del río en el estanque con agua y experimente la belleza que aportan los crayones solubles en agua. (Dificultad)
Actividades a preparar
Preparación del material: papel de dibujo, crayones hidrosolubles, agua y pinceles.
Preparación cognitiva: Reconocer las flores y hojas de loto en la vida diaria.
Proceso de la actividad
1. Apreciar el loto en el estanque (observación de obras infantiles)
1. (Estanque) ¿Qué flores florecen en el estanque en verano?
2. ¿Qué cuadro es tu favorito? ¿Por qué?
Resumen: Para que tu pintura sea hermosa, no puedes dibujar lo mismo al pintar flores de loto y hojas de loto. Las flores deben ser grandes o pequeñas, altas o bajas, y lo mismo ocurre con las hojas de loto, por lo que los dibujos dibujados serán muy naturales.
2. Dibujar libélulas (puntos clave y dificultades)
1. ¿Quién sabe qué tipo de insectos les gusta volar a través del estanque? ¿Qué significa cuando una libélula vuela bajo?
Resumen: A las libélulas les gusta volar alrededor del estanque en verano porque es muy húmedo. Especialmente cuando hace calor y va a llover, las libélulas vuelan bajo para respirar vapor de agua. Por eso, cuando veas libélulas volando bajo, pensarás que puede llover.
2. Dibujar libélulas
Plan de lección 3 de arte de jardín de infantes "Lotus" Objetivos de la actividad:
1. Apreciar la serie de obras de loto de Zhang Daqian y poder hacerlo con valentía. expresarlos con palabras propia comprensión de la imagen.
2. Aprenda a utilizar la tinta para expresar la belleza del estanque de lotos y aprecie la belleza de la concepción artística y el interés del estanque de lotos.
Preparación de la actividad:
Profesor: dos pinceles, una paleta, papel de arroz y vídeo (fieltro)
Niños: tinta, pigmentos de pintura china, pinceles ( Dos para cada persona), recipiente para lavar bolígrafos, rollo largo de papel (con algunas flores de loto), fieltro.
Proceso de la actividad:
Primero, presente la obra "Nenúfar" para despertar el interés de la gente.
Maestro: La última vez que admiramos una pintura al óleo extranjera, hablemos del nombre de esta pintura: Nenúfar.
¿Quién es el pintor? - Monet en Francia
Transición: ¿Sabes qué planta se parece a un nenúfar? -Loto
A Monet de Francia le gustaba pintar el cuadro al óleo "Nenúfares", y a nuestros pintores chinos les gusta pintar lotos con tinta.
2. Aprecie el "Hermoso estanque de lotos" de Zhang Daqian.
1. Profesor: ¡Mira! ¿Qué ves en este cuadro?
2. Forma de la hoja de loto:
¿Dónde está la hoja de loto en este cuadro? ¿Cómo es? ¿Cómo qué?
¿Todas las hojas de loto son iguales? ¿Cómo te hacen sentir estas hojas de loto con diferentes colores de tinta oscura y clara?
3. Forma de loto:
¿Qué crees que tiene de diferente el loto de este cuadro?
Por favor, haz un gesto de loto con tus movimientos.
Hay tantas flores de loto hermosas, déjame dibujarlas rápidamente. La maestra sacó la mesa de dibujo y dibujó la postura de loto de los niños a tiempo. (Uno en capullo, otro en plena floración) Déjame dibujar una flor en plena floración. Mira con atención. ¿Cómo uso un bolígrafo? Se dibuja un lado del bolígrafo.
El loto está completo, ¿qué más falta? (Poste de loto) Sí, el delgado poste de loto sostiene las flores. ¿Cómo se ve el bolígrafo al dibujar un poste? (de pie, en el centro), el palo delgado está cubierto de pequeñas espinas.
4. Resumen: En un estanque de lotos, varias delicadas flores de loto florecen silenciosamente, algunas están en capullo y otras en plena floración. Las flores de loto son tan brillantes y llamativas entre las hojas de loto en tinta espesa o clara. ¡Es cierto que "las hojas de loto serán infinitamente hermosas al día siguiente y las flores de loto tendrán diferentes colores"!
5. Introduce el nombre del cuadro y del artista.
El nombre de esta pintura es "Lotus" y el autor es "el lenguaje de transición de Zhang Daqian: Zhang Daqian es un famoso maestro de la pintura tradicional china. Amaba mucho el loto y creó muchas obras de loto a lo largo de su vida. vamos a ver.
En tercer lugar, aprecia la serie de pinturas de lotos y siente el interés de las obras.
Profe: De estos tres cuadros, ¿cuál te gusta más y por qué?
Los niños interactúan entre sí.
Pregunta: ¿Cuál es tu favorito y por qué?
Resumen: Aunque estas tres flores de loto se ven un poco diferentes, todas son hermosas. Esta pintura - el loto es particularmente brillante, llamativo y esbelto, esta pintura - sus hojas de loto son gruesas y ligeras, especialmente en capas. ¿Qué tal esta pintura? Los pájaros vuelan y parece muy animada e interesante.
2. Mira el vídeo
P: ¿Qué viste?
Los movimientos de los niños incluyen libélulas voladoras, pesca, balancearse sobre hojas de loto, etc.
Resumen: Sopló la brisa y el estanque de lotos originalmente tranquilo de repente se volvió animado. Las elegantes hojas de loto se mecen suavemente con la brisa y las esbeltas flores de loto exudan una leve fragancia. Las libélulas vuelan y los peces juegan. ¡Qué escena tan feliz y hermosa!
Maestro: Parece que llegué al estanque de lotos y me convertí en un elegante loto. ¿En qué te has convertido?
Los niños se transforman en animales o plantas.
Vamos a jugar al estanque de lotos. Baila al son de la música. El profesor lee prosa. Disfrutemos nuevamente de la belleza de este vibrante estanque de lotos.
3. Los poemas antiguos explican la belleza del estanque de lotos y el maestro lee los poemas antiguos.
Maestro: ¿Qué poemas antiguos sobre el loto recuerdas?
Cuarto, creación infantil
Requisitos: 1. Pintura de desplazamiento, piénsalo, ¿qué historia pasará en tu estanque de lotos?
2. Después de la creación, cuenta tu historia sobre el estanque de lotos.
Exposición y evaluación de trabajos verbales (abreviatura de verbo)
Los niños se admiraban y contaban sus propias historias sobre el estanque de lotos, y la maestra hacía registros escritos para los niños.
Plan de lección 4 de Arte "Loto" para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Aprenda la técnica de doblar papeles redondos de diferentes tamaños en óvalos y luego unirlos y pegarlos en flores de loto.
2. Cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños.
3. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
4. Siente la belleza del trabajo.
Preparación de la actividad:
Una imagen de fondo, un ejemplo, varios trozos de papel redondos de diferentes colores y tamaños, barras de pegamento, hojas de tarea y otros materiales para la tarea.
Proceso de la actividad:
Primero, despertar el interés.
Muestre imágenes de fondo y ejemplos uno tras otro y pregunte: ¿Qué es este lugar? ¿Qué es esto? (Lotus) ¿Dónde crecen?
En segundo lugar, explique y demuestre.
1. Observar y analizar las características morfológicas de las flores de loto.
Pregunta: ¿Cómo es una flor de loto? ¿Cuántos pétalos hay? ¿Qué forma tienen sus pétalos? ¿Los pétalos son del mismo tamaño?
2. ¿Te resulta difícil hacer una flor de loto así? ¿Cómo solucionarlo?
Respuesta: La flor de loto flotando sobre la hoja de loto: consta de cinco pétalos, tres grandes y dos pequeños.
b: Hibisco de Agua: Está formado por cinco pétalos del mismo tamaño. El recipiente se dobla en forma ovalada y luego se dobla por la mitad.
(A través de la demostración de maestros y niños, * * * puede resolver problemas entre niños, y la intervención de los niños puede mejorar la iniciativa y el interés de los niños en aprender.)
En tercer lugar, actividades empresariales.
1. Los niños aprenden a hacer flores de loto de diferentes formas según sus propias elecciones.
2. Recuerde a los niños que aprendan a doblar y agregar contenido relevante.
En cuarto lugar, finalizar la evaluación.
1. Los niños pegarán flores de loto en el fondo para decorar el estanque.
2. Pida a los niños que hablen individualmente sobre su propio proceso operativo. ¿Qué dificultades encontraron? ¿Cómo se solucionó?
(Compartir experiencias y felicidad, mejorar las habilidades de expresión del lenguaje)