Descripción general de la seguridad en el jardín de infantes en clases pequeñas
Resumen de seguridad 1 en clases pequeñas de jardín de infantes
Sin saberlo, este año está llegando a su fin. Bajo el cuidado y la guía de líderes superiores y mediante los esfuerzos conjuntos de todo el personal de la escuela, el trabajo de seguridad de nuestra escuela ha logrado buenos resultados. El trabajo de seguridad de nuestro jardín de infantes durante el año pasado se resume a continuación:
Primero, mejorar la concientización sobre la seguridad
Estudiar cuidadosamente varios documentos relacionados con la seguridad, llevar a cabo educación y capacitación sobre conocimientos de seguridad para los maestros. y mejorar la conciencia de seguridad de los docentes.
Nuestra escuela lleva a cabo periódicamente educación sobre seguridad para todos los profesores y el personal para mejorar su sentido de responsabilidad. Y organizar a todos los profesores y el personal para que estudien cuidadosamente diversos documentos de educación sobre seguridad, inspecciones de seguridad y otros documentos enviados por los superiores. Después de estudiar, hágales saber a todos que el trabajo de seguridad es una cuestión de vida o muerte y que todos son responsables del trabajo de seguridad, de modo que los profesores y el personal concedan ideológicamente gran importancia al trabajo de seguridad.
2. Implantar de forma estricta el sistema de seguridad y aplicarlo concienzudamente, responsabilizando a todos.
1. El grupo dirigente del trabajo en seguridad trabaja con conciencia y eficacia.
Para implementar el trabajo de seguridad, nuestro grupo líder de trabajo de seguridad en el jardín de infantes inspecciona periódicamente las instalaciones del jardín de infantes para encontrar peligros ocultos en el jardín de infantes, incluidos los obvios y ocultos, como interruptores, electrodomésticos, higiene de los alimentos, desinfección, bocas de incendio, etc. Extintores, grandes equipos deportivos al aire libre, etc. y tomar medidas oportunas para eliminar los problemas cuando se descubran, garantizando así la seguridad de los niños pequeños. Se han establecido archivos de inspección de seguridad para resumir y mejorar el trabajo de seguridad de manera oportuna.
2. Implementar estrictamente el sistema de cambio de turnos y el sistema de guardia, y gestionar estrictamente la entrada y salida de los niños.
Para la seguridad de los niños, nuestro jardín de infantes implementa estrictamente el sistema de traspaso de clases, cuenta cuidadosamente a los niños y mantiene registros para evitar fugas. A los niños no se les permite recoger o dejar a niños a voluntad en violación de las regulaciones, y los padres de niños no pequeños no pueden recoger o dejar a niños. Los padres deben explicar las circunstancias especiales con antelación y proporcionar pruebas suficientes.
3. Implementar estrictamente el sistema de seguridad de los consultorios médicos y fortalecer la gestión de medicamentos.
Los productos farmacéuticos, desinfectantes e instrumentos de tratamiento en la sala de atención médica se colocan en categorías, se inspeccionan periódicamente y los productos sanitarios vencidos se reemplazan de manera oportuna. Los medicamentos tóxicos (como pesticidas, rodenticidas, desinfectantes, etc.) deben almacenarse por separado y conservarse adecuadamente. El personal no relacionado tiene estrictamente prohibido ingresar a la clínica y a la sala de medicamentos.
Tres. Actividades de educación sobre seguridad
A través de diversas formas de actividades de educación sobre seguridad, ayudamos a los niños a comprender conocimientos y métodos simples de autoprotección, garantizando realmente su seguridad.
Varias actividades de educación sobre seguridad se desarrollan naturalmente en todos los aspectos de la vida en el jardín de infantes, actividades educativas y de enseñanza y juegos, ayudando a los niños a comprender conocimientos y métodos simples de autoprotección.
1. Deje que los niños dominen habilidades simples de autorrescate y dígales cómo salvarse cuando ocurren terremotos, inundaciones e incendios. Y aprende a marcar correctamente números de teléfono especiales: 110, 119, 120, etc.
2. Recuerde con frecuencia a los niños que presten atención a la seguridad durante las actividades. Si tiene cuidado con las descargas eléctricas y el peligro, suba y baje escaleras lentamente y no empuje para evitar colisiones. Enseñar a los niños a no jugar con fuego, a no tocar enchufes, interruptores, etc.
3. Llevar a cabo una serie de actividades con temas de seguridad, como obedecer las reglas de tránsito, presentarles las reglas de tránsito a los niños, comprender las señales de tránsito y comprender el sentido común de detenerse en los semáforos en rojo y caminar en los semáforos en verde. En septiembre de este año, también llevamos a los niños a visitar los bomberos, observaron los simulacros y les pedimos a los bomberos que presentaran las causas de los incendios, el papel de los camiones de bomberos y las precauciones para el uso de extintores.
Una serie de educación sobre seguridad ha mejorado significativamente la conciencia de seguridad de los niños y su calidad psicológica y adaptabilidad se han fortalecido significativamente.
Durante el año pasado, nuestro parque ha implementado estrictamente el sistema de seguridad y el sistema de inspección. Todos los profesores y el personal del parque siempre dan prioridad a la seguridad en su trabajo, desempeñan responsabilidades laborales seguras, adoptan medidas de seguridad efectivas y gestionan estrictamente. Durante este período no se produjo ni un solo incidente. En el trabajo de seguridad del próximo año, debemos continuar llevando adelante las ventajas del trabajo de seguridad de este año y mejorar las deficiencias para que el trabajo de seguridad del próximo año alcance un nivel superior.
Resumen de seguridad en clases pequeñas de jardín de infantes 2
Los niños son animados y curiosos. Quieren verlo y tocarlo todo. Sin embargo, sus habilidades y fuerza física son muy limitadas, sus movimientos son insensibles y descoordinados y carecen de experiencia en la vida.
Por lo tanto, los niños a menudo no pueden prever claramente las consecuencias de sus acciones, lo que a menudo conduce a factores peligrosos y no pueden emitir juicios precisos sobre las emergencias. También carecen de la capacidad de protegerse cuando están en peligro.
Desde esta perspectiva, los maestros no solo tienen la responsabilidad de proteger la vida de los niños y evitar exponerlos a ambientes inseguros, sino que también deben optimizar el ambiente de cuidado del jardín de infantes y brindarles seguridad preliminar y básica. educación para mejorar gradualmente la capacidad de los niños para prever el peligro, eliminarlo y protegerse.
Es responsabilidad de cada miembro del personal de la institución de cuidado infantil garantizar el crecimiento saludable y la seguridad de la vida de los niños y garantizar su seguridad personal durante su estancia en el jardín de infantes. No es realista que los jardines de infancia prevengan accidentes con lesiones, pero es responsabilidad ineludible de cada maestro reducir la aparición de accidentes con lesiones y minimizar la amenaza de lesiones a los niños. Los responsables de nuestro jardín de infancia dan gran importancia a la seguridad de los niños y lo mencionarán en cada reunión, lo que ha atraído la atención de todos los profesores y empleados.
En primer lugar, el sentido de responsabilidad del profesorado y el personal es la condición principal para garantizar la seguridad de los niños.
Para garantizar la seguridad de los niños y evitar lesiones accidentales, nuestro jardín de infantes ha formulado un estricto sistema de seguridad y medidas de seguridad, y realmente las implementó en los arreglos de rutina del día, para que haya inspecciones, registros y resúmenes. Resolver problemas de manera oportuna. Cada vez que ocurre una lesión accidental, incluso si es una lesión menor, analizamos cuidadosamente la causa del accidente, registramos la escena de la lesión del niño, tratamos la escena y hacemos un buen trabajo como padres.
2. Implementar educación sobre seguridad para los niños es una condición importante para garantizar la seguridad de los niños.
Solo cultivando la conciencia de autoprotección de los niños y mejorando las habilidades de autoprotección se puede reducir la tasa de lesiones accidentales al punto más bajo. Para mejorar la capacidad de autoprotección de los niños, primero investigamos tres materiales principales antes de brindarles educación sobre autoprotección: protegerse, prevenir accidentes y evitar lesiones. Después de la conversación, deje que los niños hablen libremente sobre cómo protegerse, prevenir accidentes y evitar lesiones, y comprender el nivel de conocimiento y experiencia del niño. Aprendimos que los niños pequeños dominan algunos conocimientos y teorías básicas de autoprotección, como: saber evitar perderse, no caminar con extraños y pensar soluciones, saber utilizar algunos aparatos eléctricos sencillos, como enchufes, correctamente. Se brindan diversas formas de educación sobre seguridad a los niños pequeños. Por ejemplo
(1) Después de contar la historia de "El pollito amarillo travieso", enseñamos a los niños a no dejar de ver a los adultos con indiferencia.
(2) Ensaye "Quiero subir las escaleras" y eduque a los niños para que se alineen. Las escaleras no deben estar abarrotadas y las escaleras deben estar sostenidas por barandillas.
(3) Durante la inspección matutina se requiere un control estricto. Enseñar a los niños a no jugar con objetos peligrosos como cuchillos, clavos, cerillas, etc.
(4) Organizamos un juego de "semáforo". Los niños se apresuraron a participar en el protagonista y experimentaron de primera mano la importancia de respetar el orden del transporte público durante la actuación.
(5) También organizamos a los niños para que vean vídeos sobre incendios y el uso seguro de la electricidad, y les educamos para que no jueguen con cerillas y encendedores, y se mantengan alejados de estufas y electrodomésticos. También realizamos representaciones situacionales, ejercicios de campo y otros métodos para permitir que los niños se adentren en el territorio del protagonista y lo experimenten de primera mano, lo que movilizó plenamente la conciencia de los niños sobre la autoprotección y mejoró la eficacia de la protección de la seguridad de los niños.
(6) Hágales saber a los niños a través de imágenes que sus malos comportamientos y hábitos les causarán daño a ellos mismos y a los demás. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento y sean un buen niño.
En tercer lugar, hacer un buen trabajo como padres, esforzarse por ser coherentes con la familia y compartir las responsabilidades educativas es la garantía para que los niños implementen una educación de autoprotección.
Los padres son los primeros maestros de sus hijos, y los niños viven con sus padres la mayor parte del tiempo. Sin embargo, la educación para la autoprotección de los niños no se puede lograr de la noche a la mañana. Es necesario fortalecer y cultivar continuamente la conciencia de autoprotección de los niños y mejorar sus habilidades de autoprotección. Para garantizar la eficacia de la educación, es especialmente importante hacer un buen trabajo como padres y luchar por la coherencia de la educación familiar.
Para lograr coherencia en la educación familiar, publicitamos los objetivos educativos del jardín de infantes a los padres a través de clases semanales para padres e hijos, para que los padres sepan cómo cooperar con el jardín de infantes para educar a sus hijos en la auto-autonomía. protección en la vida diaria y ayudar a los padres a comprender la importancia de la educación de autoprotección para los niños. Al mismo tiempo, se debe permitir a los padres evitar malentendidos al educar a sus hijos sobre la autoprotección.
En definitiva, es muy importante fortalecer la educación sobre seguridad y cultivar la capacidad de autoprotección de los niños. Está relacionado con la seguridad y la salud de cada niño y la felicidad y seguridad de cada familia.
Por lo tanto, nosotros y los padres debemos protegernos de los incendios no quemados, eliminar todos los posibles factores de riesgo en torno a los niños, prevenir accidentes y dejar que los niños crezcan sanos y seguros.
Resumen de seguridad tres para clases pequeñas en jardín de infantes
Con las risas de los niños, ha llegado el año nuevo. El trabajo de este año también ha terminado. Recordar los largos días de estudio con los niños este año es realmente inolvidable. Este año, siempre ponemos el trabajo de seguridad en la cima de nuestro trabajo de clase. En respuesta a la situación de que la conciencia de seguridad de los niños en clases pequeñas no es lo suficientemente fuerte, al comienzo del año escolar, formulamos un plan práctico de trabajo de seguridad e implementamos educación de seguridad sistemática para que los niños hagan el trabajo de seguridad ordenado. El trabajo de seguridad de este año se resume a continuación:
Primero, crear un entorno seguro y saludable y ayudar a los niños a crear conciencia sobre la seguridad.
El jardín de infancia es el lugar principal donde se desarrollan las actividades de convivencia y aprendizaje de los niños. Para garantizar que los niños puedan vivir en un ambiente saludable y seguro, hemos realizado una inspección exhaustiva de cada rincón de la sala de actividades para eliminar por completo los factores inseguros, informar a los niños sobre los enchufes y enchufes de uso común y recordarles que no jueguen. Para evitar que los niños lo toquen con las manos, habrá peligro. Coloque las uñas generalmente afiladas y otras cosas fuera del alcance de los niños; guarde varias herramientas (tijeras, etc.) que los niños usan habitualmente y colóquelas donde tanto los maestros como los niños puedan verlas, para que los maestros puedan observarlas y controlarlas; Primero estudiaremos si los elementos en el aula son seguros para que puedan colocarse de manera científica y razonable para crear un ambiente de vida y aprendizaje cálido y seguro para los niños.
2. Reforzar la educación en seguridad de los niños y prestar atención a la combinación de cuidado y educación.
Solemos inculcar a nuestros hijos conocimientos de seguridad, como no jugar con agua, fuego o electricidad. Después de dejar que los niños vean películas y televisión, hágales saber que el peligro siempre está ahí y dígales a qué deben prestar atención. Por ejemplo, tus padres te llevan al parque a jugar y te separas de tus padres o te pierdes accidentalmente. ¿Qué debes hacer en este momento? Un tío o una tía te invita a comer dulces y te dice que te llevará a conocer a tus padres. ¿Qué harías si hubiera un incendio en tu casa? ¿Qué vas a hacer? Siga la "educación sobre seguridad de tres minutos" para los niños antes de salir del jardín de infancia todos los días.
Comprende las funciones de tres números de teléfono especiales: 110, 120, 119. Por lo general, también dejamos que nuestros hijos observen qué son las mercancías peligrosas y hablen sobre los peligros. También se enseña a los niños a no correr ni pelear en el aula. Preste mucha atención a la educación regular de su hijo para reducir las posibilidades de peligro. Por ejemplo, a menudo se les pide a los niños que coloquen suavemente un taburete contra su pecho y luego lo retiren. Al subir o bajar escaleras, agárrese de la barandilla de la derecha. No golpear ni empujar al ir al baño, etc.
Al mismo tiempo, también insistimos en "tocar", "mirar", "preguntar" y "revisar" a los niños por la mañana. Evite que los niños traigan artículos peligrosos al parque. Gestione de forma segura los medicamentos para los niños enfermos, regístrelos y administre los medicamentos a tiempo y en la cantidad adecuada. Inste a los niños a no traer artículos peligrosos al parque y a no meterse objetos extraños en la boca y la nariz. No juegue con horquillas durante la siesta. Visite el lugar de la siesta del niño para corregir rápidamente la posición incorrecta para dormir. Cubra al niño inmediatamente cuando caiga la colcha para evitar resfriados. También observaremos el estado de ánimo y la complexión del niño durante las actividades del día y, si se encuentra alguna anomalía, la atenderemos de inmediato o la enviaremos a la sala de salud.
Antes de salir a realizar actividades diarias, siempre debes cuidar a tus hijos para prepararlos para la defecación; comprobar si tienes los cordones de los zapatos atados y si te quitas el abrigo antes de realizar actividades de alta intensidad. Siga las reglas durante las actividades, no empuje ni apriete al niño al frente y no haga movimientos peligrosos. Estos hábitos siempre son guiados y cuidados por el profesor antes de cada actividad. Con el tiempo, los niños desarrollan estos buenos hábitos y el desarrollo de estos hábitos evita accidentes durante las actividades.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad para mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
Este año damos prioridad a la educación sobre seguridad porque creemos que los niños de clases pequeñas aún no saben cómo Evitar el peligro, poco autocontrol, fácil ser impulsivo, falta de experiencia en cosas peligrosas o dañinas, propenso a sufrir accidentes y lesiones durante las actividades. Por eso, durante las actividades del día, siempre prestamos atención a la seguridad de los niños pequeños. Por ejemplo, durante las actividades diarias al aire libre, es necesario fortalecer la observación y, al mismo tiempo que se eliminan los posibles peligros para la seguridad, prestar atención a los recordatorios individuales para detener los comportamientos peligrosos de manera oportuna. Durante las actividades del día, también prestamos atención a la concientización sobre la seguridad y la educación de autoprotección de los niños. Por ejemplo, compartimos conocimientos de seguridad y medidas de autoprotección con los niños a través de charlas matutinas, recordándoles que no deben jugar juegos peligrosos ni comer juguetes de plástico. Para que los niños puedan acumular gradualmente algunos conocimientos de seguridad, aprenda a protegerse.
4. Estrecha comunicación en casa para garantizar la seguridad vial de los niños.
Este año hemos contactado con los padres a través de visitas domiciliarias, libros de visitas domiciliarias, visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas, etc.
Y recuerde de inmediato a los padres que garanticen la seguridad de sus hijos al recogerlos en el aeropuerto. Solicitamos tarjetas para recoger y dejar a los niños y verificamos a los padres de cada niño que entra y sale del jardín de infantes para garantizar la seguridad al recoger y dejar a los niños. Estamos muy contentos de ver a los niños llegar felices al jardín de infantes y salir felices todos los días. Los padres están muy satisfechos.
El trabajo de seguridad es una tarea ardua y de largo plazo, ¡y siempre la tendremos presente! Nos esforzamos por proporcionar un entorno saludable y seguro para los niños pequeños para garantizar que cada niño crezca sano y feliz.
Resumen de seguridad de las clases pequeñas de jardín de infantes 4
1. Ideología rectora
De acuerdo con los requisitos del "Reglamento de jardín de infantes", establezca varios sistemas de protección de seguridad para los jardines de infantes. y establecer un sistema de recogida y devolución en el jardín de infantes Para evitar que ocurran diversos tipos de accidentes, la ideología rectora es fortalecer la educación sobre seguridad de los niños.
Los niños de clases pequeñas tienen poca capacidad de autoprotección y poca conciencia de seguridad. Aunque llevan un semestre viviendo en grupos, todavía necesitan formación.
2. Objetivos del trabajo
1. Mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños.
2. Prevenir accidentes entre los niños pequeños.
3. Plan de implementación específico
1. Reflejo de las actividades del día
(1) Cumplir con las inspecciones matutinas de seguridad diarias y verificar si hay elementos inseguros con Deseche oportunamente los medicamentos que toman los niños y solicite a los padres que indiquen el nombre, nombre del medicamento, dosis y método de administración.
(2) Cuando los niños están vivos, los maestros siempre deben seguirlos para evitar resbalones y caídas al baño. Los niños no deben jugar con agua cuando se lavan las manos y prestar atención al agua fría y caliente cuando beben agua para evitar quemaduras.
(3) Diles a los niños que no se metan con aparatos eléctricos, fuentes de energía o actividades, que no empujen ni aprieten, y que saluden a la maestra cuando vengan al parque y te vuelvan a ver cuando salen del parque, para que la maestra sepa qué hacer para evitar perder al niño. No salga del parque con extraños ni salga del parque sin permiso, aprenda métodos de autorrescate y dígales a sus hijos que identifiquen el uso de números especiales (como: 110, 119, 120).
(4) La seguridad y la higiene al nadar requieren que los niños naden tranquilamente para evitar asfixiar la comida en la tráquea y quemarse con platos y sopas calientes. No duerma con la cabeza cubierta durante la siesta. Revise al niño en busca de objetos extraños (horquillas, botones, cuentas, cremalleras, etc.) y encuéntrelos y trátelos a tiempo.
⑤ Durante las actividades al aire libre, no apriete, empuje ni persiga. Preste atención a si la ropa de los niños está ordenada y si los cordones de los zapatos están atados para evitar caídas.
⑥Cuando los niños salen del jardín de infantes, los extraños deben comprender cuidadosamente la situación detrás de los niños y dejarlos ir con el permiso de los padres. Cuando los maestros salen del jardín de infantes, deben revisar todas las partes del salón de clases para ver si hay algún peligro para la seguridad o niños varados, y tratarlos inmediatamente si los encuentran.
2. Informe del centro de trabajo superior
(1) Promover la importancia de la educación sobre seguridad y las actividades de educación sobre seguridad en los jardines de infancia entre los padres y pedirles que cooperen con los jardines de infancia en la educación sobre seguridad. y trabajos de prevención de seguridad.
(2) Permitir que los padres cooperen con el desarrollo de las actividades educativas sobre seguridad en clase, brindarles a los niños algunos conocimientos de seguridad y algunas medidas preventivas, como memorizar direcciones y números de teléfono, capacitar y guiar a los niños para identificar direcciones, y Advierta a los niños que no crean en otras personas.
3. Reflexión del Centro de Trabajo Docente
Los docentes tienen una gran conciencia de la protección de la seguridad, fortalecen su sentido de responsabilidad y siempre anteponen el trabajo de seguridad para garantizar la seguridad de cada niño. .
(2) Elimine los peligros ocultos inseguros en la clase de manera oportuna, revise cada rincón del aula y coloque los elementos peligrosos fuera del alcance de los niños.
③ Utilice regularmente todos los aspectos de la vida diaria para brindar educación sobre seguridad a los niños y cultivar su conciencia inicial sobre la seguridad y sus habilidades de autoprotección.
En resumen, anteponga la seguridad y muéstreselo a sus hijos: "Déjense llevar y no miren a su alrededor. No se preocupen cuando miren a su alrededor". Haremos todo lo posible para proteger a los niños pequeños. prevenir accidentes y promover su crecimiento saludable.
Resumen de seguridad en clases pequeñas de jardín de infantes 5
Es responsabilidad y obligación de cada maestro preocuparse por el desarrollo físico y mental de los niños y su seguridad vital. No solo nos esforzamos por incorporar este concepto en cada detalle de las actividades del día, sino que también integramos la educación sobre conocimientos de seguridad en nuestros cursos a través de una serie de actividades, mejoramos la conciencia de seguridad y la comprensión de seguridad relevante de maestros, padres y niños. La situación laboral de seguridad de clase durante un semestre se resume a continuación.
En primer lugar, establezca el objetivo de cultivar la capacidad de autoprotección de los niños.
La educación sobre seguridad impregna las actividades del día y, a menudo, realizamos alguna educación sobre seguridad aleatoria para los niños.
¿Cómo hacerlo como tema? Discutimos y seleccionamos tres sitios principales: seguridad en el jardín de infantes, seguridad familiar y seguridad social. Estos tres lugares cubren todas las situaciones de vida de los niños, por lo que se puede llevar a cabo una educación de seguridad relevante. En el jardín de infancia prestamos atención a la protección de los cinco sentidos y a la protección del cuerpo y la mente. En la familia nos centramos en la protección física de los niños pequeños y en algo de rescate del sentido común. En la sociedad, nos centramos en algo de sentido común para la seguridad de la vida y en habilidades de escape de emergencia. Cultivamos estrechamente en torno a los objetivos para garantizar el cumplimiento exitoso de los mismos.
En segundo lugar, reforzar la educación en seguridad de los niños y mejorar su conciencia de autoprotección. De acuerdo con las características de edad de los niños, fortalecer la educación sobre seguridad para los niños en los controles matutinos, la dieta, el agua potable, el uso del baño, las actividades al aire libre, las siestas y la salida del jardín de infantes. , cultivar los buenos hábitos de vida de los niños. Utilice materiales de esquina y decoraciones de paredes como soporte para crear un entorno educativo, incorpore materiales educativos sobre seguridad en los planes de enseñanza basados en las condiciones reales y utilice canciones, pinturas, canciones, actuaciones, juegos, etc. de los niños para ayudar a los niños a dominar la autoprotección necesaria. y métodos de autorrescate en la vida diaria. También creamos un buen ambiente psicológico, tratamos a los niños con una actitud democrática e igualitaria, entendemos y toleramos sus comportamientos e incluso su negligencia, y les damos una sensación de seguridad y confianza.
En tercer lugar, cultivar buenos hábitos de vida en los niños y promover el desarrollo de habilidades de autoprotección.
Los buenos hábitos de vida y la educación en autoprotección están estrechamente integrados y se complementan. Por ejemplo, usar ropa de manera correcta y ordenada puede proteger el cuerpo, atar bien los cordones de los zapatos puede prevenir caídas y lesiones, soplar agua caliente sobre la sopa caliente antes de beberla puede evitar quemaduras, recoger espinas de pescado al comer pescado puede evitar el dolor de garganta y no sonreír o estar abofeteado mientras come puede evitar que entren objetos extraños en la tráquea. Normalmente prestamos gran atención a la formación de nuestros hijos en estos aspectos de la vida, y les dejamos hacer lo que pueden sin ningún sustituto. De esta manera, los niños establecen buenos hábitos de vida en su propia práctica laboral, desempeñando así un papel de autoprotección.
En cuarto lugar, aprender y consolidar algunos métodos y técnicas de autoprotección a través de la vida y el juego. Con el fin de educar a los niños a no jugar con objetos punzantes, este semestre diseñamos la actividad "cortarse los dedos". Después de leer la imagen, deje que los niños hablen sobre "¿Por qué se cortó el dedo? ¿Qué inconvenientes traerá a nuestras vidas una mano lesionada? ¿Qué debemos hacer después de que se lesione la mano?" Luego, deje que los niños practiquen la operación y aprendan a hacerlo. Úselo correctamente. Tijeras, palos de juego y otros objetos punzantes. Después de la actividad, la mayoría de los niños básicamente lograron sus objetivos educativos. Por poner otro ejemplo, para educar a los niños cuando se sienten incómodos, tomamos la iniciativa de decirle al maestro cuando están enfermos que hemos diseñado actividades. Después de ver la presentación en vivo, déjeles entender a los niños que si se sienten incómodos en una determinada parte del cuerpo, deben comunicárselo a un adulto a tiempo para evitar retrasar la afección.
Los juegos son las actividades favoritas de los niños. Este semestre, los materiales educativos de autoprotección de los niños se integrarán en los juegos, lo que permitirá a los niños consolidar habilidades para la vida en un ambiente sencillo y agradable. Por ejemplo, las habilidades de autoprotección de los niños se cultivan en juegos, como convertir la historia de Friends in Plaster en un juego de actuación, actuar en el juego del "escenario pequeño" y jugar al ajedrez con los niños durante las actividades libres.
Selección de la forma organizativa para las actividades temáticas de seguridad del verbo (abreviatura del verbo)
Diferenciamos entre actividades grupales y grupales según las necesidades de diferentes materiales: En este tipo de actividad, centrarse en recopilar materiales basados en los intereses del niño y luego compartir e intercambiar experiencias a través de interacciones maestro-estudiante y estudiante-estudiante. Por ejemplo, todos utilizamos actividades grupales para proteger los cinco sentidos y cuidar los juguetes. Las actividades felices para compartir, la seguridad al ir al baño y otras actividades adoptan el método de comunicación e intercambio grupal. En resumen, los profesores pueden elegirlos y aplicarlos con flexibilidad en la práctica específica. En las actividades regionales, las necesidades de desarrollo de niños con diferentes niveles de desarrollo y habilidades se satisfacen a través de la exploración independiente personalizada de los niños. Por ejemplo, algunas señales de seguridad e historias de seguridad son más adecuadas para que los niños las identifiquen individualmente.
Además, también incluimos la educación sobre seguridad en las actividades diarias, planificamos simulacros, salidas y otras actividades para mejorar el interés de aprendizaje de los niños y la experiencia relacionada a través de diversas formas.
6. Hacer un buen trabajo como padres y formar una fuerza conjunta en la educación familiar.
Cualquier trabajo en la guardería es inseparable de la cooperación de los padres, y lo mismo ocurre con la educación sobre seguridad. Movilizamos activamente a los padres para que participen en actividades de educación sobre seguridad en la primera infancia. Además de utilizar los jardines de infancia para padres para presentarles algunos consejos de seguridad y métodos de manejo de emergencias, también se les debe recordar a los padres a través de otros métodos, como reuniones entre padres e hijos, juegos entre padres e hijos, etc., cómo brindar la educación de seguridad necesaria a sus hijos. niños para garantizar su seguridad y salud.
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