¿Cómo mejorar los puntajes de chino en la escuela secundaria?
Si quieres mejorar tus habilidades de comprensión lectora, puedes leer más libros extraescolares. Cuando te encuentras con algo que no entiendes, el profesor puede guiarte y guiar a los estudiantes para que encuentren la respuesta por sí mismos. Hablar significa leer más. Puedes elegir algunos textos chinos clásicos para practicar, de modo que puedas profundizar tu comprensión de los artículos basándose en la lectura. Además, debes leer las notas al leer el artículo. Esta es la base. El conocimiento básico del idioma chino en la escuela secundaria generalmente evalúa el significado de algunas palabras, la modificación de oraciones incorrectas y el uso de algunas palabras. Lo más difícil es imitar frases, que se pueden imitar según el significado y la estructura de las frases.
Leer, leer en clase, leer después de clase. Al leer en clase, debe responder preguntas basadas en la comprensión del contenido del texto. Por lo general, puede leer más tutoriales y capacitación básica. La lectura extraescolar depende de la acumulación de lectura diaria. Primero, debes comprender el contenido del artículo. La mayoría de las preguntas giran en torno al papel que desempeña una oración o un párrafo en el ensayo. Esto requiere leer el artículo varias veces para encontrar las palabras u oraciones clave para el análisis.
Además, mejorar el rendimiento también es fundamental. Simplemente practique más y familiarícese con los tipos de preguntas.
Lo siguiente es algo de sentido común chino, espero que te sea útil.
Primero, resuma los puntos clave
1. Utilice la oración original como respuesta.
2. Elige palabras y frases importantes del texto para formar la respuesta.
3. Dividir los niveles de contenido relevantes. Generalmente, hay varios niveles y varios puntos.
Segundo curso de iluminación emocional
1. Capte el centro del párrafo, comprenda el significado del párrafo y responda según el centro.
2. Contactar contigo mismo o con la situación real de la sociedad para despertar emociones.
3. Preste atención a tres bellezas al elegir palabras y oraciones: usar poemas antiguos y citas famosas; usar apropiadamente técnicas retóricas como metáforas contrastivas y paralelismos;
4. Roba la columna: utiliza tus propias palabras para reinterpretar la experiencia y las opiniones del autor en este artículo.
En tercer lugar, el sabor de las palabras
1. Sabor de las palabras:
a Comprenda el color emocional de las partes del discurso y descubra las emociones expresadas por las palabras.
B. Analizar la retórica y comprender la imagen y el significado de las palabras.
2. Sabor de la oración:
A. Observa si la oración tiene filosofía: si hay filosofía, puedes entenderla a partir de la iluminación que te aporta.
B. Observe la estructura de la oración (diferentes patrones de oración tienen diferentes efectos de expresión): las oraciones declarativas tienen un tono tranquilo y son tibias; las preguntas pueden atraer la curiosidad de los lectores y crear suspenso; las preguntas retóricas pueden fortalecer el tono; ; las oraciones exclamativas pueden expresar sentimientos fuertes; el paralelismo es profundo y majestuoso;
C. Desde una perspectiva retórica: la metáfora hace que el significado sea fácil de entender y la exageración concreta puede resaltar las características de las cosas; ; El contraste da una impresión vívida; La ironía es humor, ironía.
Respuesta: Creo... reside en... se nota...
Cuarto, da sugerencias y ejemplos
1 Clasificación de sugerencias de problemas <. /p>
A. Cuestiones del entorno natural: contaminación atmosférica de las aguas, equilibrio ecológico, armonía entre el hombre y la naturaleza, etc.
B. Cuestiones socioambientales: diferencias urbano-rurales, niños abandonados, abandono escolar, civilización, etc.
2. Preguntas, sugerencias, ejemplos y preguntas y notas
A. Mirar la pregunta con claridad, responder lo que se pregunta y evitar responder preguntas que no sean lo que se preguntó.
B. Los métodos y medidas propuestos deben ser prácticos y ayudar a resolver problemas prácticos, y no deben quedar sólo palabras en el papel.
C. Promover la innovación
5. Categoría de imitación de oraciones
La primera revisión es retórica, la segunda revisión es estructura de oraciones, la tercera revisión es relación, la La cuarta revisión es el color estilístico y la quinta, considera los puntos clave: Palabras que conservar y palabras que reemplazar. Una vez que se comprende la retórica, los patrones de las oraciones, las relaciones entre las oraciones y los colores estilísticos, no es difícil imitarlos. Cuando no tenga ideas para responder la pregunta, considere palabras que sean opuestas pero idénticas a las palabras clave de la pregunta de ejemplo.
Por ejemplo, es una imitación de la frase “Sin la apertura del cielo azul, puede existir el ocio de las nubes blancas”. A través del examen podemos saber: 1. Debemos conservar el "no" 3 respuestas: "No hay mar para albergar cientos de ríos; no hay ríos rápidos, puede haber arroyos claros; no hay rigor de montañas, puede haber delicadeza de montículos; no hay brillo de los edificios de gran altura, puede estar la calidez de las cabañas con techo de paja "etc.
6. Lección de precisión del lenguaje
1. ¿Qué tiene de bueno la palabra "××"?
★Cómo responder a la pregunta: utilice la palabra "××" para describir vívidamente (con precisión) las características de...
2. eliminado? Este tema se divide en cuatro pasos:
1: Juicio, generalmente no se puede eliminar.
2. Explique el significado de esta palabra en esta oración y limítelo en cuanto a grado, estado, naturaleza y alcance.
3. Comparación: La comparación de la diferencia entre eliminar y no eliminar la palabra debe analizarse junto con oraciones específicas. El significado es "...", que es inconsistente con el significado real y original.
Debe haber una frase al final: Esto refleja el rigor, la precisión y la naturaleza científica del lenguaje explicativo.
★ Método de respuesta: No, si eliminas la palabra "××", el significado de la oración se convierte en..., lo cual es absoluto; el uso de la palabra "××" explica con precisión... ., Es coherente con la situación real, deja margen de maniobra, es científico y refleja la exactitud y el rigor del lenguaje.
7. Categoría de estructura de párrafo
(1) Requiere comprender los enlaces importantes del artículo y su función en la resolución de problemas en el texto completo.
1. Observa la posición de una oración o párrafo en el texto y selecciona su categoría funcional en el texto.
Si se usa al principio de un artículo, conduce principalmente a lo siguiente, siempre conduce al texto completo, genera suspenso, va directo al grano, se detiene en el punto, embosca, etc.
Si se usa en medio de un artículo, es principalmente: conectar lo anterior y lo siguiente, resumir lo anterior, llevar a lo siguiente, etc.
Si se utiliza al final del artículo, incluye principalmente: resumir el texto completo, cuidar el inicio (tema), profundizar en la idea principal del artículo y añadir el toque final.
Resumir el significado del párrafo
★Método de respuesta: significado del párrafo + función
(2) Si el párrafo se puede eliminar o si se puede cambiar El modo de resolución de problemas de la clase.
1. Determine si se puede eliminar o reemplazar (generalmente no)
2 Determine la relación de secuencia entre estos párrafos: paralelismo, progresión, puntuación total, orden temporal, secuencia espacial. , secuencia lógica.
★Método de respuesta: no se puede cambiar (eliminar). El texto original introduce las cosas en el orden de... a...
8 Modificar las oraciones incorrectas
(1) Redacción inadecuada
①Emocional inapropiado. color. Su espíritu de aprendizaje serio y trabajador es digno de aprender de cada uno de nuestros compañeros. "Youyou" significa "poco aprendido", lo cual es una connotación despectiva. No es apropiado utilizarlo aquí y debería cambiarse a "estudiar". )
②Las palabras relacionadas se utilizan incorrectamente. Sólo insistiendo en la verificación se podrá resolver pacíficamente la cuestión iraquí. Cuando "sólo" y "sólo" se utilizan juntos, la palabra "sólo" debe cambiarse por "sólo". )
(2) Colocación inadecuada
① Colocación inadecuada de sujeto y predicado. Sus nobles cualidades revolucionarias aparecen a menudo en mi mente. ("La calidad" no puede "pasar a primer plano", pero se puede cambiar a "su gran imagen revolucionaria").
②El verbo y el objeto no coinciden correctamente. Por ejemplo, el Centro de Desarrollo Científico y Tecnológico de Shanghai ha reunido un grupo de equipos profesionales entusiasmados por servir al desarrollo científico y tecnológico y buenos en gestión. ("Reunión" debería significar "talentos especializados").
⑧Coincidencia inadecuada entre anfitrión e invitado. Este último día de trabajo es el día más estresante, agradable y significativo para los estudiantes. ("Trabajo" y "día" no coinciden bien, "trabajo" debería eliminarse).
④Las palabras retóricas y la palabra central no coinciden bien. Puso mucho esfuerzo en cultivar semillas mejoradas. ("Excelente" y "minuciosamente" no combinan bien y deben cambiarse por "muchos").
(3) Ingredientes incompletos
(1) Falta el cuerpo principal. Al estudiar los conmovedores hechos de Lei Feng, aprendí mucho sobre la vida. (La palabra "es" hace que "yo" pierda el sujeto.
Por lo tanto, se debe eliminar el rol.)
(2) Falta de objetos. Ver sus fotos me recuerda las veces que jugábamos juntos y leíamos libros en la misma mesa. Esta oración carece de encabezado de objeto. Se debería añadir "escenario". )
(4) Orden incorrecto de las palabras
① Orden lógico incorrecto de las palabras. La escuela adoptó y estudió nuevas reglas y regulaciones. (El orden de "aprobar" y "estudiar" está invertido. Debería ser "estudiar" primero y luego "aprobar").
②El orden de las palabras relacionadas es incorrecto. No sólo confío en él, sino que también confío en sus amigos. b: No sólo confío en él, sino que las personas que antes se oponían a él también confían en él ahora.
(Cuando dos cláusulas tienen el mismo sujeto, la palabra correlativa viene después del sujeto. Por ejemplo, en A, los sujetos de las dos cláusulas son "yo", y "no sólo" debe ir después del sujeto "yo": cuando Los sujetos de las dos cláusulas son "I". Al mismo tiempo, la palabra correlativa va antes del sujeto. Por ejemplo, en B, los sujetos de las dos cláusulas son "I" y "人", y la palabra correlativa "no sólo". " debe colocarse antes de "yo")
(5. )Inconsistencia
①Inconsistencia. Poder estudiar bien es la clave para mejorar el rendimiento académico. ("Puedo" y "No puedo" expresan dos situaciones completamente diferentes, por lo que "Puedo" debería eliminarse).
② Redundancia negativa. Por ejemplo, algunos médicos no respetan la ética médica y piden sobres rojos. Los líderes hospitalarios no están exentos de responsabilidad en esto. ("No es que no haya responsabilidad" significa responsabilidad. Agregar "no es" significa lo contrario del significado, por lo que se debe eliminar "no es" o "no").
⑧El alcance no es claro. Tan pronto como la gente entra al edificio de enseñanza, verá que las paredes del pasillo están cubiertas de fotografías y carteles sobre la historia de Macao. ("Imágenes" incluye "carteles", que no deben yuxtaponerse y deben denominarse "carteles y otras imágenes".)
(6) Repetir lecturas, como por ejemplo: La pesada carga académica de primaria y secundaria Los escolares es una enfermedad crónica que azota nuestra educación básica. ("Enfermedad crónica" y "enfermedad" se repiten, una de ellas debe eliminarse)
(7) Ambigüedad (Ambigüedad) Por ejemplo, un pastorcillo está pastando con una vaca. ¿Es un "pastor comiendo hierba" o una "vaca comiendo hierba"? Debería cambiarse a "El pastorcillo sostiene a la vaca y la vaca come hierba").
2. Una vez que conozcas estos tipos básicos de frases enfermizas, debes dominar los métodos básicos de modificación. frases enfermizas.
(1) Marca las frases incorrectas y descubre los motivos. Lea primero la oración original para ver qué está mal. La gramática, la retórica y la lógica tienen diferentes requisitos de revisión. Averiguar las razones es el requisito previo para corregir las oraciones incorrectas.
(2) Primero tome la iniciativa y luego prescriba el medicamento adecuado. Si se trata de una oración causada por errores gramaticales, al revisar, primero debe averiguar la columna vertebral de la oración (sujeto, predicado, objeto) para ver si está incompleta, si la colocación es apropiada, si hay alguna confusión y corregir los errores encontrados y luego verificar los componentes adicionales (definitivo, adverbial, complemento) y corregirlos uno por uno en busca de redacción incorrecta, orden invertido de las palabras o componentes adicionales que no coincidan con la palabra central;
(3) Sobre la base de no cambiar el significado original de la oración, agregar (agregar palabras), eliminar (eliminar palabras y frases redundantes), ajustar (ajustar el orden de las palabras) y cambiar (reemplazar otras palabras) la modificación de oración incorrecta. No puedes hacer nuevas oraciones.
9. El papel de los recursos retóricos
1 Metáfora: La metáfora es "analogía". Esto es aprovechar las similitudes entre dos cosas diferentes y usar una para comparar la otra.
Función: Las principales funciones de la metáfora son: convertir lo sencillo en vivacidad; convertir lo esotérico en simple; convertir lo extenso en conciso; Utilizado en narraciones, explicaciones y descripciones, puede hacer que las cosas sean vívidas, vívidas y concretas y dar a las personas una impresión vívida. Si se utiliza en ensayos argumentativos, puede hacer que las verdades abstractas sean concretas y que las verdades profundas sean fáciles de entender; Las más utilizadas son las imágenes vívidas.
2 Metonimia: Metonimia no es decir directamente la persona o cosa que se quiere expresar, sino sustituirla por algo relacionado con ella.
Función: Puede resaltar la imagen y hacerla concreta y vívida.
3 Exageración: La exageración se refiere a la expansión o reducción razonable e intencional de cosas originales con el fin de perseguir un determinado efecto de expresión.
Función: Crea la atmósfera, mejora la asociación e inspira a las personas. Puede despertar una rica imaginación, resaltar mejor las características de las cosas y despertar fuertes * * *
Pares: son un par de frases u oraciones con palabras iguales, partes opuestas del discurso, la misma estructura. y significados relacionados.
Función: Formalmente, las sílabas son ordenadas y simétricas, el ritmo es fuerte y la melodía es hermosa; el contenido es conciso y concentrado, con fuerte generalidad.
Paralelismo: El paralelismo consta de tres o más frases u oraciones con la misma o similar estructura, contenido relacionado y tono consistente.
Función: puede mejorar el impulso del lenguaje, enfatizar el contenido y realzar la emoción. Si está acostumbrado a razonar, podrá explicar la verdad de forma más detallada y exhaustiva; si la utiliza para expresar sus sentimientos, podrá expresar sus sentimientos vívidamente.
6 Preguntas: Haz preguntas sin ninguna duda. "A menudo hacen preguntas con conocimiento, hacen y responden preguntas, o hacen preguntas sin estar seguro de las respuestas.
Función: Hacer pensar a los lectores.
Utilizado en los títulos, puede atraer lectores, inspirarlos a pensar y reflejar mejor el centro del artículo, utilizado al principio o al final de los párrafos, puede despertar el pensamiento y servir como vínculo de transición en la escritura argumentativa; puede hacer que el argumento sea profundo y claro.
7 Preguntas retóricas: Otra característica de las preguntas retóricas es que “preguntan sin dudar”, expresando un significado claro en forma de frases interrogativas. Las preguntas generalmente se colocan al final de las oraciones y, a veces, se colocan signos de exclamación.
Función: Fortalece el tono, potencia el efecto de expresión y juega un papel de énfasis.
8 Personificación: Función: Personificar las cosas y hacer que el lenguaje esté lleno de espiritualidad.
9 Repetición: Dos palabras u oraciones idénticas constituyen repetición... Función: Principalmente para dar énfasis.
★Método de respuesta: Esta oración utiliza la técnica retórica de...(función) para discutir...(contenido).
10. Clase de función del método de explicación
1. Ejemplo: hacer que el artículo sea más específico, más convincente y explique mejor las características de las cosas.
2. Definición: Revelar las características esenciales de algo de forma completa, científica y precisa, y distinguirlo de otras cosas.
3. Numeración: Explica las características de... de forma más científica, precisa y concreta. (Una serie de ciencia numérica sobre el contenido de sal del Mar Muerto en Dead Sea Never Dies explica con precisión las razones y características del alto contenido de sal y la alta flotabilidad del Mar Muerto).
4. ilustra vívidamente... (el puente de arco de piedra de China) La imagen "la forma del puente de arco de piedra es como un arco iris" ilustra vívidamente las características de la forma del puente de arco de piedra. )
5. Clasificación: La organización explica claramente... ("Marcha al Desierto" Dos formas en que el desierto daña a los humanos: guerra de guerrillas y guerra posicional)
6. Resalta las características de lo que se explica. (La respuesta debe combinarse con el contenido) Destacados...(Busca puntos de comparación)
7. Haz gráficos: Escribe intuitivamente...
8. características de las cosas.
9. Imitación: (similar a la descripción) más vívida.
10. Cita: Una explicación más convincente...
★Método de respuesta: Esta oración (párrafo) utiliza el método de explicación de... para explicar las características de... y desempeñar un papel... el papel de.
XI. Resume el argumento.
Método 1. La forma y posición del argumento: el argumento debe ser un juicio claro, una declaración completa del punto de vista del autor y una oración relativamente completa en forma. Posición: ① Título, ② Principio, ③ Fin del artículo, ④ Durante la discusión (preste atención a las oraciones de transición que conectan lo anterior con lo siguiente), ⑤ La expresión no está enfocada y necesita ser resumida.
2. Cuando no hay oraciones preparadas para expresar el argumento en el artículo, aunque es un poco difícil, hay formas a seguir: necesitamos extraer el núcleo del artículo en base a una Comprensión precisa del texto completo, basada en el título, el argumento y la referencia. El autor quiere resolver el problema, juzgar y refinar con precisión el punto de vista del autor y luego resumirlo en sus propias palabras.
3. Cabe señalar que en algunos artículos hay más de una oración que expresa el significado del argumento central, y es necesario comparar para encontrar la oración más concisa y clara.
12. Complementar ejemplos basados en los puntos de vista planteados en el artículo.
Asegúrate de fijarte en qué tipo de ejemplo te piden que des, ya sea una persona famosa o cualquier otra cosa.
1. Puedes dar ejemplos de personajes famosos, que serán más convincentes y demostrarán tus conocimientos, pero debes anotar personas y cosas precisas, y evitar ser arrogante.
2. También puedes dar ejemplos de personas, o puedes inventarlos, pero debes prestar atención a la autenticidad y no exagerar demasiado. La gente sabrá que están inventados. mirada.
★Método de respuesta: personajes + ejemplos + comentarios cortos.
Trece. Técnicas de argumentación y sus funciones
1. Utilice ejemplos para demostrar: Utilice ejemplos específicos para demostrar argumentos reales, convincentes y poderosos.
2. Razonamiento y argumentación: cite citas célebres y proporcione argumentos autorizados y poderosos.
3. Argumento metafórico: La verdad es fácil de entender, el lenguaje es vívido y es fácil de aceptar. Argumentos fuertes
4. Argumento comparativo: correcto e incorrecto, correcto e incorrecto, claro e impresionante. Argumentos sólidos (la respuesta debe combinarse con el contenido)
Nota: al responder el papel de los métodos de argumentación, considere primero el contenido y luego considérelo desde la perspectiva de la argumentación. Los argumentos sólidos son esenciales. Cuando se busca un método de argumento, el orden del argumento de analogía, el argumento de contraste, el argumento de ejemplo y el argumento de razón pueden ser infalibles.
★Método de respuesta: Este párrafo (una oración) utiliza el método de argumentación de... para demostrar... (argumento), que parece ser... (beneficio).
Catorce. Funciones de la descripción ambiental
1. Las principales funciones de la descripción del entorno social:
1.
b. Al responder, debes combinar los antecedentes locales de ese momento y señalar qué tipo de realidad social revelan las oraciones relevantes que describen el medio ambiente en el párrafo. Tomando "Kong Yiji" como ejemplo, la introducción al diseño y los personajes del Hotel Xianheng al principio es una descripción del entorno social, que revela la estricta jerarquía social en ese momento, refleja el frío esnobismo entre las personas y establece el escenario para la aparición del protagonista.
2. La función principal de la descripción del entorno natural:
Activar la atmósfera... y preparar el siguiente paso.
("Kong Yiji" "Después del Festival del Medio Otoño, el viento otoñal se vuelve más frío día a día" - una atmósfera triste)
b expresa el estado de ánimo del personaje.
("My Uncle Jules") "A lo lejos, en el horizonte, parece haber una sombra violeta emergiendo del mar", expresando la frustración y decepción del personaje. )
c implica entorno social.
(Camaleón "En todas partes hay silencio, nadie" - insinúa el entorno social y refleja la oscuridad del gobierno zarista)
d Combinado con el contexto específico: configuración "On. the Post Road" El trasfondo descriptivo de "Pear Blossom Forest" en "The Pear Blossom".
El papel de la descripción de la escenografía en prosa es resaltar las características del objeto de la escenografía y allanar el camino para lo siguiente.
El papel de la descripción del entorno. Podemos juzgar a partir de las siguientes seis situaciones: si resaltar las emociones del personaje, si exagerar la atmósfera, si establecer el fondo, si resaltar la personalidad del personaje, si profundizar el tema y si promover el desarrollo de la trama.
Quince. Funciones de los modos de expresión
Expresiones comunes como narración, descripción, discusión, explicación y lirismo.
Lirismo: despierta el * * * del lector, profundiza el centro y agrega el toque final.
Explicación: Entender los entresijos de las cosas.
Descripción: inmersivo y realista
Discusión en la narrativa: señala el centro y sublima el tema
Narración: el análisis debe combinarse con el entorno lingüístico específico (Por ejemplo, en la última lección, el joven Franz vio "soldados prusianos practicando en el césped detrás del aserradero" de camino a la escuela, lo que ilustra el trasfondo de aquella época)
★Método de respuesta: este párrafo adopta la expresión de... expresa los sentimientos del autor hacia... y desempeña un papel en la realización de los lectores...
Técnicas de representación y sus funciones
Técnicas de creación de personajes. Incluye: lenguaje, acción, descripción de la expresión, retrato, psicología (de frente, de lado, detalles).
★Método de respuesta: Este párrafo utiliza la técnica descriptiva de... para crear (si se resalta junto a la descripción) la imagen de..., expresar el carácter de... y encarnar. el espíritu de... calidad.
17. Las palabras referentes se refieren a objetos de tipo juicio.
1. Los pronombres comúnmente utilizados incluyen: esto, aquello, estos, otros, arriba, entonces, esto...
2 Generalmente mirando hacia adelante;
3. Después de encontrarlo, léelo en la oración donde se encuentra el pronombre para ver si es apropiado y fluido.
1[Paralelismo]
(Definición): Organizar tres o más frases u oraciones con la misma o similar estructura, contenido relacionado y tono consistente para hacer que la situación del lenguaje sea una figura de discurso que realza y profundiza los sentimientos.
(Función): el paralelismo a menudo brinda a las personas una sensación de unidad y un fuerte sentido del ritmo, mejora el impulso del lenguaje y mejora el efecto de la expresión. A menudo se utiliza para el razonamiento o el lirismo. Usar el paralelismo para razonar puede explicar los argumentos de manera más detallada y completa; usar el paralelismo para expresar emociones puede expresar emociones vívidamente.
Por ejemplo, su carácter es tan puro y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte, su temperamento es tan simple y humilde, y su mente es tan hermosa y amplia.
2[Repetición]
(Definición): Con el fin de enfatizar un determinado significado y resaltar una determinada emoción, el uso repetido intencional de ciertas palabras u oraciones.
(Categoría): Rlectura continua y relectura espaciada.
(Función): Resaltar pensamientos, enfatizar sentimientos, distinguir niveles y potenciar el sentido del ritmo.
El uso de la repetición en el razonamiento y la narrativa puede fortalecer el argumento y aclarar la secuencia; la aplicación de la repetición en obras literarias y artísticas, especialmente en poesía, puede expresar pensamientos y sentimientos fuertes y profundos, enfatizar el tema y realzar la belleza de la melodía; .
3[Llamar]
Narra un incidente Cuando la relación alcance su punto máximo, trata a las personas y cosas en tu imaginación como si estuvieran justo frente a ti y llámalo. directamente para hablar. Esto se llama retórica de llamadas. Vale la pena señalar que este tipo de retórica solo es adecuada para usar cuando las emociones son altas. No te quejes, de lo contrario será contraproducente.
1. Puntos de conocimiento del chino
1. Tres elementos de una novela: personaje A, trama B y entorno c.
2. Hay tres elementos en la escritura argumentativa: argumento A, argumento B y argumento c.
3. Tres elementos de la metáfora: ontología A, metáfora B y metáfora C.
4. Seis elementos de la narrativa (cinco W+H): cuándo, dónde, quién, por qué, por qué y qué.
5. Las cuatro condiciones de la poesía métrica: A. Cuatrillizos de cuatro frases (primero, mentón, cuello y cola), B. homofonía de pares y finales, C. copla, D. homofónica de nivel y oblicuo.
6. Cinco formas de expresión: A narrativa B discusión C lírica D descripción E descripción.
7. Seis formas de explicar el texto: A, por ejemplo, comparar el número C de la columna B con D, E, definir la categoría F.
8. La estructura de explicación de los tres textos expositivos: a estructura de puntuación total b estructura de puntuación total c estructura de puntuación total
9. orden cronológico, B en orden espacial, C en orden lógico.
10. Dos estructuras básicas de ensayo argumentativo: A. Hacer preguntas - analizar problemas - resolver problemas.
b Presentar opiniones - demostrar opiniones - resumir opiniones.
11. Seis métodos de argumento: A. Método de ejemplo, B. Método de comparación, C. Método de metáfora.
Reductio ad absurdum
12. Ocho métodos retóricos principales: A metáfora B personificación C paralelismo D hipérbole.
e pregunta repetidamente a G, y F pregunta repetidamente a H sobre la dualidad (abreviado como: la metáfora es una cuasi exageración, dos opuestos son opuestos)
13. : A. Descripción de la apariencia, B. Descripción del lenguaje, C. Descripción de la acción, D. Descripción psicológica (abreviada como: tentación de lengua extranjera)
14. C. Frases sujeto y predicado D Frase verbo-objeto.
e frase de complemento verbal F frase de verbo-objeto G frase de palabra (dividida en siete categorías según su función)
a frase nominal b frase verbal c frase adjetiva (dividida en tres categorías de habla)
15. Seis componentes de la oración: A sujeto B predicado C objeto D complemento E atributivo F adverbial
16. , b cantidad , generación, c conjunción adverbio, d partícula exclamación.
17. Tres métodos narrativos (secuencia): A narración directa B flashback C inserción.
18. Los efectos de tres omisiones: omitir referencias en la tabla A, omitir enumeraciones en la tabla B y extender las interrupciones en la tabla C.
19. Las funciones de las cuatro inflexiones: la Tabla A explica el inicio y el final de la posición cuando se interrumpe el sonido de la Tabla C, y la Tabla D explica la extensión de la posición.
20. La función de las cuatro comillas: la Tabla A se refiere al contenido real; la Tabla B se refiere a la sátira; la Tabla C se refiere al título específico;
Tres elementos de una novela
Personajes; trama (inicio, desarrollo, clímax, final); entorno (naturaleza, sociedad)
El papel del escenario ( ambiente)
Naturaleza (representa...la atmósfera; contrasta...el estado de ánimo (explica el trasfondo de la historia); El medio puede desempeñar un papel en la promoción del desarrollo de la historia.
Métodos de expresión
Narración, explicación, descripción, discusión, lirismo
Habilidades de expresión (habilidades de escritura)
Contraste, simbolismo, comparación , use paisajes (objetos) para expresar emociones, use objetos para expresar aspiraciones, use cosas pequeñas para generar suspenso, primero suprimir y luego aumentar (primero suprimir y luego aumentar), usar objetos para expresar aspiraciones ...