Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria [Diez artículos nuevos]
1. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivos de la actividad: 1. Capaz de encontrar cuidadosamente frases incorrectas en canciones infantiles y corregirlas.
2. Siente la diversión que aporta el estilo humorístico de las canciones infantiles y aprende a recitarlas.
3. Experimenta la diversión de aprender a "recitar canciones al revés" y muestra interés en escuchar, pensar y cambiar de actividad.
Preparación de la actividad:
Curso, los niños han adquirido algunos conocimientos y experiencia cognitivos correctos.
Proceso de actividad:
Primero, juegos de ritmo
Segundo, importación
Profesor: Hoy vamos a lugares particularmente interesantes. para viajar. ¿Quieres ir? (Muestra una imagen del castillo) Entonces veamos qué tiene de especial el castillo.
3. Diseño de actividades
1. El profesor juega PPT y encuentra algo especial con los niños.
La maestra preguntó: ¿Qué clase de árbol es este? ¿Qué soportará eso? Muéstrame la foto del melocotón.
La maestra preguntó: ¿Qué clase de árbol es este? (sauce) y ver qué crece.
Haz preguntas una a una para guiar a los niños a decir cosas raras.
2. La maestra utiliza PPT para leer la canción infantil "Backward Song" completa.
3. Aprenda a leer "Shuo Dao" y experimente aún más la diversión de la actividad.
En el proceso de aprendizaje de los niños, los profesores deben recordarles que pronuncien la pronunciación correcta.
2. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivos de la actividad: 1. Aprende la canción infantil "De compras" y vive la diversión de comprar con tu familia.
2. Cambia el rol, cambia el tipo de comida y compone canciones infantiles con valentía.
Creación de ambiente: cesta de verduras, verduras variadas
Puntos clave y dificultades: poder cambiar personajes y tipos de platos, creación y edición audaces.
Proceso de la actividad:
1. Introducción al diálogo
¿Has estado alguna vez en un mercado de alimentos? ¿Con quién fuiste?
¿Qué compraste en el mercado?
¿Cómo se lleva la comida a casa?
Resumen: Es divertido ir de compras con tu familia. Compré mucha comida deliciosa y me fui a casa.
2. Apreciar las canciones infantiles y familiarizarse con su contenido.
Hoy la profesora os ha traído una canción infantil que se llama "De compras".
El domingo era un día soleado, y el pequeño salió a la calle para acompañar a su abuela. Fue a comprar verduras, verduras, tofu, pescado, carne y huevos, y los trajo. atrás.
Pregunta: ¿Quién es el pequeño monstruo (el niño de la canción infantil)?
¿Con quién vas a comprar comida? ¿Qué compraste? ¿Por qué lo trajiste de vuelta? (Porque compré mucha comida)
¿Aún necesito llevarla si compro menos? ¿Qué palabras puedo usar? (A través del transporte y la mejora)
Leamos juntos canciones infantiles y leamos sobre la sensación de estar feliz comprando alimentos.
En tercer lugar, crea canciones infantiles
¿Con quién fuiste de compras? ¿Qué compraste? También leemos en voz alta el proceso de compra de alimentos en la canción infantil.
3. Una colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivos de la actividad: aprender canciones infantiles y cultivar la imaginación y las habilidades de expresión del lenguaje de los niños.
Hazles saber a tus hijos que el Día del Niño es el Día del Niño y vive la alegría del festival.
Preparación de la actividad:
Prepara una bonita ropa y decora el aula.
Pasteles al óleo, papel para dibujar ropa.
Proceso de la actividad:
1. Hacer preguntas para despertar el interés de los niños.
"Niños, piénselo. ¿Qué quieren hacer con ropa colorida?" Inspirar a los niños a salir a parques, guarderías, espectáculos, visitas, etc. , cultivar la imaginación y las habilidades de pensamiento de los niños.
2. Los niños saben que el Día del Niño es una fiesta infantil. Los niños estaban muy felices ese día. Las nubes en el cielo también son coloridas y hermosas. Quítate una pieza para hacer un vestido floral, entonces, ¿qué debes hacer con el vestido floral? Quiero bailar para celebrar el Día del Niño y cantar canciones infantiles para celebrar el Día del Niño.
3. La maestra lee canciones infantiles y los niños escuchan atentamente.
4. El niño lee la canción infantil repetidamente y requiere que recite con valentía la canción infantil al frente.
5. Los niños colorean su ropa con sus colores favoritos.
4. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivos de la actividad: 1. Comprenda el contenido de las canciones infantiles y sienta el amor del bebé por su madre.
2. Intenta dibujar una pequeña flor a lo largo del punto central con el dedo.
Preparación de la actividad:
Ppt "I Love Mom", algunas fotos de bebés y madres en la clase, papel de dibujo (hay fotos de bebés y madres en el papel), gouache pintura, paño húmedo.
Proceso de la actividad:
1. Apreciar las fotos del bebé y la madre, y sentir el amor de la madre por el bebé.
La profesora reprodujo las fotografías una a una en forma de presentación de diapositivas para que los niños las apreciaran.
Profe: ¿Quién está en la foto? (Bebé y Mamá)
¿Amas a tu madre? ¡Mamá también te ama! ¿Qué hizo tu madre por ti? Mamá nos ama y nos cuida en casa todos los días...
Mamá cuida a este bebé todos los días. Una madre ama a su bebé tanto como una madre ama a su bebé.
2. Muestre ppt didáctico para ayudar a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles.
Profesor: Hoy, una madre y su hijo vinieron a la Clase 4, ¡démosles la bienvenida!
Esta es la madre, este es el bebé, ¿qué están haciendo? (De la mano)
Sigamos mirando, ¡oye! ¿Adónde van? (Sube a la montaña)
¿Qué hay ahí? ¿Cuántas florecitas hay en la montaña? Todos cuentan, uno, dos, tres, ay, hay tantos buenos que no puedo contarlos, son mil, más de 10.000.
¿Quieres tanto a tu madre?
(1) La maestra lee la canción infantil por completo, y los niños la disfrutan mientras la escuchan.
(2) La maestra lee canciones infantiles junto con los niños.
3. Mientras lees canciones infantiles, dibuja pequeñas flores con tus manitas.
Profesor: El profesor Dong también trajo una foto. ¿Adivina quién?
Jaja, en realidad son el profesor Dong y mi madre.
Quiero mucho a mi madre, por eso también quiero hacerle unas flores. (La maestra dibuja pequeñas flores en el lugar de la demostración, con pequeños pétalos formando un círculo).
Mamá nos ama y nosotros amamos a nuestra madre, así que hagamos algunas flores pequeñas para nuestra madre. Recuerda, cuanto más haces clic, ¡más amas a mamá!
(1) La maestra estaba leyendo canciones infantiles y señalando las flores con los dedos. El niño lo sigue.
(2) Invite a algunos niños a intentar dibujar flores pequeñas y otros niños leerán canciones infantiles juntos.
5. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Intención del diseño: "Duigue Duigue" es un juego de escucha y habla en actividades lingüísticas. No solo tiene las características de las canciones infantiles comunes que riman, son pegadizas y entretenidas, sino que también tiene ritmos que resonan claramente. Al mismo tiempo, el formato de preguntas y respuestas permite a los niños experimentar la diversión de cantar, enriquecer sus conocimientos y desarrollar su pensamiento e imaginación.
Objetivos de la actividad:
1. Piensa en cosas curvas y siente la belleza rítmica de las preguntas y respuestas de las canciones.
2. Intenta incorporar más objetos "curvos" al dúo para experimentar el placer de componer. Puntos clave y dificultades de la actividad: Siente la belleza del ritmo de preguntas y respuestas de los pareados e intenta incorporar objetos más "curvos" en los pareados.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, los niños jugaron el juego antifonal de "Me preguntas y respondes" para buscar las cosas torcidas de la vida.
2. Material didáctico y rotafolios.
Proceso de la actividad:
Primero, mostrar el material didáctico y presentar el tema.
1. Imagen: un río sinuoso.
Maestra: Niños, ¿cómo es el río de la imagen? (Lleva a "curvo") ¿Qué otras cosas has visto en tu vida que sean curvas? (Los niños discuten entre ellos)
2. Maestra: Maestra, hay una canción para niños llamada Dui Ye, que contiene muchos giros y vueltas. Por favor escúchalo.
2. Apreciar las canciones infantiles.
1. Al escuchar un CD de canciones infantiles por primera vez, pregunté: ¿Qué escuchaste? Guíe a los niños para que hablen sobre el contenido de las canciones infantiles: la luna, los cuernos, las cejas y los sauces. )
2. La maestra recitó la canción infantil por segunda vez y preguntó: ¿Por qué esta canción infantil se llama Duigue? Guíe a los niños para que experimenten las características de las canciones infantiles. )
En tercer lugar, aprenda a leer canciones infantiles.
1. El profesor lee las preguntas y los niños responden las frases.
2. Intercambiar y recitar.
Recuerde a sus hijos que la primera línea de una canción infantil es una pregunta y la última línea es una respuesta. Las preguntas son diferentes de las respuestas. )
3. Los niños pueden acompañarse libremente y aprender canciones infantiles. (Utilice las imágenes del material didáctico para ayudar a la memoria)
Cuarto, intente imitar canciones infantiles.
1. Maestra: Esta canción infantil trata sobre cosas curvas. ¿Puedes tejer las cosas torcidas que conoces en una canción infantil? ¡Hagamos las paces juntos! (Requisito: Las palabras deben estar completas, tal como las oraciones de las canciones infantiles).
2. Aprenda a crear: el maestro hace preguntas y los niños responden; (Por ejemplo, ¿qué está doblado en la cabeza? Trenzas colgando de tu cabeza. ¿Qué está doblado en el agua? Los peces están doblados en el agua. ¿Qué está doblado en el río? Este pequeño puente cruza el río. ¿Qué está doblado en ¿La cola está en la parte de atrás? Doblar)
Expansión de la actividad:
Coloque imágenes en el área de actividades para guiar a los niños en la creación de canciones relacionadas con varias formas.
6. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivos de la actividad: 1. Ser capaz de recitar canciones infantiles con expresiones e intentar incorporar las habilidades de su maestro. las canciones infantiles.
2. Ser capaz de hablar con valentía sobre las habilidades del profesor de la clase frente a sus compañeros.
3. Gustar al maestro y tener la emoción de amar al maestro.
Preparación de la actividad:
1. El profesor utiliza bolígrafos de colores y papel de dibujo grande para demostrar.
2. Castañuelas y música de fondo lírica.
3. El CD en idioma chino de "The Special Skills Teacher".
4. Recursos de aprendizaje infantil página 4.
Proceso de la actividad:
1. Utilizar la forma de conversación para estimular el interés de los niños por contar.
Discusión: ¿Te gusta el profesor? ¿Por qué? ¿Qué habilidades tiene el docente?
2. Los profesores mostraron su talento para ayudar a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles.
(1) El profesor demuestra sus habilidades pictóricas en el acto y los niños observan y describen lo que dibuja el profesor. ¿Cómo son los animales pequeños? Como "un osito de orejas redondas" y "un conejito de cola corta".
(2) Los niños elogian las habilidades de dibujo del maestro y aprenden el poema "Mi maestro es muy hábil y puede dibujar cualquier cosa".
3. Los niños aprenden canciones infantiles y las recitan con expresiones.
(1) La maestra habla con los niños sobre las lindas imágenes de osos y conejos en las canciones infantiles, guía a los niños para realizar acciones y usa diferentes sonidos para expresarlas. Por ejemplo, un oso tiene una voz áspera, un conejo tiene una voz suave y elogiar a un maestro tiene una voz arrogante.
(2) Deje que los niños imaginen y prueben diferentes métodos de recitación. Por ejemplo, pueden recitar con castañuelas, allegro o música.
4. Los niños comunican sus sentimientos y las habilidades de los maestros en canciones infantiles. Invite a los niños a comunicarse. ¿Qué más puede dibujar el profesor? Además de pintar, ¿qué otras habilidades tiene el docente, como cantar, bailar, contar cuentos, etc.? Haga que los niños conviertan sus hallazgos en una oración corta, como "Mi maestra es muy hábil y canta como una alondra".
5. ¿Recursos de aprendizaje de lectura para niños? Página 4, aprende más sobre el contenido de las canciones infantiles y aprende a imitarlas.
7. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivo de la actividad 1. Comprenda el contenido de las canciones infantiles y aprenda a recitar la canción infantil completa.
2. Siente el humor de las canciones infantiles y aprende las palabras: vístete, sé feliz, deslízate, cae.
Actividades a preparar
Cuéntale con antelación al profesor de la clase cómo disfrazarse de anciano, de cejas y barba blancas, y dibujos relacionados de canciones infantiles.
Proceso de la actividad
1. Situación de preguntas y respuestas para obtener el significado de la pregunta.
1. La maestra trajo un invitado aquí hoy. Mira, ¿quién es él?
2. ¿Por qué es un hombre mayor?
Este viejo bailará para nosotros. ¡Démosle la bienvenida al espectáculo! (El anciano resbaló y cayó cuando estaba a punto de bailar y su barba desapareció.)
4. El maestro ayudó al anciano a levantarse y le preguntó: "Viejo, ¿estás bien?". El hombre se tocó la barba y dijo: "¡Nada!"
5. Guíe a los niños para que descubran que la barba del anciano ya no está, obteniendo así el significado del problema.
En segundo lugar, la maestra recita canciones infantiles.
1. Guíe al niño para que diga la pregunta nuevamente y pídale que diga "disfrazarse".
2. La maestra recitó la canción infantil y los niños escucharon atentamente.
3. Deje que los niños digan: ¿Qué escuchaste hace un momento en la canción?
4. Muestre las imágenes, guíe a los niños a hablar sobre las cosas en las imágenes y guíelos a hablar sobre las oraciones de las canciones infantiles.
En tercer lugar, los niños aprenden canciones infantiles.
1. Por favor, sigue al profesor y lee las canciones de los niños mientras miras las imágenes.
2. Por favor, mira las imágenes y lee las canciones infantiles.
3. Guíe a los niños a leer juntos canciones infantiles.
4. Interpretación de canciones infantiles.
1.Deje que los niños vean al maestro disfrazarse de anciano y que los niños se disfracen de viejitos.
2. Leer canciones infantiles con el profesor y guiar a los niños para que las interpreten.
3. Pide a los niños que interpreten canciones infantiles entre ellos.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
8. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivos de la actividad: 1. Comprender el nombres de canciones infantiles, comprender el contenido de las canciones infantiles y aprender a leer canciones infantiles.
2. Ser capaz de recitar canciones infantiles de forma clara, coherente y emotiva.
Preparación de la actividad:
Curso, TV, computadora
Proceso de la actividad:
Primero introduzca el diálogo y comprenda el significado de "pequeña ama de llaves". " .
1. ¿Qué haces por tus padres en casa, niño?
2. Guíe a los niños a decir: "¿Qué está haciendo papá y qué estoy haciendo yo?"
3. Resulta que nuestros hijos se preocupan mucho por sus padres. en casa y son los pequeños de la familia.
2. Reproduzca el material didáctico y aprecie plenamente las canciones infantiles.
1. Hoy, el maestro Huang trajo una hermosa canción infantil llamada "Soy el pequeño dueño de la casa". Escuchemos cómo los niños de las canciones infantiles ayudan a sus padres y abuelos.
2. Toca el material didáctico y el profesor recitará las canciones infantiles en su totalidad.
3. Apreciación colectiva de los niños.
En tercer lugar, reproduzca las frases para ayudar a los niños a comprender mejor el contenido de las canciones infantiles.
1. ¿Cómo ayudan los niños de las canciones infantiles a sus padres y abuelos?
2. Recitación completa de niños individuales.
3. Agrupe a los niños para que reciten completamente.
4. Reproduzca el material didáctico completo y deje que los niños lo lean completo.
5. Dividir roles y actuar en grupos.
En cuarto lugar, combínalo con la vida y anima a los niños a imitar con valentía.
1. ¿Es tu trabajo que la madre lave la ropa y los niños ayuden? ¿Puedes utilizar palabras de canciones infantiles?
2. Algunos niños imitan la segunda mitad de la frase.
3. Si fueras un jefe de hogar pequeño, ¿cómo ayudarías a tus padres?
4. ¿Quién más hablará con valentía?
5. Animar a los niños a imitar completamente las canciones infantiles.
9. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivos de la actividad: 1. Puede sentir y comprender el contenido del poema y gustarle los dos personajes del poema.
2. Experimenta los cambios emocionales del pequeño león durante y después de un corte de pelo.
3. Ser capaz de leer en voz alta y experimentar el placer de leer en voz alta.
4. Aprende a cantar con emoción.
5. Deja que los niños sientan el ritmo alegre del poema.
Preparación de la actividad:
Los niños ya conocen los leones y los calamares y su aspecto y características. Un niño de esta clase tenía una fotografía del antes y el después del corte de pelo, una imagen grande que mostraba el contenido del poema y cada niño tenía un juego de tarjetas de acción.
Proceso de la actividad:
1. Importar actividades
1. La maestra mostró las fotos del niño antes y después de un corte de pelo y preguntó: ¿Qué debo hacer? si mi cabello crece más? El niño respondió: Ve a la barbería a cortarte el pelo. ¿Qué cambios ocurren después de un corte de pelo? El niño respondió: Hermosa, hermosa. Pregunta: ¿A mamá le gusta? Respuesta: Sí.
2. Maestro, hay un cachorro de león de pelo largo. Adivina cómo se hizo, quién lo cortó y qué pasó mientras lo cortaban.
2. Apreciar y comprender la poesía y mostrar la situación global.
1. Pregunta del profesor: ¿Quién en el poema quiere cortarse el pelo? ¿Quién es el barbero?
2. Los niños volvieron a apreciar la poesía. La maestra memorizó el primer párrafo y preguntó: ¿Cómo entró el leoncito a la barbería? (Capta, sonríe.)
¿Pregunta? ¿Qué emoción expresa esta acción?
Respuesta: Majestuoso y poderoso. El maestro y los niños estudian esta sección. La maestra memorizó el segundo párrafo y preguntó: ¿Qué pasó cuando el barbero calamar le cortó el pelo al león?
Respuesta: Estaba tan ocupado que estaba sudando. ¿Cómo luce el pequeño león después de un corte de pelo?
El pelo y la barba han desaparecido. ¿Cómo te sientes?
Respuesta: Estoy muy feliz. Se siente hermoso. ¿Qué pasó después de que llegué a casa?
Asuté a mi madre.
Pregunta: ¿Por qué?
Respuesta: Mamá no lo admite. No entiende por qué.
3. Los niños aprecian las tarjetas de operaciones y leen poemas.
10. Colección completa de planes de lecciones de canciones para niños de jardín de infantes y secundaria.
Objetivos de la actividad: 1. A través de actividades, podemos cultivar el amor de los niños por escuchar y recitar canciones infantiles, tratar de adaptar las canciones infantiles según su comprensión y cultivar el pensamiento creativo de los niños.
2. Hacer saber a los niños que deben lavarse las manos antes de comer.
Preparación de la actividad:
Varias tarjetas de comida, cestas, platos, un broche de manzana grande, algunos objetos físicos (manzanas) y una bolsa pequeña.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades y estimular el interés
1. La profesora mostró una bolsa pequeña (con una manzana grande dentro). Deje que los niños adivinen y sientan lo que tienen en sus bolsillos.
2. Contenidos del aprendizaje de canciones infantiles
1. La maestra imita el tono de la Gran Manzana: Ah, soy la Gran Manzana, ¿a quién le gusta reírse de mí? ¿Por qué?
2. "Los niños me aman y les agrado. Quieren tocarme con sus manitas. Oh, no me toques". ¿Por qué la Gran Manzana es así? ¿Qué les dice la Gran Manzana a los niños?
3. La maestra lleva a los niños a lavarse las manos.
En tercer lugar, apreciar y aprender a leer canciones infantiles
1. Apreciar la canción infantil "Yo soy la Gran Manzana"
(1) La maestra pone. el broche de la Gran Manzana: "Mira, ¿quién soy yo?"
(2) La Gran Manzana lee canciones infantiles.
2. Los niños aprenden a leer canciones infantiles
(1) Los niños leen juntos canciones infantiles sobre la Gran Manzana.
(2) Deja que los niños se hagan pasar por la Gran Manzana e interpreten canciones infantiles.
Cuarto, intenta imitar canciones infantiles
1 (Muestra la manzanita triste) Mira, ¿qué pasó con la manzanita? ¿Qué pasó? ¿Te gustan las manzanas pequeñas? (Arreglando música para Little Apple) Little Apple sonrió.
2. ¿Hay alguna diferencia entre la canción de Apple y la canción de Little Apple? (El maestro enseña a los niños cómo imitar las canciones infantiles)
3. Deje que los niños toquen la comida en sus bolsillos y aprendan a imitar las canciones infantiles.
4. Además de las manzanas grandes y las manzanas pequeñas, ¿qué otra comida deliciosa te gusta?
5. Intenta adaptar esta canción infantil y deja que los niños compongan música para sus amigos en la "Gran Manzana".
(1)La "Gran Manzana" también invitó hoy a muchos buenos amigos. (Mostrar imagen de fondo)
“Hay tantas cosas deliciosas, ven y elige una”.
(2) Deja que los niños compongan canciones infantiles para las cosas deliciosas que tienen en sus manos. .
6. Algunos niños imitan canciones infantiles.
7. Por favor, cuenta a los invitados canciones infantiles.