Discurso de una maestra de jardín de infantes en una conferencia de padres y maestros
En la sociedad actual, tenemos cada vez más oportunidades para utilizar discursos. Será más efectivo escribir discursos con ideas de escritura correctas. ¿Cómo escribir un discurso adecuado? Los siguientes son ejemplos de discursos de maestros de conferencias de padres y maestros de la clase de jardín de infantes (5 artículos seleccionados) que recopilé para usted. Bienvenido a la colección.
Discurso de la maestra en la clase de jardín de infantes Conferencia de padres y maestros 1 Estimados maestros y padres de familia:
¡Buenos días a todos!
Estoy feliz de estar aquí y hablar en nombre de los nuevos padres. Cuando el director me pidió que preparara un discurso para los nuevos padres, estaba emocionado y nervioso al mismo tiempo. Aunque a menudo tengo que dar discursos en el trabajo, hablar como padre de un estudiante es realmente la primera vez en mi vida, al igual que la emoción que sentí cuando escuché el llanto de mi hijo en la sala de partos y me di cuenta de que era un padre.
Padres presentes, ¿sienten lo mismo? ¿Todos rompimos a llorar cuando los primeros llantos de nuestros hijos rompieron la tensa atmósfera de la sala de quiebras? Hay mamás y papás como yo aquí. Definitivamente las mamás están más emocionadas que los que somos papás, ¡pero los papás también sentirán la emoción de convertirse en padres de un niño sin estar embarazadas en octubre!
Este entusiasmo ha continuado, pero de alguna forma, ya no continuo, sino intermitente. La primera vez que un niño come, la primera vez que un niño pisa la tierra con sus piececitos, la primera vez que un niño dice "papá" o "mamá", la primera vez que un niño entra al jardín de infancia es la primera vez en el mundo que el niño, y para nosotros Lo mismo ocurre con los padres, porque el pasado fue nuestra propia experiencia, y ahora son las diferentes experiencias que traen nuestros hijos.
Nuestro hijo lleva unos meses en la guardería. En los últimos meses, ¿los padres hemos estado felices y preocupados al mismo tiempo? Estoy muy feliz de que finalmente se pueda entregar este pequeño monstruo a las maestras de jardín de infantes para que lo cuiden por un tiempo. Me preocupa que estos pequeños monstruos estén bien en el jardín de infantes. Estos deberían ser los sentimientos que tenemos como padres. Esta vez el jardín de infantes celebró una reunión de padres y maestros para los padres de los nuevos estudiantes, solo para asegurarnos a los padres que podemos dejar a nuestros hijos en el jardín de infantes para que puedan recibir el mismo cuidado que en casa.
Por supuesto, los maestros de jardín de infantes definitivamente no "mimarán" a los niños como nosotros, sino que tratarán a cada niño de manera más objetiva, en lugar de mimarlos como pequeños emperadores o princesas como lo hacemos nosotros en casa. Mis hijos, estoy un poco mimado, pero todavía no mucho. La mayoría de las veces, todavía puedo entender que el crecimiento de los niños no puede separarse de nuestro abandono. Si siempre respondemos al comportamiento de nuestros hijos con miedo, entonces nunca seremos libres, no sólo porque no lo somos, sino porque tenemos el control. Si los niños quieren crecer bien, deben tener un ambiente libre. Este es el jardín de infantes.
¡Gracias por escucharme, mi discurso ha terminado!
Discurso de la maestra en la reunión de padres de la clase de Kindergarten 2 ¡Buenas tardes padres!
Gracias por tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a la conferencia de padres y maestros de este semestre. Soy el maestro de la clase pequeña este semestre. Esta vez invito a los padres a realizar esta reunión de padres y maestros. Espero principalmente que a través de esta reunión de padres y maestros, los padres puedan conocerme, comunicarse entre sí y comprender la situación. de sus hijos y comprender los arreglos de trabajo y los arreglos de trabajo de nuestra clase pequeña este semestre.
Antes que nada, déjame darte una breve introducción a nuestra clase: actualmente hay 12 bebés encantadores en mi clase, incluidos 6 niños y 6 niñas. Estos niños dejan a sus padres para ir al jardín de infancia por primera vez y no están muy familiarizados con el entorno del jardín de infancia. Todo niño es emocionalmente inestable y le encanta llorar. Sin embargo, con la cooperación de profesores y padres, la mayoría de los niños son emocionalmente estables y no lloran ni causan problemas. Aquí, gracias a todos por su cooperación y ayuda. Es con su ayuda que los niños tendrán un buen comienzo.
Las capacidades de autocuidado de los niños varían mucho y su desempeño en la vida diaria no es muy bueno. Por ejemplo, cuando comen, algunos niños tienen poca habilidad práctica y toman arroz sin cuchara o lo esparcen en el suelo. Algunos niños comen cuando no pueden quedarse quietos y les gusta correr. durante la siesta y no pueden dormir la siesta a tiempo; algunos niños a menudo se orinan en los pantalones cuando necesitan ir al baño sin avisarle al maestro.
En las actividades educativas, los niños no obedecen la disciplina, les gusta correr y no prestan atención a las conferencias del maestro. Algunos niños no están dispuestos a abrir la boca y leer con el maestro.
Ante estas situaciones de los niños, he formulado el siguiente plan de trabajo:
1. Desarrollar buenos hábitos de enseñanza: 1. Utilizar diversas actividades lúdicas para atraer a los niños y hacerles saber. El maestro, establece una relación cercana entre maestro y alumno, conoce los nombres de los niños de la clase y hace que a los niños les guste ir al jardín de infantes.
2. En segundo lugar, está la disciplina en el aula: este aspecto es principalmente para educar a los niños a sentarse tranquilamente en la silla y escuchar atentamente las conferencias del maestro. Se requiere que cada niño abra la boca para leer en voz alta y de forma activa. responder preguntas.
3. En segundo lugar, cultive los modales de los niños, por ejemplo, cuando vengan al parque por la mañana, deben saludar a los maestros y compañeros, y despedirse de sus familias. No pelear ni hacer ruido, conocer sus propias pertenencias y cuidarse. No tirar ni romper cosas en la clase.
4. Cuando juegues con juguetes, recogerlos de forma ordenada, educar a los niños a no agarrar los juguetes cuando juegan con ellos, a ser humildes unos con otros y a saber protegerlos.
Enséñeles a sus hijos algunos conocimientos preliminares de seguridad. No trepe demasiado ni corra demasiado rápido para evitar caerse.
Discurso de la maestra en la reunión de padres de la clase de Kindergarten 3 ¡Buenas tardes padres!
Gracias nuevamente por tomarse el tiempo de asistir a la reunión de padres y maestros de nuestra clase. Me hizo sentir su comprensión y apoyo a nuestro trabajo y su preocupación por sus hijos. Con su confianza, comprensión y apoyo, nuestro trabajo podrá realizarse sin problemas. En este momento, le digo sinceramente "gracias". Al mismo tiempo, esperamos que continúe preocupándose y apoyando nuestro trabajo.
Antes que nada, permítanme presentarme: soy un nuevo profesor: el profesor Zhou. Como esta es la primera reunión de padres y maestros, tengo algunas deficiencias. ¡Por favor corrígeme!
Han pasado tres meses desde que llegué a Elf Kindergarten y tres meses desde que estuve en contacto con los niños. Los niños me traen mucha alegría estos días. Ver grupos de niños alegres y encantadores me recuerda a mí mismo en aquel entonces. ¡Realmente inocente! En los primeros días no entendí las diferencias individuales de los niños, por lo que no hice un buen trabajo en algunos detalles, lo que generó algunos malentendidos. Pero a medida que seguí mejorando en mi trabajo posterior, pensé que los deseos de mis padres eran consistentes: todo es para los niños y todo es para los niños. Después de pasar tanto tiempo con el niño, tengo una comprensión básica de su personalidad y las áreas que requieren atención especial.
Sabemos que existe una gran diferencia entre la educación preescolar actual y la educación preescolar anterior. La educación individual está lejos de alcanzar los objetivos de la educación preescolar moderna. Lo que es más importante es el desarrollo de la inteligencia de los niños. Según las investigaciones, la edad de 0 a 6 años es la etapa más rápida del desarrollo intelectual de los niños. Esta etapa tiene muchos potenciales, como el período crítico para el desarrollo motor y el desarrollo emocional. El estado de aprendizaje de los niños después de ingresar al preescolar está estrechamente relacionado con su desempeño en la escuela primaria. Creo que los padres también le dan gran importancia. Los niños ahora comienzan a desarrollar buenos hábitos de estudio en el preescolar, lo que los beneficiará durante toda su vida. Desarrolle gradualmente la capacidad creativa de los niños, permítales descubrir problemas a través de la exploración y mejore sus habilidades para resolver problemas. Si los padres les dicen directamente a sus hijos un resultado o un punto final, los niños a menudo sólo lo recordarán cuando sean derrotados y lo olvidarán fácilmente después. Deberíamos enseñarles a pescar, no a pescar.
Lo que quiero decir es mi trabajo docente: mis materias son pinyin, alfabetización, lenguaje y arte. Para permitir que los niños ingresen a la escuela primaria sin problemas, nuestro preescolar ha abierto un nuevo curso este semestre. que es pinyin chino. Llevo dos meses aprendiendo pinyin en la escuela primaria. Los niños en edad preescolar nunca están expuestos al pinyin, como lo estamos nosotros cuando aprendemos inglés. Requiere práctica repetida y seguirás aprendiendo Pinyin el próximo semestre. Por favor no te preocupes.
En términos de alfabetización y escritura, no especifico cuántas palabras puede saber o escribir un niño. Este semestre permite principalmente a los niños comprender la cuadrícula de caracteres Tian, dominar el orden básico de los trazos y algunos caracteres chinos simples, dominar la postura correcta y la postura sentada, y dejar que los niños sigan las reglas de los caracteres chinos (como de arriba a abajo, de de izquierda a derecha, de dentro a fuera) Aprenda a estandarizar la escritura. El niño ha estado expuesto a algunos caracteres chinos en la clase grande, pero no los ha aprendido sistemáticamente, por lo que cuando comienza la escuela. Empezar a dominar el uso de bolígrafos y las posturas para sentarse también es beneficioso para el desarrollo físico y la protección de la visión de los niños.
Además, hablaré de cursos de idiomas. El objetivo de este semestre es animar a los niños a expresar sus pensamientos y sentimientos con audacia y claridad a través de canciones, imágenes e historias infantiles, y a desarrollar el hábito de escuchar a los demás.
El siguiente paso son las clases de arte, que incluyen música, artesanía y pintura. Los objetivos de este semestre son:
1. Cultivar a los niños para que les gusten varios géneros musicales, comprendan las características y hermosas melodías de diferentes músicas y puedan cantar de forma independiente y expresiva;
2. Ser capaz de tocar instrumentos de forma correcta y armoniosa, tener un gran interés en apreciar la música y ser capaz de realizar movimientos con precisión según el ritmo de la música;
3. artesanías, utilizando la forma de pintura Exprese sus deseos y llámelos con un diseño de piso razonable;
4. Puede usar materiales de desecho y elementos naturales para hacer juguetes y decoraciones;
5. capaz de valorar y comentar sobre ti mismo y los trabajos de tus compañeros.
Finalmente, con respecto al trabajo de protección: el maestro Yang y yo tenemos la responsabilidad del trabajo de protección. Limpiamos todos los días para mantener la habitación limpia y ordenada. La vajilla de los niños debe limpiarse y desinfectarse rápidamente después de cada comida, y las tazas deben desinfectarse una vez al día. Las almohadas se lavan casi cada dos semanas. La mayoría de las habitaciones de los niños deben desinfectarse con luz ultravioleta cada semana. Implementar estrictamente el sistema de atención médica para garantizar que los niños tengan un ambiente cómodo de vida y aprendizaje. Los niños se portan bien en el jardín y tienen sentido del tiempo. Incluso los niños nuevos pueden integrarse rápidamente a la vida grupal.
A la hora de comer, la mayoría de los niños pueden terminar sus comidas dentro del tiempo especificado por el profesor, como Zilin, Yu Wei y Chen Kun. Sin embargo, algunos niños, como Kang Kai, Huang Jing y Ruo Yan, no pueden terminar sus comidas dentro del tiempo especificado por el maestro. Estos niños pueden tardar en comer en casa. Se espera que los padres puedan utilizar métodos adecuados para permitir que sus hijos terminen sus comidas en un tiempo determinado en casa. Con el tiempo, naturalmente se convertirá en un buen hábito. Al mediodía, la mayoría de los niños pueden dormir en el suelo y sólo unos pocos necesitan que los maestros los supervisen.
En el jardín de infantes, el desarrollo normal del cuerpo de los niños es lo más importante, por lo que organizamos actividades al aire libre razonablemente de acuerdo con el desarrollo físico de los niños para promover el desarrollo general del cuerpo de los niños y garantizar que los niños tengan una hora de actividad al aire libre. tiempo todos los días.
El trabajo en el jardín de infantes es trivial y tedioso, pero hemos estado trabajando duro para hacerlo lo mejor posible. Tenemos confianza en nuestros hijos y creemos que nuestros padres tienen la misma confianza. Si hay alguna omisión en trabajos futuros, corríjala a tiempo. No cometeremos el mismo error. Gracias por su cooperación activa en esta conferencia de padres y maestros.
¡Gracias a todos!
Discurso del maestro 4 de la conferencia de padres y maestros de la clase de jardín de infantes Queridos padres y amigos:
Hola a todos.
En primer lugar, nos gustaría agradecer a todos los padres por su apoyo y cooperación en nuestro trabajo, que nos permitió completar exitosa y felizmente todo el trabajo de la clase pequeña el semestre pasado. Los niños también crecieron. felizmente con nuestros esfuerzos conjuntos. Vi a mis hijos llegar al jardín de infantes llorando todos los días al principio y ahora están felices de llamar a la maestra temprano todos los días. Desde el principio, necesitaba que la maestra me alimentara cada vez que comía, pero ahora puedo terminar la comida del plato yo sola. Desde necesitar la compañía de la profesora, halagarla y abrazarla todos los días, hasta poder quitarme la ropa y los pantalones antes de la siesta, guardar los zapatos y luego cubrirme con una colcha para dormir sola. Todos vemos el progreso de cada niño y nos sentimos felices en nuestro corazón.
Debes saber que la comprensión y el apoyo de los padres a la educación son la panacea para hacer un buen trabajo. Afortunadamente, todos los tenemos. Aunque los padres de nuestra clase están muy ocupados en el trabajo, todos pueden apoyarnos, comprendernos y ayudarnos a su manera. Siempre, independientemente de las actividades de clase, usted coopera cuidadosamente con los preparativos y proporciona lo que necesitamos incondicionalmente. Algunos padres a menudo se comunican con nosotros para ver si necesitan ayuda, y a menudo recibimos llamadas telefónicas y mensajes de texto de los padres, lo que llena nuestros corazones de emoción y permite que nuestra clase forme gradualmente un grupo armonioso, unido y positivo. Gracias por tu clase. El nuevo semestre ha comenzado. ¡Esperamos que con nuestros esfuerzos conjuntos, sus hijos logren un mayor desarrollo y progreso en la salud, el lenguaje, la sociedad, la ciencia, el arte y otros campos!
1. Análisis de la situación de clase:
Hay 38 niños en esta clase, incluidos 65.438 niños y 22 niñas. A lo largo de un semestre de estudio y vida,
Cada niño de nuestra clase está progresando, lo que nos enorgullece.
En concreto:
1. La atención ha mejorado. En las actividades grupales, la capacidad de atención es mayor y se pueden completar mejor las actividades. Algunos niños pueden recordar las tareas asignadas por el maestro, lo cual supone una gran mejora.
2. También se ha mejorado la independencia, incluyendo vestirse, quitarse la ropa, calzarse, ir al baño, etc. Y los hábitos alimentarios de la mayoría de los niños son mucho mejores que el semestre pasado.
3. Tienen un fuerte sentido de aprendizaje. Muchos niños pueden escuchar en silencio cuando el maestro habla sobre algunos conocimientos y sentido común, y están dispuestos a expresar sus opiniones con valentía.
4. Fuerte capacidad receptiva, capaz de escuchar y responder rápidamente a los conocimientos y exigencias enseñados por el profesor. Por supuesto, también hay algunos niños que tienen un autocontrol relativamente pobre y les resulta difícil controlarse en actividades grupales. Se distraen fácilmente durante las actividades y no están dispuestos a levantar la mano para hablar. Creo que los padres concederán gran importancia a estos fenómenos y espero que, bajo la guía de nuestro ***, estos niños también logren grandes avances.
2. Contenidos de Educación y Docencia
Para que conozcas más sobre nuestra educación, presentaremos el contenido y la estructura de nuestros cursos de la siguiente manera:
1. Curso de investigación temática (curso básico)
Este semestre, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación, continuaremos llevando a cabo la educación del curso de investigación temática del nuevo siglo, que es el contenido de los seis libros que publicamos antes, entre ellos: Tema Amo Mi amor, tema dos mi ropa, tema tres agua-nuestros amigos, tema cuatro bang bang, tema cinco parque de animales.
2. Cursos ambientales
Las características y métodos de aprendizaje de los niños de clases pequeñas son aprender, imitar y operar en juegos. Las actividades regionales son el autoaprendizaje, el autodescubrimiento y la superación personal de los niños. La creación ambiental está directamente relacionada con el desarrollo cognitivo y emocional de los niños y puede estimular el pensamiento creativo y el interés por aprender de los niños. Este semestre, mi clase tiene seis áreas principales: rincón de muñecas, rincón de arte, área de tareas, rincón de biblioteca, rincón de educación y rincón de construcción. Publicaremos periódicamente materiales de juegos regionales de manera planificada y decidida. Los niños elegirán el contenido de las actividades regionales en función de sus propios intereses durante un período de tiempo todos los días, promoviendo así el desarrollo de las habilidades de los niños en todos los aspectos.
Discurso del maestro de la conferencia de padres y maestros de la clase de jardín de infantes 5 Queridos padres y amigos:
(Palabras utilizadas durante la reunión por la noche) Buenas noches, bienvenidos a asistir a nuestra conferencia de padres y maestros a pesar de su. agenda ocupada. En nombre de los profesores de la clase de Cao Baoguo, me gustaría expresarles mi más sincero agradecimiento por venir.
Han pasado más de dos semanas desde que empezaron las clases. Los invito a todos a venir hoy, principalmente para informarles más sobre el jardín de infantes, comprender los objetivos, contenidos y métodos de la educación infantil temprana y cooperar con nuestros tres maestros para educar bien a los niños. Al mismo tiempo, basándose en la situación reciente, ¡es mejor discutirlo con tus padres y amigos mediante acuerdos integrales!
En primer lugar, permítanme presentarles brevemente a los miembros de nuestra clase de frutas: soy el profesor Tang, que se graduó de la Escuela Normal de Dangyang. Llevo más de diez años trabajando. Llevo muchos años dedicándome a la docencia en clases pequeñas y medianas. Es el profesor principal de esta clase y es el principal responsable de la educación diaria, la enseñanza y la gestión de la clase. Este es nuestro director, el maestro Yang, que se dedica a la educación preescolar durante mucho tiempo. Tiene una buena experiencia y métodos en educación y gestión preescolar, y es cuidadoso y considerado. Responsable principal de la enseñanza de las actividades lúdicas. El otro es el profesor Xiong, que ha trabajado en clases pequeñas durante muchos años. Sea amable con los niños, cuidadoso y paciente. Ella es la principal responsable del cuidado y desinfección de los niños pequeños.
Nuestro jardín de infantes es un jardín de infantes de primer nivel en la ciudad de Yichang y un jardín de infantes de demostración de atención médica con buena reputación. Ha ganado títulos honoríficos como unidad avanzada colectiva y unidad superior de grupo muchas veces. Siempre ha desempeñado un papel de modelo en el ámbito de la educación preescolar en esta ciudad. Utilizamos conceptos científicos y educativos avanzados para guiar el trabajo educativo.
En los últimos años, nuestro jardín de infancia ha introducido "Yitong Montessori Education", que cuenta con la primera marca de productos de educación preescolar en China. Para decirlo sin rodeos, es la educación Montessori adoptada por la clase Montessori en el jardín de infancia aristocrático la que todo el mundo conoce. "Yitong Montessori Education" está disponible en todo el país. Sirviendo al jardín de infantes Jinwanjia. Adoptó los conceptos educativos más avanzados del mundo. Basado en los intereses y el desarrollo del niño. Y equipado con materiales didácticos y herramientas didácticas de la más alta calidad. (Herramientas: herramientas de aprendizaje, CD-ROM, libros y otro software) permiten a los niños adquirir experiencias útiles a través del contacto y la exploración libre. Bajo la guía de actividades curriculares eficaces, los niños sienten y piensan en situaciones, en observaciones, en operaciones, en experimentos y en la comunicación. Siente perseverancia y alegría ante el fracaso y el éxito. Los cursos Montessori que se ofrecen en nuestro jardín de infantes incluyen Matemáticas Montessori, Música Montessori que mi cuerpo puede cantar, Curso de exploración y desarrollo Montessori y Lectura matutina Montessori. Aunque nuestro jardín de infantes ofrece la educación Montessori más avanzada, no cobramos tarifas de educación Montessori adicionales como otros jardines de infantes. Que cada uno de nuestros niños disfrute de la mejor educación y servicios al menor costo. (Presentación de libros y herramientas de aprendizaje para los padres)
La educación infantil es diferente de la escuela primaria, secundaria y superior. El principio de la educación preescolar es prestar la misma atención a la educación y las clases pequeñas se centran en la educación. Los niños no sólo estudian aquí, sino que también viven aquí. Sé que lo que más preocupa a los padres es lo que comen sus hijos en el jardín de infancia. ¿Hacer lo? Permítanme presentarles brevemente el trabajo de educación y cuidado infantil en el primer semestre de la clase pequeña. En términos de educación, las clases pequeñas * * * han establecido cuatro cursos principales de matemáticas Montessori, lectura matutina Montessori, música Montessori "My Body Can Sing" cursos de exploración y desarrollo Montessori (que incluyen lenguaje, sociedad, ciencia, diseño artístico, salud y física). educación) actividades de tipo. Existe un "programa de actividades de un día" (detallado), que muestra que nuestro diseño de actividades diarias está entrelazado.
Además de las actividades anteriores, el cuidado de la salud es el foco de nuestro trabajo y también es una preocupación de los padres. El Dr. Xiao es responsable del cuidado de la salud de nuestro jardín. Ella es la profesional de la salud aliada de nuestro jardín. Cada mañana recibe a los niños en la puerta. Las medidas de desinfección para todo en nuestras aulas y dormitorios incluyen lámparas de desinfección ultravioleta, desinfección a 84 grados, exposición al sol y desinfección con vapor. El maestro Xiong es responsable de esto.
Los niños reciben tres comidas al día (desayuno, almuerzo, merienda y cena) en la guardería. Todo esto lo organiza el Dr. Xiao, responsable de la contabilidad nutricional trimestral. En la ventana de la puerta del jardín de infantes hay un "tablón de anuncios de recetas semanales". La dieta diaria del niño se ajusta estrictamente al tablón de recetas, lo que significa que lo que está escrito en la lista de recetas es lo que el niño come hoy. Es posible que algunos padres hayan visto este libro de cocina.
En las últimas semanas, nos enteramos de que cuatro niños de nuestra clase han ingresado al jardín de infantes. La mayoría de los niños crecen con sus abuelos, abuelos y padres, y un grupo de personas gira en torno a una sola persona. La mayoría de los niños se desempeñan bien en el jardín de infantes, pero algunos desarrollan malos hábitos exclusivos de los niños únicos de hoy, como ser quisquillosos con la comida, eclipse parcial, débil capacidad de autocuidado, fuerte dependencia, falta de independencia, temperamento obstinado y falta de concesiones en el hogar. Entonces, ¿cómo ayudar a los niños a adaptarse a la vida colectiva lo antes posible, a qué debemos prestar atención cuando vamos al jardín de infancia y cómo deben tratar los padres el jardín de infancia? De esto es de lo que hablaré a continuación.
En primer lugar, guía a tus hijos para que superen el apego e insiste en enviarlos al parque todos los días. Cuando un niño ingresa al jardín de infantes, se puede decir que es un punto de partida importante en la vida. Antes de ingresar al jardín de infancia, los niños viven bajo la protección de dos generaciones. Por lo tanto, cuando los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes dejan a sus familias y vienen a vivir juntos, llorarán y se negarán a comer o dormir. Esta condición se llama "ansiedad de entrada". Los padres no tienen que preocuparse por esto. Deberían ayudar a los niños a reducir su miedo a la vida en grupo. Lo que más le preocupa es si sus hijos lloran en la guardería, si comen bien, etc. Su ansiedad a menudo afecta el estado de ánimo de su hijo. Por ello, los padres deben establecer el concepto de que cuando un pájaro crece, puede volar. Para hacer que el pájaro vuele alto y lejos, a veces los padres lo empujan en lugar de tirar de él. Ahora hay que decir que es hora de presionarlo. Dado que el niño es enviado al jardín de infancia, es para que aprenda a vivir de forma independiente. Así que por favor confíe en nuestros profesores. Nuestras tres maestras maternales los cuidarán y los amarán tanto como tú los amas. Cuando un padre envió a su hijo aquí por la mañana, todavía estaba bien, pero primero empezó a llorar. Como resultado, adultos y niños lloraron juntos. O algunos padres siempre se sienten incómodos después de enviar a sus hijos aquí y se niegan a irse. Juegan con sus hijos y algunos se esconden por la ventana y miran. Esto también tendrá algún impacto en la formación docente. Tenga en cuenta. El período de adaptación psicológica del niño se alargará y el llanto se volverá más intenso. Por eso, cuando envíes a tu hijo al maestro, dile adiós con confianza.
Los padres no deben asustar a sus hijos en casa con palabras como "Si no eres bueno, el profesor te regañará", y mucho menos utilizar cosas materiales para burlarse de sus hijos. Sin duda, esto hará que la vida en el jardín de infancia sea más aterradora y hará que a los niños les desagrade aún más el jardín de infancia. A los niños se les debería contar más sobre el jardín de infantes. Si hay muchos juguetes divertidos, el maestro lo llevará a jugar. Hay muchos amigos en el jardín de infantes para alentar a los niños a ser felices, lo que puede aliviar el nerviosismo de los niños. Los tres maestros haremos todo lo posible para que a los niños les guste ir al jardín de infantes, enfocándonos en una educación positiva y complementándola con un estímulo positivo. La primera semana es principalmente para familiarizar a los niños con el jardín de infantes y el ambiente del aula, enfocándose en jugar con juguetes, contar historias y jugar para estabilizar las emociones de los niños lo antes posible. Durante las próximas semanas empezaré a conocer mis toallas, tazas, etc. y entrenar la conciencia de independencia de los niños: comer de forma independiente y defecar de forma independiente.
Cada niño tiene su propia toalla y vaso fijos en el jardín de infantes y se implementa un sistema de vaso, una toalla. Cada niño tiene su propia foto para hacérselo saber. Espero que los padres puedan dejar que sus hijos practiquen más en casa. Deja que tus hijos aprendan a comer solos. Los niños deben aprender solos a comer con cuchara en el jardín de infancia. Muchos niños pueden comer solos en casa, pero a veces sus padres sienten que comen lento y sucio, por eso les gusta alimentarlos con las manos. Esperamos que desde el momento en que ingrese al jardín de infantes, los padres cooperen con nuestro jardín de infantes y traten de dejar que sus hijos coman solos.
Si no puede venir al jardín de infantes debido a circunstancias especiales (baja por enfermedad, licencia personal, etc.), comuníquese con nosotros a tiempo. ).El clima es cada vez más frío. Para garantizar un desayuno caliente, los padres deben enviar a sus hijos al jardín de infancia antes de las 8:00 de la mañana y salir del jardín de infancia a las 5:20 de la tarde. Cuando salimos del parque, entregamos a nuestros hijos a los padres que llevan mucho tiempo recogiéndolos. Si es necesario recoger a un niño, debe traer la tarjeta de recogida del niño y una identificación válida, y el niño sólo podrá ser recogido después de un registro estricto por parte del maestro. Por la seguridad de sus hijos, esperamos que los padres puedan comprender y apoyar nuestro trabajo. Si se pierde la tarjeta de recogida, notifique al maestro de la clase para obtener una tarjeta de reemplazo.
En segundo lugar, cooperar en casa para cultivar la capacidad de autocuidado de los niños. Debido a que el niño es pequeño y no puede adaptarse a la vida en el jardín de infantes, de repente puede mojarse los pantalones. Para evitar que los niños se resfríen, la ropa que lleven debe ser lo más sencilla posible y fácil de poner y quitar. La parte superior debe estar abierta por delante y la ropa debe estar holgada. No utilizar tirantes, zapatos de cuero de suela dura y zapatos con cordones para evitar que los niños sientan miedo al aprender a usarlos. (Pregunte inmediatamente si se pierde ropa, zapatos y calcetines). Lávese el cabello, báñese, cámbiese de ropa, córtese las uñas con frecuencia, preste atención a la higiene, manténgase seco, enseñe a los niños a lavarse las manos después de arremangarse, domine la técnica correcta. procedimientos de lavado de manos y aprenda a usar toallas en el toallero de forma independiente. Límpiese las manos. A algunos niños les encanta sudar y tienen miedo de resfriarse debido a la sudoración. Se pide a los padres que preparen una mochila para sus hijos. Coloque el abrigo, los pantalones y la toalla del niño en la mochila. Escriba el nombre del niño en un lugar visible de la mochila para su uso posterior. Guíe a los niños para que aprendan a ponerse y quitarse ropa, zapatos y edredones.
Los niños de clases pequeñas acaban de ingresar al jardín de infantes y el cambio de ambiente del hogar al jardín de infantes les resulta muy desconocido, por lo que lo primero que tenemos que hacer es ayudarlos a adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible. posible, y los niños deben dominar esas cosas lo antes posible. Esperamos que los padres puedan entenderlos y ayudarlos bien.
En tercer lugar, vela por la seguridad de tus hijos. Cuando se trata de trabajo de seguridad, siempre suenan las alarmas, por lo que me gustaría hacer hincapié en el trabajo de seguridad en particular. Revise los bolsillos de su hijo antes de venir a la guardería todos los días. No permita que los niños traigan bocadillos, juguetes, billetes, monedas y artículos peligrosos (objetos pequeños como canicas, cuchillas, botones, etc.) para evitar que los niños los traguen. No lleves objetos de valor como pendientes, collares, pulseras, etc. a tus hijos para evitar perderlos. Si se pierde un artículo, sólo podemos ayudar a encontrarlo, pero no podemos garantizar que lo encontraremos. (Por ejemplo, el collar de Wang Mingxuan, la pulsera de Wang Bo)
Si su hijo necesita tomar medicamentos, envuélvalos en papel de seda o colóquelos en una caja de medicamentos con anticipación y escriba el nombre del niño. hora y dosis del medicamento Después de ingresar al parque por la mañana, entréguelo al Dr. Xiao en persona para que lo ordene nuevamente para evitar errores. Se debe corregir a los niños a los que les gusta morder la ropa y las cosas. No prestar atención a la higiene no favorece el crecimiento de dientes rectos.
En la vida, los padres deben enseñar a sus hijos más conocimientos de seguridad (cruzar la calle, viajar en coche, etc.).
Los padres de niños con antecedentes de enfermedades especiales deben informar al maestro de la clase a tiempo para recibir atención (como epilepsia, etc., si son muy alérgicos a algo, también deben informar al maestro lo antes posible); lo más posible para cortarlo de raíz (como huevos, pescado, camarones, algas, etc.).
Cuando se trata de seguridad, los niños viven en grupos porque son pequeños y no tienen autocontrol. control, a menudo se comportan agresivamente. Hay cuatro razones principales para el comportamiento agresivo de los niños. Uno es la forma incorrecta de atraer la atención de los demás; en segundo lugar, la escasa capacidad de autocontrol (juventud); en tercer lugar, la influencia de factores fisiológicos (TDAH), en cuarto lugar, los factores de la educación familiar. Los padres deben hacer un buen trabajo de educación y coordinación, y nunca decir: "Si alguien te golpea, simplemente golpéalo y devuélvele el golpe". Es cultivar su capacidad para llevarse bien con los demás. Se pide a los padres que corten las uñas de sus hijos todos los fines de semana para evitar que enfermedades entren por la boca y provoquen rasguños.
En cuarto lugar, la cooperación interna. Los niños son el puente y el vínculo entre el jardín de infancia y los padres. Por eso necesitamos tener una visión y una actitud consistentes. Los padres deben practicar en casa algunos conocimientos y habilidades convencionales que se enseñan en el jardín de infantes para lograr un efecto de consolidación. Por ejemplo: no pelees por los juguetes, organízalos tú mismo. Hay muchos juguetes en el jardín de infancia y, por supuesto, hay muchos niños jugando con ellos. Poco a poco, hágales saber a los niños que los juguetes son para que todos jueguen con ellos, que no pueden pelear ni agarrarlos y que deben guardarlos. Educar a los niños para que sean educados y civilizados. Los niños deben aprender a saludar a los maestros, al personal y a los niños todos los días cuando ingresan al jardín de infantes. Aprenda siempre a utilizar palabras amables. De hecho, la mayor parte del aprendizaje de los niños proviene de la imitación, por lo que nosotros, los maestros y los padres, debemos prestar atención a nuestras palabras y hechos y dar un buen ejemplo a nuestros hijos.
(Insiste en hablar mandarín)
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