Recopilación completa de planes de actividades temáticas de jardín de infantes
Plan de actividades temáticas de jardín de infantes 1
Objetivos de la actividad:
1. Los niños tienen una comprensión preliminar del proceso de producción del té y de dónde proviene.
2. Los niños observan los cambios en las hojas de té después de remojarlas en agua y se dan cuenta de los beneficios del té para calmar la sed.
3. Que los niños vivan una experiencia emocional agradable durante las actividades.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Bebidas dulces diversas y té seco.
2. Una cinta de vídeo y una cinta.
Proceso de la actividad:
1. Prueba las bebidas
Deja que los niños hablen sobre los colores, los sabores y de qué están hechos.
2. Discusión infantil: ¿Cuáles son los beneficios de tomar té?
3. Los niños observan y comparan los colores y formas de varios tés.
4. Los niños discuten de dónde viene el té.
5. Registro de imágenes
Discusión: ¿Qué viste y qué supiste del video?
6. ¿Qué pasará con el té después de remojarlo en agua?
7. Ritmo: Juego de Té
Extensión de la actividad:
Existen muchas historias interesantes sobre el origen del té. Pídeles a tus padres que te ayuden a encontrar información cuando llegues a casa. Cuéntense unos a otros historias sobre el té en las siguientes actividades.
Plan de actividades temáticas de jardín de infantes 2
Objetivos de la actividad:
1. A través de la comprensión de los invernaderos, permita que los niños construyan invernaderos por sí mismos y ejerciten sus habilidades prácticas.
2. Durante la operación, los niños pueden sentir la alegría de la cooperación y el éxito.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
Tierra limpia, ramas de bambú dobladas, film plástico y semillas varias.
Proceso de actividad:
1. Introducción a la conversación
Maestro: Niños, sabemos que la popularización de la tecnología de reproducción en invernadero ha brindado mucha comodidad a nuestras vidas. Comamos verduras y frutas frescas en el frío invierno. Hoy, nosotros, los niños, nos convertiremos en agricultores de hortalizas y construiremos un invernadero.
2. Actividades empresariales
1. Presentar a los niños los materiales para construir un invernadero. Y a qué prestar atención al construir un invernadero (varios niños cooperan para construir un invernadero).
2. Los maestros de operación infantil inspeccionarán y brindarán orientación, enfocándose en brindar orientación a los niños con habilidades deficientes.
El cobertizo para niños ya está casi listo.
En tercer lugar, muestra tu propio invernadero
Los niños presentan su propio invernadero, lo que se cultiva en él, etc.
Extensión de la actividad:
Colecciona fotografías de diferentes invernaderos, llévalas a la guardería y decora las paredes.
Plan de actividades temático infantil 3
1. Comprender las características de apariencia de cuatro vegetales comunes y clasificarlos según sus partes comestibles.
2. Entender que las verduras son nutritivas y educar a los niños para que coman más verduras. 3. Aprenda varios tipos de ritmos simples.
Preparación de la actividad:
Toboganes, objetos vegetales, tocados de verduras, cuchillos de cocina, tablas de cortar, platos de frutas y verduras.
Proceso de actividad:
Utilice cuentos para educar a los niños a comer más verduras - introduzca cuatro tipos de verduras a través de acertijos - deje que los niños comprendan la parte de comer verduras - juego "Frutas y Verduras Bebé Encuentra Amigos" ——Juego "Soy un Pequeño Chef" - Ritmo de Aprendizaje - Actividad de Expansión "Aprende a Hacer Platos".
Proceso de la actividad:
1. Utilice historias para que los niños comprendan que las verduras son nutritivas, edúquelos para que coman más verduras y muestre una presentación de diapositivas para contar la historia de "Me encanta comer". verduras, corre rápido". Preguntas:
(1) Quién corre rápido y por qué (el conejo blanco come más verduras y tiene más nutrientes) (2) De quién deben aprender los niños (por qué) (2) Introduzca cuatro verduras comunes mediante acertijos ( repollo, rábano, tomate, papa), combine los alimentos para que los niños conozcan su apariencia y características.
3. Deja que los niños nombren las partes comestibles de las verduras y utiliza dibujos de verduras para clasificarlas según las partes comestibles.
Hojas: col china, espinacas, cilantro, colza - frutos: pepino, berenjena, tomate, judías - raíces de rábano, zanahoria y tubérculos: patatas, malanga, jengibre, raíz de loto. 4. En el juego "Las frutas y verduras para bebés encuentran amigos", los niños usan varios tocados de verduras, dan vueltas en círculos de la mano y recitan poemas. "Soy un pequeño chef feliz y hago todos los utensilios de cocina. Lavo las verduras con agua corriente, las corto con un cuchillo de cocina, las salteo con un wok y las salteo con una espátula. La comida es ¡Listo! ¡Delicioso! ¿Qué plato? Guiso de frijoles y papas: el bebé que lleva un tocado de frijoles y papas entra al círculo para abrazarlo, “¡Yay! "El juego ha comenzado de nuevo.
5. El maestro de ritmo de aprendizaje del juego "Soy un pequeño chef": Se celebrará un gran banquete en el bosque, pero hay muy pocos chefs.
¿Te gustaría elegir un "pequeño chef" de nuestra clase?
Primero aprendemos a cortar verduras y el maestro nos demostrará cómo usar un cuchillo de cocina para cortar verduras. Enséñeles a sus hijos que hay un ritmo al picar verduras. Utilice sus manos como cuchillo de cocina e imite el ritmo cortante del maestro.
Plan de actividades temáticas de jardín de infantes 4
Contenido y requisitos de la actividad:
1. En las actividades de jugar, hablar y saborear, guíe a los niños a usar su imaginación y El uso del lenguaje corporal conlleva la acción.
2. Inspira la imaginación y las habilidades de expresión oral de los niños.
Preparación de la actividad: un plátano para cada persona; un osito, un calcetín, una caja mágica de colores para cada persona;
Concepto de diseño:
Los niños de 3 a 4 años no son emocionalmente estables porque aún son pequeños, pero están muy interesados en comer y jugar. Para permitir que los niños se desarrollen beneficiosamente en las actividades diarias, esta actividad está especialmente organizada junto con nuestra actividad temática "Xiangguo" para inspirar la imaginación y las habilidades de expresión oral de los niños.
Proceso de actividad: presentar temas - estimular la imaginación - compartir comida deliciosa.
Proceso de actividad:
Presentar temas y despertar el interés de los niños
1. Maestro: Xiaozhu trajo comida deliciosa hoy. ¿Adivina qué hay dentro? (Muestre de antemano los osos y los plátanos escondidos en los calcetines)
2 Los niños discuten y adivinan libremente.
3. Deja que los niños se acerquen y lo toquen.
4. Desvela el misterio y muestra el plátano.
En segundo lugar, estimular la imaginación (animar a los niños a actuar)
Profesora: Este cerdito es muy capaz de traer plátanos. Hace magia. ¿Lo crees? (Abriendo nuevamente las compuertas del interés de los niños en tono interrogativo y lúdico)
La maestra sonrió y sacó un plátano: ¿Cómo se ve el Sr. Plátano cuando se agacha? (Inspirando a los niños a empezar a hacer trucos con los plátanos)
Maestro: ¿Cómo se ve el Sr. Plátano cuando duerme? (La maestra pareció sorprendida y dejó el plátano suavemente.)
Maestra: Si lo miras de esta manera, ¿qué te parece? (La maestra pareció sorprendida y levantó ligeramente el plátano).
La maestra recuerda: El plátano se puede convertir en un teléfono o un teléfono móvil.
Juego interactivo: niño y profesor hablan por teléfono.
La maestra levantó el plátano de manera exagerada y rígida: ¿Cómo se ve el señor Plátano cuando se pone de pie? (Estimula la experiencia perceptiva de los niños)
El profesor recuerda: poner el plátano delante de la trompa (trompa de elefante o dientes grandes)
Juego interactivo: aprende a caminar como un elefante, agita el tronco; el tío del Ejército Popular de Liberación fue baleado.
Tercero, compartir comida
La maestra misteriosamente mostró la caja de colores: Niños, miren, el cerdo hoy no solo trajo plátanos, sino que también trajo una caja mágica que puede transformar muchos cosa. ¿Lo crees? (Deja que los niños lo miren para ver si hay algo dentro)
Maestra: Todos los niños lo han visto. ¿Hay algo en él?
Profe: Entonces hay que tener cuidado. La maestra va a hacer un truco de magia. 123 se transformará en un plátano preparado de antemano.
Profesor: ¿La caja mágica es capaz? ¿Los niños quieren comer?
1. Antes de comer un plátano, deja que los niños se limpien las manos con una toalla, luego diles que están felices de comer juntos y enséñales a poner la cáscara en el lugar designado después de comer.
2. Deja que los niños intenten pelarlo y añade alguna inspiración aleatoria: ¿Cómo se ve el plátano pelado? , dar orientación adecuada a cada niño. Deje que sus hijos intenten triunfar. )
3. Los niños combinan las canciones infantiles mientras comen (plátano grande, curvo; como la boca de un bebé; plátano grande, fragante y dulce; comer hasta que quede cera en la boca; nos gustan los plátanos; cómelo). todo en un bocado.) Al mismo tiempo, cuando se estimula al niño a comer un bocado a la vez, el plátano cambia de grande a pequeño.
En cuarto lugar, ordenen juntos el lugar.
Plan de actividades temáticas de jardín de infantes 5
1. Nombre del tema
Casa Verde
2 Razones para elegir el tema
El entorno ecológico del que dependen los humanos para sobrevivir ha sido destruido repetidamente, el clima ha empeorado y los desastres naturales han ocurrido con frecuencia. La protección del medio ambiente ecológico se ha convertido en una cuestión global de preocupación común para todos los países del mundo. Como vía fundamental para resolver los problemas ambientales, la educación ambiental debe comenzar desde la infancia. Es la naturaleza de un niño amar la naturaleza. Los niños nacen con un gran interés por el agua, el suelo, la atmósfera y los seres vivos de la naturaleza. Para cultivar las habilidades de protección ambiental de los niños y alentarlos a participar activamente en la protección ambiental, debemos utilizar entornos reales con los que los niños estén familiarizados o relacionados como recursos educativos y lugares educativos, por eso diseñé el tema "Hogar verde".
Tres. Objetivos del tema
(1) Amar la naturaleza, cuidar el medio ambiente, acercarse a la naturaleza y valorar los recursos, preocuparse por el medio ambiente y establecer conciencia sobre el cuidado del medio ambiente; Estar dispuesto a utilizar sus propias acciones para proteger el medio ambiente;
(2) Ser capaz de observar y comparar los cambios ambientales, tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente y formar un hábito cortés de proteger conscientemente el medio ambiente;
(3) A través de actividades, los niños pueden desarrollar una gran curiosidad por la tierra, les gusta comprender y prestar atención a cuestiones relacionadas con la protección del medio ambiente, cultivar el espíritu de exploración de los niños y utilizar varios sentidos para participar en el medio ambiente. actividades de protección.
Puedo usar mis manos y mi cerebro para explorar el problema y comprender el concepto de "proteger el medio ambiente comienza conmigo".
4. Diagrama de red temática
Plan de actividades del verbo (abreviatura de verbo)
Actividad 1.
El agua es el objetivo de la actividad de nuestro buen amigo:
(1) comprender que el agua está estrechamente relacionada con la vida humana; (2) comprender que el agua es incolora e insípida; (3) educar a los niños para que beban más agua hervida. Preparación de la actividad:
(1) Cuadro de purificación del agua del grifo;
(2) Tarjetas para lavar ropa, lavar verduras, fregar el piso y lavarse las manos con agua. Proceso de actividad:
(1) Organice a los niños para que realicen una caminata al aire libre para que sientan sed y luego regresen al salón de clases para estabilizar sus emociones antes de participar en las actividades.
1. "Niños, ¿qué se siente al ir de excursión? ¿Necesitan algo ahora?"
2. Dé a cada niño un vaso de agua fría y luego pregunte: "El agua es ¿A qué huele?"
(2) Entender la fuente del agua. El agua que bebemos proviene de allí, y luego mostramos imágenes de la purificación del agua del grifo para presentar el proceso de purificación del agua del grifo a los niños.
(3) Discuta la conexión entre el agua del grifo y las personas.
1. "Miren a los abuelos, ¿qué hacen los padres con el agua del grifo?" (Deje que los niños discutan libremente
2. y la gente;
(D) Deje que los niños hablen sobre cómo ahorrar agua.
Sin agua, la gente no puede sobrevivir. El agua es nuestra buena amiga. Deberíamos ahorrar agua y proteger los recursos hídricos.
Enseña a tus hijos a beber más agua hervida. "Beber más agua hervida es bueno para la salud, así que bebe más agua y menos alcohol, porque las bebidas contienen demasiada azúcar, lo que afectará tu salud y será malo para tus dientes".
(5) Resumen y Compartir
Los niños hablan de cómo otros seres vivos no pueden sobrevivir sin agua.
Actividad 2, Guardián Ambiental
Objetivos de la actividad:
(1) Ser capaz de indicar con audacia las fuentes de contaminación ambiental, comprender sus peligros y sentir los efectos relación entre naturaleza, medio ambiente y relación con la vida humana;
(2) Saber proteger el medio ambiente y tener una fuerte conciencia de comportamientos respetuosos con el medio ambiente.
(3) Ser capaz de comunicarse con sus compañeros sobre sus sentimientos sobre la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad:
(1) Hacer diapositivas
(2) Papel de dibujo grande, bolígrafos de acuarela, lemas de protección del medio ambiente; >(3) Tener conocimientos preliminares sobre protección del medio ambiente y haber discutido temas relevantes con los padres.
Proceso de la actividad:
Echa un vistazo y habla sobre ello.
Muestre imágenes de montañas y ríos contaminados a los niños para que los observen y pregúnteles: "¿Encontraron algún problema?" (Puede reconocer la contaminación del agua al encontrar peces pequeños muertos y huyendo).
(2) Comunicación e intercambio
1. Reconocer y comprender diversas contaminaciones (agrupar a los niños para discutir y registrar en papel de dibujo);
2. Mostrar los registros de los niños y compartirlos;
3. Muestre imágenes de varios tipos de contaminación para que los niños conozcan los peligros de la contaminación.
(3) Debatir cómo proteger el medio ambiente.
Pregunta: ¿Cómo protegemos el medio ambiente? Deje que los niños discutan (combinen varias contaminaciones, guíelos para que digan qué pueden hacer para proteger el medio ambiente, dé afirmaciones y muestre rápidamente imágenes para proteger el medio ambiente.
(D) Esfuércese por convertirse en un ambientalista propagandista
Deje que los niños hablen con sus hijos y sus familias sobre la contaminación y la protección del medio ambiente.
(5) Actividades de extensión
Aproveche los fines de semana para limpiar y ordenar. medio ambiente con tus padres.
6. Ideas de diseño de actividades:
Con el desarrollo de la economía social y la mejora continua del nivel de vida de las personas, la conciencia de las personas sobre la protección del medio ambiente es cada vez más fuerte. A medida que los niños crecen, distinguen entre el bien y el mal. Su potencial ha mejorado y, a menudo, hay anuncios de servicio público en la televisión, por lo que tienen el deseo perfecto de proteger la tierra y el medio ambiente a través de esta actividad, a través de debates y. Intercambios, pueden comprender qué es la contaminación y cómo proteger el medio ambiente de las pequeñas cosas que los rodean. Comprender que los seres humanos están dispuestos a vivir en un entorno verde perfecto y hacer todo lo posible para limpiar la suciedad, el desorden y la maldad y el uso. su estilo de vida y hábitos diarios para expresar su deseo de vivir en una hermosa casa verde, cultivando así inicialmente su conciencia ambiental.
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